小学二年级阅读理解10篇
二年级二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)(word)
二年级下册阅读理解20篇(附带答案解析)（word）一、二年级语文下册阅读理解练习1．阅读下文，回答问题拔萝卜一天，小兔子来拔萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。
可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。
小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。
”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“小熊的力气大，你来帮我们拔萝卜吧。
”小熊说：“好吧。
”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。
于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。
终于把大萝卜拔上来了。
小兔高兴地说：“小狗，小熊，小象，谢谢你们帮我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！”到了晚上，小狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。
这下，大萝卜成了又香又脆的蜜汁大萝卜。
它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！（1）这篇短文共________个自然段。
（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动，________、________、________来帮小兔子拔萝卜。
（3）这个故事告诉我们什么道理？（）A. 团结的力量大。
B. 小象的力气最大了。
C. 蜜汁大萝卜真好吃。
【答案】（1）2（2）小狗；小熊；小象（3）A【解析】2．阅读下文，回答问题羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。
他们走到萝卜地里。
羊妈妈拔了一个萝卜。
小羊要吃萝卜叶子。
羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。
”他们走到白菜地里。
羊妈妈拔了一棵白菜。
小羊要吃白菜的根。
羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”他们走到西红柿地里。
小羊要吃西红柿的叶子。
羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！” （1）短文有________个自然段。
第二自然段有________句话，用“／”标出来。
（2）“它们走到萝卜地里”，“它们”指的是________。
（3）下面的菜应该吃什么，请用线连一连。
二年级语文阅读理解100篇
二年级语文阅读理解100篇二年级的语文阅读理解练习旨在提高学生的阅读兴趣和理解能力，通过阅读不同题材和文体的文章，学生可以学习到丰富的词汇、语法知识，同时锻炼他们的逻辑思维和分析能力。
以下是100篇适合二年级学生的阅读理解练习，每篇练习都包含了文章和相应的问题，以帮助学生更好地理解和吸收文章内容。
1. 春天来了春天到了，小草从土里探出头来，花儿也开了。
小朋友们穿上了新衣服，去公园里放风筝。
公园里有很多树，树上的小鸟在唱歌。
春天真美丽！问题：- 春天来了，小草和花儿发生了什么变化？- 小朋友们在春天做了什么活动？- 公园里的小鸟在做什么？2. 我的宠物狗我有一只可爱的小狗，它的名字叫豆豆。
豆豆是一只黄色的小狗，它有一双大大的眼睛。
豆豆喜欢玩球，每次我扔球，它都会跑过去捡回来。
豆豆是我的好朋友。
问题：- 作者的宠物狗叫什么名字？- 豆豆是什么颜色的？- 豆豆喜欢玩什么游戏？3. 我爱读书我非常喜欢读书。
每天放学后，我都会去图书馆借书。
我喜欢读故事书，因为里面有很多有趣的故事。
读书让我学到了很多知识，也让我变得更聪明。
问题：- 作者放学后喜欢做什么？- 作者喜欢读什么类型的书？- 读书给作者带来了哪些好处？4. 我的家庭我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
爸爸是工程师，妈妈是老师。
我和弟弟都在上学。
我们一家人经常一起看电视，也喜欢一起出去玩。
问题：- 作者的家里有几口人？- 爸爸和妈妈的职业是什么？- 作者和家人喜欢一起做什么？5. 我的梦想我有一个梦想，那就是成为一名宇航员。
我想去太空看看星星和月亮。
我知道要实现这个梦想需要努力学习，所以我每天都在努力学习数学和科学。
