中班美术活动教案：泡泡画
中班创意美术：特别的泡泡画
中班创意美术：特别的泡泡画
活动名称：中班创意美术：特别的泡泡画
活动准备：颜料、杯子、蜡笔、泡泡图片
活动目标：
1.锻炼小朋友的耐心，促进幼儿手、眼、脑的协调能力
2.掌握上色技巧
3.用不同的角度去欣赏去观察一幅画
活动重、难点：活动过程：
一、开场白（问好、整理纪律、引入主题等）
二、游戏引入：
1、玩游戏（吹泡泡）说明玩法
2、进行安静游戏（让孩子安静下来，准备小一环节）
三、观察图片
1.出示图片：各种各样的泡泡
（提问：你发现了什么？他是什么颜色的？他是什么形状的？）
3、很多泡泡层叠在一起的是怎么样的（请小朋友回答）如果我把他全部涂上颜色呢？会发生什么呢？
4、出示范画（请小朋友观察这幅画是怎么样的呢？教师解释说明）
三、孩子创作
1.老师只需要教孩子如何上色就可以了，不要固定用什么颜色。
（说明上色技巧）
2.要孩子自由发挥。
幼儿园托班美术教案：有趣的泡泡画 (2)
幼儿园托班美术教案：有趣的泡泡画课程目标
通过本节课的学习，希望能够帮助孩子们：
1.学习并掌握泡泡画的基本技巧；
2.培养孩子对颜色和形状的感知能力；
3.提高孩子的创造力和想象力。
教学准备
1.泡泡画颜料；
2.不同大小的吸管；
3.白色纸张；
4.盘子或者盆子；
5.毛笔。
教学过程
第一步：准备工作
1.教师将颜料倒入盘子或者盆子中；
2.准备不同大小的吸管。
第二步：介绍泡泡画
1.教师向孩子们展示已经画好的泡泡画；
2.介绍泡泡画的特点和基本技巧；
3.引导孩子们探索和发现泡泡画的美妙之处。
第三步：实践操作
1.教师为孩子们准备好白色纸张；
2.让孩子们使用吸管将颜料吸入，再用口吹出气泡，将泡泡
的涂料吹到纸张上；
3.让孩子们自由发挥，用不同的颜料和吸管，创造出不同形
状和颜色的泡泡画；
4.教师可以引导孩子们在泡泡画上添加线条、图形等装饰。
第四步：创作展示
1.让孩子们把自己创作的泡泡画进行展示；
2.教师和孩子们一起欣赏和评价作品；
3.引导孩子们分享画作的感受和灵感。
教学反思
本节课使用了泡泡画这种有趣而又容易上手的艺术形式，让孩子
们通过自己的探索和创造，发现艺术的美妙之处，并通过展示和分享，提高了孩子们的自信和表达能力。
同时，通过课程中对颜色和形状的
感知和探索，培养了孩子们的创造力和想象力。
在今后的教学中，还
需要结合孩子们的兴趣和年龄特点，创意更加丰富多彩的教学形式，
激发孩子们的艺术潜能。
幼儿美术泡泡画教案6篇
幼儿美术泡泡画教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优质课有趣的泡泡画
中班美术活动《有趣的泡泡画》教学案例设计意图吹泡泡是幼儿熟悉又喜爱的游戏，吹泡泡不仅有趣，而且新奇。
特别是在太阳底下吹泡泡，吹出来的泡泡颜色丰富多彩。
我选择并设计适合中班幼儿学习特点，贴近中班幼儿生活的“有趣的泡泡画”活动，旨在让幼儿在蘸一蘸、吹一吹、接一接的过程中，学会用吹泡泡的方法作画的技能，充分体验美术活动的快乐。
活动目标1.幼儿尝试运用吹泡泡的方法作画，体验不同作画方式的乐趣。
2.探索用添画的方式丰富泡泡画。
3.激发幼儿对美术活动的兴趣。
活动重点学习用吹泡泡的方法作画，注意卫生，体验活动的快乐。
活动难点探索用添画的方式，丰富泡泡画。
活动准备1.范例两幅。
2.红、黄、绿、蓝4种颜料的泡泡水若干。
3.幼儿每人1份吸管、画纸、垫板、彩笔。
活动过程一、以游戏“接泡泡”导入活动。
师：今天，老师给你们带来了一位好朋友，请你们闭起眼睛，倒数10个数字，请我们的朋友出来吧！1.游戏：接泡泡。
2.启发幼儿想办法留住美丽的泡泡。
二、出示作画材料，教师演示泡泡画的过程。
1.教师介绍作画材料，和幼儿共同讨论怎样吹出彩色的泡泡画。
2.教师示范作画步骤：将吸管的一头蘸上彩色泡泡水，对着纸，轻轻的吹一吹，画纸上就留下了彩色的泡泡。
