相似三角形的性质和应用讲义
相似三角形的性质和实际应用

相似三角形的性质和实际应用相似三角形是初中数学中一个重要的概念,它有着广泛的实际应用。
本文将介绍相似三角形的性质以及在实际生活中的应用。
一、相似三角形的性质相似三角形是指具有相同的形状但大小不同的三角形。
相似三角形的性质有以下几点:1.对应角相等:如果两个三角形的三个内角分别对应相等,则它们是相似三角形。
例如,如果∠A=∠D,∠B=∠E,∠C=∠F,则△ABC∽△DEF。
2.对应边成比例:相似三角形中,对应边的长度成比例。
即如果两个三角形的两个对应边的比值相等,则它们是相似三角形。
例如,如果AB/DE=BC/EF=AC/DF,则△ABC∽△DEF。
3.周长比例:相似三角形的周长之比等于对应边长度之比。
设两个相似三角形的周长分别为L1和L2,对应边长度之比为k,则有L1/L2=k。
4.面积比例:相似三角形的面积之比等于对应边长度平方的比值。
设两个相似三角形的面积分别为S1和S2,对应边长度之比为k,则有S1/S2=k²。
二、相似三角形的实际应用1.测量高度:相似三角形的性质可以在测量高度时应用。
例如,在测量一座高楼的高度时,可以利用相似三角形的原理,通过测量自己的身高及影子的长度,然后利用身高与影子的长度之比,以及高楼与其影子的长度之比,计算出高楼的高度。
2.影视特技:在电影、电视剧等影视制作中,有时需要通过特技手法来表现出高楼倒塌等场景。
这时,可以利用相似三角形的性质,制作比例缩小的模型,然后通过摄影机的角度选择和镜头拉远,使得模型在电影中看起来像真实的大楼倒塌一样。
3.地图测量:在地图制作和测量工作中,也经常使用相似三角形的原理。
通过测量地面上的一段距离和其在地图上的投影长度,可以得到地面与地图的比例,从而便于进行地图上其他地点的距离估算。
4.影像重建:在计算机视觉和计算机图形学领域,相似三角形的概念也被广泛应用。
通过计算图像中物体的相似三角形关系,可以进行三维模型的重建,实现计算机生成的虚拟现实场景。
相似三角形的性质及应用(知识点串讲)(解析版)

专题12 相似三角形的性质及应用知识网络重难突破知识点一相似三角形的性质①对应角相等,对应边成比例.②周长之比等于相似比;面积之比等于相似比的平方.③对应高线长之比、对应角平分线长之比、对应中线长之比都等于相似比.【典例1】(2020•衢州模拟)如图,四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形,点R为DE的中点,BR分别交AC,CD于点P,Q.平行四边形ABCD的面积为6,则图中阴影部分的面积为.【点拨】由四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形,易证得△BCP∽△BER,△ABP∽△CQP∽△DQR,又由点R为DE的中点,可求得各相似三角形的相似比,继而求得答案.【解析】解:∵四边形ABCD和四边形ACED都是平行四边形,∴AD=BC=CE,AB∥CD,AC∥DE,∴平行四边形ACED的面积=平行四边形ABCD的面积=6,△BCP∽△BER,△ABP∽△CQP∽△DQR,∴△ABC的面积=△CDE的面积=3,CP:ER=BC:BE=1:2,∵点R为DE的中点,∴CP:DR=1:2,∴CP:AC=CP:DE=1:4,∵S△ABC=3,∴S△ABP=S△ABC=,∵CP:AP=1:3,∴S△PCQ=S△ABP=,∵CP:DR=1:2,∴S△DQR=4S△PCQ=1,∴S阴影=S△PCQ+S△DQR=.故答案为:.【点睛】此题考查了平行四边形的性质以及相似三角形的判定与性质.熟记相似三角形的面积比等于相似比的平方是解题的关键.【典例2】(2019秋•河北区期末)如图在锐角三角形ABC中,点D,E分别在边AC,AB上,AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∠EAF=∠GAC.(1)求证:△ADE∽△ABC;(2)如AF=3,AG=5,求△ADE与△ABC的周长之比.【点拨】(1)由于AG⊥BC,AF⊥DE,所以∠AFE=∠AGC=90°,从而可证明∠AED=∠ACB,进而可证明△ADE∽△ABC;(2)依据△ADE∽△ABC,利用相似三角形的周长之比等于对应高之比,即可得到结论.【解析】解:(1)∵AG⊥BC,AF⊥DE,∴∠AFE=∠AGC=90°,∵∠EAF=∠GAC,∴∠AED=∠ACB,∵∠EAD=∠BAC,∴△ADE∽△ABC;(2)由(1)可得△ADE∽△ABC,又∵AG⊥BC于点G,AF⊥DE于点F,∴△ADE与△ABC的周长之比==.【点睛】本题考查相似三角形的判定,解题的关键是熟练运用相似三角形的判定,在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用.【变式训练】1.(2020春•甘州区校级月考)两个相似三角形面积比是4:9,其中一个三角形的周长为24cm,则另一个三角形的周长是()cm.A.16 B.16或28 C.36 D.16或36【点拨】根据相似三角形的性质求出相似比,得到周长比,根据题意列出比例式,解答即可.【解析】解:∵两个相似三角形面积比是4:9,∴两个相似三角形相似比是2:3,∴两个相似三角形周长比是2:3,∵一个三角形的周长为24cm,∴另一个三角形的周长是16cm或36cm,故选:D.【点睛】本题考查的是相似三角形的性质,掌握相似三角形周长的比等于相似比、相似三角形面积的比等于相似比的平方是解题的关键.2.(2019秋•慈溪市期末)如图所示,若△ABC∽△DEF,则∠E的度数为()A.28°B.32°C.42°D.52°【点拨】先求出∠B,根据相似三角形对应角相等就可以得到.【解析】解:∵∠A=110°,∠C=28°,∴∠B=42°,∵△ABC∽△DEF,∴∠B=∠E.∴∠E=42°.故选:C.【点睛】本题考查相似三角形的性质的运用,全等三角形的对应角相等,是基础知识要熟练掌握.3.(2019秋•奉化区期末)如图,在△ABC中,点D,E,F分别在边AB,AC,BC上,且DE∥BC,EF∥AB,若AB=3BD,则S△ADE:S△EFC的值为()A.4:1 B.3:2 C.2:1 D.3:1【点拨】由题意可证四边形BDEF是平行四边形,可得BD=EF,AD=2EF,通过证明△ADE∽△EFC,可求解.