问题：- 作者的梦想是什么？- 作者为什么想成为宇航员？- 为了实现梦想，作者正在做什么？6. 我的学校我的学校很大，有很多教室和操场。
我在学校里有很多好朋友。
我们每天一起上课，一起玩耍。
学校里还有图书馆，我们可以在那里读书和学习。
问题：- 作者的学校有什么特点？- 作者在学校里有哪些朋友？- 学校里有哪些设施？7. 我的爱好我有很多爱好，比如画画、唱歌和跳舞。
二年级语文短文阅读理解专项练习23篇(含答案)
（一）小绵羊和布娃娃我有一个很大的布娃娃，是我5岁生日那天，阿姨（yí）为我买的。
我还有一只布做的小绵羊，是我8岁生日那天，妈妈买的。
每当我做作业马虎时，布娃娃的两只大眼睛总是看着我，好像提（tí）醒（xǐng）我学习要踏实，写字要认真，要细心。
每当我说谎（huǎng）时，小绵羊好像在说：“小孩子不能说谎，要诚实。
”1.短文共有（3）个自然段，第一自然段有（2）句话。
2．从文中找出下面词语的反义词。
马虎——（细心）说谎——（诚实）3.每当“我”做作业马虎时，布娃娃是怎样的？用“——”画出来。
4．每当“我”说谎时，小绵羊好像对“我”说什么？用“”画出来。
（二）放风筝三月二十四日下午，我拿着爸爸帮我精心制作的风筝，到体育场和同学们进行风筝赛。
我让小明帮我举着，我拿着线轴飞快地向前跑，边跑边放线，然后喊一声：“放！”风筝像离弦的箭一样飞向蓝天。
啊！天上风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
同学们在地上奔跑跳跃，玩得多开心哪！1.全文有3个自然段，第2自然段有4句话。
2．你能把下面的句子补充完整吗？五颜六色的风筝随风飘扬，衬着瓦蓝的天空，好像蓝天上洒下了无数鲜花。
3．天上的风筝真多，各式各样，有老鹰、有蝴蝶、有金鱼……简直是个风筝的王国。
（三）我的家乡在美丽的松花江畔（pàn），这儿的冬天是寒冷而漫（m àn）长的，而它给我们带来的雪景是美丽迷人的。
初冬，这里便下起了小雪。
开始是一阵小雨，不多时，雪花夹着雨滴落到地面上，很快就融（róng）化了，地上湿漉漉的。
1．这段短文描写的对象是雪，描写的地点是松花江畔。
2．“它给我们带来的雪景是美丽迷人的”里的“它”是指冬天。
3．在括号里填上适当的词语。
一（场）大雪美丽迷人的（沙滩）一（阵）小雨寒冷漫长的（冬天）4．第二自然段共有 2 句话，第二句具体写了下雪的经过。
二年级语文课外阅读30篇+答案
二年级语文下册阅读理解（30篇）1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成……【问题】1.在括号里填入合适的词语。
( 和煦 )的春风 ( 五颜六色 )的花朵 ( 美丽)的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成一只雄鹰，在蓝色的天空中自由飞翔。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有（ 5 ）个自然段,第（五）自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“——”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了（小燕子），（调皮的小燕子在围着柳树捉迷藏）。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了。
大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有（梅花鹿）、（小狐狸）、（大熊猫）等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“——”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?因为大熊猫的心灵美，他勇敢、善良、舍己救人，所以大熊猫最美。
【10篇】部编人教语文二年级下册课外阅读练习含答案
【10篇】部编人教语文二年级下册课外阅读练习含答案1．阅读下文，回答问题。
知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。
于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁远飞，真懊（ào）悔自己当初没有努力学习！可这时已经晚了，只好叹着气说：“迟了！迟了！”（1）读短文，思考：知了为什么想学飞？在短文中画出来有关句子。
（2）知了没学会飞是因为________。
（3）读了短文后，你学到了什么？【答案】（1）一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。
（2）知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
（3）学习要虚心，不怕吃苦。
【解析】2．阅读下列短文，按要求回答问题。
