中班美术：太阳公公穿新衣
2024年幼儿园中班美术教案《太阳公公穿新衣》
2024年幼儿园中班美术教案《太阳公公穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》，详细内容为第一节《太阳公公穿新衣》。
通过本节课的学习，孩子们将认识并运用红、橙、黄等暖色系，来为太阳公公设计一件美丽的新衣。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形状和颜色，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用暖色系进行绘画的能力，提高他们的色彩搭配技巧。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：暖色系的搭配运用。
教学重点：太阳的基本形状和颜色的认识，以及绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：太阳公公图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
学具：水彩颜料、画纸、画笔、调色板、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述一个关于太阳公公的小故事，引导幼儿观察太阳的基本形状和颜色。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道太阳公公是什么颜色的吗？它穿的是什么颜色的新衣呢？”2. 例题讲解（10分钟）展示太阳公公的图片，引导幼儿观察并描述太阳的形状和颜色。
讲解暖色系的颜色，如红、橙、黄等，并示范如何为太阳公公穿上新衣。
分步骤讲解绘画技巧，如先画太阳的轮廓，再填充颜色。
3. 随堂练习（15分钟）指导幼儿动手为太阳公公设计新衣，鼓励他们运用暖色系进行创作。
在绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问，并给予鼓励和表扬。
邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏和学习。
六、板书设计1. 太阳公公的基本形状和颜色。
2. 暖色系的颜色及其搭配。
七、作业设计1. 作业题目：为太阳公公设计新衣。
要求：运用暖色系，为太阳公公画一件漂亮的新衣。
2. 答案示例：太阳公公的新衣可以是红色、橙色或黄色的，可以搭配其他暖色系的颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中为其他卡通角色设计新衣，提高他们的绘画兴趣和创作能力。
家长参与评价幼儿的作品，共同见证幼儿的成长过程。
中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》
中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》一、教学内容《太阳公公穿新衣》选自中班美术课程第四章《色彩的世界》，详细内容包括：认识色彩的三原色，学习调色技巧，运用三原色为太阳公公设计新衣。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的三原色，了解色彩搭配的基本原则。
2. 培养学生动手操作能力，提高学生的审美观念。
3. 通过绘画活动，激发学生的想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：三原色的认识和运用，调色技巧的掌握。
教学重点：培养学生动手操作能力和审美观念。
四、教具与学具准备教具：三原色颜料、画笔、调色板、画纸、范例作品。
学具：三原色颜料、画笔、调色板、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事导入，讲述太阳公公要参加一个盛大的宴会，但不知道穿什么衣服好看，请同学们帮助太阳公公设计新衣。
2. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，讲解三原色，演示调色技巧，引导学生为太阳公公设计新衣。
3. 学生操作（10分钟）学生根据范例，动手为太阳公公设计新衣，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，交流心得，教师点评，指导学生改进。
六、板书设计1. 《太阳公公穿新衣》2. 内容：色彩的三原色：红、黄、蓝调色技巧：混合两种原色得到间色设计新衣：运用三原色为太阳公公设计新衣七、作业设计1. 作业题目：为月亮婆婆设计新衣2. 作业要求：色彩搭配合理，创意新颖。
八、课后反思及拓展延伸本次课程中，学生掌握了色彩的三原色，学会了调色技巧，为太阳公公设计了富有创意的新衣。
但在操作过程中，部分学生对色彩的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
课后，可以引导学生观察生活中的色彩搭配，提高学生的审美观念。
拓展延伸方面，可以让学生尝试运用其他颜色为其他角色设计新衣，培养学生的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：三原色的认识和运用，调色技巧的掌握。
2. 学生操作过程中教师的巡回指导。
3. 作业设计中的拓展延伸。
中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》(1)
中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育与活动指导》第四章第一节，主题为“太阳公公穿新衣”。