三、教师出示范画，引导幼儿观察泡泡画。
1.教师出示范画，让幼儿观察彩色泡泡画变成什么了？2.幼儿讨论：想把泡泡画变成什么？四、幼儿作画，老师巡回指导。
1.教师交代注意事项。
2.帮助幼儿掌握吹泡泡的方法。
五、鼓励幼儿大胆想象，尝试在泡泡留下的印记上添画。
1.幼儿借助水彩笔进行想象添画。
2.幼儿作品展示，互相欣赏。
中班美术泡泡变图画教案
中班美术泡泡变图画教案一、内容分析：《泡泡变图画》是《幼儿创新智慧游戏课程》中班上学期的活动内容。
吹泡泡是小朋友们非常喜欢的一种游戏，特别通过吹泡泡工具吹出的泡泡有的大、有的小、有的一串一串的、有的带着漂亮的颜色，都非常吸引孩子，创新源于感性知识的积累和生活经验的丰富，围绕吹泡泡开展一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活经验的基础上感受创新思维的乐趣，培养幼儿良好的创新思维习惯。
内容的选择来源于幼儿的生活，幼儿在玩泡泡的过程中能够自发的想象出，吹出的泡泡像好多生活中见到的东西，所以在此基础上我设计了让孩子想象1个泡泡、2个泡泡、许多泡泡像什么？这样非常符合幼儿年龄特点和创新思维特点。
二、幼儿分析：中班幼儿有了一定的生活知识经验，及创新思维能力，开始对周围的事物产生兴趣、乐意观察，喜欢多种感官动手动脑，探究问题，不断的尝试会让幼儿体验到成功，创新能力进一步提高。
本次活动设计了符合中班幼儿年龄特点和心理发展特点的活动环节，设计的活动内容幼儿乐意接受。
幼儿在操作、尝试中创新发现秘密，使幼儿主动创新探究，积极思维，达到科学素质的提高与个性发展的统一。
三、设计思路：玩游戏是4、5岁孩子们最喜欢的活动，《泡泡变图画》这节活动课在游戏感知的情景下展开活动，对幼儿进行创新教育。
针对幼儿生活中随处可见的圆形物体激发幼儿结合生活经验展开思维想象活动。
根据中班幼儿的年龄发展特点，活动中以幼儿尝试教学法开展，同时在各个不同的教学环节中穿插运用游戏法、启发联想法、操作感知法等教学方法。
使整个教学过程动静结合，让幼儿在轻松、愉快的环境中创新思维，做到寓教于乐。
幼儿喜欢在动手操作活动中发现问题，创造性的运用自己已有的知识和经验去发现问题、探究问题、大胆想象进行创新，所以泡泡变图画活动就为幼儿创新提供了一个小平台。
以下是具体设计思路与设计意图1、导入：互动游戏吹泡泡，根据泡泡的大小来发散思维进行想象，引起幼儿探究创新的兴趣。
→2、接泡泡、玩泡泡感知吹出的泡泡特征，体验活动的快乐。
美术教案有趣的泡泡画
美术教案：有趣的泡泡画简介在教学美术课程时，我们可以通过创意和有趣的活动来激发学生的创造力和想象力。
其中一种有趣的教学活动是泡泡画。
泡泡画是一种通过利用气泡的形状和颜色来创作艺术作品的方法。
本教案将介绍如何开展有趣的泡泡画课程，以激发学生对美术的兴趣和热爱。
目标•让学生了解泡泡画的基本原理和技巧•培养学生的观察力和创造力•提高学生对色彩的认识和运用能力•培养学生团队合作和沟通能力教学内容1. 理论知识•介绍泡泡画的起源和发展历史•解释泡泡画的基本原理：通过吹气或使用吹泡器产生的气泡爆破，在纸上留下形状各异的印迹•讲解泡泡画的基本材料：彩色墨水、吹泡器、纸张等2. 实践操作•教师示范如何用泡泡画创作•学生分组进行实践操作：每个小组准备一些不同颜色的彩色墨水、吹泡器和纸张，让学生自由发挥创造力，用泡泡画的方式创作自己的作品•每个小组在创作完后，就各自选取最满意的一幅作品展示给全班3. 艺术讨论•鼓励学生主动分享自己的作品，让其他同学评论和提建议•让学生从色彩的运用、形状的创意以及整体效果等方面进行讨论和评价，以进一步提高学生的艺术欣赏能力4. 