汉语拼音《ang eng ing ong》人教部编版优秀课件
部编版-语文-一年级上册-一年级上册语文试题汉语拼音《ang eng ing ong》(含答案)
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汉语拼音13 ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
第一课时
1. 照样子，写一写。
a an ang e i
2.比一比，说说每组字母有什么不同。
an——ang en——eng in——ing
3.拼一拼。
dà yàn bāng máng fēng zheng
xìn fēng nào zhōng shān dòng
dēng long yíng huǒ chóng
第二课时
1.读句子。
（1）tiān shànɡ piāo zhe yì duǒ duǒ bái yún.
（2）xiǎo pénɡ yǒu men ài lǎo shī .
（3）yì tiáo tiáo jīn yú zài shuǐ lǐ yóu lái yóu qù .
2.秋天，水果熟了，到了果园，我们会看到哪些水果？请你把它们涂上喜欢的颜色。
dòu jiǎo shí liu xī hóng shì pú tao
píng guǒ qié zi huáng guā táo zi
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参考答案：
第一课时
1.en eng in ing
2~3.略
第二课时
1.略
2. shí liu pú tao píng guǒ táo zi
【部编人教版】一年级语文上册汉语拼音《ang eng ing ong.》优秀教案含教学反思
13 ang eng ing ong
［教学目标］
知识与技能
1.认识后鼻韵母ang eng ing ong和整体认读音节ying。会认“车”“羊”“走”“也”4个生字。
2.能够准确、流利地读出ang eng ing ong的四声，给音节正确标调。能够独立拼读词语和儿歌。
情感态度与价值观
将所学知识运用于实际生活，提高学生对语文学习的热情。 体会到获取知识的快乐。
［教学重难点］
1.掌握后鼻韵母的发音，并能正确书写音节。
2.正确区别韵母ing和整体认读音节ying。
［教学课时］
2课时
第一课时
教学过程
教师批注
一、看情境图，听语境歌，引出教学内容
1.引导学生看情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？孩子们放的是哪种风筝？
2.听语境歌。 星期天，天气晴（ｑíｎｇ），小朋友们放风筝（ｚｈeｎｇ）。
有蜜蜂，有长（ｃｈáｎｇ）龙，还有一只大蜈蚣（ｇōｎｇ）。
3.请学生跟着老师念两遍语境歌。
4.教师引导过渡：今天我们将要学习后鼻韵母ang eng ing ong。
二、学习ang
1.学习ang的发音。
（1）教师读：放风筝的“放”，指名说说“放”是由哪两个音拼起来的。
出示ang，告诉学生：ang的读音就和“放”的韵母有点像。
（2）讲述发音方法。（先发a音，然后舌头后缩，舌根抬起，抵住软颚，鼻子出气，发音。）
（3）老师示范读，请学生领读，开火车读，反复练习。
2.将ang与an的读音比较，告诉学生ang叫后鼻韵母，an是前鼻韵母。
3.学习ang的四声。出示ang的四声，自由练读。
4.指导学生在四线三格内书写ang。
部编版2019-2020学年一年级上册语文汉语拼音《ang eng ing ong》同步练习(I)卷
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姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共6题；共54分)
1. （4分） 找出下列音节的韵母写在横线上。
biǎo________ míng________ xiōng________
dāi________ yuān________ shuí________
2. （9分） xiǎo míng fàng fēng zhēng。这句话里有________个鼻韵母。
3. （8分） 认读生字，填写音节。
