(通用版)2018-2019学年高中语文一轮复习 板块一 古代诗文阅读 课时检测“文言实词题”综合练
2019年高考语文大一轮复习 第3部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读 第一节 文言实词训练定时规
2019年高考语文大一轮复习 第3部分 古代诗文阅读 专题一 文言文阅读第一节 文言实词训练定时规范1．下列各组句子中，加点的词语意思有相同的一组是( )(3分)A.⎩⎨⎧①单于使卫律召武（苏武）受辞．②臣以供养无主，辞．不赴命③我从去年辞．帝京④明于治乱，娴于辞．令 B.⎩⎨⎧①贫贱有此女，始适．还家门②处分适．兄意，那得自任专③而吾与子之所共适．④彼且奚适．也C.⎩⎨⎧①自可断来信．，徐徐更谓之②低眉信．手续续弹③海客谈瀛洲，烟涛微茫信．难求④信．可乐也 D.⎩⎨⎧①操军不利，引．次江北②控蛮荆而引．瓯越③引．赵使者蔺相如④以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引．节 解析 C 项，①使者，指媒人。
②随意，随便。
③④的确，实在。
A 项，①口供，引申为“审讯”。
②辞谢。
③辞别，离开。
④应酬的言辞。
B 项，①出嫁。
②适合、依照。
③享用，享受。
④到。
D 项，①后退。
②连接。
③延请。
④自杀。
答案 C2．下列各组句子中，加点词的解释有误的一组是( )(3分)A.⎩⎨⎧①戍卒叫，函谷举．（攻占）②杀人如不能举．（尽） B.⎩⎨⎧①数月之后，时时而间．进（有时，偶然）②谗人间．之，可谓穷矣（离间） C.⎩⎨⎧①汝真女子之见．（见识，见解）②生孩六月，慈父见．背（偏指“我”） D.⎩⎨⎧①臣诚恐见欺于王而负．赵（欺负）②胜负．之数，存亡之理（失败） 解析 D 项，①负：辜负，对不起。
答案 D3．下列各句中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( )(3分)A ．沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．B ．白露．．横江，水光接天 C ．臣所以去亲戚．．而事君者 D ．野马也，尘埃．．也，生物之以息相吹也 解析 A 项，古义：儿女亲家。
今义：因结婚而产生的夫妻关系。
B 项，古义：白茫茫的水气。
今义：二十四节气之一，在9月7、8或9日。
C 项，古义：包括父母兄弟在内的内外亲属，重在父母兄弟。
今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员，主要指旁系亲属。
2018年高考语文一轮复习 第二板块 古诗文阅读 专题一 文言文阅读 基础考点(一)文言实词课件 新人教版
文言实词是文言文阅读考查的重点。考生对文言实词掌握 的多寡，直接影响答题的质量，所以对文言实词的复习，应本 着实用、高效的原则，做到重积累，多训练，以取得最佳效果。 常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复 词、词类活用等五大类。
一通假字
“通假字”中的“通”是通用之意，“假”是借用之意 (“假”就是“借”的意思)。所谓通假，就是两字通用或这个字 借用为那个字。它的分类如下：
古义：儿女亲家
今义：结婚的事；因结婚而产生的夫妻关系
10．零丁孤苦，至于成．立．
古义： 成人自立
今义：(组织机构等)筹备成功，开始存在；(理论意见等)有根
据，站得住
11．备他盗之出入与非．常．也 古义： 意外变故
今义：十分，极(副词)；异乎寻常的，特殊的(形容词)
12．明．年．，陵降，不敢求武 古义： 第二年
类别
通 用 字
释义
两个读音相同或相近、 意义也相通的字，古代 可以写这个，也可以写 那个
示例
《烛之武退秦师》中 “失其所与，不知”的 “知”就是“智”的意 思，“知”和“智”这 两个字在古代是通用的， 现代一般认为“知”通 “智”
类别
释义
示例
假 借 字
两个读音相同 或相近、意义 毫不相干的字， 古代有时也可 以借代
感情色 词语在使用过程中，感情色 彩变化 彩发生了变化。
示例
“孙子膑脚”的“脚”， 古义指“小腿”，如现在 专指“足”。
“羞”，古义是“羞愧， 感到耻辱”，今义是“害 羞，不好意思”。
