培养快乐性格的孩子
好孩子应具备的五种优良品质

好孩子应具备的五种优良品质
人们常说,“三岁看大,七岁到老”,指的就是性格问题。
一个有出息的人,从小务必要培养优良的性格,这些好品质包括:
快乐活泼:好孩子总是愉快的。
无论是在学校,还是在家里,他们总是“有说有笑,有商有量,又问又答,又学又玩”,这四句话是对快乐孩子最好的写照。
而活泼并不仅仅是好动,更不是终日吵闹不休;活泼应该表现为表情丰富,口齿伶俐,能歌善舞,喜爱运动,热爱学习。
勤于思考:成功的人都拥有善于思考、富有创意的品质,所以家长要促使孩子多动脑筋。
创造性对孩子来说就是要他想的跟别人想的不一样,说的与别人说的不一样,做事、搭积木、画画、解题等等跟以前不一样,比别人的解决方法多,比以前的想法好,这就有了创造性的萌芽,需要家长和老师去启发。
安静专注:好孩子静的时候很安静,能在自己的位置上专心地听课、做作业、阅读,钻研他有兴趣的事情,这是成才者必备的优良性格。
独立自信:独立性是孩子成人、成才的主心骨,应鼓励孩子自己的事情自己做,例如4岁以后就可以学着自己管零花钱,再大一点就会自己安排生活作息时间。
至于自信,对孩子来说就是他总会认为自己是好孩子:我聪明,我能干,爸爸妈妈喜欢我,老师喜欢我,我不骄傲,我爱学习,我爱劳动,有了错大人一说我就改……
勤劳善良:孩子的勤劳就是像爱玩一样爱劳动,喜欢自己做自己的事。
这样的孩子能把劳动当乐趣,责任感也特别强,还特别聪明能干和善良。
孩子的善良主要表现在关心人,关心父母,关心老人,关心邻居,关心弱者,关心环境,关心国家,乃至关心人类。
婴幼儿快乐性格的培养探索

和 田师 范 专 科 学 校 学 报
J1 0 2第 3 卷 第 五 期 u. 1 2 1
总第 7 9期
婴幼儿快乐性格的培养探索
张英琴
( 运城幼儿师范高等专科学校
山西运城 040 ) 400
[ 要] 度有句谚语 “ j 商 印 性格决定命运” 。性格是人非智力心理品质的 核心, 是一个人对人、对事、 对自己 稳定的态度和习惯化
[ 关键词] 婴幼儿; 性格;培养 快乐
提出问题 笔者从 2 0 08年起 ,对工作单位的学生实训基地一
一
、
某几所 0 3岁亲子早教中心约 4 — 0名婴幼儿做 了一次 较为全面的调查。问卷主要涉及婴幼儿在家庭 中或在同 伴交往中的快乐情绪表现程度 ,结果发现 ,所反映的情 况不容 乐观 ,很大一部分 问题 的答案都在 “ 一般 ”及 “ 缺乏”这两个层次。主要表现在以下三大方面: ( 一)合群性差
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总第 7 9期
候,才感到苦恼,再费大力气去改造他 。 有许多都研究表 明,倍受溺爱 的儿童长大后人格往 往不健全,表现为以自我为 中心;人际关系不 良;不易 适应环境 ;常有不安全 感;情 绪不稳定 ,遇事优柔 寡 断,钻牛角尖;缺乏解决 困难、问题、矛盾的能力和毅
被试的孩子中有 3% 6 的表现出极端的不合群,具体 表现为十分粘妈妈,妈妈稍微离开一下就哭闹不止;有 的孩子则表现 出强烈的攻击性行为,具体表现为抢别人
的东西 ,打人,咬人等 。 ( 二)独立性差
被试中有的孩子 中有 4% 8独立性严重缺 乏,吃饭要 走家长喂;走路要家长抱;睡觉要家长陪,甚至要家长 拍。对这个 问题 中国学前教育研究会家庭教育研究会的 “ 九五 ”规划课题关于 中国四大城市 ( 北京、上海 、广 州、重庆 )幼儿家庭教育状况调查研究结果显示,幼儿 在两 岁就开始有自己穿衣服 的愿望和能力 ,到三岁就可 以独立穿衣服了,到了六岁,仍有相当比例的幼儿不 自
家教要培养孩子快乐的性格

餐 .每 个 月 末 全 家 一 起 看 一 场 儿 童
电影 .等等 ,这 些熟悉 而亲密 的传统
成 人 们 时 常 对 各 种 人 与 事 进 行
习惯 会带给 孩子 强烈 的安全 感 。
二 、给 孩 子 选 择 的 自 由
评 论 ,其 中不 乏负 面 的东 西 。例 如 .