创作展示•在教室或学校的画廊等地方，组织一个泡泡画创作展示活动，让学生将自己最满意的作品展示出来，并邀请全校师生参观•可以设置评选奖项，以激发学生的创作热情和积极性教学评估为了评估学生的学习效果和对泡泡画的理解程度，可以采用以下方式进行评估：- 学生口头回答问题：教师针对泡泡画的原理、材料和创作过程提问，学生回答答案 - 学生作品评估：评估学生的作品，包括色彩运用、形状创意和创作技巧等方面- 学生互评评估：学生之间互相评论和评价作品，以促进学生的合作和团队精神参考资料•Brown, D. (2015). The Art of Bubble Blowing. Art Education, 68(6), 12-17.•Smith, J. L. (2018). Exploring Bubble Art: Investigating chemistry through art integration. Science Scope, 41(9), 30-35.通过这个有趣的泡泡画教案，希望能够激发学生对美术的热爱和创造力。
泡泡画 教案
泡泡画教案教案标题：泡泡画教案概述：本教案旨在通过泡泡画这一趣味活动，培养学生的观察力、创造力和合作意识。
通过学习泡泡画的基本技巧和原理，学生将能够创造出各种形状和色彩的泡泡画作品，并在小组合作中展示和分享自己的作品。
教学目标：1. 了解泡泡画的基本原理和技巧。
2. 培养学生的观察力和创造力。
3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。
4. 创作出多样化的泡泡画作品。
教学准备：1. 泡泡液和吹泡泡器。
2. 彩色墨水或食用色素。
3. 各种纸张和画板。
4. 画笔、海绵、毛笔等绘画工具。
5. 展示和分享作品的场地。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些精美的泡泡画作品，并引发学生对泡泡画的兴趣。
2. 提问学生是否了解泡泡画，以及他们对泡泡画有什么了解和想法。
探究：1. 介绍泡泡画的基本原理和技巧，包括如何调配泡泡液、如何吹出不同形状的泡泡等。
2. 演示吹泡泡的技巧，并让学生跟随操作，尝试吹出不同形状的泡泡。
3. 引导学生观察吹出的泡泡，讨论泡泡的形状、颜色等特点。
实践：1. 将学生分成小组，让每个小组选择一个主题或故事情节，设计并绘制一幅泡泡画作品。
2. 提供各种绘画工具和颜料，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和效果。
3. 学生在小组内合作完成作品，并准备展示和分享。
展示与分享：1. 小组展示自己的泡泡画作品，并向其他小组解释作品的主题和创作过程。
2. 学生之间互相欣赏、评价和提出建议，以促进合作和交流。
总结：1. 回顾学生的学习过程，让学生分享他们在泡泡画中的收获和体会。
2. 强调观察力、创造力和合作意识在泡泡画中的重要性。
3. 鼓励学生继续探索和创作，发展自己的艺术才能。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或泡泡画爱好者来学校进行讲座或示范，进一步拓展学生对泡泡画的认识和技巧。
2. 组织学生参观艺术展览，让他们接触更多不同类型的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和灵感。
评估方式：1. 观察学生在实践环节中的参与程度和创作表现。
中班泡泡画教案
中班泡泡画教案教案标题：探索创造乐趣之中班泡泡画教案目标：1. 激发幼儿对创造性活动的兴趣和想象力。
2. 培养幼儿的美术表达能力和观察力。
3. 引导幼儿探索颜色的混合和变化。
4. 培养幼儿合作与分享的精神。
教学准备：1. 色彩丰富的水溶性颜料2. 水3. 清洁海绵或刷子4. 画纸5. 吹泡泡工具（例如吹管或吹泡泡机等）教学过程：步骤一：引入活动（5分钟）向幼儿介绍即将进行的泡泡画活动，并促使他们提出关于泡泡和颜色的问题。
