2023年中考语文专项复习散文阅读(一)
2023年中考语文写景散文阅读理解专项复习试题
（本试题共100分，时间120分钟）【一】清凉山的声音（15分）■陶晓跃①我是在一个偶然的机会走近南京清凉山的。
原先，清凉山于我而言只是一个词、一个区域的名号，当我走进清凉山、走向它的一草一木，我却听到了一种声响，这样的声响缠绕着我的脚步，使我无法轻松地游走。
②清凉山实在算不了什么山，海拔65米的高度远不及现在的高楼，但正是这毫不起眼的高度，却有着不同于一般的长度。
这长度的一端远远连接着三国，连接着一代枭雄曹操的浑厚声响：“生子当如孙仲谋！”当年，孙权就是在这里临水筑墙，硬生生地将挥师南下势如破竹的曹操，挡在了石头城外，不可一世的曹操也只能徒然长叹。
那声响撞击着坚如磐石的岩壁，在水天中回旋，也回旋在宋人辛弃疾的词中：“天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
”不同的时代、同样的声音，蕴含的意蕴也就完全两样。
如果说曹操喊出的是英雄辈出的时代强音，辛弃疾应和的则是时无英雄的无奈和叹惋。
③走在清凉山上，那些散落在泥土深处、隐匿在岩石缝隙间的声音碎片，总是明晰地震动着耳膜。
“山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。
淮水东边旧时月，夜深还过女墙来”，潮水拍打着刘禹锡《石头城》的声响，粘连着越过女墙的月影，不时在清凉山传响。
不知当年的唐后主李煜在此建避暑行宫，是否听到过这样的声音。
也许，他只是一味地陶醉于花光月影下，浸沉在艳词丽句中，乃至忽略了飞逸的云霞、东逝的流水。
直至身陷囹圄，一国君主颜面扫地时，他才恍然悟觉：春花、秋月，雕栏、玉砌，已在东风的吹拂中，成为无法再现的往事。
“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，他问天地，他问自己，可是天地不语，他自己也无言以对。
然而，这样的“问”却淤积在清凉山的台阶上，踏上那一级级台阶，它便融进你的足音，传入心里，产生重重的回响。
④沧海桑田，东流江水的声响已远远消失在清凉山之外，似乎只有“南唐古井”伸出的破裂头颅还在与后人对视，讲述着属于南唐的旧事。
这样的旧事，明末清初的诗人、画家戴贤一定听说过。
2023年中考语文现代文阅读专题真题及答案
2023年中考语文现代文阅读专题真题及答案第一篇：小说阅读1、鲁迅先生是中国现代文学史上的重要作家之一，他的小说作品给人留下了深刻的印象。
请阅读以下鲁迅先生的一篇小说，并回答问题。
《狂人日记》......2、根据上述短篇小说的内容，回答以下问题：问题一：故事中的主人公是谁？问题二：主人公的精神状态如何？问题三：主人公为什么被认为是疯子？答案：问题一：故事中的主人公是任天辉。
问题二：主人公的精神状态非常紊乱，他在日记中不断地表达自己与世界格格不入的感受。
问题三：主人公被认为是疯子，是因为他对现实世界的不满和愤怒，导致他行为异常。
第二篇：散文阅读1、散文是一种文体形式，它以散文的方式表达情感、抒发作者的心情。
请阅读以下散文，并回答问题。
《雨巷》......2、请回答以下问题：问题一：散文中的“雨巷”有什么特别之处？问题二：散文中所表达的情感是什么？问题三：散文中的写景手法有哪些？答案：问题一：散文中的“雨巷”是一个狭窄的巷子，它经常被雨水所淹没，因此给人一种潮湿、阴暗的感觉。
问题二：散文中所表达的情感是对生活中的孤独、寂寞以及对过去美好时光的思念。
问题三：散文中运用了比喻、拟人等手法来形容雨巷的景象，使读者更加深入地感受到其中的凄凉和寂寞。
第三篇：诗歌阅读1、诗歌是一种以抒发思想、情感为主要目的的文学形式，请阅读以下诗歌，并回答问题。
《登鹳雀楼》......2、请回答以下问题：问题一：诗歌中的鹳雀楼是什么意象？问题二：诗歌中所表达的情感是什么？问题三：诗歌中有哪些修辞手法？答案：问题一：诗歌中的鹳雀楼是一种象征，它代表着壮丽、高远的景色，同时也可以理解为人们追求卓越的向往。
