威尼斯的小艇动静结合的句子
语文书第18课仿写小练笔假如你在威尼斯用上动静结合的
语文书第18课仿写小练笔假如你在威尼斯用上动静
结合的
范文1
我是一位船夫，新的一天开始了。
威尼斯的天空上白云朵朵，太阳的影子倒映在水面上。
弯下腰来，用手捧起水，往天空上一扬，在太阳的照耀下，水变的亮晶晶的，一点一点的落下。
听，一位游客坐在船上放声歌唱。
“瞧一瞧，看一看，来买鱼呀”卖鱼的人喊道。
一群孩子由大人陪着，在水里玩耍，有的在仔细的瞧，水里有没有鱼，希望捉上一条；有的把手伸进水里，用力一搅，还不停地说“龙卷风来喽！龙卷风来喽！”还有的……
到了晚上，抬头看着星星和月亮，再低头一看，水里也有星星和月亮，孩子被妈妈叫回了家，可眼里还有一丝不舍。
我靠在岸边，望着那些古建筑，不由得哼起了小曲，在威尼斯，无论看哪，都是美妙绝伦的。
范文2
我是威尼斯的游客。
白天，河道车水马龙，许多样式不同的小艇穿梭在河道上。
水面上有许多浪花溅起。
还不时的有叫卖声。
偶尔还能听到悠扬的小提琴声。
鸟儿自由地翱翔于蔚蓝的天空中。
大家坐着小艇，去自己想要去的地方。
商人载着大包小包的货物，去做生意。
孩子们背上书包，坐着小艇去上学。
一些中年妇女坐着小艇去教堂祈祷。
太阳渐渐下山了，月色逐渐笼罩这座繁华的城市。
水波还在微微
地波动着。
一切都静了，石拱桥、古建筑，都渐渐沉睡了。
那些忙碌的小艇，此刻也靠着码头，进入了梦乡……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
动静结合 写出特点——《威尼斯的小艇》赏析
动静结合写出特点——《威尼斯的小艇》赏析
《威尼斯的小艇》是一首浪漫的节奏曲，它表现出浓郁的意大利风情，令人回味无穷。
这首曲子以柔缓的节奏开头，表现出威尼斯小艇在清晨漫游水道的悠闲气氛，欢快的旋律让人想起游览威尼斯的惬意旅程，更有力的节奏又让人感受到小艇在湍急的水流中的激情，节奏的变化让人体会到小艇在湖面上飞驰的美妙感觉。
整首曲子洋溢着浓郁的意大利风情，动静结合，旋律变化，让人体会到一股温暖的欢乐气氛，令人回味无穷。
十八课威尼斯的小艇,3个问题及答案
十八课威尼斯的小艇,3个问题及答案
1.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
作者用什么修辞手法？写出了小艇的什么特点？为什么会有这样的特点？
作者用比喻的修辞手法，将小艇比喻成新月，写出了小艇两头翘起的特点；将小艇比喻成水蛇，写出了小艇轻巧、灵活的特点。
这样的特点都与威尼斯的河道有着密切的关系。
2.从哪些方面可以看出船夫的驾驶技术特别好？
（1）小艇行驶速度极快。
（2）到拥挤的地方、极窄的地方，小艇也能“平稳地穿过”，而且“还能急转弯”。
3.课文第六自然段动静结合描写威尼斯的夜景，这样写的好处是什么？
这一动一静的描写形成对比，衬托出小艇在人们生活中的重要作用———艇停城静，艇动城闹，威尼斯古城的热闹与静寂是与小艇的动
与静密切相关的，突出了小艇是威尼斯重要的交通工具。
18课《威尼斯的小艇》课堂笔记
18课《威尼斯的小艇》课堂笔记一、学习目标1.会认本课6个生字，会写15个生字，认识多音字“哗”，理解生字组成的词语。
2.默读课文，知道课文是从哪几方面介绍小艇的，感受威尼斯独特的风情，了解小艇的特点及它同威尼斯的关系。
3.体会威尼斯的动态美和静态美，学习运用动静结合的方法描写景物。