“宣言”，古义是“扬 言”，今义是“宣告、声 明”。
“逢迎”，古义是“迎 接”，中性词；今义是 “迎合”，贬义词。
[针对训练]
2018-2019学年高中一轮复习语文通用版：专题检测 “古代诗歌阅读”仿真高考练(二) Word版含解析
专题检测“古代诗歌阅读”仿真高考练（二）1．阅读下面这两首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)送别杜审言①宋之问卧病人事绝，嗟君万里行。
河桥不相送，江树远含情。
别路追孙楚②，维舟吊屈平。
可惜龙泉剑，流落在丰城。
春夜别友人陈子昂银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
[注]①公元698年，杜审言坐事贬吉州(今江西吉安)司户参军，宋之问写此诗以赠。
②孙楚，西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。
(1)下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是(5分)( )A．宋诗的前三句通俗晓畅，遣词用字，不事雕饰，抒发感慨，委婉深沉：一、二句直起直落，抒情自然；第三句平平道来，感情却曲折起伏。
B．宋诗“嗟”字意蕴丰富：一是惜别，因与知己离别而怅惘；二是伤怀，为故人被贬而感伤；三是愤怒，表达了对友人被贬万里的愤懑。
C．宋诗尾联通过龙泉剑最终会被有识之士发现来比喻友人也会脱颖而出，东山再起，在愤懑不平中寄托了对友人的深情抚慰与热切期望。
D．陈诗首联富于对称美，描写了眼前景物的鲜明形象，诗人以“金樽”“绮筵”等铺陈送别场面的隆重、热闹，渲染、烘托出友情的深厚。
E．陈诗通篇畅达优美，虽然诗人是满怀信心地去求取功名，但未来毕竟充满不确定性，所以诗人内心惶惑，诗歌有低徊悲抑的情感基调。
解析：选BE B项，“愤怒，表达了对友人被贬万里的愤懑”错误，应该是感叹友人宦海沉浮、命运不济。
E项，“诗人内心惶惑，诗歌有低徊悲抑的情感基调”错误，诗人此行是满怀信心地去求取功名，因而诗篇虽略有感伤色彩，但基调却高昂明快，并不给人以低徊悲抑之感。
(2)同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深，但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。
(6分)答：参考答案：宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。
陈诗借景抒情，高高的树遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。
高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度题(2021年整理)
（通用版）2018-2019学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度题编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（（通用版）2018-2019学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度题）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（通用版）2018-2019学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读课时检测鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度题的全部内容。
课时检测鉴赏诗歌思想内容和作者的观点态度题一、流程练1．阅读下面这首宋词，完成后面的问题。
一剪梅中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。
花在杯中，月在杯中。
今宵楼上一尊同。
云湿纱窗，雨湿纱窗。
浑欲乘风问化工。
路也难通，信也难通.满堂惟有烛花红.杯且从容，歌且从容。
全词表达了作者什么样的情感？请简要分析。
推导流程:(1)从题目“中秋无月”上分析诗歌流露出的情感。