【解析】解:∵AB=3BD,∴AD=2BD,∵DE∥BC,EF∥AB,∴四边形BDEF是平行四边形,∴BD=EF,∴AD=2EF,∵DE∥BC,EF∥AB,∴∠AED=∠C,∠FEC=∠A,∴△ADE∽△EFC,∴S△ADE:S△EFC的=()2=4:1,故选:A.【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质,平行四边形的判定和性质,熟练掌握相似三角形的判定和性质是解题的关键.4.(2020•下城区模拟)如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为点D,如果=,AD=9,那么BC的长是()A.4 B.6 C.2D.3【点拨】证明△ADC∽△CDB,根据相似三角形的性质求出CD、BD,根据勾股定理求出BC.【解析】解:∵∠ACB=90°,∴∠ACD+∠BCD=90°,∵CD⊥AB,∴∠A+∠ACD=90°,∴∠A=∠BCD,又∠ADC=∠CDB,∴△ADC∽△CDB,∴=,=,∴=,即=,解得,CD=6,∴=,解得,BD=4,∴BC===2,故选:C.【点睛】本题考查的是相似三角形的判定和性质,掌握相似三角形的判定定理和性质定理是解题的关键.5.(2019•纳溪区模拟)如图,已知矩形ABCD,AB=6,BC=10,E,F分别是AB,BC的中点,AF与DE相交于I,与BD相交于H,则四边形BEIH的面积为()A.6 B.7 C.8 D.9【点拨】延长AF交DC于Q点,由矩形的性质得出CD=AB=6,AB∥CD,AD∥BC,得出=1,△AEI∽△QDE,因此CQ=AB=CD=6,△AEI的面积:△QDI的面积=1:16,根据三角形的面积公式即可得出结果.【解析】解:延长AF交DC于Q点,如图所示:∵E,F分别是AB,BC的中点,∴AE=AB=3,BF=CF=BC=5,∵四边形ABCD是矩形,∴CD=AB=6,AB∥CD,AD∥BC,∴=1,△AEI∽△QDE,∴CQ=AB=CD=6,△AEI的面积:△QDI的面积=()2=,∵AD=10,∴△AEI中AE边上的高=2,∴△AEI的面积=×3×2=3,∵△ABF的面积=×5×6=15,∵AD∥BC,∴△BFH∽△DAH,∴==,∴△BFH的面积=×2×5=5,∴四边形BEIH的面积=△ABF的面积﹣△AEI的面积﹣△BFH的面积=15﹣3﹣5=7.故选:B.【点睛】本题考查了矩形的性质、相似三角形的判定与性质、三角形面积的计算;熟练掌握矩形的性质,证明三角形相似是解决问题的关键.6.(2020•杭州)如图,在△ABC中,点D,E,F分别在AB,BC,AC边上,DE∥AC,EF∥AB.(1)求证:△BDE∽△EFC.(2)设,①若BC=12,求线段BE的长;②若△EFC的面积是20,求△ABC的面积.【点拨】(1)由平行线的性质得出∠DEB=∠FCE,∠DBE=∠FEC,即可得出结论;(2)①由平行线的性质得出==,即可得出结果;②先求出=,易证△EFC∽△BAC,由相似三角形的面积比等于相似比的平方即可得出结果.【解析】(1)证明:∵DE∥AC,∴∠DEB=∠FCE,∵EF∥AB,∴∠DBE=∠FEC,∴△BDE∽△EFC;(2)解:①∵EF∥AB,∴==,∵EC=BC﹣BE=12﹣BE,∴=,解得:BE=4;②∵=,∴=,∵EF∥AB,∴△EFC∽△BAC,∴=()2=()2=,∴S△ABC=S△EFC=×20=45.【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质、平行线的性质等知识;熟练掌握相似三角形的判定与性质是解题的关键.知识点二相似三角形的应用【典例3】(2019秋•解放区校级期中)一块直角三角形木板的面积为1.5m2,一条直角边AB为1.5m,怎样才能把它加工成一个无拼接的面积最大的正方形桌面?甲、乙两位木匠的加工方法如图所示,请你用所学的知识说明哪位木匠的方法符合要求(加工损耗不计,计算结果中的分数可保留)【点拨】结合相似三角形的判定与性质进而得出两个正方形的边长,进而求出面积比较得出答案.【解析】解:由AB=1.5m,S△ABC=1.5m2,可得BC=2m,由图甲,过点B作Rt△ABC斜边AC上的高,BH交DE于P,交AC于H.由AB=1.5m,BC=2m,得AC==2.5(m),由AC•BH=AB•BC可得:BH==1.2(m),设甲设计的桌面的边长为xm,∵DE∥AC,∴Rt△BDE∽Rt△BAC,∴=,即=,解得x=(m),由图乙,若设乙设计的正方形桌面边长为ym,由DE∥AB,得Rt△CDE∽Rt△CBA,∴=,即=,解得y=(m),∵x=,y=,∴x<y,即x2<y2,∴S正方形甲<S正方形乙,∴第二个正方形面积大【点睛】此题主要考查了相似三角形的应用,正确表示出正方形的边长是解题关键.【变式训练】1.(2019秋•嘉兴期末)如图,小明在打乒乓球时,为使球恰好能过网(设网高AB=15cm),且落在对方区域桌子底线C处,已知小明在自己桌子底线上方击球,则他击球点距离桌面的高度DE为()A.15cm B.20cm C.25cm D.30cm【点拨】证明△CAB∽△CDE,然后利用相似比得到DE的长.【解析】解:∵AB∥DE,∴△CAB∽△CDE,∴=,而BC=BE,∴DE=2AB=2×15=30(cm).故选:D.【点睛】本题考查了相似三角形的应用:利用视点和盲区的知识构建相似三角形,用相似三角形对应边的比相等的性质求物体的高度.2.(2019秋•鹿城区月考)如图,AB和CD表示两根直立于地面的柱子,AC和BD表示起固定作用的两根钢筋,AC与BD相交于点M,已知AB=8m,CD=12m,则点M离地面的高度MH为()A.4 m B.m C.5m D.m【点拨】根据已知易得△ABM∽△DCM,可得对应高BH与HD之比,易得MH∥AB,可得△MDH∽△ADB,利用对应边成比例可得比例式,把相关数值代入求解即可.【解析】解:∵AB∥CD,∴△ABM∽△DCM,∴===,(相似三角形对应高的比等于相似比),∵MH∥AB,∴△MCH∽△ACB,∴==,∴=,解得MH=.