行政职业能力测验(数量关系)
行政职业能力测试-数量关系(一)_真题-无答案
行政职业能力测试-数量关系(一)(总分100,考试时间90分钟)第二部分数量关系一、数学运算1. 的值为______。
A．B．C．D．2. 对分数进行操作，每次分母加15，分子加7，问至少经过几次这样的操作能使得到的分数不小于?______A.46次 B.47次 C.48次 D.49次3. 合唱团成员排练时站在一个五级的台阶上，最上面一级站N个人。
若上面一级比下面一级多站一个人，则多了7个人；若上面一级比下面一级少站一个人，则少多少人?______A.4个 B.7个 C.10个 D.13个4. 某班有56名学生，每人都参加了a、b、c、d、e五个兴趣班中的其中一个。
已知有27人参加a兴趣班，参加b兴趣班的人数第二多，参加c、d兴趣班的人数相同，e兴趣班的参加人数最少，只有6人，问参加b兴趣班的学生有多少个?______A.7个 B.8个 C.9个 D.10个5. 有a、b、c三种浓度不同的溶液，按a与b的质量比为5:3混合，得到的溶液浓度为13.75%；按a与b的质量比为3:5混合，得到的溶液浓度为16.25%；按a、b、c的质量比为1:2:5混合，得到的溶液浓度为31.25%。
问溶液c的浓度为多少?______A.35% B.40% C.45% D.50%6. 两支篮球队打一个系列赛，三场两胜制，第一场和第三场在甲队的主场，第二场在乙队的主场。
已知甲队主场赢球概率为0.7，客场赢球概率为0.5。
问甲队赢得这个系列赛的概率为多少?______A.0.3 B.0.595 C.0.7 D.0.7957. 有30名学生，参加一次满分为100分的考试，已知该次考试的平均分是85分，问不及格(小于60分)的学生最多有几人?______A.9人 B.10人 C.11人 D.12人8. 四对情侣排成一队买演唱会门票，已知每对情侣必须排在一起，问共有多少种不同的排队顺序?______A.24种 B.96种 C.384种 D.40320种9. 甲、乙、丙三人跑步比赛，从跑道起点出发，跑了20分钟，甲超过乙一圈，又跑了10分钟，甲超过丙一圈，问再过多长时间，丙超过乙一圈?______A.30分钟 B.40分钟 C.50分钟 D.60分钟10. 用a、b、c三种不同型号的客车送一批会议代表到火车站，用6辆a型车，5趟可以送完；用5辆a型车和10辆b型车，3趟可以送完；用3辆b型车和8辆c型车，4趟可以送完。
辅警招聘考试行政职业能力测验(数量关系)模拟试卷1(题后含答案及解析)
辅警招聘考试行政职业能力测验（数量关系）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题单项选择题1．完成以下数列：1，2，4，7，( )，16。
A．9B．10C．11D．12正确答案：C。
解析：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。
正确答案为C。
知识模块：数量关系2．完成以下数列：1，2，4，8，16，( )。
A．16B．24C．32D．36正确答案：C。
解析：原数列是一个等比数列，后一项是前一项的2倍，故正确答案为C。
知识模块：数量关系3．完成以下数列：1，3，5，7，( )。
A．8B．9C．11D．13正确答案：B。
解析：本数列为奇数数列，1，3，5，7，9，11，也是公差为2的等差数列。
知识模块：数量关系4．完成以下数列：3，11，13，29，31，( )。
A．52B．53C．54D．55正确答案：D。
解析：数列中每相邻两项的差得出的数观察如下：11－3=8，29－13=16，则括号里的数减去31应等于24或32(等差数列或等比数列)，则括号里的数为24+31=55或32+31=63，对照选项，只有D选项符合。
知识模块：数量关系5．完成以下数列：16，8，8，12，24，60，( )。
A．90B．120C．180D．240正确答案：C。
解析：数列中每相邻两项的商为0．5，1，1．5，2，2．5，所以括号里的数除以60应该等于3，故选C。
知识模块：数量关系6．完成以下数列：3，2，5／3，3／2，( )。
A．7／5B．5／6C．3／5D．3／4正确答案：A。
解析：数列进行通分可得：3／1，4／2，5／3，6／4，可推测出下一个数为7／5。