些传 统 习俗 都 十 分 重 要 .因 为 它 们
赋 予 孩子 生 活 的意 义 .加 强家 庭 成 员之 间 的 感 情 .让 孩子 获 得 更 “ 长
曲 .可 以减 轻他们 的疼 痛症状 。成年
人也 都有 这样 的经历 .听一 首好歌 有 时会 让人 精神振 奋 。身心舒展 。而对 孩 子来说 .每 当全家 一起 唱一首他 喜 爱 的儿童 歌 曲 。他都 会很 快乐 。
以培养 的 。特 别 是在 孩提时 代 。天 下
与 人 关 系 融洽 是 快 乐 的 一 个 重 要 条 件 虽然 父 母 不 能 支 配 孩 子 的
晚 餐 时 选 择他 爱 吃 的 黄 瓜 .而 不 是 强迫他 吃胡 萝 卜.或者让 6岁 的孩子
社 交活动 .但却 可 以通过 向孩子 表露
父 母评 论 某 个 领 导 很 无 能 .或 者 儿 童医 院医 生很马 虎 .等 等 父 母也许 不 会 意 识 到 这 些 评 论 对 孩 子 产 生 的
童年 是一 生 中最 快乐 的时期 但
有许 多 孩 子 却 没 有这 种 感 觉 .因 为
他 们 对 一切 事 情都 没 有做 主 的份 儿 . 比如 穿 什么衣服 、留 什么 发式 、什么
挑战 自我 .更容易获 得事 业成 功 、建
、
家庭 传 统 习 俗 会 让 孩 子 的 快
好孩子的六大优良性格特点

第一、快乐活泼。
好孩子喜欢交往,文明礼貌,落落大方。
好孩子做事迅速,能歌善舞,喜爱运动,并爱阅读和提问。
第二、安静专注。
好孩子静的时候很专注,能在自己的位置上静悄悄地专心做事,或玩一些有兴趣的游戏,不左顾右盼,不东拉西扯。
第三、勇敢自信。
好孩子的勇敢表现在“不怕”二字上,不怕摔跤,摔倒了不哭;生病了不怕吃药打针;不怕锻炼,不怕攀高,不怕走远路;不怕寒冷,不怕起早床;不怕小虫,不怕黑暗,不怕孤独;不怕困难,不怕失败;不怕受批评,错了再来。
好孩子的“自信”就是会对自己说:我聪明、我能干;爸爸妈妈喜欢我,老师喜欢我,我却不骄傲;我爱劳动;我有了错,大人一说我就会改。
第四、勤劳善良。
好孩子的“勤劳”表现为爱劳动、喜欢帮大人做事,也喜欢自己做自己的事。
好孩子的“善良”体现为:关心爸爸妈妈,关心老人,关心老师,关心小朋友;既有竞争意识,又有平常心,会赞美别人,不嫉妒,不骄傲;爱护动物,爱护自然环境。
第五、有独立性。
好孩子要坐有坐相,站有站相,在公共场合要大大方方,不羞怯,不要有畏惧感;好孩子自己的事自己做,自己扣纽扣,自己穿鞋袜,自己吃饭,自己洗耳脸,自己铺床,自己收拾房间,自己管理零花钱;好孩子做事不要大人催促,要有自己的作息时间表。
第六、有创造性。
好孩子做事要多想想,要想多种方法来解决;要善于观察,提问和讨论,喜欢动手动脑和制作,喜欢发问。
如何培养孩子从小养成乐观的心态

如何培养孩⼦从⼩养成乐观的⼼态如何培养孩⼦从⼩养成乐观的⼼态孩⼦⽣活在复杂的环境中,遇事好有乐观的态度还是悲观的态度,体现了他⼼理承受能⼒的强弱,长期⾃卑会使孩⼦精神脆弱,他会总是担⼼不幸的事情会来临,整天忧⼼忡忡,⽽对学习失去信⼼。
