牛津译林版七年级上册英语知识点整理归纳
Unit1-Unit4知识点归纳牛津译林版英语七年级上册(2)
Unit1 知识点汇总Wele to the unit and ic strip1.Oh, l love edogs. 哦，我喜欢电子狗。
love v. 喜爱，钟爱（重点掌握）搭配：love doing（动词的ing形式）sth 喜欢做某事类似的搭配：like/love/enjoy doing sth 喜欢某事或者干某事（爱好）存在love to do sth以及like to do sth, 这些词组意思就是一时兴起做某事，做这个事情时间不长。
<翻译练习>她喜欢早上阅读一些书籍。
She likes reading some books in the morning.（她喜欢早上阅读一些书籍。
）edog n.电子狗e是electronic的简写例子：email（电子邮件）, ebook （电子书）<启东作业本P1 一（8）>I _______（喜欢）eating icecream on a hot day. It tastes good.答案：love/like2.She likes music. 她喜欢音乐。
（问喜欢什么东西）：What does she like?（问喜欢干什么）：What does she like doing?3.My name is Hobo. 我的名字叫Hobo。
（重点掌握）（一般疑问句及肯定和否定回答）例子：（1）Is your name Hobo?（这边是对Hobo的名字进行提问，而不是对Hobo这个人进行提问）Yes, it is. No, it isn’t（2）Are you my master?Yes, I am. No, I am not.<第一次周练一（15）>（D）Is your name Daniel?________.What about yours?A.Yes, I am.B.No,he isn’tC.No, I’m notD.Yes, it is.4.Now let’s read this book.现在读读这本书吧。
牛津译林版英语七年级上册分单元知识点归纳总结(Unit1-8))
牛津译林版英语七年级上册全册知识点归纳总结（最新）一、词汇知识点整理：\ 照顾 ;表示的短语：照顾看…;寻找看起来像…在第一天 , (先说班级，再说年级,且大写)。
踢足球放学后\ 来自 \ 擅长放风筝回家听音乐 a 玩游戏戴眼镜在学校所有的课程谈论那里 a 许多爱好二、结构用法：\ 喜欢做某事’s +动词原形让我们I \ 我叫+地点欢迎来到这是\ 擅长做……在几年级几班= + 地点, 意思是“来自某地”。
Nanjing. P8 他来自南京。
……和谁住在哪里和某人住一起；城市名，住在某地；住在一楼（用介词）I’m … . 我几岁了。
(s) ，……岁，如果数词大于1，要用复数.问年龄要用“几岁”提问。
例如：- ? 11. 应填 .I （）.我留着短（长）头发三、句式用法’s ？你叫什么名字？! 很高兴见到你。
I . 我喜欢阅读英语.表示“喜欢”的用法：喜欢喜爱喜欢 + 形式。
’s . 现在让我们认识下我们的新同学。
I .放学后我经常踢足球。
. 她个头很高，身材苗条。
Nanjing. 他来自南京。
Nanjing.. 他擅长于数学。
.11 .米莉11岁。
.他们都很好。
I . 我擅长于跳舞。
四、语法归纳：连系动词的一般现在时动词的三变化 .我（I）用 ,你（）用用于他()她()它()，单数名词用,复数名词都用句型结构：1、肯定句：主语\\ … a .2、否定句：主语\\… a .3、一般疑问句：\\主语+其他？ a ? 回答 , . , ’t4、特殊疑问句：疑问句 +主语+其他？’s ?语法小练习：用动词的适当形式填空1、 . .2、 I3、？ a4、 ? , I5、 ? .一、词汇知识点整理：做运动 a 一天许多次踢足球/打网球谈论放学后去游泳a …中的一员来自听音乐在下届世界杯实现’s 在某人的空闲时间住/生活在看书在周末待在家里 a 许多问某人某事在电视上看篮球比赛感觉特棒二、结构用法：?做…怎么样？喜欢做某事使某人/某物使某人做某事想要做某事希望做某事做某事开心三、句式用法I . 我喜欢散步。
Unit1知识点梳理2023-2024学年牛津译林版英语七年级上册
第一讲 7A Unit1 Language Point 梳理一．Unit 1 重点语法1.would like / love sth.想要某物例句：Would you like some water?肯定回答:Yes, please. Yes, I’d like / love to.否定回答:No, thanks.2.would like / love to do sth.想要做某事例句：Would you like to drink some water?肯定回答: Yes, I’d like / love to.否定回答:I’d like / love to, but …… .3.糖葫芦形容词结构：数词+ 名词(单数) + (形容词)例：80foothigh 80 英尺高fiveinchtall 5英寸高的7yearold 7岁的注意：①名词必须用单数②只能放在名词前作定语，不能放在be 动词后作表语。
4.read/look/see/watch几个“看”的用法和区别:look 强调看的动作①系动词。
译作看起来，后接形容词。
She looks happy.②不及物动词。
译作看，词组：look at…，用副词修饰。
Tom looked at me angrily.see 及物动词，译作看到，无进行时态，强调看的结果。
watch 及物动词，译作观看，注视。
强调观看正在进行中的，发生变化的活动过程，常用于看电视、看球赛、看演出等。
read 及物动词，译作阅读。
强调看文字内容的东西，常用于看书、看报纸、看杂志等。
5.疑问代词what、which、who 及疑问副词how、when 、where可以和动词不定式连用。
what to do 做什么which to do 做哪个who to do 如何做how to do 谁做when to do 什么时候做where to do 在哪里做6.“疑问词+ to do” 结构经常放在know，learn，see ，ask等动词后做宾语。
Unit1重要知识点牛津译林版英语七年级上册
U11.love/like/enjoy doing sth 热爱/喜欢/享受做某事love/like to do sth2.a/the master of.... ....的主人3.Now,read this book. 祈使句，表达命令，请求，劝告，警告，禁止等。