蚂蚁和屎（shǐ）壳郎夏天，别的动物都悠（yōu）闲（xián）地生活，只有蚂蚁在田里跑来跑去，搜（sōu）集（jí）小麦和大麦，给自己贮（zhù）存冬季吃的食物。
屎壳郎惊奇地问他为何这般勤劳。
蚂蚁当时什么也没说。
冬天来了，大雨冲掉了牛粪（fèn）。
饥饿的屎壳郎，走到蚂蚁那里乞（qǐ）食。
蚂蚁对他说：“喂，伙计，如果在我劳动时，你不是批评我，而是也去做工，现在就不会忍饥挨饿了。
”（1）短文共有________个自然段。
（2）照样子写词语。
例：跑来跑去 ________来________去（3）夏天，蚂蚁为什么在田里跑来跑去？（）A. 悠闲地散步。
部编二年级语文下册阅读理解10篇
部编二年级语文下册阅读理解10篇部编二年级语文下册阅读理解10篇1、春天来了春天伴随着和煦的春风来了,她热情地问我:“种子播进土壤里,过不久就会变成五颜六色的花朵。
你想变成什么呢?”我想变成透明的雨滴,滋润小花、小树和小草,让它们越长越高。
我想变成一条小鱼,游在清清的小河中。
我想变成美丽的蝴蝶,在花丛中穿梭,去歌唱美丽的春天。
我想变成......【问题】1.在括号里填入合适的词语。
( )的春风 ( )的花朵 ( )的春天2.下面的事物能做什么?连一连。
雨滴游在小河中小鱼穿梭在花丛中蝴蝶滋润花草树木3.你想变成什么?照样子,写一写例:我想变成一条小鱼,游在清清的小河中我想变成--------------------，------------------------。
2、春风吹春风吹,吹醒了小草,小草像大力士顶出泥土。
春风吹,吹醒了小花,五颜六色的花儿露出了笑脸春风吹,吹醒了柳树,柳枝在春风中慢慢地梳理着它的长发。
春风吹,吹醒了小青蛙,它们又开始写诗啦!春风吹,吹醒了小朋友,他们换上轻薄的春装到公园里来了【问题】1.短文有( )个自然段,第( )自然段写的是小朋友们到公园里2.春风都把谁吹醒了?用“----”画出来。
3.春风还吹醒了谁?展开想象,仿照文中的句子写一写春风吹,吹醒了( )，( )。
3、谁最美这一天,森林公园要召开一场“谁最美”的比赛。
大清早,大家就向会场走去。
比赛时,大家忽然发现小山羊家着火了。
梅花鹿怕烧坏她的花衣服,吓得躲了起来。
小狐狸怕烧坏他的皮大衣,悄悄地溜走了大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。
他自己的眼圈却被烟火熏黑了,身上也被烧出一块块黑印子。
会上,大象当众宣布:大熊猫最美。
从这以后,大熊猫不管走到哪里,大家都非常喜欢他。
【问题】1.参加“谁最美”评比的小动物有( )、( )、( )等。
2.小山羊家失火,小动物们都是怎么想、怎么做的?用“----”画出来3.为什么最后大象宣布大熊猫最美?----------------------------------------------------------------4、栽树小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
小学二年级课外阅读练习及答案(10篇)
小学二年级课外阅读练习及答案（10篇）（一）小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了，一朵朵金黄色的小花，在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠：“这是什么花呀？”鼹鼠说：“这是花生的花。
到秋天，会结花生，花生可好吃啦！”小松鼠很高兴，他想：到了秋天，我就可以吃到花生啦！小松鼠每天都到地里去，看看花生结了没有。
他等啊，等啊，等到花都落光了，也没看见一颗花生。
小松鼠感到很奇怪，自言自语地说：“谁把花生摘走了呢？”1.花生的花是色的。
（2分）2.到了（季节），花生花会结花生。
小松鼠找到花生了吗？（4分）3.花生真的被谁摘走了吗？你知道花生到哪儿去了？（5分）1.黄2.秋季没有3.没有埋在地下了大树和小鸟小鸟在大树上做窝。
风来了，大树伸开枝条，保护小鸟的家；雨来了，大树展开叶子，让小鸟温暖、舒适。
小鸟在大树的怀里安全、幸福。
我对爸爸说，我是树上的小鸟，爸爸是大树，为我遮风挡雨。
当灾难来临时，爸爸用他结实的胸膛，保护我们的家，我在爸爸的呵护下健康成长。
1.根据短文内容填空。
（4分）风来了，大树，；雨来了，大树，。
小鸟在大树的怀里安全，幸福。
2．我是，爸爸是。
（2分）3．你觉得爸爸还像什么？用自己的话写下来吧。
（4分）1.伸开枝条保护小鸟的家展开叶子让小鸟温暖、舒适2.小鸟大树3.示例：爸爸是房子，能给我挡风雨。
（二）爱的声音暮色里，温暖的风拂过柳树的枝头，树叶哗哗唱起歌来，边唱边说：“谢谢你，美丽的晚风，你为我送来了生活的意义。
”风儿低语：“快别这么说，蓝天，白云，阳光，还有（温柔温暖）的月光，调皮的星星，不都给了你帮助吗，感谢它们吧！”“是的，我要（感谢感恩）它们，它们给了我生活的保障。
但我活着不仅仅是为了自己获得营养。