中秋佳节，无月可赏，作者内心的情感：落寞、失望、孤寂等。
（2）从词中景物描写上分析作者的情感。
“忆对"的美景与“今宵"的哀景作对比,体现作者的心情:落寞、失望、孤寂等。
（3)从词中关键词语或作者的活动来分析情感。
欲“问化工”，却“路、信"难通，体现作者的心情:欲诉无门，壮志难酬。
“杯且从容,歌且从容"，表现了作者的心情：举杯浇愁,自我宽慰.自主尝试：参考答案：①无月可赏的落寞。
往昔花好月圆，今宵赏月不得、丹桂不见,唯有“烛花红"。
②欲诉无门的郁愤。
欲“问化工”，但“路也难通，信也难通”，明写中秋无月，实叹世路艰难、壮志难酬。
2018-2019学年高中一轮复习语文通用版：课时检测 古文化常识题 Word版含解析
课时检测古文化常识题题组一古文化常识题对点练(60分，每小题3分)1．下列对古代文化常识有关内容的解说，不正确的一项是()A．《易》即《周易》，儒家经典，相传是周人所作，内容包括《易》《经》两部分。
B．校书郎，东汉征召学士校勘典籍，职位为郎中的，被称校书郎中，简称校书郎。
C．“县治”指县政府所在地，其中“县”是行政区划单位，“治”指地方政府所在地。
D．“冠冕”指古代帝王、官员所戴的帽子，后人使用借代手法以此指高官、贵族等。
解析：选A“《易》《经》两部分”错误，应该是“《经》《传》两部分”。
2．下列对古代文化常识有关内容的解说，不正确的一项是()A．居摄，是摄政的意思，因为皇帝年幼不能亲政，由大臣或皇太后等代居其位处理政务。
如周成王年幼时周公居摄。
B．屯田，指利用戍卒或农民、商人开垦荒地。
汉以后历代政府多沿用此方式取得军饷和税粮，有军屯、民屯和商屯。
C．豪右，汉以“右”为上，故称“豪右”，原指西汉时出现的占有大量田产的豪族，后指富豪家族、世家大户。
D．谒者，始置于春秋战国，为国君或卿大夫的侍从官员，负责接待宾客或奉命出使。
解析：选A“大臣或皇太后”错误，“居摄”主要指大臣代幼年皇帝处理政务。
3．下列对古代文化常识有关内容的解说，不正确的一项是()A．掾，原为“官僚”的意思，后作为副官佐或官署属员的通称，如掾吏、掾属、掾佐。
B．鼓吹，既指古代的器乐合奏曲，亦即《乐府诗集》中的鼓吹曲，也指演奏乐曲的乐队。
C．郡府，指郡守的官署。
郡，古代行政区域名；府，唐代至清代的行政区域名。
D．大司马，官名，西汉常授给掌权的外戚，多与大将军、骠骑将军、车骑将军等连称。
解析：选A“原为‘官僚’的意思”错误，“掾”是“佐助”的意思。
4．下列对古代文化常识有关内容的解说，不正确的一项是()A．生员，指国学及州、县学在学学生，后指经本省各级考试取入府、州、县学学习者。
B．关西，指函谷关或潼关以西地区。
如赤壁之战：“马超、韩遂尚在关西，为操后患。
2018-2019学年高中语文一轮复习 板块一 古代诗文阅读 专题二 古代诗歌阅读 第三讲 鉴赏诗歌的表达技巧
K12课件
33
[针对训练]
8．(2016·山东高考)阅读下面的元曲，完成后面的问题。
水仙子·舟中
孙周卿
孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花
片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗
和雪缴缠。一笑琅然。
分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴
缠”使用的两种修辞手法。
答：
K12课件
K12课件
17
(三)夸 张 为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征， 运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，做 艺术上的渲染，这种修辞手法叫夸张。夸张的作用是能更突 出、更鲜明地表现事物，增强语言的感染力。
K12课件
18
[针对训练]
3．阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
梅花绝句
26
(六)反 问 反问指用疑问的形式表达确定的意思。反问句能加强语 气，表达强烈感情，激发思考。
K12课件
27
[针对训练]
6．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