鼓励幼儿分享自己对泡泡和颜色的想法和经验。
步骤二：观察泡泡（10分钟）提供各种吹泡泡工具，并让幼儿观察泡泡的形状、颜色和大小。
引导幼儿描述他们所看到的泡泡特征，并帮助他们发现泡泡的美丽和变化。
步骤三：创造泡泡画（15分钟）1. 给每个幼儿提供一张画纸、水溶性颜料和清洁海绵或刷子。
2. 指导幼儿在画纸上选择颜料，然后将其涂抹在海绵或刷子上。
3. 鼓励幼儿将海绵或刷子轻轻按在画纸上，使颜料形成泡泡状的图案。
4. 提醒幼儿可以尝试不同的颜料组合和涂抹方式，探索颜色的混合和变化。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 邀请幼儿展示并解释他们的泡泡画作品。
2. 鼓励幼儿分享自己的创作感受和发现。
3. 组织合作分享活动，让幼儿与其他同伴一起分享和欣赏彼此的作品。
步骤五：总结与评价（5分钟）与幼儿讨论泡泡画活动的乐趣和意义。
询问他们对泡泡画的喜好和发现，并向他们展示其他艺术形式的创作，以激发幼儿进一步的艺术兴趣。
教学延伸活动：1. 创造性探索：鼓励幼儿使用各种材料和工具进行自由创作，例如泡泡纸板画或泡泡染色纸。
2. 观察与描绘：组织幼儿观察不同形状和颜色的泡泡，并帮助他们用绘画或描绘的方式表达所见。
3. 泡泡游戏：与幼儿一起参加吹泡泡比赛或其他有趣的泡泡游戏，促进幼儿的合作和动手能力。
教学评估：观察幼儿在活动中的参与程度和表现，包括对泡泡和颜色的观察、对艺术材料的运用以及对自己和他人作品的分享与评价。
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活动目标：1.引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。
2.培养幼儿对美术的兴趣。
3.培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备：1.每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。
2.范画：泡泡画1张。
3.每人1张作画卡片。
活动过程：一.带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。
二.出示范画，引导幼儿观察。
（出示范画）师：瞧！这画上有各种颜色的圆圈圈，多漂亮呀！你们想知道他们是怎么话出来的吗？
三.出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。
1.这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。
还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。
2.教师演示泡泡画(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。
(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。
(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。
四.交代要求，幼儿操作，教师指导。
现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。
幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。
鼓励幼儿把空白画纸都画满。
提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。
五.表扬幼儿作业，并将幼儿作业展出，外出继续玩捉泡泡游戏。