当你的手拂过我的身体，我美丽的舞步和欢快的歌声给人们带去快乐的时候，我感到了自己最大的幸福。
所以，我一定要谢谢你！”晚风轻轻地笑了。
其实只要用心去听，大自然中到处都有这样的声音，这是一种爱的声音。
小学二年级阅读练习题_共10篇完整篇.doc
★小学二年级阅读练习题_共10篇范文一：小学二年级阅读练习题（一）我家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
因此而得（déde）名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（chuíchuī）柳，在微风的吹（cuīchuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nènnùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖面上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（１）给短文加个题目。
（2）哪个词语能说明湖水很清？（3）第二自然段先写了湖水,再写湖的四周有_______，接着写树下有______和______，最后写湖上有________。
（５）填上合适的词。
（）的湖水（）的树木（）的草地（）的小桥（６）划去短文中画线字不正确读音。
（７）选择正确答案，打上“√”1短文主要讲了家乡的天鹅湖里都有什么。
（）2短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
（）3短文主要讲了家乡的天鹅湖的美丽景色，表达了我对它的喜爱、赞美之情。
（）小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。
春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。
他们一边跳舞，一边随着春风生长。
夏天，太阳把大地烤得火热。
人们来到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。
她从不计较人们给与什么，宁愿为人们作出贡献。
秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。
寒风把冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。
等第二年春天来了，她又从土里钻出来。
真是“，。
”我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。
1、在文中横线上正确地填上一句诗。
2、文章按照（）的顺序写小草。
3、短文是围绕来写的。
4、哪句话说明小草胸怀宽广？画上“”线。
阅读：姑姑给冬冬找来一把小阳伞。
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1、梅兰芳学艺梅兰芳是著名的京剧大师。
他出生在京剧世家,在长辈们的影响下,从小就喜欢看戏。
八岁的时候,梅兰芳开始拜师学艺。
他学的是旦角。
............梅兰芳小时候眼睛有点近视,没有神。
但旦角的眼神特别重要。
怎么办呢?他养了几只鸽子,每当鸽子飞起的时候,他的眼睛就紧紧盯着飞翔的鸽子。
他还经常注视水中游动的鱼儿。
渐渐地,他的双眼有神了。
日子一长,人们都说,梅兰芳的眼睛会说话了。
1 形成解释文中表示“看”这个意思的词语有两个,分别是“________ ”和“________”。
2 形成解释“梅兰芳的眼睛会说话了。
”这句话的意思是( )。
A. 梅兰芳可以用眼睛来发出声音B.梅兰芳可以用眼睛与别人聊天C.梅兰芳的眼睛十分有神,能传达他的情绪3 整体感知你从梅兰芳的故事中学到了什么?2、__________蜘蛛网我回到农村过暑假。
有一次在场院里乘凉,爷爷说:“要下雨了,咱们回家吧!”后来果然下雨了。
我好奇地问爷爷:“您怎么知道要下雨了呢?”爷爷笑着说:“你常看看蜘蛛网,就知道了。
”于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网。
一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。
有一天,我忽然发现蜘蛛离开了原来的网,从房檐(yán)向下面的围栏竖着拉了一条条长丝，好像一根根细柱子。
随后，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。
我高兴地把这个发现告诉了爷爷。
他让我第二天再去看看蜘蛛网。
夜里,哗哗啦啦，下雨了。
第二天,我就跑去看那些奇妙的蜘蛛网。
噢,我看出来了!平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,竖挂着的还完好无缺。
