申报中学高级教师个人总结
申报高级教师教学工作总结(通用16篇)
申报高级教师教学工作总结（通用16篇）申报高级教师教学工作总结 1本学期我担任七年级5、6班和八年级1、6班的地理教学。
由于八年级是中途接手的班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。
具体总结如下：在思想上我严格要求自己，认真遵守学校的规章制度，恪守良好的师风师德。
“学高为师，身正为范”，我认为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的知识和广阔的知识面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。
在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高自己的.教学水平。
首先是做好备课工作，新的教材更加贴近生活，这就要求老师在备课讲课时加入生活元素。
通过认真阅读研究和经常上网了解相关的学科信息，还关注每天的新闻时事等，以便经常在课堂上加入一些新鲜元素。
当然还要了解学生原有的知识水平，学习方法和学习习惯。
我通过课堂观察、课后了解和测验了解他们的原有基础，然后采取相应的措施，考虑教法，包括如何组织教材和安排活动，备教材，也备学生。
其次，适量适时的练习、作业和测验也是必要的。
课后通过对学生的作业、测验检查学生对知识的掌握情况，并在每次测验中总结学生的存在问题和薄弱环节，加以强调订正。
让学生改正后告诉我为什么，确保他们真正懂，使知识真正得到理解巩固。
教学中仍然存在很多不足之处，如：有部分学生学习兴趣不高、学习成绩难以提高、学生探究学习意识不显著、中考成绩不尽人意等，这些现状都值得在今后的很长时间里去不断完善和提高。
但是，相信只要有不懈努力的恒心和毅力，今后的教学定会取得更加显著的成效。
申报高级教师教学工作总结 2每学期到了这个时候，我总是感叹时间过的太快了，忙忙碌碌的，有所得有所失，需要总结如下：一、在语文教学中，我不断的学习新课程理念，通过读书、校本培训，我积极探索教育教学规律，积极参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
2024年申报中学高级教师总结
2024年申报中学高级教师总结尊敬的评审委员会：大家好！我是XXX，在这儿向您提交2024年度中学高级教师申报总结。
首先，我要表达我对本次评审委员会的感谢，感谢您们的辛勤付出和公正评审，给予我展示自我价值的机会。
三年的教育教学工作让我收获颇多。
通过持续的学习和实践，我不断提高了自己的专业素养和教学水平。
在这个过程中，我的目标是为学生们提供一个积极、互动和有趣的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜能，培养他们的思维能力和创新精神。
首先，我注重个性化教学，关注学生的发展需求。
通过灵活运用不同的教学方法和资源，我努力满足学生的不同学习风格和能力水平。
我经常与学生进行交流和互动，鼓励他们分享自己的观点和想法，培养他们的自信心和表达能力。
我还注重培养学生的思维能力和创新精神，通过启发式教学和项目实践等方式，激发学生的创造力和解决问题的能力。
其次，我积极参与教学研究和专业发展。
我经常参加学科教研活动和研讨会，与同事们分享教学经验和教学资源。
我还积极参与教育教学研究项目，提升自己的教学理论水平和教学实践经验。
我认为教师是学生的榜样，所以我也会时刻保持学者的风貌，不断充实自己的学识，提高专业素养。
此外，我还关注班级管理和学生综合素质培养。
作为班主任，我积极参与学生的日常管理和学生处的工作，与家长保持密切的联系。
我注重培养学生的道德品质、社交能力和团队合作精神。
我也积极参与社团和学科竞赛等活动，组织学生进行科学实践和实验探究，培养学生的创新精神和团队协作能力。
当然，教育工作是一个持续改进和提高的过程。
在今后的工作中，我将继续努力提升自己的教学能力和管理水平，关注教育改革的动态，积极参与学科研究和教研活动。
同时，我也会继续关注学生的学习需求，不断探索创新教育方式和方法，提高教学质量和学生成绩。
总之，这三年的教学生涯让我不断成长和进步，我对自己的工作充满了信心和热情。
我相信，作为一名中学高级教师，我有能力和责任帮助更多的学生实现他们的梦想。
中学高级教师专业技术个人工作总结
中学高级教师专业技术个人工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年中学高级教师中级职称个人总结（4篇）
