译林版(三起)三年级下册英语Unit5知识点归纳及练习How old are you ？
Unit5知识点归纳及练习
一、拓展词句
number 数字 age 年龄
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
How old is Mike? He’s nine.
How old is Mike’s sister? She’s eight.
How old is your English teacher? Sorry, I don’t know. 你的英语老师几岁了？抱歉，我不知道。
On my birthday, I want a nice cake. 在我生日那天，我想要只漂亮的蛋糕。
二、默写内容（单词5步拼读法，词组中的单词也要背到位哦）
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6
seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12
thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18
nineteen 19 twenty 20 nice好看的 lovely可爱的 want想要 time时间
how old 几岁 a nice cake 一只好看的蛋糕
a toy car 一辆玩具汽车 time for the cake 吃蛋糕的时间到了
time for class 上课的时间到了 time for school 上学的时间到了
1. How old are you? I’m ten. 你几岁了？我十岁。
2. How old is Mike? He’s nine. 迈克几岁了？他九岁。
3. I’m eleven. What about you? 我是十一岁。你呢？
4. Are you ten? No, I’m not. 你是十岁吗？不，我不是。
5. I want a new pencil case. 我想要只新笔袋。
提供空白默写材料一份，方便孩子在家在熟读熟背的基础上自默。建议使用步骤如下：
1、熟读默写材料数遍至非常熟练。
2、对照空白表格口头背诵，不熟练不会处打勾。
3、再次读背打勾处。
4、利用空白表格默写。
5、 对照答案，再次复习错处。
1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 11 12
13 14 15 16 17 18
19 20 好看的 可爱的 想要 时间
几岁 一只好看的蛋糕
一辆玩具汽车 吃蛋糕的时间到了
上课的时间到了 上学的时间到了
1. 你几岁了？我十岁。
2. 迈克几岁了？他九岁。
3. 我是十一岁。你呢？
4. 你是十岁吗？不，我不是。
5. 我想要只新笔袋。
译林版(三起)三年级下册英语Unit5知识点归纳及练习How old are you ？
Unit5知识点归纳及练习
一、拓展词句
number 数字 age 年龄
eleven twelve thirteen fourteen fifteen
sixteen seventeen eighteen nineteen twenty
How old is Mike? He’s nine.
How old is Mike’s sister? She’s eight.
How old is your English teacher? Sorry, I don’t know. 你的英语老师几岁了？抱歉，我不知道。
On my birthday, I want a nice cake. 在我生日那天，我想要只漂亮的蛋糕。
二、默写内容（单词5步拼读法，词组中的单词也要背到位哦）
one 1 two 2 three 3 four 4 five 5 six 6
seven 7 eight 8 nine 9 ten 10 eleven 11 twelve 12
thirteen 13 fourteen 14 fifteen 15 sixteen 16 seventeen 17 eighteen 18
nineteen 19 twenty 20 nice好看的 lovely可爱的 want想要 time时间
how old 几岁 a nice cake 一只好看的蛋糕
a toy car 一辆玩具汽车 time for the cake 吃蛋糕的时间到了
time for class 上课的时间到了 time for school 上学的时间到了
1. How old are you? I’m ten. 你几岁了？我十岁。
2. How old is Mike? He’s nine. 迈克几岁了？他九岁。
3. I’m eleven. What about you? 我是十一岁。你呢？
译林版三年级英语下册各单元知识点及考点精炼
译林版三年级英语下册各单元知识点及考点精炼
Unit1Inclass
单词：open开，打开,the这，那，这些，那些,door门,close合上，关,window
窗,book书,Mr先生,please请,sorry对不起,rubber橡皮,don’t=donot
词组：inclass在课上,standup起立,sitdown坐下,comein进来,openthedoor
开门,closethewindow关窗,listentotheparrot听鹦鹉的声音,lookattheblackboard看黑板,openyourbook打开你的书
主要句型：请某人做某事。回答是：Yes.OK,Allright.Openthedoor,please.=Pleaseopenthedoor.
Closeyourbooks,please.=Pleasecloseyourbooks.
Standup,please.
Sitdown,please.
Comein,please.
Lookattheblackboard,please.
Lookatme.
Listentome.