孩⼦如果在漫长的⽣活中形成对事物的乐观态度,他的成长就会更顺利些。
那么如何来培养孩⼦从⼩养成乐观的习惯呢?1.营造⼀个乐观⽽温馨的家庭环境。
乐观建⽴在⼀定的安全感之上。
因此作为⽗母,应当注意家族传统的建⽴。
如每天共进晚餐,每年⼀起庆祝⽣⽇或节⽇,以及利⽤传统节⽇活动,⽐如春节时的饺⼦、鞭炮、或是过⽣⽇时的蛋糕、蜡烛、与孩⼦分享快乐,加强家庭成员之间的感情。
稳定的家庭、深厚的爱,会带给孩⼦强烈的安全感,让孩⼦拥有乐观的情绪。
2.乐观的⽗母⽗母在处理⾃⾝问题和家庭问题时的乐观态度,对孩⼦具有重要的⽰范作⽤,孩⼦通过观察和模仿会逐渐养成乐观品质。
当孩⼦遇到不利事情⽽悲观时,⽗母应带领孩⼦对问题进⾏多⽅⾯的思考和衡量,并让孩⼦明⽩他的思想中存在的逻辑错误。
⽗母在有限的条件下对⽣活持有乐观的态度,也会带给孩⼦们以深刻的影响。
如果这会⼉下⾬了就要和孩⼦说:“瞧,太好了,⼜下⾬了!⼩鸟在歌唱,⼩草也在歌唱,它们都得到了⾬的滋润。
”把快乐传递给孩⼦。
此外,成⼈们时常对各种⼈与事进⾏评论,其中不乏负⾯的东西。
例如,⽗母评论孩⼦幼⼉园的园长很⽆能,或者⼉童医院医⽣很马虎,等等。
⽗母也许不会意识到这些评论会让孩⼦逐渐丧失对周围⼈和环境的信任,进⽽失去安全感——⽽没有安全感的孩⼦是不会快乐的。
⽗母应该让孩⼦觉得世界是美好的,⽽⼈们本质上都是好⼈。
3.带孩⼦“⾛出去”除先天性格因素外,开朗源⾃于⼴阔的见识与⼴泛的交流。
有许多⽗母每到周末就把孩⼦关在屋⾥做作业,或者参加各种学习班,似乎是“为了孩⼦的长远考虑”。
另外,许多⽗母也不⿎励孩⼦参加社会活动,甚⾄他对来到家⾥的孩⼦的⼩朋友冷淡、不欢迎,还有的⽗母为了孩⼦的“安全”,不⽀持孩⼦参加体育活动或夏令营等活动。
怎样培养孩子活泼开朗的性格

• •怎样培养孩子活泼开朗的性格一, 让孩子拥有一个健康的体魄 活泼开朗的性格与健康的体魄关系密切。
精神饱满、体魄健康是活泼开朗性格的体质基础,因此要保证 孩子丰富的营养、充足的睡眠、合理的运动,使孩子拥有一个好体魄。
家长会发现,孩子在健康的时候 情绪是非常好的,如果生病了就会影响他的情绪和活动,爱哭闹,爱发脾气。
也有的家长说,怎么孩子 生了一场病,性格就变了呢,做事情不规矩了,还特别任性。
这是因为孩子的情绪是受环境、疾病、教 育等诸多因素影响的,生病意味着打破了孩子原来的生活规律,而且,有的家长会因为孩子生了病,会 对孩子给予更多的关心和照顾,甚至会对孩子提出的一些不合理要求做出让步,这样对孩子的教育势必 放松。
而孩子病好后,仍然希望得到种种过度的关心,一旦得不到,就会撒娇、发脾气等等,所以在孩 子生病时,家长不能一味迁就,还是要保持孩子已经形成的良好的定性。
二, 重视环境对孩子性格的影响 影响孩子性格的环境因素包括住房条件、家庭条件、孩子用具、人际关系、周围环境等,这些诸多因素 中,影响最大的还是亲子关系。
