我的职业人格类型高中生职业生涯规划辅导
我的职业人格类型(高中生职业生涯规划辅导)
旧桥检测与加固技术交通行业重点实验室（北京）
交通部公路科学研究院 旧桥检测与加固技术交通行业重点实验室（北京）
（３）艺术型 ①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自己 的才能，实现自身的价值； ②具有特殊艺术才能和个性； ③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果， 渴望表现自己的个性。 主要是指各类艺术创作工作。
我的职业人格类型
——生涯辅导系列之一
李小玲 2011-11
交通部公路科学研究院 旧桥检测与加固技术交通行业重点实验室（北京）
知己:了解自己的兴趣、性格、能力倾向、 职业价值观等与生涯发展之间的关系
知彼：认识当今社会和工作环境，了解当 今社会的职业需求和职业模式趋势
交通部公路科学研究院 旧桥检测与加固技术交通行业重点实验室（北京）
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演 员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面 的评论员；广播节目的主持人、编辑、作 者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、 珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
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霍兰德职业人格六角型理论
美国约翰·霍普金斯大学心理学教授霍兰
德长期从事职业咨询工作，他通过对自己的职业
生涯与他人职业生涯的深入研究，首次提出了具
有广泛社会影响的“人业互择理论”。霍兰
德设计了一个平面六边形，六个角分别代表六种
劳动者类型或职业类型；每种人格类型与其他五
种人格之间都有连线，每种类型的职业与其他五
性格类型与职业匹配教学设计--高一上学期心理健康教育
16种性格类型特征及适合职业（一）ISTJ型：内向+实感+思维+判断1. 基本特征：沉静、认真、贯彻始终、得人信赖。
讲求实际，注重事实和有责任感。
坚定不移，不会因外界事物而分散精神。
以做事有次序、有条理为乐。
重视传统和忠诚。
2. 可能存在的盲点：迷失在细节和日常操作中，会变得顽固，对其他观点置之不理。
收集更广泛的信息，并且理智地评估一下自己的行为可能带来的后果。
把对别人的欣赏表达出来，而不是留在心里。
3. 适合的职业•适合的职业有：会计师、工程师、警察、教师、军人、法官、计算机程序员、地质学者、医学研究者、文字处理专业人士等。
（二）ESTJ型：外向+实感+思维+判断1. 基本特征：实际，注重现实，注重事实。
果断。
善于将项目和人组织起来,注重效率。
注意细节。
有清晰的逻辑标准。
会以较强硬的态度去执行计划。
2. 可能存在的盲点：冷淡且漠不关心，需要对自己的感情以及别人的反应和情感更加留心和尊重。
天生是批判性的人，不能对别人的才能和努力给予赞同和表扬。
如果放弃一些他们追求的控制权，并且懂得生活中有一些灰色的区域，那么，他们一定会更好的适应社会并获得成功。
3. 适合的职业•适合的职业有：管理咨询师、法官、职高商科教师、店铺经营者、消防管理者、会计师等。
（三）ISFJ型：内向+实感+情感+判断1. 基本特征：沉静，友善，有责任感，谨慎。
承担责任。
做事贯彻始终、不辞辛苦、准确无误。
忠诚，替人着想，细心；关心别人的感受。
努力创造一个有秩序、和谐的工作和家居环境。
2. 可能存在的盲点：过于现实，很难全面地观察问题。