问题二：诗歌中所表达的情感是对壮丽自然景色的赞叹和对江山历史的思考。
问题三：诗歌中运用了比喻、拟人等修辞手法来形容鹳雀楼的壮丽景色，使读者产生强烈的视觉感受。
总结：通过对以上三篇文本的阅读和理解，我们可以感受到不同文体的特点和风格。
2023年中考语文阅读专题复习：散文阅读
2023年中考语文阅读专题复习：散文阅读本文旨在为学生提供2023年中考语文阅读专题复的相关内容，重点关注散文阅读。
以下是一些重要的知识点和复建议：散文概述散文是一种以平实的语言表达思想感情的文学形式，在中考语文阅读中占有重要的位置。
散文的内容多样，常常涉及社会生活、自然景观、人物描写等。
散文阅读技巧* 全面理解：阅读散文时，要注重对文章整体内容的把握，理解作者的观点和意图。
全面理解：阅读散文时，要注重对文章整体内容的把握，理解作者的观点和意图。
* 细节把握：注意捕捉文章中的关键细节，包括人物形象、事件发展和情节转折等。
细节把握：注意捕捉文章中的关键细节，包括人物形象、事件发展和情节转折等。
* 备选答案：在选择题中，建议先通读全文，再根据问题和选项进行逐一对比和排除。
备选答案：在选择题中，建议先通读全文，再根据问题和选项进行逐一对比和排除。
复要点1. 散文的定义和特点；2. 不同类型散文的解读方法；3. 多读经典散文作品，如《红楼梦》、《史记》等，理解其中蕴含的思想；4. 练阅读理解题，熟悉常见的题型和解题技巧；5. 做真题和模拟题，了解中考散文阅读的考点和难点。
复建议1. 制定合理的研究计划，安排每天的复时间，并坚持执行。
2. 多与同学讨论散文阅读的问题和答案，互相研究和纠错。
3. 多做真题和模拟题，提高解题速度和准确率。
4. 遇到难题时，不要放弃，可以寻求帮助，向老师或同学请教。
对于中考语文阅读专题复习，尤其是散文阅读部分，合理的复习计划和坚持不懈的努力是至关重要的。
希望以上内容能为同学们的学习提供一些帮助。
祝愿大家在中考中取得优异的成绩！。
2023 中考 散文 试题
2023年中考语文一轮复习：散文阅读习题精炼1.阅读下面文本，完成下列各题。
生机勃勃的太阳花一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。
一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。
乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。
在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
三朵花是信号。
号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。
大朵、小朵，单瓣、复瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。
一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦缎。
连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。
从初夏到深秋，花儿经久不衰。
一幅锦缎，始终保持着鲜艳夺目的色彩。
起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能经受得住烈日的考验。
不错，是这样的。
在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。
只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。
但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。
朝开夕谢，只有一日。
因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。