如果是以大人为中心的亲子关系,在这种关系下孩子的表现一般为很有 礼貌、谨慎、精神容易集中,但也表现出盲从、容易受别人暗示、善于服从、胆小害羞、自信心和自尊 心比较差;如果是以孩子为中心的亲子关系,这种关系下的孩子一般比较积极,善于表现自己,自信乐 观,但攻击性比较强,注意力不够集中,不受约束,不愿意服从,比较固执。
理想的亲子关系应该是父 母对孩子爱而不娇,严格而亲切,这种关系下长大的孩子会感觉到自己受到尊重和信任,孩子的性格多 表现为亲切、独立、直率、活泼、大方、开朗,有协作精神和活动能力,善于和同伴相处。
可见,父母 对孩子的不同态度导致孩子的性格是不一样的。
在这里特别值得提的一点是,父亲与孩子多一些时间的接触可以促进孩子活泼开朗性格的形成。
一般来 说,父亲比较宽容大度、随和开朗,再加上父亲精力充沛,比较喜欢运动,而且还喜欢变花样,所以特 别适合于儿童的年龄特点。
怎样培养孩子快乐的性格

0-6岁是孩子性格发展的敏感期,年轻父母要为孩子创设良好的教育环境,引导孩子养成的快乐的性格。
那么,怎样才能使自己的孩子成为一个快乐的小宝宝呢?法则一:亲人的关爱是快乐之源婴幼儿身体柔弱,但是他们对这个世界充满了无限的好奇和探索欲望,所以他们通过自己的需求关系与社会发生联系。
他首先是以哭声、表情、姿态,后逐渐发展到能够运用自己的语言来表达自己的需求。
他们的需求,既包括生理方面吃、喝、拉、撒、睡方面的生理的需求,也包括社会方面的关注、抚抱的需求。
所以年轻父母尤其是作为照看者的母亲对孩子的需求要有敏感而准确的回应,满足孩子基本的生理需求和社会需求,用自己的微笑使孩子感受到安全,用自己的怀抱使孩子体验到温暖,用自己的细语慢慢引发孩子对世界的探索,使孩子顺利获得对亲人的信任感,与亲人之间逐渐形成了一种稳定的情感关系——安全依恋。
孩子内心这种与母亲之间的信任感与安全依恋,能够使孩子感受到自己有一种安全的归属感,知道自己无论做什么事情,父母都会关注着自己,爱护着自己,自己在遇到陌生的人或环境或遭受到小小挫折的时候,母亲能够为自己提供一块安全基地,自己能够迅速地在母亲那儿得到安慰,于是在母亲的支持和鼓励下,他就是一个快乐的小天使,乐观的去探索和学习这个世界,信任和善意地与别人交流。
法则二:父母本身要有乐观、快乐的性格孩子从生下来起,就开始受环境和周围人的影响,所谓近朱者赤,近墨者黑。
孩子的快乐品质是学习而获得的,父母正是他的第一任教师。
很多父母由于工作的压力或者是生活的琐碎而导致自己的情绪压抑,自己对生活的兴趣索然,这种情况下,父母的面部表情就是一张天气预报的阴晴表,父母对待孩子的方式会受到这张表的影响,而孩子也会聪明地去阅读这张表而感受到紧张。
在这种环境下又怎么能够培养孩子快乐的个性呢?以身作则,父母自己要有一种乐观的性格,要有坚韧的毅力,要有充分的自信,要有亲善的人际能力,能够调控自己的情绪,能协调夫妻之间的关系,能够营造和谐的家庭气氛,这样孩子自然会去模仿,去学习,以父母为榜样,逐渐形成快乐的性格。
怎样使孩子性格变得活泼开朗

怎样使孩子性格变得活泼开朗?1、教导孩子要有爱心。
