苏教版丨三年级语文上册第一单元课文精讲+精选练习
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案(完美版)
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案（完美版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。
kòng xìyǔshuǐxiān kāi qīng tái zhuīzhúwǔdòng mòduān bódòu fùbùqǐlái二、区别形近字，并组词。
组（_______）检（_______）蜜（_______）括（_______）阻（_______）脸（_______）密（_______）话（_______）三、根据课文内容连线。
瓢虫头上长着一只犀牛一样的角蜻蜓吐出一泡褐色的口水独角仙朱红色的硬翅上有小圆点土蚂蚱长了一对复眼四、把下列词语补充完整，选择两个写一句话，习作时这样试着用一用。
风和日（_____）（_____）语花香山（_____）水秀翠色欲（_____）绿草如（_____）（_____）云密布色彩（_____）斓姹紫嫣（_____）水平如（_____）（_____）澜壮阔微（_____）粼粼碧空如（_____）造句：____________________________________五、选择合适的词语填空。
仰望眺望注视俯视（1）我走进大厅，（____）着墙壁上的每一幅作品，举起相机立即把它们全部拍了下来。
（2）我抬头（_____）着天上的月亮，想象着“嫦娥奔月”的故事。
（3）坐在飞机上（_____）大地，川，田野，尽收眼底。
（4）站在山上向远处（_____），房子像鸽子笼，汽车像甲虫。
忽然果然居然（5）天气预报说今天有雨，刚吃过早饭，天空（_____）下起了大雨。
（6）他十分马虎，（_______）把乌鲁木齐写成了鸟鲁木齐。
（7）老师正在讲课，（_____）歪倒在讲台上。
六、按要求写句子。
（1）雪花大得如鹅毛一般。
（仿写比喻句）_____________________________________________（2）勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句)_____________________________________________（3）元宵节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。
苏教版三年级语文上册第一单元教案(含习作和练习)
总结
今天我们认识了钢笔和毛笔这两位小伙伴。它们将在我们学习生活中与我们相伴，希望大家和它们好好相处，善于用它们。相信大家一定能用它们写出最优美的汉字。
欣赏书法作品
谈谈自己的感想。
同桌间互相交流。
欣赏作品，寻找不足，并提高学生品位鉴赏的能力。
教
后
记
课题
1、让我们荡起双桨
练习
1、学生拿出钢笔和一张பைடு நூலகம்格纸练习用钢笔写字（舒缓音乐播放）
2教师巡视指导
三、学写钢笔字。
师巡视，学生练写。
师指导。
从同学们的身边事说起，观察图中小朋友写钢笔字的情景。
思考并积极回答老师的问题。
学生练写。
通过学生现场写钢笔字巩固学习成果，锻炼学生的行为习惯。
教
后
记
课题
培养良好的学习习惯5
课时
2
授课日期
预
习
要
求
自读课文，自学生字新词。
教师活动内容、方式
学生活动
内容、方式
备注
一激趣导入：
词典大家会查吗？说说你是怎样查词典的？可今天我们要学的新课是《学会查“无字词典”》，读了课题后，你有什么问题呢？（”无字词典”是什么？怎样查？为什么查？）我们来看看课文是怎样写的吧。
二初读课文，整体感知
学生带着刚才提出的问题自由轻声读课文，再想想课文写了一件什么事？借助拼音把课文生字读正确.读通顺。
（板书：骄阳似火--晒焉）
讨论：这一自然段主要写什么？
集体默读课文，边读边思考。
读后讨论：爸爸是怎样解释”骄阳似火”的。
温过而知新
思考问题，理解写作方法
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案(完整)
苏教版三年级语文(上册)一单元试题及答案（完整）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、看拼音，写词语。
（会写字）mǎn zúōu zhōu shèhuìcháo xiǎn jìn bùyǐng xiǎng shíjiàng shèjìqiáo dòng二、比一比，组词语。