需要往前看而且设想一下如果换个法儿做，事情能变成什么样。
每做一件事都会小心翼翼地从头做起，容易劳累过度。
总是过度地计划，因此需要制定一些策略来调整自己专注的焦点。
需要找到途径来给自己安排必要的娱乐和轻松。
3. 适合的职业•适合的职业有：宗教人士、护士、教师、保育师、营养师、航空工学工程师、服务人员、中层管理者等。
高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划
高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划一、什么是职业生涯规划所谓中学生职业生涯规划，就是让中学生尽早认识自我、认识职业、认识教育与职业的关系、学会职业决策，从小根据自己感兴趣的职业目的，从知识、技能和综合素质方面锻炼自己的职业竞争力，高中生家长如何指导孩子的职业生涯规划。
二、父母指导孩子进展职业生涯规划的重要性1、职涯规划教育在学校教育还是空白。
2、高中生处于人生的转折期，能否走好这个阶段，可以影响孩子的一生。
3、职涯规划有利于孩子的成绩进步，更有利于孩子长远的开展。
4、父母本身具备指导孩子的条件。
5、严峻的就业形势三、如何进展职业生涯规划(一)知己帮助孩子进展自我探究1、认识什么。
A、想干什么?将来希望干什么?B、能干什么?适宜干什么?2、家长如何帮助孩子进展自我认识(1、家长是最理解孩子的人，所以，家长可以对孩子各个方面给于一个客观的评价。
(2、引导孩子知道别人眼中的自己是什么样的人。
3、引导孩子进展自我探究孩子进展自我探究的五个问题(1)、用三个形容词来描绘你的性格(2)、你最喜欢做的三件事情是什么(3)、写出你最擅长的三个部分(4)、写出你最不擅长的三个部分(5)、在生命中你最重视的是什么4、利用专业职业规划机构来让孩子对自己有一个明晰地认识。
Holland的职业兴趣理论强调兴趣与职业的匹配Myers-Brigs的人格理论强调职业与性格的吻合EdgarSchein的职业锚理论强调价值观、才能及兴趣，甚至个性的交融霍兰德职业测量量表：霍兰德在70年代提出系统的职业兴趣理论，是进展职业选择的重要方法。
他认为，1、大多数人的人格特质可以归纳为六种类型：实际型(R)，研究型(1)，艺术型(A)，社会型(S)，企业型(E)，事物型(C);2、同一类型的人形成类似的职业环境;3、工作环境也可以相应分成六种;4、个人人格特征和环境适配，将增加个人的满意度，职业稳定度和职业成就感。
人生职业生涯规划指导
人生职业生涯规划指导人生职业生涯规划指导导语：人生职业生涯规划是每个人必须经历的一个阶段，它能够帮助我们更好地理解自己的优势和劣势，并找到符合自己兴趣和潜力的职业方向。
在这篇文章中，我将为大家提供一些关于人生职业生涯规划的指导，希望能够帮助大家在人生的道路上找到自己的方向。
一、了解自己在进行职业生涯规划之前，首先要了解自己的兴趣、价值观、性格特点以及能力和技能。
兴趣是人们对某种活动、领域或主题产生的好奇心和热情，价值观则包括人们对生活、社会和工作的价值观念。
通过了解自己的兴趣和价值观，可以更好地找到职业发展的方向。
性格特点在很大程度上决定了一个人适合从事什么类型的工作。
有些人喜欢独立工作，有些人则喜欢与人群一起工作。
了解自己的性格特点，可以更好地选择适合自己的工作环境和职位。
此外，还需要考虑自己的能力和技能。
能力是指人们在某个领域中能够做得很好的事情，技能则是通过培训、学习和实践获得的具体技术和知识。
了解自己的能力和技能，可以帮助我们找到适合自己的职业方向。
二、设定目标在了解自己之后，制定职业目标是非常重要的一步。
一个明确的职业目标能够帮助我们更好地规划职业生涯，并为实现目标而努力。