故选:B.【点睛】此题主要考查了相似三角形的应用;用到的知识点为:平行于三角形一边的直线与三角形另两边相交,截得的两三角形相似;相似三角形的对应边成比例;对应高的比等于相似比;解决本题的突破点是得到BH与HD的比.3.(2019秋•滨江区期末)如图,小华同学用自制的直角三角形纸板DEF测量树的高度AB,他调整自己的位置,使斜边DF与地面保持水平,并且边DE与点B在同一直线上.已知纸板的两条直角边DE=30cm,EF=15cm,测得边DF离地面的高度AC=120cm,CD=600cm,则树AB的高度为420cm.【点拨】利用直角三角形DEF和直角三角形BCD相似求得BC的长,再加上AC的长即可求得树高AB.【解析】解:∵∠DEF=∠BCD=90°,∠D=∠D,∴△DEF∽△DCB,∴BC:EF=DC:DE,∵DE=30cm,EF=15cm,AC=120cm,CD=600cm,∴,∴BC=300cm,∴AB=AC+BC=120+300=420cm,故答案为:420.【点睛】本题考查了相似三角形的应用,解题的关键是从实际问题中整理出相似三角形的模型.4.(2020•秦皇岛一模)如图所示,AD、BC为两路灯,身高相同的小明、小亮站在两路灯杆之间,两人相距6.5m,小明站在P处,小亮站在Q处,小明在路灯C下的影长为2m,已知小明身高1.8m,路灯BC 高9m.①计算小亮在路灯D下的影长;②计算建筑物AD的高.【点拨】解此题的关键是找到相似三角形,利用相似三角形的性质,相似三角形的对应边成比例求解.【解析】解:①∵EP⊥AB,CB⊥AB,∴∠EP A=∠CBA=90°∵∠EAP=∠CAB,∴△EAP∽△CAB∴∴∴AB=10BQ=10﹣2﹣6.5=1.5;②∵FQ⊥AB,DA⊥AB,∴∠FQB=∠DAB=90°∵∠FBQ=∠DBA,∴△BFQ∽△BDA∴=∴∴DA=12.【点睛】本题只要是把实际问题抽象到相似三角形中,利用相似三角形的相似比,列出方程,通过解方程求出建筑物AB的高与小亮在路灯D下的影长,体现了方程的思想.巩固训练1.(2019秋•连州市期末)两个相似三角形的对应边分别是15cm和23cm,它们的周长相差40cm,则这两个三角形的周长分别是()A.45cm,85cm B.60cm,100cm C.75cm,115cm D.85cm,125cm【点拨】根据题意两个三角形的相似比是15:23,可得周长比为15:23,计算出周长相差8份及每份的长,可得两三角形周长.【解析】解:根据题意两个三角形的相似比是15:23,周长比就是15:23,大小周长相差8份,所以每份的周长是40÷8=5cm,所以两个三角形的周长分别为5×15=75cm,5×23=115cm.故选:C.【点睛】本题考查对相似三角形性质的理解:(1)相似三角形周长的比等于相似比;(2)相似三角形面积的比等于相似比的平方;(3)相似三角形对应高的比、对应中线的比、对应角平分线的比都等于相似比.2.(2018秋•临安区期末)如图,在△ABC中,BC=8,高AD=6,点E,F分别在AB,AC上,点G,H 在BC上,当四边形EFGH是矩形,且EF=2EH时,则矩形EFGH的周长为()A.B.C.D.【点拨】通过证明△AEF∽△ABC,可得,可求EH的长,即可求解.【解析】解:如图,记AD与EF的交点为M,∵四边形EFGH是矩形,∴EF∥BC,∴△AEF∽△ABC,∵AM和AD分别是△AEF和△ABC的高,∴∴∴EH=,∴EF=,∴矩形EFGH的周长=2×(+)=故选:C.【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质,矩形的性质,灵活运用相似三角形的性质是本题的关键.3.(2019秋•庐阳区校级期中)如图,D、E分别是△ABC的边AB、BC上的点,DE∥AC,若S△BDE:S△CDE=1:4,则S△DOE:S△AOC的值为()A.B.C.D.【点拨】由已知条件易求BE:BC=1:5;证明△DOE∽△AOC,得到DE:AC的值,由相似三角形的性质即可解决问题.【解析】解:∵S△BDE:S△CDE=1:4,∴BE:EC=1:4,∴BE:BC=1:5,∵DE∥AC,∴△DOE∽△AOC,∴DE:AC=BE:BC=1:5,∴S△DOE:S△AOC=()2=,故选:D.【点睛】本题主要考查了相似三角形的判定及其性质的应用问题;熟练掌握相似三角形的判定与性质,证出BE:BC=1:5是解决问题的关键.4.(2020•上城区一模)如图,△ABC中,D,E两点分别在边AB,BC上,若AD:DB=CE:EB=3:4,记△DBE的面积为S1,△ADC的面积为S2,则S1:S2=16:21.【点拨】过点E、C分别作EF⊥AB于点F,CG⊥AB于点G,根据相似三角形的性质与判定即可求出答案.【解析】解:过点E、C分别作EF⊥AB于点F,CG⊥AB于点G,∴EF∥CG,∴△BEF∽△BCG,∴,∵CE:EB=3:4,∴,∴,∴==,∴S1:S2=16:21,故答案为:16:21.【点睛】本题考查相似三角形,解题的关键是熟练运用相似三角形的性质与判定,本题属于中等题型.5.(2019秋•江干区期末)如图,已知▱ABCD中,E是BC的三等分点,连结AE与对角线BD交于点F,则S△BEF:S△ABF:S△ADF:S四边形CDFE=1:3:9:11.【点拨】由E是BC的三等分点,得到=,根据平行四边形的性质得到AD∥BC,AD=BC,根据相似三角形的性质得到==设S△BEF=k,S△ABF=3k,S△ADF=9k,求得S△ABF+S△ADF=S四边形ABCD=S△BEF+S四边形CDFE=12k,得到S四边形CDFE=12k﹣k=11k,于是得到结论.【解析】解:∵E是BC的三等分点,∴=,在▱ABCD中,∵AD∥BC,AD=BC,∴△ADF∽△EBF,∴==,∴S△BEF:S△ABF:S△ADF=1:3:9,设S△BEF=k,S△ABF=3k,S△ADF=9k,∴S△ABF+S△ADF=S四边形ABCD=S△BEF+S四边形CDFE=12k,∴四边形CDFE=12k﹣k=11k,∴S△BEF:S△ABF:S△ADF:S四边形CDFE=1:3:9:11,故答案为:1:3:9:11.