秒（________）管（_________）功（________）形（________）妙（________）官（_________）攻（_________）型（________）三、词语搭配连一连。
诱人的地方舒展粮食调皮的树木睁大腰背遥远的奶酪搬运身子高大的儿子挺直眼睛四、把下面的词语补充完整。
一本（____）经不知所（____）专心致（____）引人（____）目（____）不自禁无家可（____）小巧（____）珑五（____）十色成群（____）队五、选择正确的词语填空。
实验试验（1）虽然这次（________）失败了，但是它给我们带来了很多宝贵的经验。
（2）老师让我们把（________）的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成报告。
推测猜测（3）我（________）中国的经济在未来会超过美国。
（4）我们说话要有依据，不能凭（________），发表意见。
六、按要求写句子。
（1）庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。
”（改为转述句）___________________________________________（2）那一个个轻清脆丽的小球，是那么．．美．．透明，那么．．圆满，那么．．自由，那么丽。
（用加点词造句）_________________________________________________________________（3）虽然．．以前没有干过这一行，可．我好像有剃头的天分。
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苏教版小学三年级上册语文第一单元练习题-好好学习，天天向上。
我们从小就把这就挂在嘴边，不知道有多少同学做到了呢?不管以前是否做到了，从现在开始也不迟。
下面是为大家分享的三年级上册语文第一单元练习题，希望对大家有所帮助。
ﻪﻭ一、拼一拼，写一写。
tuī kāｉﻪﻭｈuán ràｏﻭyú kuàicídiǎnﻪﻭｃōｎɡmínɡﻭfènɡｘiànshū sònɡbō tāoﻪ二、划掉不正确的读音。
ﻪ倒映(dǎｏdào) 整体(zhěnｚhěnɡ) 山崩地裂(bēｎbēnɡ）轻轻(qīｎqīnɡ) 乳汁(lǔ rǔ) 凉爽（ｓuǎnɡ shｕǎnɡ)ﻪﻭ三、比一比，组词语。
ﻪ {桨( ）奖（）ﻭ{径（)经()ﻪ {异( )导( )ﻪ {寺( )诗(）ﻪﻭ四、把成语补充完整。
ﻪ意味()长( )长莺飞山崩地（) 连( ）不断一( )风顺叶（）归根根深( )茂骄阳()火形( )各异ﻪ五、选词填空。
ﻪ飘荡飘扬ﻪﻭ1、五星红旗迎着晨风( )。
2、校园的上空( ）着小朋友们愉快的歌声。
ﻭ实验试验ﻪﻭ1、经过无数次( )，宇宙飞船终于上天了。
ﻭ２、我们总是到( )室上自然课。
ﻭ六、给加了注释的字选择恰当的意思。
①植物因失去水分而萎缩②性格慢,不爽利③精神不振,不活泼。
ﻭ1、别看小象是个蔫性子，干起活来却是麻利得很。
( )ﻪﻭ 2、太阳火辣辣的，连树上的叶子都晒蔫了。
( ）①不同的②惊奇,奇怪③特别的④分开⑤另外的,别的。
ﻪﻭ1、树上的每一片叶子都形态各异。
（）ﻭ２、他的父母离异了，他很伤心，我们应多关心他。
（)3、我正感奇怪时,闻到了一股异香。
()ﻭ七、根据描写的情景,写出词语。
ﻪ1、波涛不断涌来，撞在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。
( ）ﻪﻭ2、烈日当空，知了在不停地叫,树上的叶子耷(dā)拉着脑袋。
（)ﻪﻭ3、春天来了，小草长得绿油油,黄莺唱着动听的歌飞来飞去。
苏教版三年级语文上册一单元练习题及答案
苏教版三年级语文上册一单元练习题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语。
（20分）liúlèi wèi guǎn pīn mìng gāng cáisǎo dìjìsuàn děng dài zán jiā二、比一比，再组词。
（10分）受（_______）妙（_______）击（_______）鸣（_______）感（________）爱（_______）秒（_______）出（_______）鸡（_______）喊（________）三、读一读，连一连。
（10分）碧玉妆成一树高万紫千红总是春贺知章等闲识得东风面叶底黄鹂一两声王建池上碧苔三四点竹溪村路板桥斜晏殊雨里鸡鸣一两家万条垂下绿丝绦朱熹四、想一想，选词填空。