文________学 一条________ 小桥________ 天________气 一朵________花
4. （9分） 看图写出相应的韵母和整体认读音节。
________ ________ ________ ________ ________ ________
5. （8分） 看图，选音节写下来。
xiān hè mǔ jī bái tù lǎo hǔ
第 2 页 共 4 页 ________
________
________
________
6. （16分） 看图选择正确的读音。
A.hé máo B. hé miáo ________ A.zhú zi B. zú zi ________
二、 语言表达 (共1题；共5分)
7. （5分） 把下面的音节连成一句话。
① wǒ xiǎo shì shēng xué
②xúe zài tóng shàng mén kè 第 3 页 共 4 页 参考答案
部编版一年级上册汉语拼音13《ɑng eng ing ong》图文讲解
知识点
一、ang eng ing ong的歌诀
山羊山羊，ang ang ang
台灯台灯，eng, eng ,eng
老 鹰 老 鹰 ，ing, ing ,ing
闹钟闹钟，ong, ong ,ong
要想读准后鼻韵母， 读准韵尾 -nɡ是关键。舌根抬起， 抵住软腭， 用鼻子哼， 即可以发出 -nɡ 的音。
1、ang的发音：先发 ɑ，再读 nɡ，中 间不能断开。
2、enɡ和 onɡ 发音容易混淆，可以借助顺口溜“口形扁扁 enɡ、enɡ、enɡ， 口形圆圆 onɡ、onɡ、onɡ”来帮助学生区分。
3、 整体认读音节 yinɡ的发音。
韵母 inɡ应与整体认读音节yinɡ结合起来，可借助情境图中“鹰”的音帮助读准它们的音。
二、读背下列后鼻韵母：
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
三、读准带调韵母。
ànɡ ēnɡ ǐnɡ óng ánɡ ènɡ ìnɡ
ǒng ānɡ ěnɡ īnɡ òng
yīnɡ yǐnɡ yìnɡ yīnɡ(整体认读音节)
四、熟读音节。
pànɡ mánɡ ɡǎnɡ hánɡ chǎnɡ
lěnɡ děnɡ kēnɡ cénɡ zhěnɡ
tínɡ lǐnɡ xínɡ qǐnɡ dìnɡ
tónɡ lónɡ ɡònɡ hónɡ rónɡ
五、熟读音节词。
fánɡ wū huā shēnɡ shuǐ pínɡ
hónɡ qí huā cónɡ chánɡ jiānɡ
mì fēnɡ nónɡ cūn xiónɡ māo
tái dēnɡ jīn huánɡ kǒnɡ lónɡ
同步练习2
一、基础题
1.我能写四声
ang
eng
ing
ong
2.我会连线。
niú 草
cǎo 风
shànɡ 中
zhōnɡ 上
yáng 羊
fēnɡ 牛
3.我会念儿歌
放羊娃，喜洋洋，
挥动羊鞭去放羊。
2018部编人教版语文一上《汉语拼音angengingong》PPT课件(共20页)
ang eng ing ong
部编版一年级上册
母 a n、en> in、un> u n, 今天我
在发音上有一定的难度，比比谁 得最好。 前面我们学习了5个前鼻韵
们学习汉语拼音的最后一课，在
这课中我们要学习4个后鼻韵母, yang
羊 ang
一只小羊ang ang ang
一声平平左到右
ang ang ang
三声下坡又上坡
自ng 5ng Eng
二声就像上山坡
ang ang ang
四声就像下山坡
ang ang ang
E絆Ml
gu-ang-guang
ku-ang-kuang
hu-a ng-huang b吞ng zhuang
qiang chuang
d©ng
灯
一盏台灯
eng eng eng
一声汽车平平走
eng eng eng
三声汽车下坡又上坡 ©ng ©ng ©ng
二声汽车要上坡
eng eng eng
四声汽车二直往下走
eng eng eng
册匚册。険O霞
r©ng hQng
f©ng d©ngying
一只老鹰 ing ing ing
一声平平左到右
Tng Tng Tng
三声下坡又上坡
Tng Tng Tng 二声就像上山坡
ing ing ing
四声就像下山坡 ing ing ing
拼一拼，读一读
$ T ”邛
读一读，比一比，看看你能发现什么?
