汪兴益校长报告会有感
2024年校长讲话心得体会（2篇）
2024年校长讲话心得体会____年校长讲话心得体会____年的校长讲话给我留下了深刻的印象。
在这次讲话中，校长以深深的感情和思考，着重点出了教育的使命和责任，对学生的培养提出了新的要求，并强调了教师的重要性和作用。
从中，我获得了很多启示和感悟，让我对未来的学习和成长有了更多的期许和决心。
首先，校长强调了教育的使命和责任。
他指出，教育不仅仅是传递知识，更是培养学生的综合素质和道德观念。
教育的目的在于培养出具有批判思维和创新能力的人才，让他们能够为社会发展做出贡献。
这使我深切意识到，作为学生，我们不能只关注成绩，更要注重自己的品格和修养。
我们应该在学习的同时，培养自己的创新意识和思维能力，不断学习和进步，为未来的发展做好准备。
其次，校长对学生的培养提出了新的要求。
他强调了学生的综合素质和实践能力的重要性，并呼吁我们要树立正确的人生观和价值观。
校长说，学生不仅要有学科知识的储备，还需要具备良好的文化素养和综合实践能力，能够应对现实生活中各种复杂的情况。
这让我意识到，只有掌握了扎实的学科知识，培养了广泛的兴趣爱好，并且能够运用所学的知识解决实际问题，才能适应未来社会的发展需求。
因此，我决心在学习上更加努力，同时积极参加各种实践活动，提升自己的综合素质。
此外，校长对教师的角色和作用给予了极高的评价，并为他们的辛勤付出表示感谢。
校长认为教师是学生学习的引路人和榜样，他们的言传身教对学生的成长起着至关重要的作用。
校长鼓励教师要不断提升自己的教学水平，用心去做教育的工作。
这一点让我深感敬佩和感慨。
作为学生，我应该尊重教师，珍惜他们的教诲，同时也要争取发挥自己的潜力，为他们的辛勤工作报答。
在听完校长的讲话之后，我对自己的未来有了更为清晰的目标和方向。
首先，我要加强学科知识的学习，不仅要理论扎实，还要能够运用所学知识解决实际问题。
其次，我要注重培养自己的创新意识和思维能力，不断开拓自己的视野。
此外，我还要积极参加各种实践活动，提升自己的综合素质。
听校长报告心得体会
听校长报告心得体会听校长报告心得体会4篇在现在社会，报告十分的重要，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
我敢肯定，大部分人都对写报告很是头疼的，下面是小编收集整理的听校长报告心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听校长报告心得体会1本周六下午有幸聆听了xx中学校长的报告，受益良多。
到底是从一线上来的，理念与行动都很接底气。
事后得知钦校是76年的人，不禁感慨其年轻有为。
有几个印象较深的观点，摘录如下：1、学校教学质量、教学管理、教学质量管理体系经历的三个阶段：一、学习与模仿（苦教，好比资本原始积累）；二、研究与创新（科教，好比工业革命）；特色形成与文化引领（乐教，这是一种愿景）。
2、有效课堂：一体两翼五环。
即以学生为主体，以学案/限时练为两翼，五环指的就是备课、上课、作业、辅导、与考试。
3、有效备课：一次备课、主备教师提供备课资料、集体备课讨论、主备教师开课、教师个人备课。
这一做法与本人在20xx年提出的集体备课建议流程极为相似。
4、核心要素：明确的学习目标（是否有明确的学习目标，要具体可操作）、针对目标的练习与反馈（有没有合适的课堂练习，留出学生整理、消化的时间）、通过评估确定所希望的行为/学习是不回出现变化（能不能促进学生的思维，让学生的思维过程、思维产品呈现出来，注重思维的条理性）。
5、试卷/练习讲评课：将学生的作业拍出来，在细致评改的基础上，与他们一起纠错、提高。
（这样做能有效增加现场感受力）。
6、有效作业（布置全批）、纠错本到学习反思本。
7、有效辅导（前有诊断、后有跟踪）。
8、文化、构想、制度、行动（执行力/创新力）。
（归属感、认同感、奉献精神、爱与责任感——和而不同，和而求进，精神、境界、目标、状态——彩虹效应，和团队）。
9、保证推进：全员开课（开课、听课、评课）、学生调查（上课、作业、辅导）。
10、学生对教师的普遍要求：思路清晰、作业批改、尊重学生。
听校长报告心得体会2每年一次的校长年度考核，几乎成为了一定固定的节目。
校长工作会后的感想
今天，我参加了学校校长工作会，这次会议让我受益匪浅。
在会议中，校长针对学校近期的工作进行了总结，并对未来的工作进行了规划和部署。
以下是我在会议后的几点感想。
首先，我深感学校领导对教育工作的高度重视。
在会议中，校长多次强调，教育是国家的未来，学校要肩负起培养社会主义建设者和接班人的重任。