（10分）兴趣乐趣有趣（1）我最近对观察蜗牛很感（____）。
（2）小豆豆觉得没有比钻篱笆更（____）的事儿了。
（3）养花给爷爷的生活增添了许多（____）。
五、照样子，按要求写句子。
（15分）（1）山坡上怎么能开垦出菜地呢？（改为陈述句）____________________________________________（2）花开了，就像花睡醒了似的。
（照样子写拟人句）__________________________________________________（3）蝴蝶在花丛中飞舞。
（缩句）______________________________________________（4）父亲整理好了新开垦的菜园。
（改成“把”字句）______________________________________________六、阅读短文，回答问题。
（20分）老鼠请愿鼠年，一只老鼠来到一位作家家里。
这只老鼠说：“先生，你好！我是代表全体老鼠来请愿的。
苏教版三年级语文上册一单元题及答案
苏教版三年级语文上册一单元题及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、正确书写词语。
qiáng bìyán liào guīzéyóu piào yǎng fèn yǎn zòu bǎo guìmǎn zài chìbǎng diēdǎo二、比一比，再组词。
怜（________）载（________）蜡（________）沟（________）冷（________）栽（________）猎（________）勾（________）三、日积月累连一连。
梅子黄时日日晴正是河豚欲上时白居易千门万户曈曈日春来江水绿如蓝王安石独怜幽草涧边生总把新桃换旧符韦应物日出江花红胜火小溪泛尽却山行苏轼萎蒿满地芦芽短上有黄鹂深树鸣曾几四、先补全词语，再完成练习。
A．糊（___）糊（___） B．鸦雀（___）（___） C．（___）（___）吊胆D．（___）（___）缤纷 E．一叶（___）（___） F．百（___）百（___）1．A和F都是“ABAC式”的词语，这样的词语我还会写：_________、_________2．C是带有人体器官的词语，这样的词语我还会写：_________、_________ 3．选词填空。
（填序号）（1）翠色欲流的草原一碧千里，缀满了（______）的野花。
（2）他演得实在太精彩了，观众席上一会儿（______），一会儿满堂喝彩。
五、选一选，填一填。
偶然偶尔1．夜深人静的时候，我（________）会想起那些让人难忘的往事，久久不能入睡。
2．这一（________）的发现，使几位天文工作者欣喜若狂。
荡漾飘荡1．清晨，白茫茫的雾像一缕缕轻烟在林间（_________）。
2．喜悦涌进了她的心中，心仿佛（________）在春水里。
苏教版：小学三年级语文上册第一单元知识点及练习题
苏教版：小学三年级语文上册第一单元知识点及练习题【学问点】1、《让我们荡起双桨》：抒发了儿童喜爱生活、喜爱*、喜爱祖国的真挚感情。
2、《学会查“无字词典”》：“无字词典”指的是生活里的学问。
学会查“无字词典”即学会留心观看，从生活中学习语文。
课文告知我们：要理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的“无字词典”；学习语文，不仅要从书本中学，而且要从生活实践中学。
虚心好学、一点就通的聪聪和气可亲、循循善诱的爸爸3、《山行》《枫桥夜泊》《夜书所见》三首诗都写的是秋天。
《山行》写的景物：寒山、石径、白云、枫林、霜叶构成的山林秋*。
表达了诗人对秋天的喜爱之情。
重点词语：石径：石头小路。
斜：曲折。
白云生处：白云飘浮的地方。
坐：由于。
于：比。
《枫桥夜泊》写了看到的景物：月落、霜满天、江枫、渔火，听到的是：乌啼、钟声。
描写了一幅秋江夜泊图，表现了诗人在旅途中孤寂忧愁的心情。
重点词语：泊：停船靠岸。
到：传到。
《夜书所见》写的景物：梧叶、篱笆、灯光。
表达诗人的思乡之情。
4、《做一片美的叶子》：这是一篇散文诗。
金波用诗一般的语言描写了大树和叶子的形状之美与内在之美，再由物及人，启迪人们要学习叶子无私奉献的精神。
【练习题】一、拼音乐园。
1、看拼音，写词语。
fāngǔn、bēnténg、jiāoào、huāngzhāngyóuxì、xīyǎng、cuìruò、bōwén2、给加点的字选择正确的读音。