语音：b/b/rubberblackboardblackbookblueballbehindbox
Unit2Inthelibrary
单词：in在……里,run跑,eat吃,talk说话,milk牛奶,English英语,drink喝,sleep睡觉,shout叫喊,library图书馆,your你的,here这里
词组：myEnglishbook我的英语书,eatmycake吃我的蛋糕inthelibrary在图书馆里,anEnglishbook一本英语书,drinkmymilk喝我的
牛奶,
主要句型：1.“Don’t+动词”表示“请某人不要做某事。”回答用“I’msorry.或Yes…”
Don’tsleepinclass.
Don’teatmycake..
Don’ttalkandshout.
【知识点归纳】四年级上册英语练习-Unit2知识点总结 译林版(三起)
4上Unit2知识点总结
一、 词汇与句型（含补充） 我有……
你有些葡萄吗？
一只橘子 你有些菠萝吗？
给你。 让我们做一个水果沙拉。
我们的水果沙拉 太精彩啦！
一些水果 这个香蕉是给你的。
做卡片来帮助你记忆单词。 喜欢芒果
你有多少芒果？ 请快点。
吃一个草莓热蛋糕。 在我的后面
紫色的葡萄 又好又甜
这个桃子是水分很多。 这个苹果是圆的。
猕猴桃是软的。 它们很好吃。
好可爱啊！ 让我们去踢足球吧。
玩魔术
二、 知识点：
1. Let’s的用法：
Let’s常用来提出建议，意思是：_____________________
请你用这个句型造两个句子：
例句：__________________________ _____________________________
2. 名词的复数形式：
名词分可数名词与不可数名词，请你写出你所知道的不可数名词：
__________________________________________________________________
可数名词的复数形式规则如下：
·一般情况直接加s，如：
_________________________________________________________________
_
·在以s，x，ch，sh结尾的词后面加es，如：
__________________________________________________________________
·以“辅音字母+y”结尾的词，要变y为i，再加es，如：
_________________________________________________________________
_
·有些以o结尾的单词，要加es，如
_________________________________________________________________
译林版英语三年级下册知识点总结
Unit1 In class
【词汇】（标粗需会拼写）
1. in [ɪn] 在……里 2. class [klɑ:s] 班级 3. stand [stænd] 站立
4. sit [sɪt] 坐着 5. up [ʌp] 向上 6. down [daʊn] 向下
7. please [pliːz] 请 8. blackboard
['blækbɔːd] 黑板 9. Miss [mɪs] 小姐
10. Mr ['mɪstə(r)] 先生 11. Mrs [ˈmɪsɪz] 夫人 12. open ['əʊp(ə)n] 打开
13. parrot ['pærət] 鹦鹉 14. sorry ['sɒrɪ] 对不起 15. come [kʌm] 来
16. student ['stjuːd(ə)nt]学生 17. close [kləʊs] 关 18. use [juːz] 使用
19. more [mɔː] 更多
20. know [nəʊ] 知道 21. page [peɪdʒ] 页码
22. understand [ʌndə'stænd]
理解 23. instruction
[ɪn'strʌkʃ(ə)n] 指示 24 practise ['præktɪs] 练习
25. letter ['letə(r)] 字母、信件 26. rhyme [raɪm] 小诗 27. off [ɒf] 离开
【词组】（标粗的需可以中译英）
1. in class
在上课 2. stand up
起来，站起来 3.sit down
坐下
4. open the door
开门 5.close the door
关门 6. clean the blackboard
把黑板擦干净
7. come in
进来 8. look at…
看…… 9. listen to
听……
10. come on
新译林版小学英语三年级下册知识点总结
三下知识点汇总
第一单元知识点In class在上课能使用简单的祈使句表达一些上课时的交际用语一、词汇In class在上课please请open开反义词close关上the这、这个door门sorry对不起come in 进来window窗户blackboard黑板rubber橡皮parrot鹦鹉listen to听don’t=do not 不要二、句型及语法1、习惯搭配/短语Good morning，class. 早上好,同学们。Stand up. 起立Sit down, please. 请坐Open the door. 开门open/close the book 打开/合上书Close the window. 关窗Look at the blackboard. 看黑板。Come in. 请进off we go我们一起走I’m sorry. 对不起（用于表达歉意）Listen to…听…Listen to me/him/Liu Tao/the parrot/the teacher...(听我/他/刘涛/鹦鹉/老师...)