这让我深刻认识到，作为一名教育工作者，我们要始终把学生的成长放在首位，用心去关爱每一个学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
其次，我对学校过去一年的工作成绩感到自豪。
在校长的工作总结中，我了解到学校在过去的一年里取得了许多令人瞩目的成绩。
无论是教育教学质量，还是校园文化建设，都取得了显著的进步。
这离不开全体师生的共同努力，也离不开学校领导的正确领导。
作为学校的一员，我为这样的成绩感到自豪，同时也为能参与到这样的集体中感到骄傲。
再次，我对学校未来的发展充满信心。
在会议中，校长对学校未来的工作进行了详细的规划和部署。
从提高教育教学质量，到加强师资队伍建设，再到深化校园文化建设，每一个方面都让我看到了学校发展的希望。
我相信，在全体师生的共同努力下，学校一定会实现更加辉煌的明天。
此外，会议还让我对自身的工作有了更深刻的认识。
在会议中，校长对老师们提出了更高的要求，要求我们要不断提升自己的教育教学水平，关心学生的成长，做学生的良师益友。
这让我深感责任重大，同时也激励我要不断学习，努力提高自己的综合素质。
最后，我想说的是，这次校长工作会让我对学校的发展有了更加明确的认识，也让我对自身的工作有了更加明确的目标。
在今后的工作中，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，为学校的发展贡献自己的一份力量。
总之，这次校长工作会让我受益匪浅。
我相信，在学校领导的正确领导下，在全体师生的共同努力下，我们的学校一定会迎来更加美好的明天。
听校长报告心得体会(精选4篇)
听校长报告心得体会(精选4篇)听校长报告心得体会篇1校长报告心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
在今天的校长报告会上，我们听到了校长对于学校发展的规划和展望。
我深受启发，并且对自己的未来有了更明确的规划。
首先，校长在报告中强调了团队合作的重要性。
他提到，学校的发展不是一个人的力量能够完成的，需要大家的共同努力。
这让我意识到，在未来的工作中，我需要更加注重团队合作，与同事们共同努力，才能取得更好的成果。
其次，校长在报告中提到了创新的重要性。
他提到，学校需要不断地创新，不断地探索新的教学方法和手段，才能更好地适应时代的发展。
这让我意识到，在未来的工作中，我需要更加注重创新，不断地探索新的教学方法和手段，才能更好地适应时代的发展。
最后，校长在报告中提到了学生发展的重要性。
他提到，学校需要注重学生的全面发展，注重学生的身心健康和品德教育。
这让我意识到，在未来的工作中，我需要更加注重学生的全面发展，注重学生的身心健康和品德教育，才能更好地促进学生的成长和发展。
总之，这次校长报告会让我受益匪浅。
我深刻地认识到了团队合作、创新和促进学生发展的重要性。
在未来的工作中，我将更加注重这些方面，与同事们共同努力，为学生的发展贡献自己的力量。
听校长报告心得体会篇2听校长报告心得体会应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
校长报告是指学校校长在学期末或年终向全校师生发表演讲，总结过去一年的工作成果和经验，展望未来的发展方向和计划。
作为一名学生，我参加了一次校长报告会，以下是我的心得体会。
首先，校长报告让我深刻认识到了学校的发展方向和未来发展的重要性。
校长在报告中提到了一些未来的计划和目标，比如加强师资队伍建设、提高教育教学质量、推进科技创新等方面。
这些计划和目标让我感到非常振奋，也让我更加明确了未来的发展方向和目标。
其次，校长报告让我更加深入地了解了学校的管理和教育教学工作。
汪兴益校长报告会有感
汪兴益校长报告会有感今天上午，光明集团邀请了安徽铜都双语学校总校长王兴益作了激情的演讲，听后颇有感触！他以《重所学校教育发展新常态》为主题，全面介绍了课改历程和课改模式，详细介绍了《教育变革的“道”与“术”》。
汪兴益校长作了长达四个小时的义愤填膺、慷慨激昂的演讲，对当前的中国式课堂教学是公然讨伐，大加批评，甚至中国老百姓心中最神圣的学府------清华和北大都不放过，言辞过激之处直指中国教育的弊端。
给人的感觉是：中国的现行教育，再不改革，将面临的是亡国的境地！然而，在他口沫横飞、激情四射振臂环寰的演讲里，更多的强调课堂教学模式的改革：学生学习模式、教师教学模式、教室环境模式的形式变换。