【点睛】本题考查了平行四边形的性质、相似三角形的判定与性质以及面积的计算方法;熟练掌握平行四边形的性质,证明三角形相似是解决问题的关键.6.(2020•晋安区一模)如图,利用镜子M的反射(入射角等于反射角),来测量旗杆CD的长度,在镜子上作一个标记,观测者AB看着镜子来回移动,直到看到旗杆顶端在镜子中的像与镜子上的标记相重合,若观测者AB的身高为1.6m,量得BM:DM=2:11,则旗杆的高度为8.8m.【点拨】根据题意抽象出相似三角形,然后利用相似三角形的对应边的比相等列式计算即可.【解析】解:根据题意得:△ABM∽△CDM,∴AB:CD=BM:DM,∵AB=1.6m,BM:DM=2:11,∴1.6:CD=2:11,解得:CD=8.8m,故答案为:8.8.【点睛】本题考查了相似三角形的知识,解题的关键是根据实际问题抽象出相似三角形,难度不大.7.(2019秋•竞秀区期末)如图,路灯距地面的高度PO=8米,身高1.6米的小明在点A处测量发现,他的影长AM=2.4米,则AO=9.6米;小明由A处沿AO所在的直线行走8米到点B时,他的影子BN 的长度为0.4米.【点拨】如图,设OA=x,BN=y.利用相似三角形的性质构建方程组即可解决问题.【解析】解:如图,设OA=x,BN=y.∵EB∥OP∥F A,∴△MAF∽△MOP,△NBE∽△NOP,∴=,=,∴=,=,解得x=9.6,y=0.4,故答案为9.6,0.4.【点睛】本题考查相似三角形的应用,解题的关键是学会利用参数构建方程组解决问题,属于中考常考题型.8.(2019秋•开江县期末)如图,学校操场旁立着一杆路灯(线段OP).小明拿着一根长2m的竹竿去测量路灯的高度,他走到路灯旁的一个地点A竖起竹竿(线段AE),这时他量了一下竹竿的影长AC正好是1m,他沿着影子的方向走了4m到达点B,又竖起竹竿(线段BF),这时竹竿的影长BD正好是2m,请利用上述条件求出路灯的高度.【点拨】根据相似三角形的性质即可得到结论.【解析】解:由于BF=DB=2m,即∠D=45°,∴DP=OP=灯高.在△CEA与△COP中,∵AE⊥CP,OP⊥CP,∴AE∥OP.∴△CEA∽△COP,∴.设AP=xm,OP=hm,则,①,DP=OP=2+4+x=h,②联立①②两式,解得x=4,h=10.∴路灯有10m高.【点睛】本题考查了相似三角形的性质,熟练掌握相似三角形的性质是解题的关键.9.(2019秋•余杭区期末)如图,在△ABC中,点D,E分别在边AC,AB上且AE•AB=AD•AC,连结DE,BD.(1)求证:△ADE∽△ABC.(2)若点E为AB中点,AD:AE=6:5,△ABC的面积为50,求△BCD的面积.【点拨】(1)由已知得出AE:AC=AD:AB,由∠A=∠A,即可得出:△ADE∽△ABC.(2)设AD=6x,则AE=5x,AB=10x,由已知求出AC==x,得出CD=AC﹣AD=x,得出=,由三角形面积关系即可得出答案.【解析】(1)证明:∵AE•AB=AD•AC,∴AE:AC=AD:AB,∵∠A=∠A,∴△ADE∽△ABC.(2)解:∵点E为AB中点,∴AE=BE,∵AD:AE=6:5,∴设AD=6x,则AE=5x,AB=10x,∵AE•AB=AD•AC,∴AC===x,∴CD=AC﹣AD=x,∴=,∵△ABC的面积为50,∴△BCD的面积=×50=14.【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质、三角形面积关系等知识;熟练掌握相似三角形的判定与性质是解题的关键.10.(2018秋•江干区期末)如图,在菱形ABCD中,点E在BC边上(不与点B、C重合),连接AE、BD 交于点G.(1)若AG=BG,AB=4,BD=6,求线段DG的长;(2)设BC=kBE,△BGE的面积为S,△AGD和四边形CDGE的面积分别为S1和S2,把S1和S2分别用k、S的代数式表示;(3)求的最大值.【点拨】(1)证明△BAG∽△BDA,利用相似比可计算出BG=,从而得到DG的长;(2)先证明△ADG∽△EBG,利用相似三角形的性质得=()2=k2,==k,所以S1=k2S,根据三角形面积公式得到S△ABG=,再利用菱形的性质得到S2=S1+﹣S=k2S+kS﹣S=(k2+k﹣1)S;(3)由于==1+﹣,然后根据二次函数的性质解决问题.【解析】解:(1)∵AG=BG,∴∠BAG=∠ABG,∵四边形ABCD为菱形,∴AB=AD,∴∠ABD=∠ADB,∴∠BAG=∠ADB,∴△BAG∽△BDA,∴=,即=,∴BG=,∴DG=BD﹣BG=6﹣=;(2)∵四边形ABCD为菱形,∴BC=AD=kBE,AD∥BC,∵AD∥BE,∴∠DAE=∠BEA,∠ADG=∠BEG∴△ADG∽△EBG,∴=()2=k2,==k,∴S1=k2S,∵==k,∴S△ABG=,∵△ABD的面积=△BDC的面积,∴S2=S1+﹣S=k2S+kS﹣S=(k2+k﹣1)S;(3)∵==1+﹣=﹣(﹣)2+,∴的最大值为.【点睛】本题考查了相似三角形的判定与性质:在判定两个三角形相似时,应注意利用图形中已有的公共角、公共边等隐含条件,以充分发挥基本图形的作用,寻找相似三角形的一般方法是通过作平行线构造相似三角形.注意相似三角形面积的比等于相似比的平方.也考查了菱形的性质.。
相似三角形的性质与判定讲义)