二、作者简介马克·吐温：美国的幽默大师、作家，著名演说家。
写作风格：融幽默与讽刺一体，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析，既有幽默辛辣的语言，又有悲天悯人的情怀。
主要作品：小说《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。
三、我会写注音及组词尼：ní（尼姑、僧尼、尼龙）斯：sī（斯文、斯人、威尼斯）艇：tǐng（潜艇、汽艇、舰艇）纵：zòng（纵线、操纵、纵身）艄：shāo（船艄、掌艄、艄公）翘：qiào（翘起、翘尾巴、翘辫子）垫：diàn（垫子、坐垫、靠垫）帘：lián（窗帘、竹帘、门帘）姆：mǔ（保姆、姆妈、褓姆）祷：dǎo（祷告、祈祷、祷念）雇：gù（雇工、雇农、雇用）簇：cù（簇拥、花团锦簇、一簇鲜花）哗：huá（哗然、喧哗、哗众取宠）码：mǎ（码头、页码、密码）笼：lǒng（笼罩、笼统、笼络人心）四、多音字翘：qiào（翘着脚）qiáo（翘首）哗：huá（哗笑）huā（哗哗）散：sàn（散步）sǎn（散开）五、近义词闻名——著名交叉——交错灵活——灵巧耸立——矗立情趣——趣味庄严——庄重沉寂——寂静摇晃——摇摆六、反义词轻快——沉重灵活——呆板簇拥——分散弯曲——笔直沉寂——喧闹摇晃——静止手忙脚乱——有条不紊七、理解词语船艄：船尾。
耸立：高高地直立。
情趣：情调趣味。
祷告：向神祈求保佑。
簇拥：（许多人）紧紧围着。
哗笑：很多人说话并夹杂着笑声。
威尼斯的小艇第六段仿写,动静结合来体现某一种物体
威尼斯的小艇第六段仿写,动静结合来体现某一种物
体
仿写：桂林漓江的竹排有老式的木梯子那么长，整体就是个长方形，远看像几条竹子并排漂在漓江上面。
竹排没有头尾之分，站在上面用竹竿往水里一撑，竹排就像一叶偏舟飘荡在漓江上。
《威尼斯的小艇》是人教实验版小学教材五年级下册第七单元中的一篇讲读课文。
它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼备，灵活多变的文句，展示了瑰丽的异国风情与小艇的独特作用。
课文从“我”的所见所感入手，首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详细介绍了小艇独特的构造特点，然后讲了船夫的高超驾驶技术，最后说了小艇与人们的日常生活息息相关。
仿照18课 威尼斯的小艇 第六自然段写150字
仿照18课威尼斯的小艇第六自然段写150字仿照18课威尼斯的小艇第六自然段写150字 1这个小镇的街道上车辆纵横交错。
来来往往的行人和车辆很多，自行车成了大家最喜欢的交通工具。
自行车有两个轮子，又叫脚踏车。
只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。
还有人风趣地叫自行车“马骨头”。
骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。
坐上自行车，车座软软地一点儿也不硌 *** ，还挺舒服。
自行车穿过大街小巷，跟认识的人打打呼，感到很快乐，但一定要注意安全！凡是骑自行车的人的技术都很棒。
在车辆来来往往的大街上，他们毫不慌忙，平衡掌握得非常“6+1”！不管行人和车辆再多再挤，他们也能像地鼠一样“钻”过去。
而且有的人也能一个手骑，也有的不用手，甚至能越开“障碍物”！这让人羡慕地五体投地。