在设定目标时，要考虑自己的兴趣、能力和价值观，同时也要考虑行业的趋势和就业前景。
为了实现目标，还需要将目标细化为具体的短期目标和长期目标，并设定可行的步骤和时间表。
在实施计划时，要时刻监控自己的进展，并不断调整自己的行动计划。
三、学习和培养技能为了实现职业目标，需要不断学习和培养各种技能。
首先，要保持学习的态度，不断更新自己的知识和技能。
可以通过读书、参加培训课程、参与社团活动等方式来扩展自己的知识面和技能。
其次，要发展自己的沟通和人际关系能力。
在职场中，人际关系是非常重要的，良好的人际关系能够帮助我们更好地完成工作和实现个人目标。
通过参加社交活动、多与他人交流等方式，可以提高自己的沟通和人际交往能力。
此外，还要注重培养自己的领导力和团队合作能力。
高中生职业生涯规划(学生版)-完整版
高中生职业生涯规划(学生版)-完整版职业生涯规划对于每个人来说都非常重要。
首先，它可以帮助我们更好地了解自己的兴趣、能力和特点，从而更好地选择适合自己的职业。
其次，它可以帮助我们制定实现职业目标的有效计划，从而更好地规划自己的职业生涯。
最后，它可以帮助我们在职业生涯中不断提升自己的能力和素质，从而更好地适应不断变化的职场环境。
三、如何做职业生涯规划？要做好职业生涯规划，首先需要了解自己的兴趣、能力和特点。
可以通过参加各种活动、实、志愿者工作等方式来积累经验，了解自己的优势和不足。
其次，在选择职业时需要考虑自己的兴趣和职业发展前景，同时也需要了解职业的要求和特点。
最后，制定实现职业目标的计划，包括研究、实践、提升自己的能力和素质等方面。
四、职业生涯规划的重要性职业生涯规划可以帮助我们更好地了解自己，选择适合自己的职业，并制定实现职业目标的有效计划。
同时，它也可以帮助我们在职业生涯中不断提升自己的能力和素质，适应不断变化的职场环境。
做好职业生涯规划对于每个人来说都非常重要，可以帮助我们更好地实现自己的职业梦想。
价值观是人们对于生活意义和目标的看法和认识，它关系到职业选择和发展的方向。
价值观与职业匹配度高，能够提高工作的满意度和幸福感。
方法推荐：价值观测试、自我反思、职业咨询图书推荐：《职场心理学》、《职场中的人际关系》、《职场的艺术》二）知行——实践职业探索1、实、兼职实和兼职是高中生探索职业的重要途径，可以了解职业的工作内容和职责，拓宽职业视野，增加职业经验。
2、社会实践社会实践是高中生了解社会、了解自己、锻炼自己的重要途径，也是探索职业的重要手段。
3、志愿者服务志愿者服务是高中生提升综合素质、增加社会经验、拓宽职业视野的重要途径，同时也能够了解不同职业的工作内容和职责。
4、职业体验职业体验是高中生了解职业、实践职业、提升职业技能的重要途径，可以通过实地参观、模拟操作等方式了解职业的工作内容和职责。
个人职业生涯规划书性格分析范文
个人职业生涯规划书性格分析范文性格分析是个人书中必不可少的一部分，做好性格分析可以帮助自己认识自己，实现职场价值。
下面是小编为大家精心推荐的个人职业生涯规划书性格分析范文，希望能够对您有所帮助。
个人职业生涯规划书性格分析范文篇1(1)性格的态度特征：我的性格比较诚实、正直的，相对谦虚但不乏张狂，在做事情时认真勤奋责任心强，同时有一定的创新意识。
在自己的生活与同学及其他人的交往中是比较大方的，同时自己做事情虽然细心但还是比较马虎的。
(2)性格的情趣特征：我的性格在情趣上是典型的北方的那种，比较容易冲动，情绪欠稳易波动。
(3)性格的意志特征：我的性格在意志方面是比较果断、顽强、有点倔强，坚持对一些事情不会轻易放手。
但是不可否认的是在意志力控制方面做的不是很好，这或许是我的一个比较大的缺点，在对事物的预知上是属于乐观但同时有比较强的忧患意识。