拟古十二首(其九)
李白
生者为过客，死者为归人。
天地一逆旅，同悲万古尘。
月兔空捣药[注]，扶桑已成薪。
白骨寂无言，青松岂知春？
前后更叹息，浮荣何足珍？
K12课件
30
[针对训练]
7．阅读下面这首唐诗，完成后面的问题。
舟中读元九诗
白居易
把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。
眼痛灭灯犹暗坐，逆风吹浪打船声。
[注] 元九：元稹，白居易的挚友，曾与白居易一同倡
导“新乐府”运动。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于
5个月前贬往通州。
试对诗的末句“逆风吹浪打船声”的表达技巧进行赏析。
(通用版)2018_2019学年高中语文一轮复习板块一古代诗文阅读专题二古代诗歌阅读讲义
专题二|古代诗歌阅读俗语云：“兵马未动，粮草先行。
”鉴赏古中国古代诗歌浩如烟海，但总有一些题材相同的诗歌，这些诗歌情感相近，手法相似，因此，我们鉴赏诗歌，完全可以从题材入手，争取“读一首诗，知一类诗”。
根据题材分类，中国古代诗歌大致有羁旅行役诗、送别怀人诗、山水田园诗、咏物言志诗、咏史怀古诗、边塞战争诗、闺情宫怨诗等7种类型，当然，这种分类很难有清晰明确的界限。
因此，做题时，既要把握诗歌的大致题材，更要把功夫花在对诗歌内容、情感、表达技巧等的准确理解和把握上。
(一)羁旅行役诗——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人羁旅，指长久寄居他乡；行役，旧指因服兵役﹑劳役或公务而在外奔波。
羁旅行役诗指客居他乡、路途跋涉时写下的思归、怀人的诗歌。
辨别羁旅行役诗的关键1．阅读下面这首唐诗，根据以上内容完成后面的问题。
登润州城丘为天末江城晚，登临客望迷。
春潮平岛屿，残雨隔虹蜺。
鸟与孤帆远，烟和独树低。
乡山何处是，目断广陵西。
(1)找标志词：(2)概括情感：答案：(1)登、客、残雨、孤帆、独树、乡山。
(2)抒发了作者漂泊他乡的孤独之苦和思乡之愁。
(二)送别怀人诗——多情自古伤离别，一种分别多样情送别怀人诗一般以描写景物来表达离愁别绪，或者直接抒写离情别绪，或者借此一吐胸中积愤、表明心志，或者重在写离愁别恨，或者重在劝勉、鼓励、安慰，或者以上几个方面兼而有之。
辨别送别怀人诗的关键2．阅读下面这首唐诗，根据以上内容完成后面的问题。
送李少府贬峡中王少府贬长沙高適嗟君此别意何如，驻马衔杯问谪居。
巫峡啼猿数行泪，衡阳归雁几封书。
青枫江①上秋帆远，白帝城②边古木疏。
圣代即今多雨露，暂时分手莫踌躇。
[注] ①“青枫江”指浏水，在长沙与湘江汇合。
②“白帝城”为西汉公孙述所筑，在夔州。
(1)找标志词：(2)概括情感：答案：(1)送、此别、衔杯、谪居、啼猿、归雁、书、青枫江、秋帆、分手。
(2)抒发了对朋友的关切、担忧和宽慰之情。
(三)山水田园诗——山光水色养性灵，登山观海总溢情山水田园诗指描写山水景色、田园生活的诗歌。
2018-2019学年高中语文一轮复习 板块一 古代诗文阅读 专题三 名篇名句默写
，
”两句，把贤才比作 光照宇内、可望而不可即 的
明月 ，表达了对贤才的渴望。
[意象] 紧扣“光照宇内、可望而不可即”“明月”即可
明确所填名句： 明明如月，何时可掇(辍) 。
K12课件
14
2．题干直接表述所填写名句意思的信息
——巧借“还原”定答案
这类信息有时就是对名句的翻译，因此，我们在默写时只
要把“现代文”还原为“古文”即可。
，
，
”三句话点明的人是作者认为真正逍遥
(即“无所待”)的三类人。
参考答案：(1)渺渺兮予怀 望美人兮天一方
(2)至人无己 神人无功 圣人无名
K12课件
25
8．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《赤壁赋》中描写苏轼与友人任凭一叶扁舟漂荡在广阔
水面的两句是“
，
”。
(2)《庄子·逍遥游》中，
“
，
，
”
三句话列举了生活中小事物也需要凭借外力，是与大鹏“海
“默写常见的名篇名句”是高考的热点，也是重难点，常
见的考查形式有两种。一是情景式考查，即给出相关的情景，
要求考生根据情景填写相关的名篇名句；二是填空式考查，即
给出文句的上句或下句，要求填写空出的内容。就新课标全国
卷来看，近几年主要用情景型试题来考查，鉴于目前全国卷名