挑战（tiāo、tiǎo）轰炸（zhà、zà）开放（zhàn、dìng）奔腾（bèn、bēn）竹竿（gǎn、gān）四散（sàn、sǎn）二、汉字苗圃。
1、比一比，再组词。
若（）苦（）奏（）凑（）篮（）蓝（）要（）耍（）蚊（）纹（）骄（）娇（）2、巧填量词。
一（）大玉镜、一（）浪花一（）小鸟、一（）帽子一（）雨、一（）小舟三、词语花篮。
苏教版三年级语文(上册)一单元练习及答案
苏教版三年级语文(上册)一单元练习及答案班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、我是小小书法家。
tiào wǔhuòzhěyǎn lèi bǎo ɡuìnǎo dai yǎn zòu nán hái zhǎng shēng二、比一比，再组词。
钱（________）钓（________）捕（________）载（________）线（________）钩（________）铺（________）栽（________）三、古诗连线。
两岸猿声啼不住只留清气满乾坤乱入池中看不见轻舟已过万重山乡村四月闲人少万紫千红总是春等闲识得东风面麦花雪白菜花稀不要人夸颜色好才了蚕桑又插田梅子金黄杏子肥闻歌始觉有人来四、把词语补充完整，再选词填空。
（____）（____）澎湃窃窃（____）（____）景色（____）（____）物产（____）（____）1．他们坐在角落里（______）。
2．我的家乡（______）、（______）。
五、选词填空。
舒畅舒服舒适（1）阳光照在身上，暖洋洋的，真是（______）极了。
（2）今天的演讲比赛，我得了第一名，心情格外（_______）。
（3）我的小房间被我收拾得非常整洁，坐在里面，觉得特别（_____）。
六、我会句子大合并。
（用恰当的关联词语把句子连起来）1.你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。
你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。
_____________________________________________2.胡萝卜先生有着浓密的胡子。
他必须每天刮胡子。
___________________________3.他们想在散学以前出来游戏。
他们的老师是要罚他们站墙角的。
___________________________七、按课文内容填空。
1．望着远处两岸的青山和那只从远方而来的小船，我想起了“____________，______________”这两句古诗。
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一首伴随几代人成长的经典老歌——《让我们荡起双桨》，为我们展现了一幅和风拂面、水波荡漾、一群活泼可爱的少先队员在北海公园里尽情欢乐的春景图。
今天就让我们走近这群天真烂漫的小伙伴，听听他们的心声吧！让我们荡起双桨1.正确认读3个要求会认的生字，掌握6个要求会写的生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。
（重点）乔羽：原名乔庆宝，1927年生，山东济宁人。
曾任中国歌剧舞剧院院长。
晚年时，大家尊敬地称乔羽为“词坛泰斗”。
主要作品：文学剧本《刘三姐》《红孩子》，歌词《让我们荡起双桨》《我的祖国》《祖国颂》《牡丹之歌》《难忘今宵》《思念》《说聊斋》等。
这首歌是长春电影制片厂的电影《祖国的花朵》中的主题曲。
这部电影于1955年摄制完成，是新中国成立以后的第一部儿童电影，表现的是新中国的少年儿童幸福的生活，所以这首歌的主题立意很明确。
huán 环书写指导“王”作部首底横变提，右部最后一笔是长点。
shuǎng 爽书写指导“大”横不宜过长，撇、捺要舒展。
sǎ洒书写指导左窄右宽。
“氵”呈弧形分布。
qiāo 悄书写指导左窄右宽。
“忄”竖长而直，右上部竖宜短。
ài 爱书写指导第一笔为平撇，“友”横稍短撇稍长。
pái 排书写指导左窄右宽。
右部的横布局要均匀。
dànɡjiǎnɡyú荡桨愉shuǎnɡjiǎnɡ凉爽双桨qiāo yú 悄悄愉快qiāo（静悄悄悄悄话）悄qiǎo（悄然无声）dào（倒映倒影）倒dǎo（倒闭摔倒）倒映：物体的形象倒着映射到另一物体上。
造句：白云倒映在清澈的小河中，像一群美丽的天鹅。
环绕：围绕。
本课指北海被绿树红墙围绕。
造句：我们环绕操场跑了两圈。
飘荡：①随风飘动。
本文指的是小船在水面上轻轻摇动。
②比喻流落在外，四处流浪。
造句：校园里飘荡着欢乐的歌声。