2024年中学高级教师中级职称个人总结尊敬的评审委员会：大家好！我是XXX，现就2024年中学高级教师中级职称申报向各位评审委员会呈交我的个人总结。
回顾过去的一年，我深感教育工作的重要性和责任感。
在教学岗位上，我一直努力不懈，积极进取，力求在专业知识、教学水平、科研能力和教学管理等方面有所突破。
在教学上，我注重课堂教学方法的创新和教学手段的多样化。
我十分重视通过实际案例、教学游戏、小组合作等方式激发学生的学习兴趣和主动性。
我积极运用现代教育技术手段，尝试使用多媒体教学、网络教学等方式，为学生提供更广阔的学习空间和教学资源。
在科研方面，我坚持实事求是，注重教学实践与理论研究的结合。
我积极参加学术研讨会和教学经验交流活动，不断提升自己的学术水平和教学能力。
在科研项目的申报和教学成果的整理方面，我投入了大量的时间和精力，取得了一定的成绩。
在教学管理方面，我注重班级管理与教师团队建设。
我以班级为单位，开展了一系列的班级管理活动，提高了班级学生的凝聚力和主动性。
我也积极参与学校教务管理工作，积极提出改进建议，为学校教育工作的发展贡献自己的力量。
同时，我也明白作为一名优秀教师，自我学习和提高是必不可少的。
在过去的一年中，我积极参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教学理念和教学方法。
我还通过阅读教育学方面的经典著作和参与教学研究，不断提升自己的教育素养和教学能力。
在个人职业生涯规划方面，我会继续努力提升自己的教学水平和科研能力，积极申报各类教育教学项目，为学校的教学质量和学生成长做出更大的贡献。
我也会积极参与学校和社会各类教学交流活动，提高自己的国际视野和教学思维。
面对未来的教育挑战，我将继续追求卓越，不断创新，努力提高自己的教育教学水平，培养更多的优秀学生成长成才。
我坚信，通过不断努力和砥砺前行，我一定能够在教育事业中取得更加优异的成绩。
最后，我衷心感谢评审委员会给予我这次申报的机会，谢谢大家！我将永远以一颗敬业的心，为教育事业贡献自己的光和热。
中学高级教师职称申报的述职报告(5篇)
中学高级教师职称申报的述职报告尊敬的评审委员会：我是某中学的中学高级教师XXX，非常荣幸能够有机会向大家申报中学高级教师职称。
在过去的几年里，我一直致力于教育事业，并且不断努力提升自己的教学能力和水平。
通过这篇述职报告，我想向大家展示我在教学工作中的成绩、经验和收获，以及未来的发展计划。
一、教学成绩与经验作为一名中学高级教师，我始终坚持以学生为本，以学生发展为中心的教学理念。
在我的教学实践中，我主要负责中学数学课程的教学工作。
通过不断地调整教学方法和策略，我取得了一定的教学成果和经验。
首先，在教学成绩方面，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
我致力于营造积极、活跃的课堂氛围，鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的思维能力和问题解决能力。
同时，我注重培养学生的自主学习能力，通过引导他们进行课外阅读、独立探究等方式，提高他们的自主学习意识和能力。
此外，我还利用现代教育技术手段，如多媒体课件、网络教学平台等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，并使之更好地理解和掌握知识。
在学生学业成绩方面，我始终严格要求自己，注重对学生的个别辅导和关注。
通过设置课后辅导班和答疑时间，我帮助学生解决课堂上的问题，帮助他们提高学习效果。
在学业考试中，我的学生取得了优异的成绩，在市级和省级的数学竞赛中也有一定的突出表现。
这些成绩的取得离不开学生的努力和我的辅导指导，更离不开学校领导和同事们的支持和帮助。
二、教学研究与专业发展除了教学工作，我还积极参与教学研究与专业发展。
在教学研究方面，我关注教育理论与实践的结合，不断学习教育前沿理论和新的教育方法。
我参与了学校举办的教育研讨会和专题讲座，积极交流和分享教学心得和经验。
同时，我还参与了一些中学数学课程教材的编写工作，对课程内容和教学方法进行研究和探索。
在专业发展方面，我积极参加各种培训和学习活动。
我通过参加中学数学教学法专项研修、中学数学教师教学素质提升培训等课程，不断提升自己的专业能力和教学水平。
评高级教师职称工作总结优秀(5篇)
评高级教师职称工作总结优秀（5篇）评高级教师职称工作总结优秀（5篇）身为教师，为人师表。
哟啊深深知道“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。
在工作中时时处处以身作则，热爱和关心学生，既教书又育人。