他列举大量事例和事实，抨击了传统课堂的弊端，大声疾呼:有良知的教育人一定要向传统课堂宣战!汪校长的演讲有思想、有内涵，引经据典、案例丰富。
在报告中，汪校长的许多观点，新颖独到，比如“教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多；差生是讲出来的，讲得越多差生越多”，’清华，北大都是妈妈生出来的”！咋看有些偏激，但细细一想，不无道理。
事实上，把课堂还给学生，给学生发言的机会、展示的平台，机会越多学生潜能发挥的越多，展示的越多，学生能力越能得到充分发挥，课堂生成的东西越多，往往会收到意想不到效果。
争取打造一流的”“三好课堂”本人学习心得浅谈如下；反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。
学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。
学生课堂上“精力流失率”较高，“题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？怎样调动学生学习的热情？怎样培养学生的学习能力？学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。
所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂.。
校长讲话感悟心得体会(3篇)
第1篇近日，我有幸聆听了校长的讲话，感受到了校长对学校、对学生的深厚情感和对教育事业的执着追求。
校长的话语如春风化雨，滋润了我心田，让我对教育有了更深的理解和感悟。
一、校长对教育的热爱校长在讲话中表达了对教育的热爱，他说：“教育是一项伟大的事业，是一项充满希望的事业。
”这句话让我深感教育的重要性和崇高性。
校长用他丰富的教育经验告诉我们，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品格、塑造学生的灵魂。
他强调，教师要用心去关爱每一个学生，关注他们的成长，激发他们的潜能，让他们在快乐中学习，在快乐中成长。
在校长的心中，教育是一种责任，一种使命。
他要求我们教师要以身作则，做到为人师表，用自己的言行影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观。
校长的话语让我深刻认识到，作为一名教师，我们要时刻牢记自己的责任，努力做好学生的引路人。
二、校长对学生的关爱校长在讲话中多次提到对学生要关爱，他说：“学生的成长是我们最大的欣慰。
”这句话让我感受到了校长对学生的关爱之情。
校长强调，教师要关注学生的身心健康，关心学生的生活，帮助他们解决困难，让他们在温暖的环境中茁壮成长。
校长还提到，教师要尊重学生，理解学生，信任学生。
他告诉我们，每个学生都有自己的特点和优点，我们要善于发现学生的闪光点，鼓励他们发挥自己的特长。
校长的话语让我明白了，作为教师，我们要用爱心去关爱每一个学生，让他们在关爱中感受到温暖，在关爱中茁壮成长。
三、校长对教师的期望校长在讲话中对教师提出了殷切期望，他说：“教师是立教之本、兴教之源。
”这句话让我深感教师的责任重大。
校长希望我们教师要有坚定的理想信念，不断提高自己的教育教学水平，为学生的成长提供有力保障。
校长要求我们教师要具备高尚的师德，关爱学生，尊重学生，做学生的良师益友。
他强调，教师要不断学习，紧跟时代步伐，将最新的教育理念融入教学实践，为学生的全面发展奠定坚实基础。
四、校长对学校的期望校长对学校的发展充满信心，他说：“学校的发展离不开全体师生的共同努力。
听校长讲话有感心得体会范文（通用10篇）
听校长讲话有感心得体会听校长讲话有感心得体会范文（通用10篇）听校长讲话有感心得体会篇1这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但懂得了一些理论知识，更让我的思想接受一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是举足轻重的，在生活、工作中的作用更为重要。
但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。
现在我结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因作一些分析，并试图找到解决问题的方法。