不论是对人还是对动物,都是要有爱心,自然界中每个生命都是值得我们尊重的,多鼓励孩子参与一些义工活动,即使孩子很小,都能从帮助别人的过程中,使自己从中得到快乐。
2、少说教,多示范。
说教是父母们最擅长的,这不但解决不了问题,反而让孩子出现不爱听,他们更多的是看父母们如何做。
想要孩子成为什么样,父母先自己做到。
榜样的力量胜过一千遍的说教。
3、鼓励孩子多运动。
在运动的过程中,身体会分泌很多快乐因子,比如一些弹跳运动,不仅可以培养身体的平衡能力,还可以让孩子在这个过程中感到身心都很快乐。
4、从孩子感兴趣的事物上入手。
兴趣是最好的老师,让孩子多参与自己喜欢的活动,与志同道合的孩子们在一起,有共同的话题,孩子的语言、交流等方面会有提高,慢慢会发生变化。
5、用心聆听孩子的心声。
用心听他们说话,中途不要打断,让他们感觉自己是很重要的,当孩子遇到委屈时,父母是他们最好的伙伴,听完给他一个好的建议,孩子会非常愿意接受。
6、给孩子表现的机会。
每个孩子都喜欢把最好的一面表现给父母看,给他一个机会,他喜欢什么,你就让他表演什么,当孩子看到你的热情和掌声时,他会更加有信心。
7、为孩子营造简单快乐的环境氛围。
家庭要和谐,夫妻要恩爱,要尊老爱幼。
只有这样孩子心里才没有负担,才会纯真无邪。
比如有此家长当着孩子的面经常开战,还打的你死我活,这就不行!8、家长的引导很重要。
家长要注意孩子的性格改变需要一个过程,所以不能过于着急,你的督促和急切会让孩子别的很抵触,所以要尊重孩子,慢慢来,同伴间互动时家长可以多做示范,多与孩子沟通,多点鼓励赞赏,等待孩子的改变。
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培养快乐性格的孩子
心理学家们说,保持快乐心境的人们更乐于尝试新事物和挑战自我,更容易获得事业成功、建立良好的人际关系并且保持健康的体魄。
快乐使人自信,而自信原本就是一种美丽,让人变得可爱和更快乐,从而不断走向成功。
最近公布的一项研究结果表明,勤奋并非成功秘诀,快乐才是成功之道。
其实,快乐性格是可以培养的,特别是在孩提时代。
天下做父母的都希望自己的孩子将来步入成功之路,那么,对父母来说,重要的就是要注意从小培养孩子活泼可爱的快乐性格。
培养具有快乐性格的孩子,你不妨注意以下十点:
1.家庭传统习俗会让孩子的快乐更“长久”
无论是每天共进晚餐,还是每年一起庆祝生日或节日,对一个家庭而言,没有什么比建立家庭传统更有价值的了。
过春节时的饺子、鞭炮,或是过生日时的蛋糕、蜡烛,这些传统习俗都十分重要,因为它们赋予孩子生活的意义,加强家庭成员之间的感情,让孩子获得更“长久”的快乐。
同样珍贵的是每个家庭独特的小传统,例如每个周末全家外出晚餐,每个月末全家一起看一场儿童电影,等等,这些熟悉而亲密的传统习惯会带给孩子强烈的安全感。
2.给孩子选择的自由
童年是一生中最快乐的时期。
但有许多孩子却没有这种感觉,因为他们对一切事情都没有做主的份儿,比如穿什么衣服、留什么发式、什么时间可以玩耍等等都由大人决定。