每天，都有一批成熟了的花蕾在等待开放。
日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。
花瓣像从熟睡中苏醒过来了似的。
徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。
此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开放。
待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。
第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。
这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那样精神充沛，不遗余力。
尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。
开完的太阳花并不消沉，并不意懒。
在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。
2023届中考语文专题练现代文阅读(散文)：散文的结构和线索问题(含答案)
现代文阅读（散文）：散文的结构和线索问题（共16题）一、复合题（共16题）1.阅读《半碗月亮》，回答下列四小题。
半碗月亮顾晓蕊①我去参观画展，在一幅画前驻足，仰头久久凝望——淡墨勾染出矮墙，院内繁花似锦，墙外一条弯曲的土路仲向远方，一轮皎洁温润的圆月斜挂天上。
这是一轮乡下的月亮，细看果然题名：乡间月色。
②这幅画将我的记忆带回遥远的童年，那样明晃晃、清亮亮的月亮是来自乡村的，是从吟诵千年的《诗经》中走出来的，脚步轻盈，姿态清朗。
不似城里的月光，隔着灰蒙蒙的云层，躲躲闪闪，晦暗不明。
③那是上世纪七十年代末，有月亮的晚上，乡下是不用点灯的。
在田间劳作了一天的村民踏着月光归来，烧火做饭，而后端起碗聚在路边树下。
在月光的映衬下，每张清秀的、粗粝的、沧桑的、褶皱的年轻或年老的脸上都泛着光亮，吃着聊着，扯谈着田间的活计。
④一群孩子在月光下疯跑玩耍，我很少参与其中，尤其金枝、银枝两姐妹在时。
我那时六岁，性格内向孤僻，经常或倚或坐在矮墙上，一个人看月亮。
我觉得他们是一伙的，我跟月亮是一伙的，要不怎么我笑它也笑。
一缕缕饭香钻入鼻中，我不停地朝路上张望。
待到母亲披着银白色的月光，扛着锄头缓步走来，我便跳下墙飞奔上前。
⑤那年初春，我患了病，咳嗽得很厉害。
母亲骑着自行车，带我去十几里外的乡医院看病。
药吃了不少，病却不见好转。
那天母亲又带我去乡里看病，回来天色已晚。
站到院墙外，我捂着心口剧烈地咳嗽着，一只鸟惊飞在月色中。
⑥柴门突然开了，门里站着位身穿军装的清瘦男人，是父亲。
他挟带着海风的气息风尘仆仆地归来，听邻居说母亲带我看病去了，下厨把饭做好，等候我们回来。
母亲惊喜．．，目光温．．又慌张柔而甜蜜地缠绕在父亲身上，看他进灶间把汤盛好，端到院中石桌上。
⑦我冷冷地看着父亲，心里说不出是怨是恼。
他常年不在家，把地里的活撂给母亲，偶尔回来住几天又走了。
我恨隔壁家的金枝、银枝，她们的眼睛很大，可心是盲的，脑袋里装满了恶作剧，不时爆出一串嘲笑，但我羡慕她们有个壮如黑塔般强悍的爹，俩人经常骄傲地跟随其后。
2023年中考语文二轮专题真题专项练——散文专题(含解析)
散文专题2022年【湖南省邵阳市】（二）文学类作品阅读（19-22题，共14分）蜷在角落里的父亲徐风那时我们家的理发店还没安上空调，到了夏天，只有一台破风扇在头顶“呜呜”地转着，我不止一次向父亲提议——买台空调吧，摆在店里又洋气又实用。
而父亲只是抬头望一眼头顶嗡嗡转着的破风扇，又低下头去忙手中的活儿。
每到这时，我就会产生从头顶蔓延到脚趾的窒息感。
父亲很少发出声响，就像那台破风扇，只有在干活的时候才会有点儿响动，他沉默地给客人理发，沉默地打扫店面，沉默地迎接一天又送走一天。