读音完 全相同
J ying ifi
yTng ying ying ying
zho ng
闹钟
闹钟一响 ong ong ong
一声平平左到右
ong ong ong
三声下坡又上坡
ong ong ong It r >
二声就像上山坡
ong ong ong
四声就像下山坡
ong ong ong
It r M拼一拼，读一读
run chun tun
lun hun zhun
拼一拼，读一读
$ T ”邛 拼一拼，读一读
部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
部编版汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
教学内容：
本节课的教学内容来自部编版汉语拼音，主要涉及ang、eng、ing、ong这四个复韵母的发音及相应的字母组合。教材的章节包括：
1. 介绍ang、eng、ing、ong的发音特点及发音方法；
2. 学习含有这四个复韵母的词语；
3. 进行语音练习，巩固所学内容。
教学目标：
1. 学生能够正确发音ang、eng、ing、ong，并掌握相应的字母组合；
2. 学生能够运用所学复韵母组成词语，提高语言表达能力；
3. 培养学生对汉语拼音的兴趣，增强自信心。
教学难点与重点：
难点：学生对ang、eng、ing、ong的发音及发音方法的掌握；
重点：学生能够正确运用这四个复韵母组成词语，提高语言表达能力。
教具与学具准备：
教具：PPT课件、拼音卡片、教学挂图；
学具：作业本、铅笔、橡皮。
教学过程：
一、实践情景引入（5分钟）
教师通过播放一段含有ang、eng、ing、ong发音的动画片，引导学生关注这些复韵母的发音。学生边看边听，感受这些发音的特点。 二、知识讲解（10分钟）
1. 教师利用PPT课件，讲解ang、eng、ing、ong的发音特点及发音方法，让学生直观地了解这些复韵母的发音；
2. 学生跟随教师一起模仿发音，确保正确掌握发音要领。
三、例题讲解（10分钟）
1. 教师展示含有ang、eng、ing、ong的词语，如“光芒”、“风筝”、“干净”、“富翁”；
2. 学生跟读词语，巩固所学发音；
3. 教师讲解这些词语的意思，帮助学生理解词语含义。
四、随堂练习（10分钟）
1. 学生分组进行练习，相互纠正发音，提高发音准确性；
2. 教师选取部分学生进行发音展示，给予表扬和鼓励；
3. 学生用所学复韵母组成词语，进行语言表达练习。
五、作业布置（5分钟）
1. 教师布置作业：用ang、eng、ing、ong组成词语，并写下来；
汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
汉语拼音ang、eng、ing、ong课件
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册，第4课《小青蛙》。本节课主要教学汉语拼音中的ang、eng、ing、ong四个音节。教学过程中，将通过讲解、示范、练习等多种方式，使学生掌握这四个音节的正确发音方法，并能准确认读相应的汉字。
二、教学目标
1. 学生能够准确地发出ang、eng、ing、ong四个音节，并能正确地认读相应的汉字。
2. 学生能够理解这四个音节在汉字中的运用，提高阅读能力。
3. 培养学生热爱语文，热爱学习的兴趣。
三、教学难点与重点
重点：掌握ang、eng、ing、ong四个音节的正确发音方法，并能准确认读相应的汉字。
难点：eng、ing的发音，以及这两个音节与其它音节的区分。
四、教具与学具准备
1. 教具：多媒体课件、教学卡片、录音机、磁带。
2. 学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用多媒体课件展示小青蛙的画面，引导学生观察小青蛙的特点，激发学生的学习兴趣。同时，播放小青蛙的叫声，引导学生注意听其发音。 2. 讲解与示范（10分钟）
讲解ang、eng、ing、ong四个音节的发音方法，重点讲解eng、ing的发音要领。示范发音，让学生跟随老师一起练习。
3. 练习与互动（10分钟）
学生分组进行练习，互相纠正发音。教师巡回指导，对发音不准确的学生进行个别辅导。
4. 课堂小结（5分钟）
5. 作业布置（5分钟）
布置作业：
a. 正确拼读教材中的单词，并写在练习本上。
b. 家长签字确认，加强家校沟通。
六、板书设计
1. ang
2. eng
3. ing
4. ong
七、作业设计
a. ang: 安、昂、盎
b. eng: 英、硬、应
c. ing: 英、硬、应
d. ong: 翁、哄、凶