原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前结个竖网,以免雨后无家。
1 在文中找出下列词语的近义词。
奇异--( ) 的确--( )2 形成解释用“____”画出文中的比喻句,这句话把________________比作________________。
3 形成解释仔细阅读短文,把句子补充完整。
(1)好天气时,蜘蛛网____________________________________。
(2)要下雨时,蜘蛛网____________________________________。
(3)蜘蛛赶在下雨前结了一个竖网的原因是_________________ ________________________。
4 整体感知请你把短文的题目补充完整,填写在横线上。
5 整体感知读了这篇短文,你懂得一个什么道理?（）A. 蜘蛛很喜欢结网。
B. 爷爷知道的知识可真多呀。
C.我们要善于观察,善于发现,做生活的有心人。
3、给妈妈留着班级联欢会结束了,老师给每一位小朋友发了一块香甜的蛋糕。
小美把自己的蛋糕切成两份,她只吃了其中的一份。
老师看到了,问:“小美,你怎么不把蛋糕吃完呢?那一份是给谁留的呢?”“我给妈妈留着,我要让妈妈和我一起分享联欢会的快乐。
”壮壮也在吃蛋糕,他的双手沾满了奶油,只见他将手上的奶油蹭到了衣服上,然后接着吃蛋糕。
老师问他:“壮壮,你为什么不去洗洗手,非要将奶油蹭在衣服上呢?”“洗手多麻烦,反正这脏衣服给妈妈留着,回去她会帮我洗的!”1 基础知识短文一共有________一个自然段。
2 获取信息老师给小朋友发了蛋糕后,小美是怎么做的?请在文中画“______”。
小美为什么这么做?请在文中画“~~~~~~~~~”。
3 获取信息本文的题目是《________________》。
小美给妈妈留着的是________________,壮壮给妈妈留着的是____________4 评价鉴赏读了短文后,你喜欢文中的_______________，因为_________________________________________。
4、_____________________我家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。
据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里栖息生活。
湖因此而得名。
湖呈圆形,湖水清可见底,碧绿发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂柳,在微风的吹动下,柳枝迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影,十分好看。
树下是一片嫩绿的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上面有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。
啊,天鹅湖,故乡的湖,我爱你!1 整体感知给短文加个题目。
2基础知识短文共( )个自然段,第二自然段有( )句话。
3基础知识填上合适的词。
( )的湖水( )的树木( )的草地( )的小桥4整体感知第二自然段先写了湖的___________,再写湖水___________、___________,接着写湖的四周有___________,然后写树下有___________和___________最后写湖上面有___________________。
5整体感知选择正确答案,打上“√”。
(1)短文主要讲了天鹅湖的美丽景色。
( )(2)短文主要讲了家乡的天鹅湖的来历。
( )(3)短文主要讲了天鹅湖四周的景色。
( )5、雷雨过后雷雨过后，太阳又露出了灿烂的笑脸。
天边出现了一道美丽的彩虹。
碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,绿油油的。
柔软的小草,点着头洒下水滴,感谢阳光的照耀。
一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。
一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好像在表演舞蹈。
蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。
蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来。
一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作，多开心啊!雷雨过后,展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1基础知识本文共_____个自然段,第二自然段有_____句话2 获取信息在文中找出合适的词语,填空。