一、表现1、漠视语文漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想听就听，不想听就不听;课后作业有时间就做，没时间就不做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成老师布置的书面作业，满足于老师问起时，有“我已认真学过了”的回答;扪心自问时，也可以“我已努力过了”聊以解嘲。
他们从不对学习中出现的问题作积极的思考，从不对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上读一些课外书籍，学习始终处于被动状态。
3、担忧焦虑却不知所措这类学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等原因，尽管在语文学习上付出了一定的努力，但考试成绩不见提高甚至出现倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧有些学生不是不能学好语文，也不是不知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师提出的紧扣课本、多读文章、培养语感的要求充耳不闻。
期待等到考场“超常发挥”。
二、成因1、认识的偏差有的学生不能正确认识语文学科的特点。
语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。
而这些能力的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得一点一滴的垒和砌，嫌麻烦就不行。
校长交流会学习体会
校长交流会学习体会在参加校长交流会后，我深感受益匪浅。
交流会上，各位校长分享了自己的成功经验和教育理念，让我获得了很多启示和思考。
下面，我将总结我在交流会上的学习体会：首先，教育是一项伟大的事业，需要全身心地投入。
在交流会中，我听到了许多校长对教育的热忱和专注，他们用心去引导学生，用行动去影响他们的成长。
作为校长，我们更应该认识到自己的责任和使命，要把教育看作是一种修行，要用心去做好每一件事情，只有这样，才能真正培养出优秀的学生。
其次，教育要注重培养学生的综合素质。
在交流会中，我听到了许多校长谈到了他们校园里的各项综合素质教育实践，这让我深感教育要超越知识的传授，更要注重培养学生的品德、智慧和能力。
我意识到，教育不仅要培养学生的学术能力，还要培养他们的创新能力、沟通能力、团队合作能力等。
只有培养出综合素质过硬的学生，我们才能为社会培养出更多的高素质人才。
再次，教育要注重个性化发展。
在交流会中，我听到了一些校长强调学习要因材施教，要重视学生的个性化发展。
他们通过探索不同的教育方式和方法，为学生提供了更多的选择和机会，让学生在个人兴趣和特长的发展上得到了更多的支持和帮助。
我深感教育要注重培养学生的个性和特长，要善于发掘学生的潜能，给予他们更多的自由和空间，让他们发挥所长，实现价值。
最后，教育要与时俱进，不断创新。
在交流会中，我听到了一些校长分享了他们在教育中的创新实践，他们通过运用新技术、新方法，进行课程改革和教学革新，使教育更具有针对性和吸引力。
我意识到，教育要与时俱进，要紧跟社会的发展和学生的需求，要勇于尝试新的教育思路和方法。
只有敢于创新，才能为学生提供更好的教育环境和更高的教育质量。
此次校长交流会是我教育之旅中的一次重要经历。
通过与各位校长的交流和学习，我深感教育是一项伟大而充满挑战的事业。
作为校长，我们要用心投入教育，注重培养学生的综合素质，关注学生的个性化发展，敢于创新，与时俱进。
我相信，只有这样，我们才能为学生提供更好的教育，为社会培养更多的优秀人才。
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汪兴益校长报告会有感
今天上午，光明集团邀请了安徽铜都双语学校总校长王兴益作了激情的演讲，听后颇有感触！他以《重所学校教育发展新常态》为主题，全面介绍了课改历程和课改模式，详细介绍了《教育变革的“道”与“术”》。
汪兴益校长作了长达四个小时的义愤填膺、慷慨激昂的演讲，对当前的中国式课堂教学是公然讨伐，大加批评，甚至中国老百姓心中最神圣的学府------清华和北大都不放过，言辞过激之处直指中国教育的弊端。
给人的感觉是：中国的现行教育，再不改革，将面临的是亡国的境地！然而，在他口沫横飞、激情四射振臂环寰的演讲里，更多的强调课堂教学模式的改革：学生学习模式、教师教学模式、教室环境模式的形式变换。
他列举大量事例和事实，抨击了传统课堂的弊端，大声疾呼:有良知的教育人一定要向传统课堂宣战!