正是这种沉默，让我在与他相处时，脑子里总是循环着鲁迅先生的那句话：“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了”。
那天我去父亲那里，瞧见他坐在柜台里的身影，个子那么高的男人坐在柜台后，竟像是蜷在角落里，几乎要与深灰色的墙壁融为一体。
我的少年时代从未给父亲留下一席之地，“徐尤志”对我而言，只是一个不会发出声音、快被我遗忘的一直蜷在角落里的配角。
我也从未想过去深入了解这个配角，我觉得这无关痛痒。
日子不会因为这些变得更好，也不会因此变坏。
在我大二的时候，我第一次收到父亲的短信，他告诉我祖父去世的消息，问我能否请假回家参加葬礼。
我说我知道了。
放下电话，我才惊觉自己没有泪意，竟不大能想起祖父的容貌，只是一片茫然。
我突然有些惶恐——许多年以后，当我有了白发，我回忆自己的父亲，会不会也像今天回忆祖父一般，只觉一片大雾弥漫？这是我离开后第一次回来。
看到父亲时，我愣了一下，他不再是虽木讷但身姿挺拔的徐尤志了，我可以看见他头顶黑白掺杂的头发。
这时我才发现，我已经比父亲高了半个头。
时近傍晚，我和父亲坐在地毯上，父亲把蜡烛芯挑亮，放在我面前。
蜡烛熏人，我刚一眯眼，父亲又不动声色地把蜡烛移远了些。
“还记得你祖父长什么样子吗？”父亲突然开口，声音很轻，我甚至觉得还没有烛花爆裂的声音大。
但我听清了。
“很瘦，矮矮的，胡子特别长。
”我回答。
父亲深吸了一口气，慢慢说道：“不对，你祖父特别高，身上有把子力气，一天能赶几十里路。
2023 浙江中考语文 一轮复习 阅读 专题一 文学作品阅读 文学作品链接材料比较探究
（1）《春》：以写景为特色，除了写景，还有抒情，并 蕴含哲理，景、情、理三者有机统一。作者通过写景来抒 写作特点 情，各处都是情景交融的语句，哲理贯穿全文。 （表现 （2）《济南的冬天》：①情景交融（融情于景）是本文 手法） 写作的重要特点，作者一方面深入细致地写景状物，另一 方面自然而然地流露出欣喜、热爱的情感。②虚实结合， 展开想象，抒发热爱之情。
文学作品链接材料比 较探究
编者按：近两年浙江的现代文阅读有时候会出现链接材料比较探 究的考题，从全国范围来看，江西、广西、贵州等地也都出现过。可见 中考试题回归教材的特点尤为突出。这就启示我们要将教材所涉及的每 一个知识点都复习到位，只有将教材知识掌握扎实，备考时才能以不变 应万变。
一、抒情类散文（14篇）
（2）《散步》：关于本课的主旨有以下几种不同的看法：①营
造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。②赞美了儿女对
父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老爱幼的美德。③表现了
中年人在家庭中的特殊身份和担当。④旨在表达一种生命感
主要 内容
悟。⑤蕴含着“人生无处不在选择”的感悟。 （3）《回忆我的母亲》：文章主要回忆了母亲勤劳的一生，赞 颂了母亲的优秀品质，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇
写作 （1）《壶口瀑布》：采用定点换景的写法，立足点是“河 特点 心”，先写水，后写石，视角反复转换。 （表 （2）《在长江源头各拉丹冬》：①采用移步换景的写法，详略
现 得当。②作者对身体状况、内心体验与景物描写融为一体，让 手 读者感受到作者的乐观与坚强，也让文章显得更亲切、真实、 法） 可信。
写作 （3）《登勃朗峰》：①散文笔法和小说笔法相结合，在游记中 特点 略带戏剧化的写人记事技法。②制造幽默的技法：突出细节、制 （表 造反差、适当夸张、反常归因。 现 （4）《一滴水经过丽江》：①虚构了一个旅游者兼讲述者—— 手 “一滴水”。②不拘泥于详细描写具体景物，而是着力表现景物 法） 背后的丽江的人文精神，采用的是全景呈现、突出内涵的写法。
(名师整理)最新部编人教版语文冲刺中考《散文阅读》专题复习精讲精练(含答案)