知识模块：数量关系7．完成以下数列：0，2，12，36，( )。
A．80B．82C．84D．86正确答案：A。
解析：题干数列可做如下分解：0=02×1；2=12×2；12=22×3；36=32×4；故第5个数应为：42×5=80。
行政职业能力测试题型(数量关系、阅读理解、判断推理、常识、资料分析)
行政职业能力测试大体分为数量关系、阅读理解、判断推理、常识、资料分析五大部分，这五部分中包含大约1 5个题型，题量在135道题左右，共涉及了从小学到研究生的各类学科知识，知识面涉及之广是其他考试无法比的，而规定的考试时间为120分钟。
行政职业能力测试中的各种题型及其解题技巧、规律，帮助大家以最快的速度找出正确的答案.各题型介绍及技巧第一部分数量关系数量关系体现了一个人抽象思维的发展水平。
在行政职业能力测验中，数量关系测验主要是从数字推理和数学运算两个角度来考查考生对数量关系的理解能力和反应速度。
这部分对考生而言是最需要技巧运用的题型:1、数字推理数字推理题给出一个数列，但其中缺少一项，要求考生仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从4个供选择的答案中选出自己认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。
近年来数字推理题的趋势是越来越难，即需综合利用两个或者两个以上的规律。
在备考该题型时，大家首先要熟记数字的平方、立方，提高对数字的敏感度，看到某个数字就应感觉到它可能是某个数字的平方或立方，例如看到63、65大家就应该想到它可能是8的平方加减1得来的其次，牢记基本数列如：自然数列、质数列、合数列等。
例如：2,3，5,7，11，13，…… 一看就知道这是一个质数数列牢记以上两点，不仅提高你的作答速度，而且它也是你破解复合数列的良好基础。
数字推理题的解题方法与技巧：a、数列各数项之间差距不大的，就可考虑用加减等规律；b、如果各数项之间差距明显的,就可考虑用平方、立方、倍数等规律；c、如果是分数数列，就要通过通分、约分看变化。
2、数学运算该题型主要是考查考生解决数学问题的能力。
考生要尽量用心算而避免演算，这样才能加快做题的速度。
数学运算中涉及到以下几个问题：a。
四则运算b。
比例分配c。
浓度问题d. 路程问题e。
流水问题f。
工程问题g. 种树问题h. 青蛙跳井问题i. 年龄问题等数学运算的解题方法与技巧:a、认真审题，因为数量关系的题干极其精练，它的每个字每个词都有它存在的价值,尤其注意题中的一些关键信息，只有这样才能将题意化繁为简.b、在平时通过训练和细心总结，尽量掌握一些数学运算的技巧、方法和规则，熟悉常用的基本数学知识。
行政职业能力测验--数量200题
行政职业能力测验数量关系200题余思君团队编著江西华公行测研究院审定华公绝密谢绝翻印1．某蓄水池为长方体，其长是宽的2倍，高为3米。
如果用每分钟可抽水1立方米的抽水机抽水，10小时可以将满池水抽空。
则该蓄水池的宽是多少米（）A．10B．15C．20D．252．将1千克浓度为X的酒精，与2千克浓度为20%的酒精混合后，浓度变为0.6X。
则X的值为（）A．50%B．48%C．45%D．40%3．某单位两座办公楼之间有一条长204米的道路，在道路起点的两侧和终点的两侧已栽种了一棵树。
现在要在这条路的两侧栽种更多的树，使每一侧每两棵树之间的间隔不多于12米。
如栽种每棵树需要50元人工费，则为完成栽种工作，在人工费这一项至少需要做多少预算（）A．800B．1600C．1700D．18004．村官小刘负责将村委会购买的一批煤分给村中的困难户，如果给每个困难户分300千克煤，则缺500千克；如果给每个困难户分250千克煤，则剩余250千克。
为帮助困难户，村委会购买了多少煤（）千克A．5500B．5000C．4500D．40005．某单位组织职工参加周末培训，其中英语培训和财务培训均在周六，公文写作培训和法律培训均在周日。
同一天举办的两场培训每人只能报名参加一场，但不在同一天的培训可以都参加。
则职工小刘有多少种不同的报名方式（）A．4B．8C．9D．166．小王近期正在装修新房，他计划将长8米、宽6米的客厅按右图所示分别在各边中点连线形成的四边形内铺设不同花色的瓷砖，则需要为最里侧的四边形铺设多少平方米的磁砖（）A．3B．6C．12D．247．某企业对销售员的全年考评中，年中考评成绩和年末考评成绩分别占20%和30%，销售业绩占50%。