教学内容主要包括：引导幼儿观察太阳的特征，了解和掌握基本的颜色搭配及绘画技巧；通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和了解太阳的特征，学会用简单的线条和颜色描绘太阳。
2. 培养幼儿的色彩感和审美能力，使其能够运用基本的颜色搭配进行绘画。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们参与美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察太阳的特征，运用颜色搭配进行绘画。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：太阳公公图片、画纸、水彩笔、调色盘、画笔、颜料等。
学具：画纸、水彩笔、调色盘、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示太阳公公图片，引导幼儿观察太阳的特征，如圆形、光芒四射等。
邀请幼儿分享他们对太阳的认识和感受。
2. 例题讲解（10分钟）讲解太阳的基本特征，示范如何用线条和颜色描绘太阳。
引导幼儿关注颜色搭配，教授基本的调色方法。
3. 随堂练习（10分钟）发给幼儿画纸、水彩笔等材料，让他们自由发挥，绘制自己的太阳公公。
教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予及时帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 太阳公公的线条和颜色搭配示例。
2. 幼儿绘画步骤提示。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅太阳公公的画。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对太阳公公的绘画表现出了浓厚的兴趣，但部分幼儿在颜色搭配方面还存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他事物，如花草、树木等，学会运用不同的颜色进行描绘。
中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》
《太阳公公穿新衣》一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创造力和想象力。
2.帮助幼儿掌握基本的绘画技巧，提高绘画能力。
3.培养幼儿的观察力、动手能力和审美能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿运用绘画技巧表现太阳公公的形象。
2.教学难点：太阳公公的表情、动作和背景的描绘。
三、教学准备1.教学材料：画纸、水彩笔、油画棒、画板等。
2.教学环境：宽敞的教室，干净整洁的桌面。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张太阳公公的图片，引导幼儿观察并说出太阳公公的特征。
2.邀请幼儿分享自己对太阳公公的认识和感受。
（二）教学活动1.教师示范绘画太阳公公的基本步骤：a.用画笔勾勒出太阳公公的轮廓。
b.为太阳公公添加表情和动作。
c.描绘太阳公公的光芒和背景。
a.在画纸上画出一个圆形，代表太阳公公的脸。
b.用画笔为太阳公公添加眼睛、鼻子、嘴巴等五官。
c.在太阳公公的脸周围画出光芒，可以用曲线、直线、圆形等形状表示。
d.为太阳公公添加背景，可以是云朵、天空、大地等。
3.教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题给予个别指导。
（三）作品展示与评价1.教师邀请幼儿将自己的作品展示给大家。
2.邀请幼儿互相评价，说出自己喜欢的作品以及原因。
（四）教学反思1.教学效果分析：本次教学活动，幼儿对绘画太阳公公产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画过程。
在教学活动中，幼儿掌握了基本的绘画技巧，能够独立完成太阳公公的绘画。
同时，幼儿的观察力、动手能力和审美能力得到了提升。
2.教学改进措施：a.在教学活动中，加强对幼儿的个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
b.增加教学互动，让幼儿更多地进行思考和表达。
c.在作品展示环节，引导幼儿从多个角度评价作品，提高幼儿的审美能力。
3.教学感悟：作为一名教师，我们要关注幼儿的兴趣和需求，以生动有趣的方式引导幼儿学习。
通过本次教学活动，我深刻体会到，教学不仅仅是一种传授知识的过程，更是一种心灵的交流。
中班美术《太阳公公穿新衣》教案及反思
中班美术《太阳公公穿新衣》教案及反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《色彩的奇妙世界》第三节《太阳公公穿新衣》。
教学内容主要包括：了解太阳的基本形状和特点，学习运用红、橙、黄等暖色系进行绘画，创作一幅太阳公公穿新衣的作品。
二、教学目标1. 让学生掌握太阳的基本形状和特点，能运用暖色系进行绘画。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：运用暖色系进行绘画，表现太阳公公的生动形象。
教学重点：掌握太阳的基本形状和特点，学会使用暖色系。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过讲故事《太阳公公的礼物》，引导学生了解太阳的基本形状和特点。