中考散文阅读专题复习一、知识清点散文，是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。
散文的重要特点是“形散而神不散”；根据表达方式侧重点的不同，散文可分为叙事散文、抒情散文、议论散文。
散文的主要考点：词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受。
二、典型剖析（一）叙事散文为我唱首歌吧……〔英〕安德里安⑴柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病室，绿色的藤蔓爬上窗合，探头探脑地打量着病室里的7个孩子。
⑵在伦敦儿童医院，这7个小病人，除伊丽莎白外，全都患了不治之症。
⑶伊丽莎白热爱音乐，热爱唱歌，她的歌声圆润舒缓，婉转动听。
但她耳朵后面做了一个复杂的手术，一个月后听力就会完全消失，再也听不见任何声音了，这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。
不过，在伙伴们面前，她从不唉声叹气，只是当她以为没有人看见她时，沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼，扑簌簌【注】地流在苍白的脸蛋儿上。
⑷伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安，他们决定做一些事情使她快活。
一天傍晚．孩子们带著一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
⑸“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会？还有3周的时间，来得及吗？”⑹这时候，她看见了孩子们渴望的神情，不由自主地感动了：“好吧，我来帮助你们！”⑺柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽，玛丽老师感动地说：“我去，我去！”⑻在玛丽老师娴熟的指导下，孩子们每天练习唱歌，当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。
真是不可思议，仅仅3周的时间，柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队，尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
⑼同样出色的是，这个秘密的保守十分成功，在伊丽莎白生日的这天下午，当她坐在一辆手摇车里，被推进医院的礼堂时，她的惊奇显而易见，激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。
她身体前倾，一动不动，聚精会种地听着。
⑽尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方，却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔，因为泪水遮住了我们的视线；但是，我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。
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专题二文学类文本阅读
散文阅读(一)(一)塑料花(2023镇江)
路明
①上午最后一节课，班主任说，中午大家回家，换白衬衫、白球鞋，
每人带一束塑料花来，下午有外宾。
②我们都欢呼起来。
外宾的到来意味着停课。
那几年，合资、独资企
业一家接一家入驻小镇，每年总有一两次，有重量级外宾来我们小学访问，我们穿上整齐的服装，挥舞着手中的花束，在校门口列队欢迎。
③和九十年代所有的家庭一样，我爸妈卧室里挂着一幅结婚照。
我妈
身披婚纱，捧一束白色马蹄莲。
这束马蹄莲，就插在照片底下的花瓶里。