否定：Don't+祈使句4.readreading 动名词Reading Club 阅读俱乐部5.look after=take care oflook after....well=take good care of.... 照顾好...look at 看向see(看到实质内容)look for 寻找look out of.... 向...外看look up查阅6.the first day第一天7.wele to spl.欢迎来到某地wele to Class1(One),Grade7(Seven)in Class1,Grade7➡对班级/年级提问：What/Which class/grade +be+主语+in?8.年龄表达方式：主语+be+数词+year（s）old. I am 12 years old.=主语+be+数词=I am 12.=主语+be+at the age of+数词=I am at the age of 12.对年龄提问：How old+be+主语? How old are you?=What’s sb’s age? =What’s your age? xxyearold ....岁的 a 12yearold girl 一位12岁的小女孩9.play+球类运动play footballplay the+乐器名词play the piano10.after class/school/lunch....11.be from=e from 来自Where +be+主语+from?=Where+助动词+主语+e from？12.be good at (doing ) sth=do well in (doing) sth 擅长做某事(=do sth well)13.★Be动词的一般现在时14.at the age of... 在...岁时15.go walking➡go+ving=go for a walkgo swimming=go for a swim16.glad/nice to meet you. ➡It's glad/nice to meet you.It’s+adj.+to do sth做某事....17.I see.我明白了。
牛津译林版七年级上英语知识点总结
7AUnit1 This is me1.your name你的名字2.my master我的主人3.rend this book读这本书4.look after照顾，照看5.good morning/ afternoon/evening早上/下午/晚上好6.nice to meet you见到你很高兴7.Class l,Grade 7七年级(1)班8.12 years old 12岁9.love reading喜爱阅读10.my new classmates我的新同学们11.like sports喜欢体育运动12.play football 踢足球play with sth 玩耍13.after school放学后14.like music喜欢音乐15.be from= come from 来自be from Nanjing来自南京16.be good at = do well in + v-ing 擅长e from来自18.live with sb和某人一起居住19.wear glasses 戴眼镜20.an e-dog 一只电子狗21.master n. 主人，大师v. 掌握22.welcome to + 地点欢迎来到......（副词home，there和here，to省略）23.let sb not do sth 让某人（不要）做某事24.like to do sth. like doing sth. 喜欢做某事25.This is...... 向别人介绍某人26.live with sb in ... 和别人住在某地27.be nice/friendly to sb 对某人友好的28.all one’s lesson 某人所有的功课all the lessons 所有的功课Unit2 Let’s play sports1.play sports做运动;进行体育活动2.many times a day一-天多次3.play tennis打网球4.enjoy listening to music喜爱听音乐5.go swimming去游泳6.Huanghe Football Club黄河足球俱乐部7.the World Cup世界杯e true变为现实;成为事实9.free time空余时间10.get up起床11.on/at weekends( = on/ at the weekend)在周末12.of course当然13.table tennis乒乓球14. a lot of(= lots of)许多;大量15.talk about/of谈论16.watch basketball matches观看篮球赛17.play with和某人一起玩;玩弄18.once 一次twice两次three times19.favourite = like...best 最喜欢的20.what about = how about + v-ing ......怎么样？21.be a member of = be in 成为......其中的一员22.look +adj look at + adv23.in one’s free/spare time 在某人的空闲时间24.enjoy doing sth 喜欢做某事25.make sb. do sth.使/让某人做某事make sb./sth. + adj.使某人/某物处于.....状态26.want to do sth = would like to do sth 想要做某事27.hope to do sth 希望做某事hope sb will/can do sth 希望某人做某事没有hope sb to do sth28.talk with sb about sth 和某人谈论某事29.fun 不可数名词funny 有趣的have fun +v-ing 做某事玩得愉快30.feel + adj31.reading is fun. 动名词作主语，谓语动词用单数形式。
完整版)译林牛津初一上册英语知识点归纳
完整版)译林牛津初一上册英语知识点归纳Unit 1: This is me!In this unit。
we will learn some ___。
These include "look after" or "take care of" to mean to care for someone。
"on the first day" to refer to the first day of school。
"play football" to mean to play soccer。
"after school" to mean after classes are over。
"be good at" or "do well in" to mean to excel in something。
"fly kites" to mean to fly a kite。
"go home" to mean to return home。
"listen to music" to mean to listen to music。
"play a game" to mean to play a game。
"wear glasses" to mean to wear glasses。
"at school" to mean at the school。