他离家逃难，四处飘荡。
愉快：快意；舒畅。
本课指少先队员们一边欣赏北海美景，一边唱歌，很快乐。
造句：我们度过了一个愉快的暑假。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
造句：春天来了，他们在郊外的田野里尽情地玩耍。
安排：有条理、分先后地处理(事物)；安置(人员)。
造句：在工作人员的精心安排下，我们顺利地完成了任务。
悄悄：①没有声音或声音很小。
②(行动)不让人知道。
造句：这里的夜晚静悄悄的，很美好。
这件事情需要悄悄地进行，不能让人知道。
愉快高兴喜悦相同点：三个词都是形容词，都表示心情舒畅。
不同点：“喜悦”，表示从内心发出来的快乐，多用于书面语，是形容词，如喜悦的心情，喜悦的声音。
“愉快”，畅快，多形容心情、精神，如身心全都感到愉快。
作形容词，如愉快的心情，精神愉快。
“高兴”，喜悦，振奋，多形容精神、情绪的状态，它可作形容词，如山村的人非常高兴；它也可作动词，表示乐意、喜欢，如我高兴到各地名胜观光。
造句：1.今天，爸爸带我去游乐场度过了一个愉快的下午。
2.他终于收到了梦寐以求的礼物，高兴极了。
3.少先队员怀着无比喜悦的心情欢度自己的节日。
环绕缭绕盘绕相同点：三个词都为动词，都有一个共同的语素“绕”。
不同点：“绕”的方式不同。
“盘绕”指围绕在别的东西上面。
“环绕”指围绕在别的东西周围。
“缭绕”指回环旋转，可用于抽象的事物。
造句：1.她把头发盘绕在头顶上。
2.林地环绕着村庄。
3.余音缭绕，不绝于耳。
第一部分（第1小节）描述少年儿童泛舟湖上，欣赏如画的北海风光。
第二部分（第2小节）描写少年儿童在北海划船游玩的情景，表现了少先队员的喜悦心情。
第三部分（第3小节）表达了尽情欢乐的少先队员对党和祖国的感激之情。
课文中三小节末尾两行内容都相同，他们反复出现起什么作用呢？表明小朋友陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船飘荡，只感到一阵阵凉风拂面。
本文先描绘了如画的北海风光，接着描写了少年儿童在北海划船游玩的情景，表现了他们喜悦的心情。
1．一锤定音。
(在带点的字正确的读音下画“√”)尽情(jìn jìng)凉爽(suǎng shuǎng)洒水(sǎshǎ)√√√ ···幸福(xìn xìng)四周(zōu zhōu ) 环绕(lào rào)·√·√·√4. 根据拼音写词语。
qīnàiān pái亲爱安排sǎluòqiāoqiāo 洒落悄悄3．活学活用。
(照样子，在括号里填上合适的词)例如：(凉爽)的风美丽幸福()的白塔()的生活亲爱()的伙伴例如：(悄悄)地听轻轻尽情()地飘荡()地欢乐(愉快)地歌唱4．按要求改句子。
(换种说法重新表达并保持句子意思不变)。
小船儿推开波浪。
小船儿慢慢地在平静的水面上前进。
______________________________________________让我们荡起双桨5.熟读课文并背诵。
（重点）6.通过学习课文，感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。
（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。
让我们带着这些问题理解课文。
u核心问题：这首歌词抒发了怎样的情感？u串珠问题：7.“我们”是谁？在哪里荡起双桨？8.文中反复出现的句子有哪些？用“___”画出来。
9.结合诗歌内容思考作者为什么歌颂长江。
10.作者为什么把长江当作母亲来赞美？品析：让我们荡起双桨，拟人小船儿推开波浪。
“推开波浪”运用了拟人的手法，既表明了船儿慢慢地在平静的水面上前进，又体现了“我们”快乐的心情。
理解：水中的鱼儿望着我们，拟人悄悄地听我们愉快歌唱。
这句话运用了拟人的修辞，把“鱼儿”当作人来写，好像鱼儿也能理解“我们”的愉快心情，分享“我们”的快乐。
这里借鱼儿的自在、欢快抒发了少先队员对拥有幸福美满生活的自豪感。
我问你亲爱的伙伴，谁给我们安排下幸福生活？是谁给“我们”安排下幸福生活？给“我们”安排下幸福生活的是伟大的中国共产党。
这句话通过问句来引发思考，更加强烈地表达了少先队员的感激之情。
品析：小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
反复这句话在文章的三个小节的末尾重复出现，这在歌词中叫副歌，在写法上叫反复。
这样写丰富了文章意境，使作者的思想感情得到逐步推进和升华。