④我抓起马蹄莲，有一支脱落了。
我哇哇大叫，妈，花坏了。
⑤我妈
皱眉说，要不，用胶带粘一下？
⑥我大声抗议。
身为中队学习委员，两条杠的班干部，怎么可以带一
支伤兵一样的花去学校？
⑦我妈为难地说，那怎么办？
⑧办法肯定有。
问题是，让我妈拿出近十分之一的月工资，去买一束
不能吃不能穿的玩意，她要是同意，那就是本年度最大的童话。
⑨我妈灵机一动说，你去隔壁照相馆借借看，他们一定有。
⑩我忐忑不安地走到振国照相馆，很不幸，道具花已经被另一个小学
生借走了。
老板娘去仓库翻了半天，总算又找出一束来。
我向老板娘行了
个队礼，捧着花，喜笑颜开地去学校了。
学校后边是一片农田，可以抄近路。
我走在田埂上，风吹动我的头发。
春天，油菜花盛开，望去一片金黄。
我看见咸菜瓶蹲在地里，我就喊，咸菜瓶，咸菜瓶，你在干嘛？
咸菜瓶挥挥手，朝我走过来。
她的左手攥着一把鲜花，有野菊，有
蒲公英，有牵牛，有太阳花，还有几支我叫不上名字，用橡皮筋箍在一起，五彩斑斓的。
她的右手提着几支油菜。
咸菜瓶不好意思地说，我在找最好
看的油菜花。
她松开橡皮筋，把油菜插进花束，调整好位置，再重新扎起来。
我说，老师不是讲要塑料花吗？
咸菜瓶小声说，我家没塑料花……她结结巴巴地解释，全村只有两
户人家有塑料花，不巧的是，这两家都有小学生，所以，她就只好采一些
野花来代替了。
我说，咸菜瓶，老师会骂你的。
我的同学显然被吓到了。
我不满地说，你这样做，是给我们的班级
抹黑。
?咸菜瓶看看手里的花束，又看看我的，可怜兮兮地问，是不是……也差不多？?差多了，我摇摇头，一点都不像。
?我不再理会咸菜瓶，自顾自走了。
21黄潇潇也没带塑料花。
黄潇潇声称，她家里的花是在上海南京路
买的，拿出来容易○
弄脏。
她大摇大摆地走到我们跟前，用不容置疑的口吻说，喂，你，
抽一支给我。
不行，要这支。
22我们乖乖照做了，○黄潇潇一下子拥有了一束最大最好看的花。
黄潇潇有资格这么做
她是班上最好看的女生，还是大队长、三条杠，级别比我还高。
何况
这一回，本来安排黄潇潇给外宾献红领巾的，临时换成高年级的两个女生。
此刻，黄潇潇正憋着一肚子的火，谁还敢惹她？
23我们列队集合，咸菜瓶小心地把花藏在身后，成功地躲开了班主
任的眼睛。
大家在○
校门口集合完毕。
外宾快到了，教音乐的小周老师走过来，指挥大家
最后的练习。
她用好听的声音告诉我们，什么时候该举起花束，什么时候
放下，什么时候喊口号。
突然，小周老师快步走到咸菜瓶身边，严彩萍同学，你手里拿的是什么？给老师看看。
24操场一下子安静了，所有的目光都聚焦在咸菜瓶手上。
咸菜瓶涨
红了脸，嘴巴扁啊○
扁，像要哭出来。
25哇！小周老师叫起来，好美的花！○
26小周老师高高举起花束，○眯起眼睛，欣赏那含苞的牵牛、怒放
的野菊和饱满的油菜。
她的脸上荡漾着春天般的笑容。
这是老师今天看见的最漂亮的花了，
她大声地问咸菜瓶，一会结束后，可以送给老师吗？可以吗？
27可以的，咸菜瓶用力地点头。
然后她蹲了下去，紧紧捂住自己的脸。
○
(选自2023年5月5日《文汇报》，有删改)
1．根据文章内容，补全故事情节。
班主任要求带塑料花→我借塑料花→严彩萍采摘野花→黄潇潇索要同学的塑料花→小周老师赞美野花
2.第③段在文中有什么作用？
交代事件发生的时间(或“交代事件发生的时代背景”“突出时代风尚”)；写出了塑料花在当时的贵重，为下文“借花”作铺垫。
21段画线的句子。
3．根据句式特点赏析第○
喂，你，抽一支给我。
不行，要这支。
一连贯的短句，呈现命令的语气，表现了黄潇潇对同学傲慢无礼的态度(或“既要同学的塑料花，又不屑与同学说话的心理”)。
4.小周老师为什么说严彩萍的花“最漂亮”？从中可以看出她是一位怎样的老师？严彩萍的花是充满生机的真花，富有自然美，其他的花是塑料的假花(答出“真花”即可，若只答“其他的花都是假花”也可)；小周老师为了鼓励严彩萍。