销售员甲和乙的全年销售相同，甲的年中考评成绩比乙高3分，乙的全年考评成绩比甲高3分。
则乙的年末考评成绩比甲高多少分（）A．6B．8C．10D．128．某工厂与订货商签订合同，约定订货商在订单生产完成50%和80%的时候分别支付两笔货款。
行测数量关系题型解析
行测数量关系题型解析在公务员考试的行政职业能力测验（简称“行测”）中，数量关系一直是让众多考生感到头疼的部分。
这一部分题型多样，涵盖了数学运算、数字推理等多个方面，对考生的逻辑思维和运算能力都有较高的要求。
接下来，我们就对行测数量关系中的常见题型进行详细解析，帮助大家更好地应对这一模块。
首先是工程问题。
工程问题通常涉及到工作总量、工作效率和工作时间之间的关系。
解题的关键在于找到三者之间的等式，并根据题目所给条件进行求解。
例如，“一项工程，甲单独做需要 10 天完成，乙单独做需要 15 天完成，两人合作需要几天完成？”在这个题目中，我们可以把工作总量看作单位“1”，那么甲的工作效率就是 1/10，乙的工作效率就是 1/15，两人合作的工作效率就是 1/10 ＋ 1/15 ＝ 1/6，所以两人合作完成这项工程需要 6 天。
行程问题也是行测数量关系中的常客。
它包括相遇问题、追及问题、流水行船问题等。
对于相遇问题，我们要明确两者的路程和等于总路程；追及问题则是两者的路程差等于总路程。
比如，“甲、乙两人分别从 A、B 两地同时出发相向而行，甲的速度是 5 千米/小时，乙的速度是 3 千米/小时，经过 4 小时两人相遇，A、B 两地的距离是多少？”这就是一个典型的相遇问题，我们可以通过（5 ＋ 3）×4 ＝ 32（千米）算出两地的距离。
经济利润问题也是常考题型之一。
它涉及成本、售价、利润、利润率等概念。
解决这类问题需要我们清晰地理解这些概念之间的关系。
比如，“某商品进价为 100 元，按 20%的利润定价，然后打 9 折出售，该商品的利润是多少？”首先计算定价为 100×（1 ＋ 20%）＝ 120 元，打 9 折后的售价为 120×09 ＝ 108 元，利润就是 108 100 ＝ 8 元。
排列组合问题则相对抽象一些。
需要我们区分排列和组合的概念，以及掌握常用的解题方法，如捆绑法、插空法等。
行政职业能力测验历年真题
行政职业能力测验历年真题第一部分数量关系(共15题，参考时限15分钟)本部分包括两种类型的试题，均为单项选择题。
一、数字推理：共5题。
给你一个数列，但其中缺少一或二项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个选项中选出你认为最合理的一项来填补空缺项。
例题：29162330()A 35B 37C 39D 41解析：这一数列的排列规律是前一个数加7等于后一个数，故空缺项应为37。
正确答案为B。
请开始答题：1 26122030()A 38B 42C 48D 562 2022253037()A 39B 45C 48D 513 25112032()A 43B 45C 47D 494 134711()A 14B 16C 18D 205 34363535()3437()A 36，33B 33，36C 37，34D 34，37二、数学运算：共10题。
你可以在草稿纸上运算，遇到难题，你可以跳过不做，待你有时间再返回来做。
例题：87 78元、59 50元、121 61元、12 43元以及66 50元的总和是：A 343 73B 343 83C 344 73D 347 82解析：正确答案为D。
实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D符合要求。
就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。
请开始答题：6 1998年，甲的年龄是乙的年龄的4倍。
2002年，甲的年龄是乙的年龄的3倍。
问甲、乙二人2000年的年龄分别是多少岁？()A 34岁，12岁B 32岁，8岁C 36岁，12岁D 34岁，10岁7 一项工作，甲单独做10天完成，乙单独做15天完成。
问：两人合作3天完成工作的几分之几？()A 1/2B 1／3C 1／5D 1／68 35×0 25÷0 15的值是()。