品析拟人的手法概念：根据想象把物当作人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。
作用：使事物具有人的感情，使事物的特点更加形象生动。
答题模式：将……当成人，生动形象地写出它……的特点，表达了……思想感情。
运用：见本课“课后练习单”第二(一)、4题。
拓展水中的鱼儿望着“我们”，听“我们”唱歌，如果它们会说话，会说些什么呢？小朋友们，你们的歌声真动听，我们听得都入迷了。
希望你们能经常来划船啊！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：这首歌词抒发了怎样的情感？这首歌词抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。
u串珠问题：1.“我们”是谁？在哪里荡起双桨？“我们”是一群少先队员，利用课余时间荡舟北海。
11.“我们”在荡舟时看到了怎样的景色？小船儿推开波浪前进，远处的白塔倒映在清澈的水面上，四周的红墙掩映在绿树之中，风景如画。
12.“我们”在“荡起双桨”时是什么样的心情？喜悦、欢快的心情。
13.“我们”为什么会有这样的心情？“我们”正沐浴着中国共产党的阳光茁壮成长，过着幸福美满的生活，荡舟湖上时触景生情。
让泛舟北海风光秀丽爱生活爱党愉快歌唱尽情欢乐爱祖国幸福生活无限感激本课是一首儿童歌曲的歌词，描述了一群少年儿童课余时间荡舟北海、尽情欢乐的动人情景，抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。
只拣儿童多处行从香山归来，路过颐和园，看见颐和园门口就像散戏似的，成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从门内挤了出来。
这几扇大红门，就像一只大魔术匣子，盖子敞开着，飞涌出一群接着一群的关不住的小天使。
这情景实在有趣！我想起两句诗，“儿童不解春何在，只拣游人多处行”，反过来也可以说，“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。
我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
我们本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是坐无隙地！女孩子、男孩子，戴着红领巾的，把外衣脱下搭在肩上、拿在手里的，东一堆，西一簇，叽叽喳喳的，也不知说些什么，笑些什么，个个鼻尖上闪着汗珠儿，小小的身躯上喷发着太阳的香气息。
也有些孩子，大概是跑累了，背倚着树根坐在小山坡上，聚精会神地看小人书。
湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾，一面一面鲜红的队旗，在浩荡的东风里哗哗地响着。
我们站了一会儿，沿着湖边的白石栏杆向玉澜堂走去，在转弯的地方，总和一群一群的孩子撞个满怀，他们匆匆地说了声“对不起”，又匆匆地往前跑。
知春亭和园门口大概是他们集合的地方，太阳已经偏西，是他们归去的时候了。
走进玉澜堂的院落里，眼睛突然地一亮，一棵大海棠树，开满了密密层层的淡红的花，这繁花开得从树枝到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉。
我们在花下大声赞叹，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了。
他们抬头看看花，又看看我们。
我拉住一个额前披着短发的男孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”他忸怩地笑着说：“好看。
”我又笑问：“怎么个好法儿？”当他说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在他后面的女孩子笑着说：“就是开得旺呗。
”于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。
对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花儿也和儿童一样，在春天的感召下，欢畅活泼地，以旺盛的生命力，舒展出新鲜美丽的四肢。
这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
(《村居》高鼎)路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
(《小儿垂钓》胡令能)。