一些年轻人拿着文件夹，乘自行车去上班。
工作了一天的老师们骑着自行车回家休息。
娱乐爱好者哼着小曲儿，骑车子到“卡拉OK“去唱歌，来消除一天的疲劳。
老人提着鸟笼，拿着烟斗，坐着自行车到野外去休闲一下。
有的小朋友，放了学，背着书包书。
消失在马路上。
大街小巷慢慢安静下来，天空中，月亮发出明亮的光芒，星星调皮地眨着眼睛。
车子又再次停在车棚里，寂静盖住了整个小城，它渐渐地进入了梦乡000威尼斯的小艇_仿写小城的马路纵横交叉，车水马龙。
来来往往的行人和车辆很多，自行车成了大家最喜欢的交通工具。
自行车有两个轮子，也叫自行车。
只要做上去，掌握好平衡，谁都可以骑，远远望去，它像一匹骏马在奔腾。
还有人风趣地叫自行车“马骨头”。
骑上一会儿，速度越来越快，如一只猎豹在跑。
坐上自行车，车座软软地一点儿也不硌 *** ，还挺舒服。
自行车穿过大街小巷，跟认识的人打打呼，感到很快乐，但一定要注意安全！凡是骑自行车的人的技术都很棒。
在车辆来来往往的大街上，他们毫不慌忙，平衡掌握得非常“6+1”！不管行人和车辆再多再挤，他们也能像地鼠一样“钻”过去。
威尼斯的小艇。课堂笔记
《威尼斯的小艇》课堂笔记（一）一、字词积累生字：尼、斯、艇、纵、艄、翘、垫、帘、姆、祷、雇。
词语：威尼斯、小艇、纵横交叉、船艄、翘起、垫子、窗帘、保姆、祷告、雇定。
二、主要内容课文通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇的重要作用，为我们展示了威尼斯这座水上城市的独特风光。
三、写作特色运用比喻的修辞手法，如“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
”形象地写出了小艇的样子。
动静结合，既描写了小艇在水上行驶的动态美，又描写了夜晚威尼斯的静态美。
四、感悟威尼斯的小艇是这座城市的重要交通工具，它让我们感受到了威尼斯的独特魅力和风情。
《威尼斯的小艇》课堂笔记（二）一、作者简介马克・吐温，美国作家。
他的作品风格幽默风趣，富有生活气息。
二、重点语句理解“船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
”这句话把小艇比作新月，生动地写出了小艇的外形特点。
“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
”运用拟人的修辞手法，写出了夜晚威尼斯的宁静。
三、结构分析课文分为四个部分：1.小艇的样子。
2.船夫的驾驶技术。
3.小艇与人们的生活密切相关。
4.夜晚的威尼斯。
四、学习收获了解了威尼斯的独特风情，学习了作者的描写方法和修辞手法，提高了自己的写作能力。
《威尼斯的小艇》课堂笔记（三）一、字词拓展形近字：尼（尼姑）—泥（泥土）；艇（小艇）—挺（挺拔）。
近义词：闻名—著名；灵活—灵巧。
反义词：拥挤—宽松；寂静—喧闹。
二、内容解析1.小艇的特点：窄、深、长，两头翘起，行动轻快灵活。
2.船夫驾驶技术好表现在：行船速度快，能操纵自如，遇到极窄的地方也能平稳穿过。
三、写作启示1.观察细致，描写具体。
2.运用多种修辞手法，使文章更生动。
四、思考问题1.威尼斯的小艇为什么如此重要？2.如果你去威尼斯，你想坐小艇去哪里？《威尼斯的小艇》课堂笔记（四）一、文学常识本文是一篇写景散文，通过对威尼斯小艇的描写，展现了威尼斯的独特风貌。
动静结合的方法仿写威尼斯的小艇作文