2、the的用法The是定冠词，用来特指人或事物。所指的人或事物是同类中特定的一个。可以和单、复数名词，也可以和不可数名词连用。例：the apple 这个苹果（许多的苹果中，特指这一个苹果，而不是其他的苹果。）
a和an是不定冠词。
3、Mr的用法对男士的尊称为Mr…(…先生) Mrs 太太、夫人（是对已婚妇女的称呼）Miss 小姐（是对未婚妇女的称呼）
4、询问“这/那是什么？”的句型及其答句What’s this/that ? It’s a/an…
5、Don’t引导的祈使句结构：①Don’t + 动词原形+其他。Don’t listen to the parrot.不要听鹦鹉的。②Don’t be +其他。Don’t be late. 不要迟到。a+以辅音字母开头的单词an+以元音字母（Aa、Ee、Ii、Oo、Uu）开头的单词例如：an apple、an orange、an ice cream...
新译林版(三起)英语三年级下册全册知识点归纳
三军级下册英语知识点梳理
（译林版三起）
Unit 1
－、重点单词
open
开，打开the
这个；这些；那个；那些door门
close关上；台上window
窗，窗户book书
二
、重点短语
1.stand up
起立
3.open the door
开门
三、重点旬子2.sit down
坐下
e in
避来
1.0pen your books.打开你们的书。
2.0pen the door.
开门。
3.Stand up.
起立。
4.Sit down.
坐下。
e in, please.
请进。
6.1’m sorry.
对不起。
四、旬型结构
祈使句的肯定表达方式：动词原形开头，为了表示礼貌可以加please.
Open the door, please.
Please open the door.
Unit 2
－
、重点单词
in在．．．．．里run
跑，跑步eat
吃talk
说话；谈话milk
牛奶
二
、重点短语
eat here
在这吃
三
、重点旬子
1.Don’t shout
不要大喊。
2.Don’t run
不要跑。
3.Don’t eat.
不要吃。
四
、旬型结构
祈使旬的否定表达方式：Don't
＋动词原形译成：不要做粟事
Don’t run I eat...
Unit3
－、重点单词
pencil
铅笔pen
钢笔ruler
尺子where在哪里
二、重点短语
1.a pen一支钢笔2.a pencil一支铅笔3.a rubber 一块橡皮
4.a ruler一把尺子5.my pencil
我的铅笔6.yourpencil
你的铅笔
三
、重点旬子
1.Is this your pencil
这是你的铅笔吗？
2.Yes,it is.
是的
，芭是。
3.Is that your pencil那是你的铅笔吗？
4.No, it isn’t.
不，不是的。
四、旬型结构
这是／那是你的．．．（学习用自）的句型表达：Isthis/that your ... ?
肯定和否定回答：Yes,it is./No, it isn’
三年级下册英语教案Unit5 How old are you (第1课时Story time)译林版(三起)
第1页/共11页 3BUnit5 How old are you ?
Story time
教学目标：
1、知识目标：能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven,
ten
能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···.
2、技能目标：能在情景中正确的使用How lovely ! Here you are.
3、情感目标：根据年龄段表达自己喜欢的玩具。
教学重难点：能听懂、会说、会读单词：nine, eight, four, five, six, seven,
ten
能听懂、会说、会读句子：How old are you ?及其回答I’m ···.
教学准备：卡片，PPT
教学过程：
Step 1 Warming up
1. Sing a song “ Ten little Indian boys “
2.Welcome today’s little teacher!
T: Class begins.
Ss: Stand up.
T: Good…, class.
Ss: …… 第2页/共11页 T: How are you?
Ss:….
T: I’m fine,too.
Sit down, please.
3.Welcome to Miss He’s English class.
欢迎来到我的英语课堂。
Say “hello”to the new teachers
Hello, teachers!