A 1B 1 5C 1 6D 2 09 某学校学生排成一个方阵，最外层的人数是60人，问这个方阵共有学生多少人？()A 256人B 250人C 225人D 196人10 一根长18米的钢筋被锯成两段。
行测的考试题及答案
行测的考试题及答案行政职业能力测验（行测）模拟题一、数量关系题目1：某公司员工总数为100人，其中男性员工占60%，女性员工占40%。
如果公司决定裁员10%，那么裁员后男性员工的比例是多少？答案：首先，公司男性员工数为100人*60%=60人，女性员工数为100人*40%=40人。
裁员10%即裁员10人。
因为男女员工比例为3:2，所以裁员时按照比例裁员，男性裁员6人，女性裁员4人。
裁员后男性员工数为60-6=54人，女性员工数为40-4人=36人。
裁员后总员工数为54+36=90人。
因此，裁员后男性员工的比例为54/90=60%。
二、判断推理题目2：如果所有的苹果都是水果，所有的水果都是植物，那么可以推断出所有的苹果都是植物吗？答案：是的，可以推断出所有的苹果都是植物。
因为苹果是水果，而所有的水果都是植物，所以根据逻辑推理，所有的苹果也必然是植物。
三、资料分析题目3：某市2019年的GDP为1000亿元，2020年的GDP为1100亿元。
请问2020年的GDP增长率是多少？答案： GDP增长率计算公式为：(2020年GDP - 2019年GDP) / 2019年GDP * 100%。
根据题目数据，2020年的GDP增长率为：(1100 - 1000) / 1000 * 100% = 10%。
四、常识判断题目4：以下哪个不是中国的传统节日？A. 春节B. 清明节C. 圣诞节D. 中秋节答案： C. 圣诞节。
春节、清明节、中秋节都是中国的传统重要节日，而圣诞节是西方传统节日。
五、言语理解与表达题目5：以下哪个成语与“画蛇添足”意思相近？A. 多此一举B. 一举两得C. 事半功倍D. 一举成名答案： A. 多此一举。
“画蛇添足”意指做事多余，无益，与“多此一举”意思相近。
六、逻辑填空题目6：他虽然______，但仍然坚持完成了任务。
A. 身体不适B. 精神不振C. 情绪低落D. 状态不佳答案： D. 状态不佳。
山东省公务员行政职业能力测验(数量关系)-试卷1
山东省公务员行政职业能力测验（数量关系）-试卷1(总分：62.00，做题时间：90分钟)一、数量关系(总题数：31，分数：62.00)1.数学运算在这部分试题中，每道试题呈现一道算术式或是表述数字关系的一段文字，要求你迅速、准确地计算出答案。
（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.某市制定了峰谷分时电价方案，峰时电价为原电价的110％，谷时电价为原电价的八折。
小静家六月用电400度，其中峰时用电210度，谷时用电190度。
实行峰谷分时电价调整方案后小静家用电成本为调整前的多少？( )（分数：2.00）A.95．75％√B.87．25％C.90．5％D.85．5％解析：解析：费用问题。
假设原电价为1元／度，则调整后峰时电价为1．1元／度，谷时电价为0．8元×100％=95．75％。
故本题答案为A。
3.某人银行账户今年底余额减去1500元后，正好比去年底余额减少了25％，去年底余额比前年底余额的120％少2000元。
则此人银行账户今年底余额一定比前年底余额( )。
（分数：2.00）A.多1000元B.少1000元C.多10％D.少10％√解析：解析：根据已知条件，设前年底余额为x元，则去年底余额为（1．2x—2000）元，今年底余额为[0．75×（1．2x—2000）+1500]元，化简得今年底余额为0．9x元，即比前年底余额减少10％。
故本题选择D。
4.某单位共有职工72人，年底考核平均分数为85分，根据考核分数，90分以上的职工评为优秀职工。
已知优秀职工的平均分数为92分，其他职工的平均分为80分，问优秀职工的人数是多少？( )（分数：2.00）A.12B.24C.30 √D.42解析：解析：题干中给出总的职工数，让我们求优秀职工数，可看作是求优秀职工和其他职工的比值，可用“十字交叉法”：说明优秀职工共有30人。
行政职业能力测试题及详细答案