动静结合的方法仿写威尼斯的小艇作文 我的家乡，没有威尼斯那样闻名于世的小艇，但却有着独属于自己的独特韵味。在这里，动与静交织，构成了一幅幅生动而迷人的画面。
先说那流动的河吧。河从镇中心穿过，河水清得能看见水底的沙石和游动的小鱼。每天清晨，太阳还没完全升起，河边就热闹起来了。洗衣的妇女们拿着木槌，在青石板上敲打着衣服，“啪啪”的声音在宁静的早晨显得格外清脆。她们一边洗衣，一边唠着家常，笑声在河面上回荡。
还有那捕鱼的小船，也是早早地就出发了。渔夫熟练地划着桨，小船在水面上轻快地前行，船头劈开平静的水面，留下一道道水痕。偶尔，渔夫会停下桨，撒下渔网，然后静静地等待着鱼儿入网。这个时候，整个河面仿佛都安静了下来，只有小船随着水流轻轻摇晃。
到了中午，阳光洒在河面上，波光粼粼，就像铺上了一层金色的绸缎。孩子们可忍不住了，一个个跳进河里嬉戏玩耍。他们像一条条欢快的小鱼，在水中穿梭，溅起的水花在阳光下闪烁着。河水因为他们的闹腾变得喧闹起来，欢笑声、呼喊声此起彼伏。
而河岸边，则是另一番景象。老人们坐在树荫下，悠闲地摇着蒲扇，讲述着过去的故事。他们的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透着平和与安详。那几只慵懒的猫，躺在地上晒着太阳，偶尔伸个懒腰，继续做着它们的美梦。 傍晚时分，夕阳的余晖将天空染成了橙红色，河面也被映得通红。忙碌了一天的人们开始陆续回家，河面上的小船渐渐少了，喧闹声也渐渐消失。只有那轻轻流淌的河水，似乎在诉说着一天的故事。
夜晚，月亮挂在天空，银色的月光洒在河面上。河水静静地流淌着，没有了白天的热闹，多了一份宁静与神秘。河边的路灯散发着昏黄的光，照亮了人们回家的路。
除了这条河，家乡的田野也是动静皆宜的。春天，当第一缕春风拂过，田野就像一个睡醒的孩子，开始有了生机。农民们扛着锄头，走进田野，开始了一年的劳作。他们弯着腰，在田地里播种、施肥，汗水湿透了他们的衣衫，但他们的脸上却洋溢着希望的笑容。
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威尼斯的小艇动静结合的句子
1. 在威尼斯的水道中，小艇静静地漂浮着，展现出它们与这个水城的完美结合。
2. 从遥远的地方看去，威尼斯的小艇与它周围的建筑物和谐共存，形成了一幅动静结合的美丽画面。
3. 沿着威尼斯的运河漫步，你会发现小艇和彩色建筑、浪漫桥梁、远古宫殿相互交织，形成了一张壮丽的动静结合的风景画。
4. 小艇在威尼斯的运河上翩翩起舞，似乎是在欣赏着这座浪漫之城的美景和历史文化。
5. 威尼斯的小艇和它周围的建筑、雕塑、人文景观融为一体，形成了一种动静结合的完美美学。
6. 沿着威尼斯的典雅街道漫步，你可以看到小艇在水道上轻轻摇晃，与古老的建筑、广场和雕塑相得益彰，呈现出一种丰富多彩的动静结合。
7. 在威尼斯的夜晚，小艇在闪烁的灯光照耀下，像是在星空之间穿梭般优美，成为了这座水城夜景的一部分，展现出浪漫的动静结合。
8. 威尼斯的小艇和它旁边的贡多拉、独木舟等船只在威尼斯的水道中舞蹈着，与古老建筑、教堂和广场相互呼应，形成出一种富有情感和艺术感的动静结合。
9. 威尼斯的小艇是这座城市不可分割的一部分，它们与水道、运河和桥梁相互映衬，形成了一幅风景如画的动静结合的画卷。
10. 威尼斯的小艇在运河的环绕下漫游，与彩色的房屋、复古
的桥梁和众多的游人相呼应，形成一种宁静、优美的动静结合。