篇名句默写题5分的设题分值，其考查的形式主要有两种：
， ”三句话准确地
表现了桃花源人与世隔绝的时间之长久。
参考答案：(1)淇则有岸 隰则有泮 (2)问今是何世 乃不知有汉 无论魏晋
K12课件
20
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)杜牧《阿房宫赋》中“
，
”两
句勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的气势，给人以雄伟壮
(通用版)2018-2019学年高三语文一轮复习特色训练34120个文言实词归纳串记练(说、私、素、
特色训练34 120个文言实词归纳串记练(说、私、素、汤、涕、徒)79．说 成语助记：口说无凭 众说纷纭 道听途说 自圆其说记住经典归纳义项语段串记(1)请说．之 (《公输》) 柳宗元为官，人常讥其说(学说，主张)。
后贬于永州，见一少年捕蛇，二人互说(陈述)心中之事。
少年说(通“悦”，高兴，喜悦)。
柳宗元说(劝说)少年弃捕蛇之事，而少年不从。
(2)公输盘不说． (《公输》)(3)范增说．项羽曰 (司马迁《鸿门宴》) (4)伐孔子之说．，何逆于理 (王充《论衡·问孔》)80．私 成语助记：徇私枉法 结党营私 中饱私囊 假公济私记住经典归纳义项语段串记(1)以先国家之急而后私．仇也 (司马迁《廉颇蔺相如列传》)李白与高力士有隙，唐玄宗之妃杨玉环私(偏爱)力士，力士请玉环害李白。
李白之友闻之，私(私下)见白于夜并告之以事。
白曰：“无妨，以先国家之急而后私(私人的，个人的)仇也。
”(2)吾妻之美我者，私．我也 (《邹忌讽齐王纳谏》)(3)项伯乃夜驰之沛公军，私．见张良 (司马迁《鸿门宴》)(4)丹不忍以己之私． (《荆轲刺秦王》)81．素 成语助记：素昧平生 我行我素 尸位素餐 安之若素记住经典归纳义项语段串记(1)十三能织素．，十四学裁衣 (《孔雀东南飞》)刘兰芝家教甚好，素(一向)与人交好，十三能织素(白色的生绢)，后嫁于焦仲卿，着素(质朴，不加装饰)衣，人皆爱之。
焦母待其不好，常令其劳作不息。
(2)吴广素．爱人 (司马迁《陈涉世家》)(3)昭节俭，示大素． (《班固传》)(4)尸位素．餐 (成语)82.汤 成语助记：固若金汤 赴汤蹈火记住经典归纳义项语段串记(1)媵人持汤．沃灌 (宋濂《送东阳马生序》)商汤(专有名词，商朝第一个君王)时期，滥施酷刑，对犯者施以汤(热水，开水)镬之刑。
犯人未死，则家人以汤(汤剂)药治之。
(2)疾在腠理，汤．熨之所及也 (《扁鹊见蔡桓公》)(3)臣侍汤．药，未曾废离(李密《陈情表》) (4)固若金汤． (成语)83.涕 成语助记：涕泗滂沱 感激涕零 破涕为笑记住经典归纳义项语段串记(1)临表涕．零，不知所言 (诸葛亮《出师表》)古代一女子，与氓相爱，二人交好。
2018-2019学年高中新创新一轮复习语文：课时检测古诗歌思想内容和观点态度 含答案 精品
课时检测——古诗歌思想内容和观点态度1．阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。
(11分)送梓州①李使君王维万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一半雨，树杪百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁②翻教授，不敢倚先贤。
[注]①梓州：李使君的赴任之地，州治在今四川省三台县。
②文翁：汉景帝时的蜀郡太守，曾兴办学校，教育人才，使蜀境大化。
(1)下列对这首诗的分析与鉴赏，不正确的两项是(5分)()A．开头两句“万壑树参天，千山响杜鹃”互文见义，极有气势，既有视觉形象，又有听觉感受，读来使人恍如置身其间，有耳目应接不暇之感。
B．颔联“山中一半雨，树杪百重泉”，紧扣蜀地山高林密、雨水充沛的特点，先描绘深山冥晦，千岩万壑中晴雨参半的奇景，再绘出雨中山间道道飞泉悬空而下的景致。
C．颈联“汉女输橦布，巴人讼芋田”转写蜀中民情。
“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”，处处紧扣蜀地特点，极写蜀地生活条件的恶劣。