汪校长的演讲有思想、有内涵，引经据典、案例丰富。
在报告中，汪校长的许多观点，新颖独到，比如“教师课上讲得越多，学生学的东西越少；教师选得题越精，学生得到的思路、方法越多；差生是讲出来的，讲得越多差生越多”，’清华，北大都是妈妈生出来的”！咋看有些偏激，但细细一想，不无道理。
事实上，把课堂还给学生，给学生发言的机会、展示的平台，机会越多学生潜能发挥的越多，展示的越多，学生能力越能得到充分发挥，课堂生成的东西越多，往往会收到意想不到效果。
争取打造一流的”“三好课堂”本人学习心得浅谈如下；
反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。
学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。
学生课堂上“精力流失率”较高，“题海战术”学生成了“做题机器”，教书和与育人冲突，学生个性发展和全面发展冲突，素质教育与及格率冲突……遇到了很多困惑，课堂怎样才能高效？怎样调动学生学习的热情？怎样培养学生的学习能力？学会”与“会学”，“学会”与“会学”是数学课的基本要求。
所以我觉得处理好“学会”与“会学”的关系，是数学课堂教学的灵魂.。
课堂教学的每个行为都应以学生学会什么为目标，按照学生的认知规律，感知、理解、运用、深化，指导学生围绕学习重点，展开积极的思维活动，相互交换信息，让学生在活动中自我发现问题、分析问题、解决问题，在教学策略的指导下，教师安排一系列教学事项，提供学习目标，引起注意和兴趣，呈现各种刺激、各种音频、视频，激励回忆，讨论总结、练习作业、反馈信息、迁移应用、实验操作等，学生应积极主动地参与，配合协调，在长期的自我实践和锻炼中，学会了思考，学会了应用，如此长期的培养。
学生的自学能力会逐步提高，会逐步掌握独立获取知识的方法，最终由“学会”变成“会学”。
首先，我觉得在数学课堂上要处理好以学生活动为主，教师要做到适时调控，师生共同研究、共同发展的新型师生关系。
数学课和其他学科有着不同的特点，不仅仅是传道授业解惑，还具备“对全体人民的科学思维与文化素质的哺育”，应该通过数学课堂让学生学习数学时不仅仅是为了获取数学知识，更要通过数学的学习来接受数学精神，数学思想和数学方法的熏陶，提高思维能力、锻炼意志
品质。
学生的能力是在自我活动和实践中得到锻炼和发展的，课堂上学生是学习的主人，任何高明的教师也无法代替。
为此，教师应充分掌握学生的学情，精心设计学生的活动，激发学习兴趣，启迪学生智慧，启发学生思维，给以足够的时间，引导学生阅读、查资料、动脑思考、动手操作、集体讨论、自我展示、及时反馈信息、及时调控，使师生、生生合作和谐、默契，以实现课堂教学的优化。
其次，给学生创造一个愉快的学习环境，是数学课堂高效的切入点。
快乐是前提：学生是学习的主体，兴趣是高效课堂的前提，学生有兴趣学习，才可能提高学习效率。
试想一堂让学生索然寡味的课堂，一门让学生毫无期待的学科，怎么能引起学生学习的欲求呢？人才的教育不是知识的灌输，把学生当作知识的仓库，不如给他们几把钥匙，让他们自动地去开发知识的宝库，自我获得解决问题的方法和改造社会的能力。
为此，在教学设计中我深入钻研教材，从教材、教学条件和学生实际出发，精心设计过程，构建一个优良的、有利于激发学生积极情感的教学环境，让所有的学生都能“动”起来，创造一个愉快的、欢悦的气氛，提供一切可能诱发兴趣的条件，使学生提高兴奋度，增强求知欲，让学生积极思考，主动探索，实验研究、竞赛、提问、讨论、交流谈话、音乐动画、网上查寻、问题答辩等，学生在学习中得到审美的快感，从而兴趣盎然的学，汲取知识，发展智力、培养能力，提高素质。
其次，要不时地创造条件，让学生获得成功的喜悦，尝到学习“甜头”，从内心体会到学习的快乐，从而逐步养成自觉主动学习的习惯，发展学生的创造力。
一节课的成功之处在于，设置一个个问题情境，引导学生自我实验探讨，生生相互讨论交流，分析形成结论，学生学习兴趣浓，自主空间大，不受条条框框的限制，广开思路，大胆创新，把学习的压力变为动力，整个学习过程充满了生机和活力，使学生的学习完全成了自我锻炼，互助研究的过程。
最后，我觉得高效是方法：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所感，学有所悟。
脱离“高效”，一切教学都是徒劳的，一切口号都是苍白的。
所以，打造高效课堂应该是教师永远放在首位的指导方针，永远坚定不移的教学宗旨。
高效课堂中师生和谐对话，一堂课结束，给学生留下思维、留下数学意识、留下数学思想、留下解决问题的能力，变被动为主动，变学会为会学，既传授知识，又培养能力，从而提高数学课堂的教学效果。
总之，让课改成为我们教育的新常态，则我们的教育前途无量，我们的孩子将享受着幸福、快乐的教育，我们的教师也将享受着教育这一份职业所带给他们的幸福、快乐。
范素英
2015-5-30。