行政职业能力测试题及详细答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：行政职业能力测试题及答案第一部分数量关系一．数字推理：给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项，来填补空缺项。
（单项选择题，每题1.0 分）例题：1，3，5，7，9，（）A.10B.11C.12D.13解答：原数列是一个奇数列，正确答案是11，故选B。
请开始答题：1．1，4，27，16，125，36，（）A．252 B．343 C．49 D．1082. 1，6，7，43，( )A．90 B．91 C．92 D．933. 5，16，50，153，( )A．256 B．369 C．454 D．4634. 3，9，13，39，14，42，23，( )A．46 B．58 C．68 D．695. 4，4，16，144，( )A．162 B．2304 C．242 D．512二．数学运算：请根据题意运用简便方法计算。
（单项选择题，每题1.0分）例题：84.78元、59.50元、121.61元、12.43元以及66.50元的总和是：（）。
A．343.73 B．343.83 C．344.73 D．344.82解答：正确答案为D。
实际上你只要把最后一位小数加一下，就会发现和的最后一位数是2，只有D项符合要求。
就是说你应当动脑筋想出解题的捷径。
请开始答题：6．有面值为1分、2分、5分的硬币各4枚，如果用它们去支付2角三分，则有多少种不同的支付办法？（）A．5 B．6 C．7 D．87.甲乙两车同时从A、B两地相向而行，在距B地54千米处相遇，他们各自到达对方车站后立即返回，在距A地42千米处相遇。
请问A、B两地相距多少千米？（）A．120 B．100 C．90 D．808.某建筑工程队施工时要把一个池塘的水抽出，如果用15台抽水机，每天抽水8小时，那么7天可以排水12600吨。
2023年行政职业能力测试真题及答案解析
2023年安徽省公务员录取考试《行政职业能力测试》真题数量关系和数学运算部分1.1, 2, 3, 6, 12, 24, ( )A.48B.45C.36D.321.A.[解析] 本题属于递推数列。
前面所有项旳和等于下一项。
1＋2=3, 1＋2＋3=6, 1＋2＋3＋6=12, 1＋2＋3＋6＋12=24, ( )=1＋2＋3＋6＋12＋24=48。
因此选择A选项。
2.1, 9, 25, 49, 121, ( )A.144B.154C.169D.1772.C.[解析] 本题属于幂次数列。
原数列“1, 9, 25, 49, 121”为非合数列“1, 3,5, 7, 11”旳平方, A项144=122, 12是合数, 排除。
B.D项都不是平方数。
因此选择C选项。
3.56, 114, 230, 462, ( )A.916B.918C.924D.9263.D.[解析] 本题属于递推数列。
前项×2＋2=后项。
56×2＋2=114, 114×2＋2=230, 230×2＋2=462, ( )=462×2＋2=926。
因此选择D选项。
6.2023×20232023－2023×20232023=？A.0B.1C.2D.36.A.[解析] 本题属于基本计算问题。
可采用尾数法计算。
2023×20232023尾数为2,2023×20232023 尾数也为2, 因此差旳尾数一定为0, 只有A项符合。
因此选择A选项。
8.一种正方形队列, 如减少一行和一列会减少19人, 原队列有几种人？A.81B.100C.121D.1448.B.[解析] 本题属于方阵问题。
设原方阵有n行n列, 则减少一行一列后变为(n－1)行(n－1)列, 于是有n2－(n－1)2=19, 解得n=10, 因此原队列有102=100人。
因此选择B选项。
实际本题可以不用方程旳措施, 由于减少旳一行人数与减少旳一列人数一定相差1, 因此19只能分解成9＋10, 因此原方阵一定是10行10列共100人。
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等比数列变式
例 ： 1
2 8 （ ） 1024 A．32 B．64 C．256 D．512 解析：B。后一项与前一项的比分别2，4，（8）， （16），所以括号内应填64。
例：2
4 12 48 （ ） A．96 B．120 C．240 D．480 解析：C。后一项与前一项的比分别2，3，4，（5）。