"all the lessons" to mean all the classes。
"talk about" to mean to discuss something。
"over there" to refer to a place far away。
牛津译林版英语七年级上册各单元重要概念归纳
牛津译林版英语七年级上册各单元重要概
念归纳
单元一：你好
- 研究基本问候语和自我介绍
- 研究用英语介绍自己的名字、年龄和国籍
- 研究用英语进行简单的日常交流
单元二：我的家庭
- 研究用英语表达家庭成员的名字
- 研究用英语描述家庭成员的外貌和特征
- 研究用英语描述家庭成员的职业和兴趣爱好
单元三：我的学校生活
- 研究用英语表达学校设施和场所的名称
- 研究用英语描述学校日常生活的活动和安排
- 研究用英语介绍自己在学校的角色和职责
单元四：时间和日期
- 研究用英语表达星期、月份和季节的名称
- 研究用英语询问和回答关于时间和日期的问题- 研究用英语描述日常活动的时间和顺序
单元五：我的日常生活
- 研究用英语描述自己的日常活动和作息时间- 研究用英语询问和回答关于日常生活的问题- 研究用英语描述喜欢的食物、运动和爱好
单元六：购物
- 研究用英语表达购物场所和商品的名称
- 研究用英语询问和回答关于购物的问题
- 研究用英语描述购物时的交流和讨价还价
单元七：体育运动
- 研究用英语表达不同的体育运动项目
- 研究用英语询问和回答关于体育运动的问题- 研究用英语描述自己参与过的体育运动经历
单元八：健康和饮食
- 研究用英语表达健康和饮食方面的词汇
- 研究用英语询问和回答关于健康和饮食的问题
- 研究用英语描述自己的饮食偏好和健康惯
以上为《牛津译林版英语七年级上册》各单元的重要概念归纳。
*Note:* *此文档为简要概述，以帮助读者快速了解各单元内容，具体细节可参考教材。
*。
译林版牛津初中英语七年级上册期末复习重难点整理
译林版牛津初中英语七年级上册期末复习重难点整理Unit 1: My Friends- 词汇重点：friend, kind, helpful, smart, funny, meet, introduce- 语法重点：be动词的肯定句、否定句和疑问句的构成方式，如"I am kind."，"She is not helpful."，"Are you smart?"- 句子重点：描述自己和朋友的特征，介绍朋友给他人。
Unit 2: My School- 词汇重点：school, classroom, teacher, student, desk, chair, board - 语法重点：指示代词this和that的用法，如"This is my school."，"That is my teacher."- 句子重点：描述自己的学校和课室，以及介绍老师和同学。
Unit 3: My Family- 词汇重点：family, father, mother, brother, sister, grandparents- 语法重点：所有格的构成方式，如"My father's name is John."，"Her sister's house is big."- 句子重点：描述自己的家庭和家庭成员，以及介绍家庭成员的特征和职业。
Unit 4: My Day- 词汇重点：day, morning, afternoon, evening, night, breakfast, lunch, dinner- 语法重点：一般现在时态的陈述句和疑问句的构成方式，如"I get up at 7 o'clock."，"Do you have lunch at school?"- 句子重点：描述自己的一天，包括起床、用餐、上学等活动。
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初一英语上册知识点整理归纳一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a,e,i,o,u),字母的正确占格及单词间距。
二、be动词的用法be动词有三种变形，分别是：am,is,are。
记忆口诀："我"用am,"你"用are,is用于"他、她、它";单数全都用is，复数全部都用are。
三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格)1、三种人称：第一人称(I,we)，第二人称(you,your)，第三人称(he,she,it,Maria)。
2、人称代词的主格，即人称代词位于句子主语位置时的形态：I,We,You,Your,He,She,It,Maria。
3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me,us,you,you,him,her,it。
4、形容词性物主代词：my,our,your,your,his,her,its,their。
5、名词性物主代词：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。
6、反身代词：myself,oursel ves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。
四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数)zero,one,two,th ree,fo ur,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen ,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty -three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,t hirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,one hundred,one hundred and one。
五、一般疑问句及特殊疑问句1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。
一般疑问句句尾读升调。
2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。
特殊疑问句句尾读降调。
六、可数名词变复数可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。