Welcome！
. Step 2 Presentation
1.T: OK,boys and girls,just now,we sang the song“Ten little Indian boys
“.Look,who are coming?Yes,they are little Indians.. How many Indians
Unit 5How old are you 三年级英语下册-牛津译林版
1 译林版《英语》三年级下册
Unit5 How old are you? (Story Time)教学设计
一、教学内容分析
本节课教学内容系译林版《英语》三年级下册 Unit5 How old are you?一单元。本节课是第一课时，主要学习内容是Story Time板块。本板块场景是在Toy
Museum的自助购物区里，Mike一家在不同的购物区内参观玩耍的过程，同时也向学生介绍了Toy Museum的基本常识，即可根据参观者的年龄划分展区，选购玩具，以便最大程度地满足参观者的需求。
二、教学对象分析
本课适用于小学三年级学生，学生在学习本课之前已经具备一定的英语基础，如课堂上能够听懂老师常用的课堂用语，具备一定的词句认读以及与所学知识相关的词汇储备等，如课前大部分学生对1-10的英文数字已经比较熟悉，部分学生对于询问年龄的句型How old are you? 及其回答I’m…有所了解，这些都为本节课的顺利学习奠定了基础。
三、教学目标分析
1、语言知识目标
① 学生能听懂、会说和会读日常交际用语和句型How old are you? I’m… How
lovely! Here you are.
② 学生能听懂、会说、会读单词lovely。
③ 学生能听得懂、会说、会读、会拼写单词one, two, three, four, five, six, seven,
eight, nine, ten。
④ 学生能正确理解、掌握故事内容，并能朗读、表演故事。
2、语言技能目标
① 学生能运用句型How old are you? 及其答句I’m…了解他人年龄。
② 学生能在以“In the library”为话题的任务活动中，运动本节课所学的重点词句进行口语输出，提升语言综合运用能力。
3、情感态度目标
① 通过学习，学生了解西方人对于“年龄”这一话题的相关知识，增强对西方文化的了解，形成跨文化交际意识和能力。
2023年牛津译林版英语三年级下册Unit 5 How old are you？单元测试卷含答案
译林版三年级下册第五单元测评卷
听力部分（40分）
一、听录音.判断下列图片与所听内容是（T）否（F）相符。（8分）
1. （ ） 2.（ ） 3.（ ）
4.（ ） 5.（ ） 6.（ ）
7. （ ） 8.（ ）
二、听录音，选出你所听到的内容。（6分）
（ ）1.A.245 B. 425 C. 524
（ ）2.A.179 B. 189 C. 791
（ ）3.A.367 B. 637 C. 937
（ ）4.A.879 B. 589 C. 859
（ ）5. A. 114 B. 615 C. 293
（ ）6. A. 236 B. 623 C. 263
三、听录音，根据所听内容，给下列句子排序。（8分）
( ) It's time for the class.
( )Look at the blackboard, please.
( )What a nice T - shirt!
( )What about this skirt?
( )How old are you?
( )Don't be late again.
( )Don't talk in class.
( ) What colour is it? 四、听录音，选出所听句子的正确译文。（10分）
（ ）1.A.这是我的书包。 B.这不是我的书包。
译林版三年级下册 Unit5 教案
一分耕耘，一分收获
1
三年级英语下册第五单元
Unit 5 How old are you?
教案设计: 审核人:
（一）单元教材分析
在本单元,迈克一家在玩具博物馆里参观,同学们将和迈克一起学习数字,介绍自己的年龄,并能够熟练地运用句型询问对方的年龄以及答语。本单元承接了学生原有的知识能力,从听、说、读、写四方面训练学生综合运用语言的能力。本单元的内容贴近学生
的生活实际,有利于培养学生在真实的语言情景中运用英语进行交际的能力。
（二）单元整体教学目标
1. 掌握本模块的重点单词、祝福语，并能够在真实语言情境中进行年龄的询问及回答。
2. 学生可以听、说、读、写并理解：nine, eight, four, five, six, seven,
ten。
3. 能够在真实的情境中运用 How old are you? 来询问年龄，并用I’m... 来回答，掌握What about you? 的用法。
4. 通过学习,学生能够询问对方的年龄，并能简单掌握感叹句和祈使句的用法。
5. 体会字母s的发音。
6. 能够诵读韵律诗Don' be late again.
7. 培养学生积极主动地参与课堂活动，针对年龄的话题大胆开口,主动交际。
（三）单元教学重难点
教学重点：
1. 掌握重点词汇:
“四会”单词: four, five, six, seven, eight, nine, ten.
“三会”单词、短语: lovely, right, out, want.
2. 重点句型：How old are you? I’m ten. How lovely!
Here you are. What a...! Make a wish. It' s time for…
3. 学生可以听、说、读、写并实际运用：-- How old are you?-I'm…
4. 通过学习，学生能够根据出示的数词谈论自己的年龄。