相似三角形的性质与判定讲义)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1相似三角形的性质与判定讲义【知识点拨】一、相似三角形性质(1)相似三角形对应角相等,对应边成比例.(2)相似三角形对应高的比,对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比. (3)相似三角形周长的比等于相似比.(4)相似三角形面积的比等于相似比的平方.(5)相似三角形性质可用来证明线段成比例、角相等,也可用来计算周长、边长等二、 相似三角形的等价关系(1)反身性:对于任一ABC ∆有ABC ∆∽ABC ∆.(2)对称性:若ABC ∆∽'''C B A ∆,则'''C B A ∆∽ABC ∆.(3)传递性:若ABC ∆∽C B A '∆'',且C B A '∆''∽C B A ''''''∆,则ABC ∆∽C B A ''''''∆. 三、三角形相似的判定方法1、定义法:对应角相等,对应边成比例的两个三角形相似.2、平行法:平行于三角形一边的直线和其它两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似.3、判定定理1:如果一个三角形的两个角与另一个三角形的两个角对应相等,那么这两个三角形相似.简述为:两角对应相等,两三角形相似.4、判定定理2:如果一个三角形的两条边和另一个三角形的两条边对应成比例,并且夹角相等,那么这两个三角形相似.简述为:两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似.5、判定定理3:如果一个三角形的三条边与另一个三角形的三条边对应成比例,那么这两个三角形相似.简述为:三边对应成比例,两三角形相似.6、判定直角三角形相似的方法: (1)以上各种判定均适用.(2)如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角三角形相似.(3)直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形与原三角形相似.直角三角形中,斜边上的高是两直角边在斜边上射影的比例中项。
相似三角形的性质和应用 辅导讲义

课 题相似三角形的性质和应用教学目标1、经历相似三角形性质“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的探究过程.2、掌握“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的两个性质.3、会运用上述两个性质解决简单的几何问题.重点、难点1、本节教学的重点是关于相似三角形的周长和面积的两个性质及对应线段的性质.2、相似三角形的性质的证明,要用到相似三角形的判定及性质,过程比较复杂,是本节教学的难点.知识框架1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例.2、相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比.3、相似三角形的周长比等于相似比;相似三角形的面积比等于相似比的平方.考点一:计算线段的长或线段之间的比典型例题1典型例题1、 已知:如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,AC =6,DB =5,求AD 的长.分析:由已知AC =6,DB =5,选用AB AD AC ⋅=2来解决,考虑△ACD ∽△ABC .解:在△ACD 和△ABC 中,∵∠A =∠A ,∠ADC =∠ACB =90°, ∴△ACD ∽△ABC . ∴ACAD AB AC =.∴AB AD AC ⋅=2. 设AD =x ,则AB =x +5,又AC =6,∴)5(62+=x x . 03652=-+x x解得:x =4(舍去负值) ∴AD =4.ABC DAB CDE针对练习: 如图,在等腰三角形ABC 中,AB=AC ,底边上的高AD=10cm ,腰AC 上的高BE=12cm .(1)求证:35=BD AB ; 2典型例题2 已知:如图,△ABC 中,AB =AC ,BD ⊥AC 于D .求证: BC 2=2CD 〃AC .思考:欲证 BC 2=2CD 〃AC ,只需证BCACCD BC =2.但因为结论中有“2”,无法直接找到它们所在的相似三角形,该怎么办?证法一(构造2CD ):如图,在AC 截取DE =DC ,∵BD ⊥AC 于D ,∴BD 是线段CE 的垂直平分线, ∴BC=BE ,∴∠C=∠BEC , 又∵ AB =AC , ∴∠C=∠ABC .∴ △BCE ∽△ACB .∴BC AC CE BC =, ∴BCACCD BC =2 ∴BC 2=2CD 〃AC .针对练习:证法二(构造2AC ):证法三(构造BC 21):知识概括、方法总结与易错点分析1、 相似三角形对应边成比例;2、从结论出发找到边所在的三角形,再利用已知条件证明三角形相似。
相似三角形的性质与应用讲义(比较完整)

相似三角形的性质和应用教学目标1、经历相似三角形性质“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相 似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的探究过程.2、掌握“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的两个性质.3、会运用上述两个性质解决简单的几何问题.重点、难点1、本节教学的重点是关于相似三角形的周长和面积的两个性质及对应线段的性质.2、相似三角形的性质的证明,要用到相似三角形的判定及性质,过程比较复杂,是本节教学的难点.考点及考试要求1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例.2、相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方教学内容:知识框架1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例.2、2、相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比.3、3、相似三角形的周长比等于相似比;相似三角形的面积比等于相似比的平方.题型分类考点一:计算线段的长或线段之间的比例1:已知:如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,AC =6,DB =5,求AD 的长.A BC DABDE针对练习: 如图,在等腰三角形ABC 中,AB=AC ,底边上的高AD=10cm ,腰AC 上的高BE=12cm .求证:35=BD AB ;例2:已知:如图,△ABC 中,AB =AC ,BD ⊥AC 于D .求证: BC 2=2CD ·AC . 思考:欲证 BC 2=2CD ·AC ,只需证BCACCD BC =2.但因为结论中有“2”,无法直接找到它们所在的相似三角形,该怎么办?BC知识概括、方法总结与易错点分析 1、 相似三角形对应边成比例;2、从结论出发找到边所在的三角形,再利用已知条件证明三角形相似。