1、规则变化：(1)一般情况直接在词尾加"-s"，如：c ake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等;(2)以s,x,sh,ch结尾的词，要在词尾加"-es"，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes 等;(3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加"-es"，如：baby-babies,country-countries,family-families等;(4)部分以f(e)结尾的词，变f(e)为"ves"，如：knife-knives,half-halves等;(5)以o结尾的词，加"-s"或"-e s"，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。
记忆口诀：除了"英雄"hero外，凡是能吃的，加"-es"，不能吃的加"-s"。
2、不规则变化：(1)改变单数名词中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等;(2)单、复同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等;(3)其他形式：mouse-mice,child-children等。
七、简单句的成分及主谓一致原则最基本构成：主语谓语宾语，其中谓语由动词来充当。
主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。
当主语是第三人称单数(简称"三单")时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非"三单"时，谓语动词就用原形。
实意动词变"三单"的规则如下：(1)一般动词在词尾加"-s"，如：like-likes,tell-tells,play-plays等;(2)以字母s,x,c h,sh结尾的动词加"-es"，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等;(3)以o结尾的动词一般加"-es"，如：do-does,go-goes等;(4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加"-而是"，如：fly-flies,carry-carries等;(5)have的三单形式是has。
八、冠词的用法(名词前面必须要有冠词)冠词分为定冠词(the)和不定冠词(a,an)两种。
1、定冠词the表示"特指"，可译为"这个"、"那个"、"这些"、"那些"。
2、不定冠词a,an用来表明(可数)名词的数量是"一个"。
an用于以元音开头(注意不是以元音字母开头)的单词前，a则英语非元音开头的单词前。
3、不定冠词a,an与基数词one的区别是：不定冠词不是刻意强调"数量"，而基数词则强调"数量"。
九、助动词(do,does)的用法只有实意动词作谓语时才涉及使用助动词。
以like为例：(1)当句子为肯定句时不涉及使用助动词，只涉及"主谓一致"原则。
eg:I like English a lot.Michael likes Chinese food very much.(2)当句子为否定句时，要根据主语的人称来决定使用相应的助动词：当主语为"三单"时，要使用does;当主语为"非三单"时，用助动词原形do。
例如把下列句子变否定句：Kangkang likes math.----Kangkang doesn't like math.They like sports.------They don't like sports.(3)当句子变疑问句时，同样要根据句子的主语来决定在句首使用Do或Does.例如下列句子变问句：Michae l like s Chinese Food.----Does Michael like Chinese food?Yes,he does./No,he doesn't.Jane and Hele n like music.----Do Jand and Helen like music?Yes,they do./No,they don't.十、名词所有格1、Kangkang's books;Tom and Helen's desk;Ann's and Maria's bikes;2、用of表示"......的"，但要从of后往of前翻译：a book of mine(我的一本书)3、have与of的区别：have一般表示"主动拥有"，往往用于有生命的人或动物;无生命的物体一般不能"主动拥有"，表示所属关系时要用of。
例如：I have a new bike.She has two big eyes.a door of the houseUnit 1-Unit 2(1)问候语：Good morning/afternoon/evening.How are you?---Just OK,thank you.How are you?---Not bad,thanks.Hi!Hello!How do you do?(2)道别用语：Nice/Glad to meet/see you.(meet用于初次见面，see用于熟人间)Nice to meet/see you,too.Goodbye.Byeby e.Bye.See you(later/tomorrow/next time)!So long!Good night!(3)介绍人或者物的句型：This is...(4)Excuse me.与I'm sorry.的区别：Excuse me.是要引起对方的注意，而I'm sorry.则是向对方道歉。
(5)词组be from=come from(6)当问句中问到th is/tha t时，回答要用it;问到these/those时，要用they来回答。
例如：What's this in English?----It's an eraser.What are those?----They are books.(7)对Thanks.的回答：That's OK./You're welcome./My pleasur.(8)look the same=have the same looksgive sth.to sb.=give sb.sth.be like=look likein the tree/on the tree(树上结的、长出来的用on，否则用in)in red(穿着红色的衣服)in the desk(在空间范围之内)in English(用英语)help sb.do sth.(9)both与all的区别：both表示"两者都......";all表示"三者及以上都......"。
Unit 3-Unit 4(1)speak的用法speak与say不同：speak表示"说"的动作，不表示"说"的内容;say则表示"说"的内容。
speak后面除了能接"语言"外，不能直接接东西，后面加了to则表示"对......说"。
help sb.with sth.(帮助某人做/补习......)want to do sth.(想要做某事)would like to do sth.not...at all(一点都不);Not at all.(没关系/别介意)like...a lot=like...very much(2)some和any的区别：口诀：some用于肯定句，否定、疑问变any。