D．作为一首送别诗，该诗前两联描绘巴蜀山川风光的雄奇秀美，景因情生，流露出诗人对梓州风光的热烈向往，以及对李氏即将前往赴任的无限欣羡。
E．同大部分赠别之作一样，王维此诗开头便从悬想着笔，遥写李使君赴任之地梓州的自然风光，形象逼真，气韵生动。
解析：选CE C项，“极写蜀地生活条件的恶劣”错，写“汉女”“巴人”的日常生活场景，主要是为了表现蜀地人民生活的淳朴自然。
E项，“同大部分赠别之作一样”错，古代诗歌中大部分赠别之作多从眼前景物写起，即景生情，抒发惜别之意。
★(2)李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的诗句“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”所表达的情感与本诗尾联表达的情感有何不同？试进行比较。
(6分)答：解析：解答本题，需要熟练掌握课内所学诗歌的思想内容，并与课外诗歌进行比较分析，说明所表达的感情的不同点。
从表现情感的手法来看，李诗“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”是写景，而由注释可知，王诗“文翁翻教授，不敢倚先贤”很明显是用典。
从表达的情感的类型来看，李诗通过作者送别的视角，写友人的船越来越远，表达的是长久驻望的送别者依依不舍的深厚情感；王诗则通过蜀郡太守的事迹典故，表达了自己对李使君所寄寓的期望，希望李使君也能像文翁一样有所作为。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课时检测“文言实词题”综合练一、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(19分)初，广东大埔民蓝松山、余大眷倡乱．．漳、延、兴、泉间。
官军击败之，奔．永春。
．．，流劫与香寮盗苏阿普、范继祖连．兵犯德化，为都指挥耿宗元所败，伪．请抚。
吴百朋亦阳罢兵，而诱贼党为内应，先后悉擒之，惟三巢未下。
三巢者，和平李文彪据岑冈，龙南谢允樟据高沙，赖清规据下历。
朝廷以倭患棘．，不讨且十年。
文彪死，子珍及江月照继之，益猖獗。
四十四年秋，百朋进．右副都御史，巡抚如故。
上疏曰：“三巢僭号．．称王，旋抚旋叛。
广东和平、龙川、兴宁，江西龙南、信丰、安远，蚕食过半。
不亟讨，祸不可言。
三巢中惟清规跨江、广六县，最逆命，用兵必自下历始。
”帝采部义，从之。
百朋乃命守备蔡汝兰讨擒清规于苦竹嶂，群贼震慑．．。
(选自《明史·吴百朋传》)1．解释下列句子中加点实词的意义。
(9分)(1)余大眷倡乱．．倡乱：(2)流劫．．漳、延、兴、泉间流劫：(3)官军击败之，奔．永春奔：(4)香寮盗苏阿普、范继祖连．兵犯德化连：(5)为都指挥耿宗元所败，伪．请抚伪：(6)朝廷以倭患棘．棘：(7)百朋进．右副都御史进：(8)三巢僭号．．称王僭号：(9)群贼震慑．．震慑：参考答案：(1)发动叛乱(2)流窜、抢劫(3)逃跑(4)联合(5)假意、假装(6)通“亟”，急切，急迫(7)晋升(8)冒用帝王尊号(9)使动用法，使……震惊恐惧2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)吴百朋亦阳罢兵，而诱贼党为内应，先后悉擒之，惟三巢未下。
(5分)译文：(2)不亟讨，祸不可言。
三巢中惟清规跨江、广六县，最逆命，用兵必自下历始。
(5分)译文：参考答案：(1)吴百朋也佯装罢兵，利诱乱贼的党羽作为内应，先后将他们全部抓获，只有三个贼寇的巢穴没有攻下。
(2)不赶紧讨伐，祸害不可言说。
三个巢穴中只有赖清规的势力跨江西、广东六县，最违逆圣命，讨伐必须从下历开始。
参考译文：起初，广东大埔的百姓蓝松山、余大眷发动叛乱，在漳州、延平、兴州、泉州之间流窜、抢劫。
官军击败了他们，他们逃到永春，与香寮的盗贼苏阿普、范继祖联合侵犯德化，被都指挥耿宗元打败，他们假装请求招安。
吴百朋也佯装罢兵，利诱乱贼的党羽作为内应，先后将他们全部抓获，只有三个贼寇的巢穴没有攻下。
三个巢穴是指和平的李文彪所占据的岑冈，龙南的谢允樟所占据的高沙，赖清规所占据的下历。
朝廷因为倭患棘手，十年没有讨伐三股乱贼。
李文彪死后，他的儿子李珍与江月照接替他，更加猖獗。
嘉靖四十四年秋天，吴百朋晋升为右副都御史，依然巡防上述地区。
他上奏说：“三个巢穴的乱贼冒犯尊卑之礼而称王，一会儿接受招安一会儿又发动叛乱。