（2）让学生观察教室窗外的太阳，讨论太阳的颜色和形状。
2. 示范讲解（10分钟）（1）教师展示范例作品，讲解绘画步骤。
步骤1：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出太阳的形状。
步骤2：用黄色、橙色、红色等暖色系涂色，注意颜色搭配。
步骤3：画出太阳的光芒，可以用白色或浅黄色。
步骤4：为太阳公公穿上漂亮的新衣，可以发挥想象力，创作出独特的设计。
（2）教师现场示范，边讲解边绘画。
3. 学生实践（10分钟）学生根据示范步骤，开始绘画太阳公公穿新衣的作品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生互相展示作品，交流心得。
（2）教师选取部分作品进行点评，指出优点和不足。
（2）布置课后作业，鼓励学生发挥想象力，创作更多有趣的作品。
六、板书设计1. 《太阳公公穿新衣》2. 内容：（1）太阳的基本形状和特点（2）暖色系的使用方法（3）绘画步骤七、作业设计1. 作业题目：为太阳公公设计一件新衣服。
2. 答案：（1）颜色搭配要合理，使用暖色系。
（2）形状要美观，符合太阳的基本形状。
（3）设计独特，富有想象力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的故事导入，激发学生的学习兴趣。
幼儿园中班美术教案：太阳公公穿新衣(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案：太阳公公穿新衣(四篇)目录：幼儿园中班美术教案：太阳公公穿新衣一幼儿园中班美术教案：太阳娃娃二幼儿园中班美术教案：太阳娃娃美发厅三幼儿园中班美术教案：太阳树四幼儿园中班美术教案：太阳公公穿新衣一活动目标：1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备：蜡笔、彩色水笔。
选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚——选择与太阳对比的颜色画光芒，并装饰图案——用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程：一、欣赏与讨论清晨，太阳公公升起来了，它放出美丽的光芒。
太阳公公红色送给的小红花和红苹果;把绿色送给了大树和小草;把蓝色送给了大海，又把五颜六色送给了小雨。
太阳公公来到了小拇指幼儿园，看到了高楼、玩具和小朋友，他想：我要把最最美的颜色送给他们。
(1) 你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛?你平时看见太阳有些什么颜色呢?(2) 它的光芒就像太阳公公的衣服，该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢?(3) 观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公：“谢谢小朋友，让我穿上这么美丽的衣服。
”它就慢慢地下山了，明天清晨它又要在东方升起，把美丽的光芒带给大地。
二、创作要求：今天一早，太阳又升起来了……三、幼儿作画，教师指导要点(1) 有目的地思考选色，然后用蜡笔涂色，要求涂满、涂浓、涂均匀，并可用同种颜色涂出深浅变化。
(2) 变化各种线条做装饰画光芒，并考虑与太阳配色。
(3) 太阳在那里呢?——涂画背景四、引导评价(1) 不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。
(2) 不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
(3) 太阳不仅把美丽的颜色送给大家，还给我们带来温暖，我们经常在户外活动和晒太阳，身体就更健康。
幼儿园中班美术教案：太阳娃娃二活动目标：1、尝试用点、短线和简单的几何图形表现太阳散发的光芒。
2、学会用简单的线条或图案装饰太阳娃娃的脸，选择自己喜欢的颜色装饰太阳。
2024年幼儿园中班美术教案太阳公公穿新衣
2024年幼儿园中班美术教案太阳公公穿新衣一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为“太阳公公穿新衣”。
通过本节课，学生将学习如何使用不同的颜色和图案为太阳公公设计一件美丽的新衣服。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色知识和图案设计技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，能够独立完成一件富有创意的太阳公公新衣设计。
3. 培养学生的审美观念，学会欣赏自己和同伴的作品。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的想象力进行创作。
教学重点：掌握基本的颜色知识和图案设计技巧。
四、教具与学具准备教具：太阳公公图片、彩色笔、水粉颜料、画纸、画板、调色板、画笔等。
学具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示太阳公公，引导学生观察太阳公公的特点，讨论太阳公公喜欢穿什么样的衣服。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色知识和图案设计技巧，示范如何为太阳公公设计新衣服。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，开始为太阳公公设计新衣服，教师巡回指导。