考点二:证明线段平行典型例题.如图,AD 为ABC ∆的角平分线,BE 垂直于AD 的延长线于E ,AD CF ⊥于F ,BF ,EC 的延长线交于点P ,求证:AP CF //针对练习:如图,梯形ABCD 中,CD AB //,M 为AB 的中点,分别连结AC ,BD ,MD ,MC ,且AC 与MD 交于E ,DB 与MC 交于F ,求证:CD EF //知识概括、方法总结与易错点分析相似三角形的判断、性质和平行线的判定考点三:求相似三角形的周长典型例题例:两相似三角形的对应边的比为4:5,周长和为360cm ,这两个三角形的周长分别是多少?针对练习:如图,D 、E 分别是AC ,AB 上的点,∠ADE =∠B ,AG ⊥BC 于点G ,AF ⊥DE 于点F.若AD =3,AB =5,求:(1)AGAF;(2)△ADE 与△ABC 的周长之比;知识概括、方法总结与易错点分析 相似三角形的周长比等于相似比ABCDE F考点四:计算多边形的面积典型例题1.如图,已知:在ABC ∆与CAD ∆中,BC DA //,CD 交AB 于E ,且2:1:=EB AE ,BC EF //交AC 于F ,1=∆ADE S 。
北师大九年级数学上第四章相似三角形的性质及判定讲义

教学过程前课回顾1. 相似三角形的判定:①两角对应相等,两个三角形相似②两边对应成比例且夹角相等,两三角形相似 ③三边对应成比例,两三角形相似④如果一个直角三角形的斜边和一条直角边与另一个直角三角形的斜边和一条直角边对应成比例,那么这两个直角形相似⑤平行于三角形一边的直线和其他两边(或两边的延长线)相交,所构成的三角形与原三角形相似⑥直角三角形被斜边上的高分成的两个直角三角形和原三角形相似 2. 相似三角形的性质①相似三角形的对应角相等 ②相似三角形的对应边成比例③相似三角形对应高的比、对应中线的比和对应角平分线的比都等于相似比④相似三角形周长的比等于相似比⑤相似三角形面积的比等于相似比的平方错题重现1.若3x-7y=0, 则y∶x=_______, =________。
2.若a=7, b=4, c=5, 则b, a, c 的第四比例项d=_______。
3.若线段a=4, b=6, 则a, b 的比例中项为________。
4.已知:===, 则=______,=_________。
5.已知:a∶b∶c=3∶4∶5, a+b -c=4, 则4a+2b-3c=________。
知识详解知识点二:相似三角形的判定 相似三角形的几种基本图形:A C E DB①E DCB A ②A③C BDE D BCA⑥A CB④D A CDBP⑤图①为“A ”型图,条件是DE ∥BC ,基本结论是△ADE ∽△ABC ; 图②为“X ”型图,条件是ED ∥BC ,基本结论是△ADE ∽△ABC ; 图③,图④是图①的变式;图⑤是图②的变式;图⑥是“母子”型图,条件是CD 为斜边上的高,基本结论是△ACD ∽△ABC ∽△CBD 。
典型例题作辅助线构造“A ”“X ”型例1、如图,1==DEAECD BD ,求BF AF 。
(试用多种方法解)方法一:方法二:方法三:例2、如图,AD 是△ABC 的中线,E 是AD 上的一点,且AE=31AD ,CE 交AB 于点F ,若AF=1.2cm ,求AB 的长。
相似三角形的性质与应用

相似三角形的性质与应用相似三角形是初中数学中的重要概念,它们具有一些特定的性质和各种应用。
本文将介绍相似三角形的性质,以及在实际问题中如何应用相似三角形来解决一些实际问题。
一、相似三角形的性质相似三角形是指具有相同形状但大小不一的两个三角形。
相似三角形具有以下几个基本性质:1. 对应角相等性质:相似三角形中的对应角相等,即相等角所对的边成比例。
例如,若∠A≌∠D,则边AB与边DE的比等于边AC与边DF的比,即AB/DE = AC/DF。
2.对应边成比例性质:相似三角形中的对应边成比例,即边的比和角的比之间成立。
例如,若AB/DE = AC/DF,则∠A≌∠D。
3.三角形的扩大缩小性质:相似三角形中,如果一个三角形的边与另一个三角形的边成比例,那么这两个三角形是相似的。
例如,如果AB/DE = AC/DF且BC/EF = AC/DF,则三角形ABC与三角形DEF相似。
二、相似三角形的应用相似三角形在实际问题中具有广泛的应用。
下面介绍几个常见的应用:1.测量高度:相似三角形可用于测量无法直接测量的高度。
例如,当直接无法测量一座建筑物的高度时,可以利用相似三角形原理,在地面上测量一个已知距离的长度,然后观察建筑物的倾斜角度,从而利用相似三角形的比例关系计算出建筑物的高度。
2.计算距离:相似三角形还可用于计算距离。
例如,当无法直接测量两个不相邻点之间的距离时,可以利用相似三角形与已知距离的比例关系计算出所需距离。
3.设计工程:在设计工程中,相似三角形可用于模拟大规模结构的小规模模型。
通过将真实结构缩小成模型,可以通过相似三角形的比例关系获得有关真实结构的信息,从而进行有效的设计和分析。
4.地图测绘:在制作地图时,为了将真实距离转换为地图上的距离,可利用相似三角形的比例关系来缩放。
这样可以保持地图的比例并准确表示真实距离。
总结:相似三角形的性质和应用是初中数学中的重要内容。
准确理解相似三角形性质,并能灵活运用到实际问题中,能够帮助我们解决许多几何和测量方面的困难。
相似三角形的性质

相似三角形的性质相似三角形是初中数学中的一个重要概念,它在几何学中有着广泛的应用。
相似三角形是指具有相同形状但大小不同的三角形。
在实际问题中,我们经常需要利用相似三角形来解决各种测量和计算问题。
本文将介绍相似三角形的性质,并通过实例说明其应用。
一、相似三角形的定义和判定相似三角形的定义是指具有相同形状但大小不同的三角形。
两个三角形相似的条件是它们对应的角相等,并且对应边的比例相等。
具体而言,如果两个三角形的对应角相等,并且对应边的比例相等,那么这两个三角形就是相似的。
