强化林学专业实践教学提升学生实践创新能力

１ ． 校 内实验室建设 。 校 内实验室主要为专业课程实践 教学服务。目前 已建成树木学、 森林生态学 、 森林培育学 、
、
建立 多层 次 立体 式 的实 践教 学体 系
林学专业本身就是实践性很强 的专业 ， 学生需要通过 实践才能使知识融会贯通 ， 因此实践教学在林学专业课程 中占有重要地位。为了适应新时代的发展和要求 ， 北京农 学 院林学专业统一思想 ， 力求发展 ， 多次修订培养方案 ， 调 整课程体系和实践教学体系。 邀请了农林院校的相关专家 进行研讨和把关 ， 分析现代林业发展的方 向以及对人才 的 需求趋势 ， 确定人才 目标。 新的培养方案以实践为中心 ， 力 求突出专业特色 ， 全方位、 多层次 的加强实践教学 ， 强化学 生实践能力的训练和创新能力的培养 ， 培养适应社会需求 和现代林业发展要求 的高级复合应用型人才。 结合林学专 业特点 ， 循序渐进地设 置具有延续性 、 多样 化的实践教学 内容 ， 保证四年实践教学不间断 。实践教学 主要分为课程 实践 、 专业实践及综合实践三个层次 。 大一 、 大二以公共课 程、 专业基础课程实践为主 ， 夯实专业基础， 大三加强专业 实践 ， 培养和锻炼学生 的专业技能和专业素质 ， 大 四进行 综合性实践 ， 到相关综合实践基地进行真正意义的顶岗实 习， 巩固和提高专业技能 。 增强各方面素质和综合能力 ， 提
在现代本科教育 中，提高大学生 的实践创新能力 ， 是 提高其 自身素质增强就业竞争力 的需要 ， 也是培养具有创 新精神和创业能力的应用型复合 型人才 的需要。在２ ０ ０ 年 国家启动的“ 高等学校本科教学质量与教学改革工程” 中， 将“ 实践教学与人才培养模式的改革与创新” 作为是６ 项建 设内容之一。在教育部出台的“ 关于进一步深化本科教学 改革全面提高教学质量 的若干意见” 中指 出 ， 要高度重视
实践环节 ， 组 织 学 生 进 行创 新 性 实 验 和实 践 ， 提 高 学 生 实
高就业竞争力 。实践教学学分占到总学分三分之一 以上。 并不断强化不 同类型实践教学的联 系， 将课程实验 、 课程
践能力 ， 提升学生的创新精神和创新能力。北京市教委在 ２ ０ １ ２ 年“ 北京市教育委员会关于进一步提高北京高等学校 人才培养质量的意见” 的发文中也将进一步提高学生 的实 践创新能力作为提高人才培养质量的重要内容 。 林业属于国家公益性行业 ， 在经济 、 社会可持续发展 全局中的战略地位和作用 日益凸现 ， 并正在成为全社会的 共识【 ｌ ｊ 。国家在十八大报告 中明确将生态文 明作为一个重 要建设 目标 ， 林业建设被提高到了前所未有的高度。这个
【 专题研讨】
强化林学专业实践教学
（ 北 京农学 院
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
提 升学 生实践创新能 力
健
１ ０ ２ ２ ０ ６ ）
胡增辉 ， 冷平生 ， 郑
园林 学 院 ， 北京
摘 要： 提 升 林 学专 业 学 生的 实践创 新 能 力是 现 代 林 业 发 展 的 要 求 。 北京 农 学 院 林 学 专 业通 过 建 立 多层 次立 体 式 的
－
林木遗传育种 、 森林经营管理等专业实验室８ 个， 对课程实 践教学起到 了很好的支撑作用。 同时林学专业每年 申请专 项经费对实验室进行更新改造 ， 补充新 的仪器设备和实验 工具 ， 建设高水平 的林学专业实验室 ， 满足现代林业教学
要求。
２ ． 校内实践基地建设。校内实践基地主要为专业实践 提高保 障， 兼顾课程实践教学。 林学专业通过积极 申请 ， 在 校 内建立 了的实践教学基地和的校内苗 圃， 为专业实践和
实习、 专业实践 、 科研训练、 毕业设计 、 综合实践进行有机 结合 ， 形成立体式实践 教学模式 ， 建立与理论课 程联 系紧 密、 符合培养 目标的实践教学体系。 在实践教学中以学生为中心 ， 实践教学 内容安排增加 学生参与的主动性 ， 激 发学生 的学习兴趣 ， 增强学生分析 和解决 问题的能力 ， 重视学生创新能力的培养。如在实践 教学 中， 设 置开放式的实验 内容 ， 没有具体的实验方法 和 步骤 ，由学生根据实验 目的和要求经过查找文献资料 ， 自 己设计实验，并根据实验结果验证实验设计是否合理 ， 若 不合理分析原 因， 再进行相应 的调整 ， 教师把握大方向 ， 给 予一定的指导 。这样避免 了“ 填鸭式” 的教学方式 ， 大大提 高 了学生学 习的积极 性 ， 开阔 了学生的思路 ， 激发了学生 的创造力 ， 并且学生能在实验 中获得乐趣和成就感。
实践教 学体 系， 构建相应的实践教 学平 台， 完善 实践教 学质量保障制度等多种措施和手段 ， 致 力于提 高学生的实践创新
能力。
关键 词 ： 林 学 专业 ； 实践 教 学 ； 实践 创 新 能 力 中 图分 类 号 ： Ｇ ６ ４ ２ ． ４ １ 文 献标 志 码 ： Ａ 文 章编 号 ： １ ６ ７ ４ — ９ ３ ２ ４ （ ２ ０ １ ３ ） ２ １ — ０ １ ４ ５ — ０ ２
一
实践教学离不开实践教学平台的建设 ， 完善的实践教 学平 台是落实多层式立体式实践教学的保证。 北京农学院
林学专业一直重视实践教学平台的建设 ， 目前已建立起涵 盖校内实验室 、 校内实践教学基地 、 校外实践教学基地 的 较为完善的实践教学平 台， 能够满足各层次实践教学 的需
求。
二、 构建 实践 教 学 平台
林学专业的发展带来 了机遇 ， 同时也对人才 的素质 和能力 提出了更高要求。 只有具备创新精神和实践能力的高素质 人才， 才能符合现代林业发展的需要 。北京农学院作为北 京市属院校 ， 一直坚持以培养具有创新精神和创业能力的 应用型复合型人才为中心 ， 在学生实践能力培养上具有 自 己鲜明的特色。林学专业作 为北京农学院重点建设 的专 业， 近年来通过各种途径和手段强化实践教学 ， 努力培养 和提高学生的实践创新能力。