下面小编给大家整理了评高级教师职称工作总结优秀，希望大家喜欢！评高级教师职称工作总结优秀（篇1）__，男，1969年出生，本科学历。
__年4月被评为中学一级教师，至今已八年。
任现职以来，我一直从事班主任工作和政治教学工作，现将本人的工作情况总结如下：一、思想素质作为政治教师，我注重自身的思想政治素质，认真学习党的方针政策，并作下学习笔记，为坚定信念作了理论上的铺垫。
职业道德上，我严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。
同时热爱学生，管理中以学生为本，关注“问题学生”、“留守学生”，关心“贫困学生”，努力创建和谐班集体，促进学生健康成长。
二、业务能力1、教育能力工作以来，我一直担任班主任工作，注重对工作的总结、反思、提升，能出色地作好班主任工作。
概括说是做好三结合：一是说服教育和“洗脑”相结合。
我以“多鼓励、少惩罚”为指导思想，做到用“情”感化学生，让学生“亲其师，信其道。
”同时，为避免单调、陈旧的说教，增强对学生的震撼力，我通过感人文章、催人奋进的音像制品、主题班会等形式，对学生进行“洗脑”，这些外在的因素极大地提升了学生的斗志。
二是跟班管理和学生自主管理相结合。
我以“多跑路，勤跟班”为活动准则，适时督查课堂纪律、两操、两睡和清洁等，用细致的工作转化学生。
同时在民主讨论的基础上制定易操作的班规，用制度进行管理，有力地增强了学生的自我管理意识。
三是统筹各科和重点把握相结合。
提高学生的学习成绩，需要各科协调发展，我注重加强各科的联系，及时反馈教学信息，以弥补不足。
同时，重点把握语数外基础学科。
我班以“夯实基础，展现自我”为班训，对语数外实行系统管理，强化基础知识。
以数学为例，我管理措施之一是实施“每周一练”，考查课本上的定义、习题和上课讲解的例题，这既促使学生把握基础知识，又提高了学生的听课质量。
申报中学高级教师职称个人工作总结5篇
申报中学高级教师职称个人工作总结篇1我自____年取得中学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光和热，现将任现职以来的专业技术工作总结如下。
一、政治思想、工作态度方面始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守法，认真学习国家有关教育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律己，宽以待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面本在实际的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学方式方法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要与时俱进，要培养学生适应社会，适应经济发展，我把理论教学作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情感、态度价值观等方面都充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。
目前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特点，精心设计教学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教师反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善理想的教案。
在教学中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生，激发学生的学习兴趣。
在教学中不但要教书，还要育人，经常深入到学生去，了解各种不同观念，不同要求，不同目的的学生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新型的师生之间平等、民主关系，把学生引导到统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须有一技之长而主动学习。
经过多番努力，终于取得一定的成就，在各项技能比赛中体现出来。
教师高级职称申报工作总结5篇
教师高级职称申报工作总结5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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申报中学高级教师个人总结