他们并不像成人认为的那样很愉快。
当然,父母在大多数事情上不能不做主,但有些事情不妨让孩子决定。
例如让两岁的孩子晚餐时选择他爱吃的黄瓜,而不是强迫他吃胡萝卜,或者让6岁的孩子选择他喜欢看的电视节目,让8岁的孩子自由地去交朋友玩耍等。
即使在小小年纪,孩子也会知道选择能使自己开心。
3.会歌唱的孩子最快乐
人们常说音乐可以陶冶人的情操,一点儿也不错。
儿童医学研究发现,给患病的孩子听他们喜爱的歌曲,可以减轻他们的疼痛症状。
对孩子来说,每当全家一起唱一首他喜爱的儿童歌曲,他都会很快乐。
4.在孩子面前尽量少些负面评论
成人们时常对各种人与事进行评论,其中不乏负面的东西。
父母也许不会意识到这些评论对孩子产生的影响。
但事实上,它们会让孩子渐渐丧失对周围人和环境的信任,从而失去安全感,而没有安全感的孩子是不会快乐的。
父母应该让孩子觉得世界是美好的,而人们本质上都是好人。
5.引导孩子与人和睦相处
与人关系融洽是快乐的一个重要条件。
虽然父母不能支配孩子的社交活动,但却可以通过向孩子表露亲热满意引导他们与人相处。
父母也可安排孩子常与别的孩子一起玩,像参加小组旅游,或带孩子到游乐场去与年龄相同的孩子玩,随时欢迎孩子的朋友到家里来玩。
6.教育孩子迅速恢复情绪
快乐的人与其他人一样也有情绪低落时,但他们能很快恢复。
父母只要指出任何困难的情况都有一线转机,别灰心丧气,便能帮助孩子掌握使自己变得快乐的重要本领。
当改变态度无济于事时,父母应帮助孩子找到安慰自己的办法,应教孩子做些使他们恢复心情的活动,如听音乐、看书、骑车、与朋友交谈等。
7.培养孩子广泛的兴趣
快乐的人过一种平衡的生活,他们的快乐来自各方面。
如果孩子的快乐来自一方面,那么做父母的就应该引起足够的重视。
专家研究发现,全身心投入到一项充满挑战的任务中,会给人带来很大的快乐。
虽然父母不知道什么东西会引起孩子的兴趣,但我们可提供各种各样的活动让孩子试试。
对于孩子而言,培养他的兴趣爱好,例如集邮、绘画等,让他投入其中,会让他很快乐。
但这里的投入并非指给孩子安排满满的绘画课程或者舞蹈练习等,因为那样只会让孩子失去兴趣,失去从中得到的快乐。
8.多让孩子亲近大自然和小动物
对孩子来说,大自然充满了神奇的力量,无论是雨雪、白云,还是花开、叶落,都可以从中发掘到很多快乐。
亲近大自然还可以培养孩子的各项感官能力、观察能力、反应能力。
9.让孩子吃得开心并经常参加体育运动
父母要为孩子及早建立正确的饮食习惯,包括全家坐下一起用餐,选择健康营养的食物,等等。
经常参加体育运动,不仅有助于孩子的身体健康,还有助于孩子的心理健康。
健康强壮、体力充沛会带给孩子良好的自我感觉,让孩子快乐。
10.建立快乐幸福的家
帮助孩子找到持久快乐的最佳方法之一就是我们做父母的自己生活得快乐。
我们能为孩子做得最好的事就是自己成为一个快乐的、知足的人。
生长在快乐家庭的孩子,长大后比一般的人要更快乐。
其中部分原因可能与遗传有关,但父母所创造的快乐环境也是孩子快乐的源泉。