__________的笑脸__________的彩虹__________的柳枝3 获取信息第二自然段描写的动物有_________、_________、_________、_________、_________。
4 整体感知哪句话能概括本文的内容? 用“______”画出来。
5 创意运用雷雨过后,小动物们走出家门,看到美丽的景色,它们会说些什么?想一想,选择一种动物写下来。
_______________________________________________________ _______________________________________________________6、抽陀螺陀螺,是一种很简单的玩具,小孩子自己都可以制作。
找一块木头，削(xiāo)成一寸多高的圆柱形,再把下端削尖,尖端安一粒滚(gǔn)珠,陀螺就算做成了。
玩的时候,用鞭(biān)绳缠(chán)住陀螺的腰身,直放在地上。
用手指按住陀螺顶端,用力一拉鞭绳,陀螺就在地上转起来,再用鞭子不断抽打,越抽转得越快。
你必须一下一下地去抽打,它才转。
稍一怠(dài)慢,它就会停转歪倒。
有时候,大人们也会高兴地走上前来,和我们一起抽上几鞭。
1 基础知识短文共有( )个自然段。
2 获取信息小孩子是怎样制作陀螺的?请用“ ____”画出来。
3 获取信息玩的时候,用鞭绳缠住陀螺的( ),直放在地上。
(填序号) ①顶端②腰身③下端4 获取信息下列说法正确的是( )。
①陀螺是一种制作起来很复杂的玩具②当陀螺在地上转起来以后,不需要用鞭子抽打③陀螺是小孩子的玩具,可是大人也喜欢玩7、我的旅行我是一颗小小的豆瓣。
我跟同伴们离开了豆芽筐(kuāng)子,先来到一口锅中,又来到一个盘子里,接着我被一双筷(kuài)子夹起来,送进一个小孩子的嘴里。
许多的同伴被小孩子的牙齿嚼(jiáo)碎(suì)了,但由于那个小孩子吃得太快了,我还没有被嚼碎,就跟大伙儿一起来到了食道。
我顺着食道往下溜,来到一个倒挂的葫芦里,这个葫芦就是胃。
我在胃里转了几个钟头,还是好好的。
后来，我来到了小肠。
我在小肠转了半天,还是一颗好好的豆瓣,又跟着渣(zhā)子滑进了大肠。
大肠是帮助排泄(xiè)渣子的。
我同渣子一起,顺着大肠从肛(gāng)门里跑了出来。
就这样,我在那个小孩子的身体里白白旅行了一趟。
1基础知识短文共有( )个自然段,在文中用序号标出来。
2获取信息短文中的“我”是_____________________。
3获取信息短文中“倒挂的葫芦”指的是( )。
A. 大肠B. 小肠C. 胃D. 喉咙4形成解释为什么“我在那个小孩子的身体里白白旅行了一趟”?( )A.因为小孩子吃得太快了,它没有被嚼碎,就进入了食道。
B.因为它既没有被嚼碎,也没有被消化。
8、一顶会开花的帽子有一顶神奇的帽子,它能感受到别人的内心,从而开出不同的花朵。
可是,它总觉得自己的心里空落落的。
一天,这顶帽子爬上一块大石头,感受到石头让青苔安过家,为蚂蚁遮(zhē)过雨,它的帽檐(yán)上顿时．．开出了金黄的太阳花。
帽子又爬过一头熟(shú)睡的小鹿,感受到小鹿总与别人分享快乐,帽子难过极了,它一不留神,爬上了一个小女孩的小脚丫。
这次,帽子感受到小女孩心里很____________,帽檐上眨眼间结出了一滴滴透明的泪珠,它赶紧抱紧小女孩,希望能够给她一点温暖。
这时,温暖的阳光照射过来,“多漂亮的帽子呀!”小女孩抹抹眼泪,伸出双手将帽子抱在怀里。
就在小女孩抱住帽子的那个瞬(shùn)间,帽子心里感受到了从未有过的温暖。
因为，一种叫作“爱”的东西从此住在了它的心里,沉甸(diàn)甸的。
1基础知识数一数,这篇短文一共有____个自然段。
2基础知识给画“__”的句子加上合适的标点。
3获取信息请在文中找出两个像“顿时”这样表示时间很短的词语,填在横线上。
____________ ____________4整体感知按照短文内容填空。
一天,帽子爬上________________________,开出了________________________;爬过________________________，开出了________________________;最后爬上____________________,结出了___________________________。
5形成解释结合短文内容想一想,帽子可能感受到了什么?填在文中横线上。
6形成解释故事的最后,帽子心里还是空落落的吗?为什么?( )(选择一个最恰当的答案,填进括号里)A.帽子的心里还是空落落的,因为帽子为小女孩流泪,它很难过。
B.帽子的心里不再是空落落的,因为帽子安慰了小女孩,小女孩又给了它拥抱。
C.帽子的心里不再是空落落的,因为帽子从小女孩的拥抱中感受到温暖和爱,心里很充实。
9、选首领动物乐(lè yuè)园一年一度的选举开始了,大家在一起选首领。
乌鸦小姐想,狐狸经常骗她的肉吃,当了首领也许会变好的。