立方数变形型
特征：在立方数的基础上加减乘除同一个常数
例 ： 0、7、26、63、（
） D、626
A、623 B、124 C、125 规律：1——5的立方减1
例 ： 0、6、24、60、120、 （
A、186 B、210 规律：n3-n
C、220
） D、226
例 :
0、9、26、65、124、（ ） A、186 B、215 C、216 D、217 规律:奇数位置项——立方减1；偶数项位置项——立 方加1
应试对策
1.快速游览已给出的数字，仔细观察和分析各数 之间的关系，尤其是前三个数之间的关系，在此 基础上提出假设，并将这一假设应用到对下一数 的检验上，如成功说明假设正确，就可找出正确 答案；如果不正确，就立即改变思路提出另一个 假设，直到找到该题规律为止。 2.在推导数字之间的规律时，可能需要简单的计 算，为节省时间要尽量多用心算，少用笔算或不 用笔算。
立方数列变化—二级立方数 列
例
-1，64，27，343，（ ） A．1331 B．512 C．729 D．1000 解析原数列为-1、4、3、7、10的立方。
（六）组合数列
1．间隔组合数列：两组有规律变化的数列隔项交织在
一起 例：12，10，14，13，16，16，( ) ( ) A.18，18 B.18，19 C.19，20 D.18，20 解析：因本题项数超过6项，知其为双重隔项数列，偶 数项为以3为公差的等差数列，而奇数项为以2为公差 的等差数列。
1 3 4 7 ( ) A.13 B.9 C.11 D.10 解析：C。前两个数之和等于第三个数。 例题14：13 9 4 5 -1 6 ( ) A.7 B.-7 C.5 D.-5 解析：B。前一数减去后一数等于第三个数。
两项求和数列变式
前两项的和经过变化之后得到第三项，这种变化可能
1．典型积数列 例21： 1 3 3
9 ( ) 243 A．12 B．27 C．124 D．169 解析： B 。1×3＝3，3×3＝9，3×9＝27， 9×27＝ 243，所以，答案为27。
2.积数列变式
例题23：3/2， 2/3， 3/4，1/3，3/8 （ ）
A．1/2
）
C．27 D．28 解析：前一项与后一项的和分别为9，16，25，36， 49（自然数平方数列）括号内应为27。 例： 22，35，56，90，（ ），234 A．162 B．156 C．148 D．145 （2003年浙江真题）
三项和数列变式
三项和数列的规律为“前三项和等于第四项”。
例：49/800 , 47/400 , 9/40 , 43/100( ) A.13/200 B.41/100 C.1/100 D.41/50 解析（一）： 49/800, 47/400, 9/40, 43/100 ，（ ）
=>49/800、94/800、180/800、344/800， 656/800 =>分子49、94、180、344、656 49×2-4=94 94×2-8=180 180×2-16=344 344×2-32=656 其中 4、8、16 、32为等比数列
例题1： 0，1，1，2，4，7，13，（ ） A．22 B．23 C．24 D．25 年中央甲类真题）
（2005
例：1， 3，
6， 12， ( ) A.20 B.24 C.18 D.32 解析：B。和数列变式，1+3+2=6， 1+3+6+2=12，1+3+6+12+2=24
（四）积数列及其变式
B．1/3 C．1/5 D．1/6 解析： D。每两项相乘分别得到1，1/2，1/4，1/8， 1/16，所以括号内应填1/6。
4.平方、立方数列
例：4，9，16 ，25，（
） A.9 B.15 C.13 D.36 例：125 ，64，27，（ ），1 A.16 B.24 C.25 D. 8
例：2/5，3/7，4/10，6/14，8/20，12/28，( ) A. 2/5 B. 14/30 C. 20/36 D. 28/40 解析：此题为分数数列，分母分别为5，7，10， 14，20，28，为一双重隔项数列，所以下一项是 40;分子分别为2，3，4，6，8，12，同样为一双 重隔项数列，可求得下一项为16。虽然此数列为 分数数列，却是用双重隔项数列的知识来解决。
3.依据缺项的不同位置，采用不同的推导方法： 缺项在后时，就从前往后推；