广东的和平、龙川、兴宁，江西的龙南、信丰、安远，被蚕食过半。
不赶紧讨伐，祸害不可言说。
三个巢穴中只有赖清规的势力跨江西、广东六县，最违逆圣命，讨伐必须从下历开始。
”世宗将奏章交给部中议论，并依从了他。
吴百朋便命令守备蔡汝兰在苦竹嶂讨伐并擒拿了赖清规，使众贼震惊恐惧。
二、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(18分)王思远，琅邪临沂人。
尚书令晏从弟也。
宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。
景素被诛，左右离散，思远亲视殡葬，手．种松柏。
与庐江何昌宇、沛郡刘琏上表理．之，事感朝廷。
景素女废为庶人，思远分衣食以相资赡。
世祖诏．举士，竟陵王子良荐思远及吴郡顾暠之。
思远与顾暠之友善。
暠之卒后家贫，思远迎其儿子，经恤甚至。
邵陵王子贞为吴郡，世祖除．思远为吴郡丞，以本官行郡事，论者以为得人。
以疾解职，还为司徒谘议参军。
高宗辅政，不之任．，仍迁御史中丞。
临海太守沈昭略赃私，思远依．事劾奏，高宗及思远从兄晏、昭略叔父文季请止．之，思远不从，案．事如故。
3．解释下列句子中加点实词的意义。
(8分)(1)手．种松柏手：(2)上表理．之理：(3)世祖诏．举士诏：(4)世祖除．思远为吴郡丞除：(5)不之任．任：(6)思远依．事劾奏依：(7)请止．之止：(8)思远不从，案．事如故案：参考答案：(1)名词活用作状语，亲手(2)名词活用作动词，说明(3)下诏(4)授予官职(5)重用(6)依照，根据(7)动词的使动用法，使……停止，制止(8)查究4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)宋建平王景素辟为南徐州主簿，深见礼遇。
(4分)译文：(2)景素女废为庶人，思远分衣食以相资赡。
(3分)译文：(3)暠之卒后家贫，思远迎其儿子，经恤甚至。
(3分)译文：参考答案：(1)王思远被宋朝时建平王刘景素征召为南徐州主簿，很被以礼相待(看重)。
(2)刘景素的女儿被贬为平民，王思远拿自己的衣食去资助养活她。
(3)顾暠之死后家中贫困，王思远把他的儿子接来，照顾得非常周到。
参考译文：王思远，是琅邪临沂人。
尚书令王晏的堂弟。
王思远被宋朝时建平王刘景素征召为南徐州主簿，很被以礼相待(看重)。
刘景素被杀后，手下人东逃西散，王思远亲自负责他的殡葬事宜，又亲手在他墓旁种植松柏。
并和庐江何昌宇、沛郡刘琏上表为其说明，感动了朝廷。
刘景素的女儿被贬为平民，王思远拿自己的衣食去资助养活她。
世祖下诏推选人才，竟陵王萧子良举荐了王思远及吴郡的顾暠之。
王思远和顾暠之很友好。
顾暠之死后家中贫困，王思远把他的儿子接来，照顾得非常周到。
邵陵王萧子贞为政吴郡，世祖任命王思远为吴郡郡丞，以本官行郡事，舆论都认为他是最适当人选。
(思远)后因病辞职，还京任司徒谘议参军。
高宗辅佐治理政务后，没有重用王思远，依然迁任他为御史中丞。
临海太守沈昭略贪赃徇私，王思远便据实弹劾，高宗和王思远的堂兄王晏以及沈昭略的叔父沈文季都请他别这样做，王思远不从，依然像以前一样调查此事。
三、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(18分)马全节，字大雅，魏郡元城人也。
清泰初，为金州防御使。
会．蜀军攻其城，州兵才千人，兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸，贼既盛，人情忧沮。
全节乃悉．家财以给士，复出奇拒．战，以死继之。
贼退，朝廷嘉．其功，诏赴阙，将议赏典。
时刘延朗为枢密副使，邀．其厚贿，全节无以赂之，谓全节曰：“绛州阙．人，请事行计。
”全节不乐，告其同辈，由是众口喧然，以为不当，皇子重美为河南尹，闻而奏．焉。
清泰帝召全节谓曰：“沧州乏帅，欲命卿制置。
”翌日，授横海军两使留后。
高祖即．位，加检校太保，正授旌节。
5．解释下列句子中加点实词的意义。
(8分)(1)会．蜀军攻其城会：(2)全节乃悉．家财以给士悉：(3)复出奇拒．战拒：(4)朝廷嘉．其功嘉：(5)邀．其厚贿邀：(6)绛州阙．人阙：(7)闻而奏．焉奏：(8)高祖即．位即：参考答案：(1)恰逢(2)全部拿出(3)抵抗(4)嘉赏(5)索取(6)缺少(7)上奏(8)登上6．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)兵马都监陈知隐惧，托以他事出城，领三百人顺流而逸。