我1986年中师毕业分配到别口乡中学任教初中政治教学工作，1990年调入上和中学，1997年经县教委和县人事局考核择优调入重庆市重点中学——潼南中学工作至今。
迄今已有中学教龄20年，其中高中教龄9年。
1992年重庆师范学院函大历史专业本科毕业，2003年重庆师范大学课程与教学论研究生课程班结业。
热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义，热爱人民教育事业，认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论，坚持四项基本原则，具有良好的职业道德和健全的民主法制观念，热爱学生，关心、了解学生，循循善诱，诲人不倦，尊重、信任学生，充分尊重学生的人格和自尊心，鼓励他们积极前进，对学生一视同仁。
热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，与家长、社会紧密配合，共同教育学生。
“其身正，不令而行。
”以身作则，为人师表，正直，诚实，言行一致，表里如一，严于律己，用自己的模范行为来教育影响学生。
这种影响体现在德智体美劳诸育的过程之中，体现在自己全部的政治态度、思想意识、治学精神、生活作风、待人接物的整个人格之中。
在知识结构上，具有比较精深和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。
苏联教育家马卡连科深刻地指出：“学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他不学无术。
”知识是师生交流思想感情，探讨真理的桥梁，知识的传授是教师塑造人才的主要手段。
在我的学生时代，当我选择教师作为自己的职业时，我就很注意构建自己最佳的知识结构。
以扎实的专业知识为基础，广泛摄取各方面的知识，并努力做到专与博的有机结合。
在大学和研究生课程班学习以及教学过程中，我努力掌握专业知识体系，透彻理解教学大纲、教科书的内涵，而且时刻注意掌握本学科的最新研究成果和发展趋势。
正因为掌握了知识的内在规律，我在课堂上才能融会贯通，灵活运用，驾驭自如。
当今社会是信息时代，我时刻提醒自己，要永远像海绵一样从各方面吸取知识，成为掌握现代知识的新时代的老师，并以自己的顽强学习的精神给学生以生动的教育影响。
在能力结构上，我比较注重探索新的教学方法，具有开拓创新能力，新时代需要创新型人才，教育需要培养创新型学生，作为教师，善于从实践中发现新知识，解决新问题，形成新观念，才能把学生培养成创新型人才。
面对当代社会科学技术的迅速发展，通过书籍报刊电视广播以及计算机网络，发现、确认新信息，提高自己选择、摘要、简化、分析、分类、处理、保存、应用新知识和新技术的能力。
语言表达用语准确，情感丰富，逻辑严谨，板书精当。
教育组织能力强，充分发挥各方面优势，创设最佳教育环境，有效地控制、组织集体活动，完成既定的教育任务。
教育是一门技术，更是一门艺术。
教育作为一门艺术，必须塑造美——学生的语言美和心灵美，进而使学生具有自我塑造美的能力。
美的最高原则是和谐——人内心的和谐，个人与社会的和谐。
我注重与学生建立和谐民主平等的师生关系，深入学生的心灵，用我的真诚换取学生的真心，并有针对性地对学生进行思想品德教育。
在这开放和竞争的社会中，我们培养的学生不仅能够适应生存，更主要的是能够积极生存。
教育作为一门艺术，是爱的艺术。
爱，意味着责任。
我常常为没有教育好一个学生而自责，又为转化了一名差生而高兴。
我对学生说：“如果因为我的努力而使你一生变得辉煌，我将感到自豪。
”爱，是一种力量。
一名学生对我说：“在过去的三年中，您的始终如一的微笑，给了我多大的帮助，给了我多大的力量。
每当我遇到
挫折、困难和不幸的事后，想到您的微笑，我就找到了前进的力量和目标。
”担任班主任，以积极、深厚、持久的感情，勇敢担负教师应该承担的社会责任和义务，做好教育工作。
班主任工作中“把我的真心放到你的手心”。
中途接高2003级6班班主任时，每天带给学生的都是：“在刘老师的心中，每个同学都是天使。
”将一个艰难的班级发展成为创造辉煌的集体。
2003年12月，在2003级高三工作中获县先进个人，作为先进班主任代表在全县高中工作会议上发言，发言稿《每个学生都是天使》被编入《教改动态》。
教育方面的论文至今已发表20余篇，其中《用新的眼光评价和看待当代中学生》发表在2002年第3期《中学政治教学参考》，该文近7000字，被确定为中国管理科学研究院、中国未来学会和北京大学教育学院举办的第三届中国科学家教育家企业家论坛大会交流论文，并被邀请作为嘉宾出席2004年7月22日到25日在北京人民大会堂举行的“全面树立和落实科学发展观”高峰会议。