4. 学生创作（20分钟）学生继续完成太阳公公的新衣服设计，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师组织学生互相评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 太阳公公图片2. 颜色知识：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
3. 图案设计技巧：线条、形状、花纹等。
七、作业设计1. 作业题目：为月亮婆婆设计一件美丽的新衣服。
答案：学生可根据自己的想象力进行创作，使用不同的颜色和图案设计出独特的月亮婆婆新衣服。
2. 作业题目：观察家里的窗帘、桌布等物品，分析它们的设计元素。
答案：学生可通过观察，描述物品的颜色、图案等设计元素，并尝试运用到自己的创作中。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在创作过程中的表现，及时调整教学方法，提高学生的创作能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术元素，学会发现美、创造美。
2024年中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》
2024年中班美术教案及教学反思《太阳公公穿新衣》一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“太阳公公穿新衣”。
通过引导幼儿观察太阳的变化，教授色彩的搭配和运用，培养幼儿的审美观。
二、教学目标1. 让幼儿了解太阳的基本形象，掌握基本的色彩搭配技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配和运用。
教学重点：太阳形象的描绘和色彩的填充。
四、教具与学具准备教具：太阳公公图片、彩色笔、水粉、调色板、画纸等。
学具：彩色笔、水粉、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示太阳公公的不同表情和动作，引导幼儿观察并讨论太阳公公的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示太阳公公的图片，引导幼儿观察太阳的颜色和形状。
（2）讲解色彩的搭配和运用，如：红色和黄色可以搭配出温暖的太阳。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸和颜料，让幼儿根据观察到的太阳特点进行绘画。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和色彩搭配。
4. 绘画创作（10分钟）（1）让幼儿根据观察和想象，为太阳公公穿上新衣。
（2）鼓励幼儿大胆使用色彩，充分发挥自己的想象力。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿将作品贴在黑板上，共同欣赏。
（2）教师点评，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 太阳公公图片2. 色彩搭配示例3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：为太阳公公设计一件新衣服。
2. 答案示例：太阳公公穿上了蓝色和黄色的条纹衣服，看起来更温暖了。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、讲解、练习、创作等环节，让幼儿掌握了太阳的基本形象和色彩搭配技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩搭配不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、贴纸等）为太阳公公制作新衣。
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活动目标：
1、对同一物体选择用不同的相似色表现。
2、体验在寒冬中太阳的作用。
活动准备：蜡笔、彩色水笔。
选用各色蜡笔画太阳并涂得浓厚——选择与太阳对比的颜色画光芒,并装饰图案——用彩色水笔涂画喜欢太阳的人和物。
活动过程：
一、欣赏与讨论
清晨,太阳公公升起来了,它放出美丽的光芒。
太阳公公红色送给的小红花和红苹果；把绿色送给了大树和小草；把蓝色送给了大海,又把五颜六色送给了小雨。
太阳公公来到了小拇指幼儿园,看到了高楼、玩具和小朋友,他想：我要把最最美的颜色送给他们。
（1）你们喜欢太阳公公送颜色给你们嘛？你平时看见太阳有些什么颜色呢？
（2）它的光芒就像太阳公公的衣服,该给太阳公公穿件怎么样的新衣服呢？
（3）观察比较不同颜色的太阳公公和不同图案装饰的光芒。
太阳公公：“谢谢小朋友,让我穿上这么美丽的衣服。
”它就慢慢地下山了,明天清晨它又要在东方升起,把美丽的光芒带给大地。
二、创作要求：今天一早,太阳又升起来了……
三、幼儿作画,教师指导要点
（1）有目的地思考选色,然后用蜡笔涂色,要求涂满、涂浓、涂均匀,并可用同种颜色涂出深浅变化。
（2）变化各种线条做装饰画光芒,并考虑与太阳配色。
（3）太阳在那里呢？——涂画背景
四、引导评价
（1）不同颜色：太阳光：赤橙黄绿青蓝紫。
（2）不同背景——把不同颜色的光芒送给不同的朋友。
（3）太阳不仅把美丽的颜色送给大家,还给我们带来温暖,我们经常在户外活动和晒太阳,身体就更健康。