缺项在前时，就从后往前推；
缺项在中间时，可以两边往中间推。 4.平时要善于总结经验，在考前进行练习时，注意
对题目进行归纳和分类。
解题指导: 掌握基本数列
自然数列1、2、3、4… …
1、3、5、7… … 偶数列 2、4、6、8… … 素数列 2、3、5、7、11、13… … 自然数平方数列 1、4、9、16、25 … … 自然数立方数列 1、8、27、64、125 … …
解题指导：寻找数字规律的方法
(1)相邻数之间通过加、减、乘、除、平方、开方等运
算方式发生联系，产生规律。 (2)数列中每一个数字本身的特点形成数字之间的规律。
数字推理数量关系的规律
（一）等差数列 例：2，5 ，8，11，（
） A.12 B.13 C.14 D.15 例：0.5，0.9 ，( )，1.7，2.1 A.1.2 B.1.3 C.1.4 D.1.5 例：23/33，18/33 ，13/33，( )，3/33 A. 9/33 B. 8/33 C.7/33 D.5/33 例 343 453 563 （ ） 783 A.673 B.683 C.873 D.783
二级等差数列的变式概要：后一项减前
一项所得的新的数列是一个基本数列， 这个数列可能是自然数列、等比数列、 平方数列、立方数列、或者与加减“1”、 “2”的形式有关。
三级等差数列（国考05二类题33）：
0，4，18，48，100，（ ） A. 140 B. 160 C. 180 D. 220 后项减去前项得4，14，30，52，80 再用后项减去前项得10，16，22，28
解析（二） 49/800, 47/400, 9/40, 43/100， 41/50 9/40 通分=45/200 分子49，47，45，43，41
分母800，400，200，100，50 故本题正确答案为D。
（三）和（差）数列及其变 式
1．典型和（差）数列
例题11：2
其他数列 1、-1、1、-1 … … 即an=(-1)n-1
-1、1、-1、1 … … 即an=(-1)n
1、-2、3、-4 … … 即an=(-1)n+1n
0、1、0、1 … … 即an=[1+(-1)n]/2 1、11、111、1111 … … 即an=(10n-1)/9 2、6、12、20 … … 即 an=n(n+1)
是加、减、乘、除某一常数；或者每两项和与项数之 间具有某种关系。
例题
A.25
3，8，10，17，（
）
B.26 C.27 D.28 解析：3＋8－1＝10（第3项），8＋10－1＝17（第4 项），10＋17－1＝26（第5项）， 所以，答案为26。
例题
A. 9
4，8，6，7，（ ），27/4
平方数变形型
特征：在平方数的基础上加减乘除同一个常数 例 : 66、83、102、123、（ ） A、144 B、145 C、146 D、147 规律:8-12的平方加2
例
: 2、3、10、15、26、35、 （ ） A、50 B、51 C、52 D、53 规律:奇数位置项——平方加1；偶数项位置项——平 方减1
如： 1，3，7，4，7，3，1，… 1，3，7，4，4，7，3，1，… 1，3，7，4，-4，-7，-3，-1，… 1，3，7，0，-7，-3，-1，…
简单递推数列 ：数列当中每一项等于其前两项的和、
差、积。如： 1，1，2，3，5，8，13，… 37，23，14，9，5，4，1，… 2，3，6，18，108，1944，…
平方、立方数列的变式
例：5，
10， 17 ， 26， （ ） A.27 B.43 C.36 D.37 4+1，9+1 ，16+1 ，25+1 ，（ ） 例：6 ， 24， 60， 120，（ ） A.186 B.200 C.210 D.220 规律：23-2，33-3，43-4，53-5，63-6
奇数列
等差数列a、a+d、a+2d、a+3d、… … 等比数列
a、aq、aq2 、aq3
、… …Βιβλιοθήκη 周期数列：自某一项开始重复出现前面相同(相似)项的
数列,如： 1，3，7，1，3，7，… 1，7，1，7，1，7，… 1，3，7，-1，-3，-7，…
对称数列 ：围绕中间项对称规律(相同或相似)的数列，
行政职业能力测验 ——数量关系
数量关系
【大纲解读与考点分析】
主要考察对数量关系的理解、计算和判断推理能力。 题
型 数字推理 数学运算
第一节 数字推理