成功的教学是有特色的教学，是一个教师成熟的标志。
教学特色一个教师不断自我辩证否定的过程。
在教学过程中，我不断探索教学方法，寻找学生喜欢而且效果好的方法。
教学应该给人一种艺术的享受，让学生在一种愉悦的氛围中不知不觉接受知识。
在课堂上，我旁征博引，经常穿插与教学内容密切相关的笑话、典故、时事新闻、名言警句等，还经常介绍自然科学和社会科学方面最新的理论信息，既使课堂充满和谐的气氛，又有政治课的理论力度，保持学生对新事物的敏锐反应能力；在课堂上，我注重书本知识的整体观，注意把握书本前后知识间的联系，善于利于学生用已学的知识去帮助学习新知识，前后相顾，温故知新；在课堂上，我根据教材知识点之间的内在逻辑联系，把各知识点串联起来，形成一个知识网，据本建纲，形成体系，帮助学生理解，方便学生记忆；在课堂上，我把课本教学与时政教学结合起来，指导学生用课本知识多角度、多层次分析近期国内外发生的热点、重点问题，联系实际，提高学生分析解决问题的能力，因为理论联系实际是政治课的最根本的教学方法；在课堂上，我精考精评，举一反三，把评讲试卷同复习课本知识、探求答题规律、提高答题能力、培养良好答题习惯结合起来，注重分析答题思路，明确答题步骤，规范答题形式，揭示易犯错误，以达到评讲一题，复习一片，掌握一类的目的。
将政治课的理论与历史、社会、生活紧密联系起来，以渊博的知识、灵活的方法、创新的能力、全新的观念和一颗真诚的心去赢得学生，课堂有最新的信息和最好的内容，带给学生理论的魅力、知识的活力、方法的潜力。
2000年我在潼南中学所教高2000级文科班政治在高考中成绩突出，获县单科先进。
担任班主任的高2003级6班诞生了我县的文科状元王陈，以632分的成绩考入北京师范大学人文科学实验班。
全县文科受高分保护共5人，我班占了3人。
2004年被评为县优秀教师，在潼南县庆祝第二十个教师节大会上作为优秀教师代表发言，发言稿以《开拓现代教育新思路，谱写与时俱进新篇章》为题发表在2004年9月13日《今日潼南》。
知识是无止境的，在教学空余时间，我都用于看书和学习，不断吸取专业的或非专业的知识信息，并把这些记录、摘抄、归纳、整理，保存在我的电脑中，把它们随时准备恰当地运用到我的教育教学过程中去，使我课堂永远都有最新的信息和最好的内容，带给学生理论的魅力和知识的活力。
《GDP的局限性及其发展和完善》发表在《中学政治教学参考》2004年第10期，该文被收入到“中国学术期刊全文数据库”。
《对罗斯福新政的政治学和经济学思考》发表在《中学历史教学参考》2001年第5期。
现代社会发展日新月异，特别是计算机技术迅速发展，作为一名重点中学的高中政治教师，及时掌握现代教学手段，充分利用它来更好地改进和完善教育教学工作，是我面临重大选择。
2000年暑假我参加了《电脑报》函授学院的计算机运用培训学习，获得了中级计算机应用证书。
运用计算机技术制作教学课件，用计算机多媒体技术辅助教学走在全县前列。
在网上建立了“高中政治学园”、“天使11班”“我心依旧”和“政治课堂”四个网页，其中有500余篇政治教学和200余篇班主任工作与学生思想教育方面的论文及材料。
担任“中学政治教师常务理事及班主任论坛版主，主持每周星期二全国政治教师的教学教育网上交流和研究，已经在该论坛发表教育教学方面的帖子2000多篇。
论文《计算机多媒体技术在政治课教学中的运用》，发表在《中学政治教学参考》2001年第11-12期。
2002年到2005年先后担任两个县级科研课题《中学课程改革研究》、《新课程理念下的中学教学改革研究》的主研人员。
2005年担任重庆市级科研课题《新时期中学生道德行为养成教育研究》子课题《新时期农村高中学生道德行为养成教育的途径和方法研究》的主研人员。
作为学科骨干教师，指导培养新教师迅速成长，先后指导张齐盛、杨兵、曾建、代美国等同志高初中政治教学，这些同志已逐渐成熟，都成长为教学熟手，有的成为了校、县、市级骨干教师。
教育赢得学生是真正的成功。
一名学生这样对我说：“我打心眼里佩服您渊博的知识，对事物深刻的见解，对政治课教学的独特的思考和对学生学习的远见卓识。
在没有遇到您之前，很难想象古板乏味的政治课能如此生动活泼。
”“在我将来长大成人，成家立业的时候，必定会记得这样一位老师，一个被我列为心中偶像的老师，一个与众不同的老师，一个博学多才的老师，一个时时都笑容可掬的老师，一个教我做人的朋友。
”
教育是人类最光辉的事业，随着社会的发展，它永远充满魅力和挑战，永远值得我们去探索和努力。
作为教师，对于我的过去，我将永远记住并不断的总结；对于我的未来，我将不懈地攀登和向前，用我全部的汗水、精力、心血和生命去浇灌教育这永远鲜艳的花朵。
（文/刘旺/2005年10月）。