例如,我们可以考虑一个等腰三角形ABC和一个等腰三角形DEF,它们的顶角和底边的比例相等。
根据相似三角形的定义,我们可以得出这两个三角形是相似的。
二、1. 相似三角形的对应角相等相似三角形的对应角相等是相似性的基本性质之一。
这意味着如果两个三角形相似,它们的对应角一定相等。
例如,如果两个三角形的一个角分别为45°和45°,那么它们就是相似的。
2. 相似三角形的对应边比例相等相似三角形的对应边比例相等是相似性的另一个重要性质。
这意味着如果两个三角形相似,它们的对应边的比例一定相等。
例如,如果一个三角形的两条边的比例为2:3,而另一个三角形的对应边的比例也为2:3,那么这两个三角形就是相似的。
3. 相似三角形的周长比例相等相似三角形的周长比例相等是相似性的一个重要推论。
这意味着如果两个三角形相似,它们的周长的比例一定相等。
例如,如果一个三角形的周长为10厘米,而另一个三角形的周长为15厘米,那么这两个三角形的周长比例为10:15,即2:3。
三、相似三角形的应用相似三角形在实际问题中有着广泛的应用。
下面通过几个实例来说明相似三角形的应用。
1. 测量高度假设我们想要测量一座高楼的高度,但是无法直接测量。
我们可以利用相似三角形的性质来解决这个问题。
首先,在地面上选择一个合适的位置,测量自己与高楼之间的距离。
然后,测量自己与地面上的一个物体之间的距离,如一个杆子的高度。
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学生: 科目: 第 阶段第 次课 教师:课 题相似三角形的性质和应用教学目标1、经历相似三角形性质“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的探究过程.2、掌握“相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比”“相似三角形的周长之比等于相似比”和“相似三角形的面积之比等于相似比的平方”的两个性质.3、会运用上述两个性质解决简单的几何问题.重点、难点1、本节教学的重点是关于相似三角形的周长和面积的两个性质及对应线段的性质.2、相似三角形的性质的证明,要用到相似三角形的判定及性质,过程比较复杂,是本节教学的难点.考点及考试要求1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例.2、相似三角形的周长比等于相似比,面积比等于相似比的平方。
教学内容 知识框架1、相似三角形的对应角相等,对应边成比例.2、相似三角形对应高线、对应中线、对应角平分线之比等于相似比.3、相似三角形的周长比等于相似比;相似三角形的面积比等于相似比的平方.考点一:计算线段的长或线段之间的比典型例题1典型例题1、 已知:如图,在△ABC 中,∠ACB =90°,CD ⊥AB 于D ,AC =6,DB =5,求AD 的长.分析:由已知AC =6,DB =5,选用AB AD AC ⋅=2来解决,考虑△ACD ∽△ABC .解:在△ACD 和△ABC 中,∵∠A =∠A ,∠ADC =∠ACB =90°, ∴△ACD ∽△ABC . ∴ACAD AB AC =.∴AB AD AC ⋅=2. 设AD =x ,则AB =x +5,又AC =6,ABC DA B CDE∴)5(62+=x x . 03652=-+x x 解得:x =4(舍去负值) ∴AD =4.针对性练习针对练习: 如图,在等腰三角形ABC 中,AB=AC ,底边上的高AD=10cm ,腰AC 上的高BE=12cm .(1)求证:35=BD AB ;2典型例题2 已知:如图,△ABC 中,AB =AC ,BD ⊥AC 于D .求证: BC 2=2CD 〃AC .思考:欲证 BC 2=2CD 〃AC ,只需证BCACCD BC =2.但因为结论中有“2”,无法直接找到它们所在的相似三角形,该怎么办?证法一(构造2CD ):如图,在AC 截取DE =DC ,∵BD ⊥AC 于D ,∴BD 是线段CE 的垂直平分线, ∴BC=BE ,∴∠C=∠BEC , 又∵ AB =AC , ∴∠C=∠ABC .∴ △BCE ∽△ACB .∴BC AC CE BC =, ∴BCACCD BC =2 ∴BC 2=2CD 〃AC .针对练习:证法二(构造2AC ):证法三(构造BC 21):知识概括、方法总结与易错点分析1、 相似三角形对应边成比例;2、从结论出发找到边所在的三角形,再利用已知条件证明三角形相似。
A BCDE ABCD考点二:证明线段平行典型例题典型例题.如图,AD 为ABC ∆的角平分线,BE 垂直于AD 的延长线于E ,AD CF ⊥于F ,BF ,EC 的延长线交于点P ,求证:AP CF // 证明 AD CF ⊥,AD BE ⊥,∴︒=∠=∠90CFA BEA ,BE CF //.∴PECPBE CF = 又 CAF BAE ∠=∠, ∴ABE ∆∽ACF ∆ ∴AF AECF BE =, 即AE AFBE CF =. ∴AE AFPE CP = ∴AP CF //针对练习:如图,梯形ABCD 中,CD AB //,M 为AB 的中点,分别连结AC ,BD ,MD ,MC ,且AC 与MD 交于E ,DB 与MC 交于F ,求证:CD EF //知识概括、方法总结与易错点分析 相似三角形的判断、性质和平行线的判定。
考点三:求相似三角形的周长典型例题例:两相似三角形的对应边的比为4:5,周长和为360cm ,这两个三角形的周长分别是多少?解: 因为相似三角形的周长比等于对应比,所以相似三角形的对应边是4比5,则周长比也是4比5设小三角形周长为A ,大三角形周长为B A :B=4:5A=360÷(4+5)×4=160 cm B=360÷(4+5)×5=200 cm所以这两个三角形的周长分别是160 cm 和200 cm考点四:计算多边形的面积典型例题1.如图,已知:在ABC ∆与CAD ∆中,BC DA //,CD 交AB 于E ,且2:1:=EB AE ,BC EF //交AC 于F ,1=∆ADE S 。