(5分)译文：(2)全节不乐，告其同辈，由是众口喧然，以为不当。
(5分)译文：参考答案：(1)兵马都监陈知隐很害怕，用有其他事情做借口出城去，带领三百人顺流而逃。
(2)马全节不高兴，将其事告诉了同辈，因此众人大声喧闹，认为不合理。
参考译文：马全节，字大雅，是魏郡元城人。
清泰初年，马全节担任金州防御使。
恰逢蜀军攻打该城，州兵仅有一千人，兵马都监陈知隐很害怕，用有其他事情做借口出城去，带领三百人顺流而逃，敌贼又多，人情更加畏惧沮丧。
马全节就拿出所有的家财赏给士兵，又出奇兵阻击敌人，拼死奋战。
敌贼退走，朝廷嘉赏他的功劳，下诏让他到京城，准备予以奖励。
当时刘延朗任枢密副使，向他索取很大一笔贿赂，马全节拿不出财物，他就告诉马全节说：“绛州缺人，请你准备前去。
”马全节不高兴，将其事告诉了同辈，因此众人大声喧闹，认为不合理，皇子重美任河南尹，听到此事后奏了上去。
清泰帝召见马全节对他说：“沧州缺乏主帅，打算命你管辖此地。
”第二天，授予横海军两使留后。
高祖登上皇位，加官检校太保，正式任命马全节为节度使。
四、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(21分)张佑，字天佑，广州人。
年十九，从总督潘蕃征．南海寇，先登有功。
古田诸瑶、僮乱。
佑言：“先年征讨，率倚两江土兵，赏不酬劳。
今调多失期，乞定议优赉。
”从之。
督都指挥沈希仪等讨．临桂、灌阳诸瑶，斩首五百余级，玺书奖劳．．。
嘉靖改元．．，母丧，哀毁骨立。
寻．以疾乞休，还．卫。
佑身长八尺，智识绝人，驭军有节制，与下同甘苦，不营私产。
性好书，每载以自随，军暇即延．儒生讲论。
尝过乌蛮滩，谒．马伏波祠，太息曰：“殁．不俎豆．．其间，非夫也。
”题诗而去。
后田州人立祠横山祀．之。
(选自《明史·张佑传》)7．解释下列句子中加点实词的意义。
(11分)(1)从总督潘蕃征．南海寇征：(2)督都指挥沈希仪等讨．临桂讨：(3)玺书奖劳．．奖劳：(4)嘉靖改元．．改元：(5)寻．以疾乞休，还．卫寻：还：(6)军暇即延．儒生讲论延：(7)谒．马伏波祠谒：(8)殁．不俎豆．．其间殁：俎豆：(9)后田州人立祠横山祀．之祀：参考答案：(1)用武力制裁，讨伐(2)征伐，发动攻击(3)嘉奖慰勉(4)改变年号(5)不久回到(6)邀请(7)拜谒(8)死亡祭祀、宴会时盛肉类等食品的两种器皿，泛指礼器(9)祭奠、祭祀8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(10分)(1)先年征讨，率倚两江土兵，赏不酬劳。
今调多失期，乞定议优赉。
(5分)译文：(2)佑身长八尺，智识绝人，驭军有节制，与下同甘苦，不营私产。
(5分)译文：参考答案：(1)以前征讨，都依靠两江地方兵，赏赐不够酬谢功劳。
如今调兵多错过期限，请求商议确定重赏。
(2)张佑身高八尺，智谋才识超过常人，治军有节制，能与部下同甘共苦，不谋求个人财产。
参考译文：张佑，字天佑，广州人。
十九岁时，随从总督潘蕃征南海寇，率先攻入有功。
古田各部的瑶族、僮族犯上作乱。
张佑进言说：“以前征讨，都依靠两江地方兵，赏赐不够酬谢功劳。
如今调兵多错过期限，请求商议确定重赏。
”皇上听从了他。
督都指挥沈希仪等讨伐临桂、灌阳各部瑶族人，斩杀五百多人，下诏书嘉奖慰劳。
嘉靖元年，张佑的母亲去世，他悲伤过度形貌消瘦。
不久因为患病请求退休，回到卫所。
张佑身高八尺，智谋才识超过常人，治军有节制，能与部下同甘共苦，不谋求个人财产。
生性好读书，常用车装着书伴随自己，军中闲暇就请儒生讲谈议论。
曾经路过乌蛮滩，拜谒马伏波祠堂，长叹着说：“去世后不和他们一起受祭祀，不是大丈夫。
”题诗离开。
后来，田州人在横山建立祠堂祭祀他。
五、阅读下面的文言文，完成后面的问题。
(20分)刘隗，字大连，彭城人。
隗少有文翰，起家秘书郎，稍．迁冠军将军、彭城内史。
避乱渡江，元帝以为从事中郎。
隗雅习文史，善求人主意，帝深器遇之。
迁丞相司直，委．以刑宪。
世子文学王籍之居叔母丧而婚．，隗奏之。
丞相行参军宋挺，本扬州刺史刘陶门人，陶亡后，挺娶陶爱妾以为小妻。