____小周老师具有正确的审美观(或“善于发现真正的美”“是一个爱美的人”)；尊重学生(或“爱护学生”“平等对待学生”)；富有教育艺术(或“善于通过赞美使学生树立正确的审美观”“善于抓住时机对学生进行美的启蒙教育”)。
5.文末严彩萍“蹲了下去，紧紧捂住自己的脸”，请具体分析她此刻的复杂心情。
严彩萍本来担心带野花会被批评，现在竟然得到赞扬，倍感惊讶；自己认为很漂亮的野花，却无人认同，此刻得到赞赏，内心充满了对小周老师的感激；因无塑料花受到指责，在得到小周老师的赞赏后，压力顷刻释放，激动不已；不想让人看见自己的失态。
(二)葵花有籽，瓜子一枚
①春日的暖阳里，母亲坐在阳台上嗑瓜子，她突然就停了下来，盯着花盆里的泥土不语，良久后抬起头和我商量：“马上清明了，我们回老院子里种几粒葵花籽吧。
”为了满足母亲的心愿，我转遍了小城的花店，也没有找到葵花种子。
经过护城河，不经意与钓鱼的老人闲聊起来，他走向不远处的小木屋里拿出一个鼓囊囊的小布包送给我。
打开来，粒粒饱满的瓜子像睡在光阴深处的小虫，等待着惊蛰的雷声将它喊醒，在黑暗里寻找重生的光明。
②母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。
葵花籽也称生瓜子，有着植物的天然芬芳，每一粒里都住着一瓣花的灵魂，你扣响紧闭的门，它就爆裂出嘎嘣脆响的呐喊。
再到亭亭玉立托玉盘，直至供奉出生命的果实，葵花走过了春天，又在夏天的蓬勃中饱满丰盈，金秋飒爽里它再也没有理由昂扬在枝头，纷纷飞舞进宽敞的扁筛，在阳光里由流窜的风滤尽最后心事，从此后沦落红尘。
③葵花籽从姹紫嫣红的大观园里四散，颠沛流离，不再是闲风弄月的妙人儿，一个个束
起绿罗裙，褪去锦绣袍，安心做起俗世烟火里的芸芸众生。
跳进命运的大锅，哪分得清丑俊胖瘦，高雅低俗，一股脑儿用铁铲子翻来覆去地折腾，直到修炼出属于自己的味道，才算尘埃落定。
粗盐霸道，就算沾上一丁点，就再也不会去渴盼西瓜瓤心那一点甜，豁达通泰总是错不了，但若是吹胡子瞪眼过了头，就再难下咽，面临着被遗弃的命运，要知道适当的咸味是正好的香醇。
可倘若运气不好，撞见了七荤八素的际遇沾染上五味杂陈就再也分不清自己，可偏有推崇此味者，美其名曰五香，这样的人即
使经历过沧桑，举止谈笑间仍令人生出敬畏。
也有好命的，直接就掉进蜜
罐里，皮也甜瓤也甘，甜到极致衍生出忧伤，说到底并非人生最好的滋味。
④概括起来，所有的口味总不如咸瓜子越嚼越香，令人欲罢不能。
老
辈人常说，人生苦短，吃了咸盐才有力气往前走，年轻人总是万般挑剔，
任何东西都不入口，怎样的浓淡都不能相宜，唯有走过大半生才会不再计较，酸甜苦辣都尝遍，就会无比珍惜眼前，咸了吃起来更香，淡了味道正好，不再奢求甜的滋腻、酸的润爽、辣的畅快，仅握住手心里的一杯清水
也就能了却余生。
嗑瓜子，吃进嘴里的是丰腴，吐落尘埃的是渣滓，所有
的琐碎和喜怒哀乐，都剥了沉重的壳只留一抹香，得以妥善安放。
⑤母亲说焦糖味的瓜子，是甜蜜又爱闹脾气的女子，身在福中不知福，每日里胡搅蛮缠伤了别人的心，自己也觉得累，一不小心就上了火焦灼不安，与这甜味倒是相得益彰，过日子就是清楚不了糊涂了，打打闹闹，吵
吵跳跳，生活说到底就是这焦糖味儿。
人的一生不正是原味葵花籽吗？当
初沉甸的分量以为是理想，经历岁月光阴淘洗之后，只留下轻飘飘的现实
骨感，如今把瘦巴干筋的生命脉络填进嘴巴，品尝起来别有一番滋味在心头。
没有人能永远做一株青青园中葵，徜徉在蜂飞蝶舞里安享盛世太平的
自在欢喜，四季各有千秋，唯有历练方是一枚果实的真谛。
⑥葵花有籽，瓜子一枚，原来生命并非金碧辉煌的盾牌，而是镶满钉
铆的铠甲。
1．分析第③段中，瓜子束起绿罗裙，褪去锦绣袍后各有怎样
的命运？
经过粗盐浸染的瓜子，不会再渴求甜味，变得豁达通透；吹胡子瞪眼
的瓜子，会被遗弃；__沾染上五味杂陈的瓜子，看不清自己；掉进蜜罐里
的瓜子，会甜出忧伤。
2.阅读下面句子，回答括号中的问题。
(1)母亲接过种子，双手捧着，深深地吸了一口，仿佛捧着一束盛开的花朵。
(体会句子．．中加点字的表达效果)
“捧”是用双手托的意思，是指母亲小心翼翼地用手托着葵花籽，这一动作描写突出了母亲对葵花籽的重视和珍爱。