求BCE S ∆和AEF S ∆解答: BC DA //,∴ADE ∆∽BCE ∆∴22::BE AE S S BCE AD E =∆∆又 2:1:=BE AE ,∴4:1:=∆∆BCE ADE S S1=∆ADE S ,∴4=∆BCE SBC EF //,∴AEF ∆∽ABC ∆ ∴AB AE BC EF ::=2:1:=EB AE ,∴3:1::==AB AE BC EF又 ADE ∆∽BCE ∆,∴2:1:=BC AD ,AD BC 2=∴3:2:=AD EF EF AD //,∴ADE ∆与AEF ∆等高∴3:2::==∆∆AD EF S S ADE AEF ∴32=∆AEF S针对练习.如图,已知,在梯形ABCD 中,对角线AC 、BD 相交于点O ,若COD ∆的面积为2a ,AOB ∆的面积为2b ,其中0>a ,0>b .求:梯形ABCD 的面积S针对练习:如图,D 、E 分别是AC ,AB 上的点,∠ADE =∠B ,AG ⊥BC 于点G ,AF ⊥DE 于点F.若AD =3,AB =5,求: (1)AGAF;(2)△ADE 与△ABC 的周长之比;知识概括、方法总结与易错点分析 相似三角形的周长比等于相似比 ABCDE FG典型例题2.已知等腰直角三角形的面积为2cm 36,它的内接矩形的一边在斜边上,且矩形的两边之比为5:2,求矩形的面积解:如图,ABC ∆中,︒=∠90A ,AC AB =,内接矩形DEFG由等腰直角三角形和矩形的性质,得FC GF DE BE === 2:5:=DE EF ,∴2:5:2::=FC EF BE设AB 为x ,则36212==∆x S ABC由勾股定理得222x BC =∴1442=BC∴12=BC∴38129292=⨯==BC DE320129595=⨯==BC EF∴矩形DEFG 面积)cm (9717320382=⨯=漏解:如图所示的情况时,2:5:=EF DE ,同理可得2cm 10=D EFG S 矩形针对练习1:如图所示直角ABC ∆中,两直角边长分别为3和4,它的内接正方形有两种情况:①一边在斜边上;②一边在直角边上。
试比较这两种情况中正方形的大小。
针对练习2:AD 是ABC ∆的高,E 是BC 的中点,BC EF ⊥交AC 于F ,若15=BD ,27=DC ,45=AC ,求AF知识概括、方法总结与易错点分析⑴在相似形中,面积比等于相似比的平方;⑵同底(或等底)三角形面积之比等于对应高的比; ⑶同高(或等高)三角形面积之比等于对应底的比。
考点五:相似三角形的实际应用例1:某市经济开发区建有B C D ,,三个食品加工厂,这三个工厂和开发区A 处的自来水厂正好在一个矩形的四个顶点上,它们之间有公路相通,且900AB CD ==米,1700AD BC ==米,1500AE =米.自来水公司已经修好一条自来水主管道AN BC ,两厂之间的公路与自来水管道交于E 处,500EC =米.若修建自来水主管道到各工厂的自来水管道的费用由各厂负担,每米造价800元.(1)要使修建自来水管道的造价最低,这三个工厂的自来水管道路线应怎样设计?并在图形中画出;(2)求出各厂所修建自来水管道的最低造价各是多少元?分析:要使修建自来水管道的造价最低,则每个厂铺设的管道应最短,根据垂线段最短,可知三个厂家应分别沿垂直于AN 的方向铺设.要计算各厂所修建自来水管道的最低造价,可以分别求出铺设管道的长度. 解:(1)如图1,过B C D ,,分别作AN 的垂线段BH CF DG ,,,交AN 于H F ,,G BH CF DG ,,, 即为所求的造价最低的管道路线. (2)由ABE CFE △∽△,得CF CEAB AE=,所以 5009003001500CE AB CF AE ⨯=== (米). 由BHE CFE △∽△,得CF CE BH BE =,所以1200300720500BE CF BH CE ⨯=== (米), 由ABE DGA △∽△,得AB AE DG AD =,所以900170010201500DG ⨯==(米). 所以B C D ,,三厂所建自来水管道的最低造价分别是720800576000⨯=(元),300800240000⨯=(元),1020800816000⨯=(元).例2:如图2,在水平的桌面上两个“E ”,当点12P P O ,,在一直线上时,在点O 处用①号“E ”测得的视力与用②号“E ”测得的视力相同. (1)图中1212b b l l ,,,满足怎样的关系式?(2)若1 3.2cm b =,22cm b =,①号“E ”的测试距离18m l =,要使测得的视力相同,则②号“E ”的测试距离2l 应为多少?分析:本题是一道以生活实际为素材的探索型试题,解决问题的关键是从实际问题中构建数学模型.从已知图形可得1122PD P D ∥,由此可得1122PDO P D O △∽△,借助相似三角形的特征列出比例式可解决问题.解:(1)因为1122PD P D ∥,所以1122PDOP D O △∽△,所以111222PD D O P D D O =,即1122b l b l =. (2)因为1122b l b l =,且1213.2cm 2cm 8m b b l ===,,, 所以23.282l =(注:可不进行单位换算),25m l =. 即②号“E ”的测试距离是25m l =.巩固作业1.若△ABC ∽△DEF,△ABC 的面积为81cm 2,△DEF 的面积为36cm 2,且AB=12cm,则 DE= cm2.等腰三角形ABC 和DEF 相似,其相似比为3:4,则它们底边上对应高线的比为( )[来源:学#科#网][来源:学科网]A 、3:4B 、4:3C 、1:2D 、2:13.如图,这是圆桌正上方的灯泡(看作一个点)发出的光线照射到桌面后在地面上形成(圆形)的示意图. 已知桌面直径为1.2米,桌面离地面1米. 若灯泡离地面3米,则地面上阴影部分的面积为 ( -) A.、0.36π米2 B 、0.81π米2 C 、2π米2 D 、3.24π米24.如图,分别取等边三角形ABC 各边的中点D 、E 、F ,得△DEF .若△ABC 的边长为a . (1)△DEF 与△ABC 相似吗?如果相似,相似比是多少? (2)分别求出这两个三角形的面积.(3)这两个三角形的面积比与边长之比有什么关系吗?[来源:Z 。