(4)性格的理智特征在感知注意方面，我是属于那种主动观察的类型;在想象方面，我是属于主动想象的类型，是那种发散型的类型，同时我认为自己在做事情的时候是现实主义与幻想主义的结合。
如果按照美国霍兰德的职业兴趣理论的分析，我认为我是属于企业型的职业兴趣者，按照人才专家把人们的职业定位类型的五种划分方法的话，我认为我是管理型或者是创造型的人。
个人职业生涯规划书性格分析范文篇21.优势分析性格优势：为人随和，待人友好，喜欢帮助别人，能与他人很好地协作;意志坚定，坚忍不拔，自己认准的事能持之以恒;积极乐观，对生活充满希望，相信自己一定拥有美好的明天，并且善于调节和控制自己的情绪。
这些都是教师必不可少的性格特点，对于以后工作非常有利。
气质优势：经心理测量本人属于粘液质(稳定内向型)，善于克制忍让，心胸开阔，能忍受委屈，做事稳重，有条不紊，适合做研究。
其他优势：(1)有强烈的求知欲，乐于学习，能够从学习中获得乐趣，而不把学习当成一种负担，并且有自己的一套学习方法，学业成绩优秀，这为以后进一步深造奠定了基础。
职业生涯规划性格分析
职业生涯规划性格分析个人性格对职业生涯规划有很大影响，对个人性格进行分析是我们在制定职业生涯规划书的时候，必须做的工作事项。
下面是由店铺分享的职业生涯规划性格分析，希望对你有用。
不同性格的职业生涯规划分析1、传统型这种个性类型的人在事务性的职业中最为常见。
这一类人容易组织起来，喜欢和数据型及数字型的事实打交道，喜欢明确的目标，不能接受模棱两可的状态。
这些人可以用这一类的词语来表述他们：服从的，有秩序的，有效率的，实际的。
如果用不太客气的话说，就是缺乏想像，能自我控制，无灵活性。
出纳员就是这种类型的典型代表。
2、艺术型这种类型与传统型形成最强烈的反差。
他们喜欢选择音乐、艺术、文学、戏剧等方面的职业。
他们认为自己富有想像力，直觉强，易冲动，好内省，有主见。
这一类型的人语言方面的资质强于数学方面。
如果用消极一些的语言描述，这类人是感情极丰富的、无组织纪律的。
3、现实主义型这种类型的人真诚坦率，较稳定，讲求实利，害羞，缺乏洞察力，容易服从。
他们一般具有机械方面的能力，乐于从事半技术性的或手工性的职业(如管道工、装配线工人等)，这类职业的特点是有连续性的任务需要却很少有社会性的需求，如谈判和说服他人等。
4、社会型社会型的人与现实主义型的人几乎是相反的两类。
这类型喜欢为他人提供信息，帮助他人，喜欢在秩序井然、制度化的工作环境中发展人际关系和工作。
这些人除了爱社交之外，还有机智老练、友好、易了解、乐于助人等特点。
其个性中较消极的一面是独断专行，爱操纵别人。
社会型的人适于从事护理、教学、市场营销、销售、培训与开发等工作。
5、创新型(企业家型)这种类型的人与社会型的人相似之处在于他(她)也喜欢与人合作。
其主要的区别是创新型的人喜欢领导和控制他人(而不是去帮助他人)，其目的是为了达到特定的组织目标。
这种类型的人自信，有雄心，精力充沛，健谈。
其个性特点中较消极的一面是专横，权力欲过强，易于冲动。
6、调查研究型这种类型与创新型几乎相反。
高中生职业生涯规划书范文
高中生职业生涯规划书范文
《高中生职业生涯规划书》
引言
在面临选择大学专业和未来职业的时候，对于高中生来说是一个非常重要的时期。
通过深入了解自己的兴趣、技能和价值观，制定职业生涯规划可以帮助你为未来的发展做好准备。
本书将提供一些指导和建议，帮助高中生设计自己的职业生涯规划。
第一章：认识自己
在职业规划的第一步，需要认识自己，包括个人的兴趣爱好、性格特点、技能和价值观。
通过各种测试和自我探索，你可以更清楚地了解自己的优势和劣势，以及适合自己的职业领域。
第二章：探索职业选择
在这一章节中，你将了解不同行业的职业选择，包括医疗、教育、科技、商业等领域。
我们将介绍各种职业的特点，要求和发展前景，帮助你更好地选择适合自己的职业方向。
第三章：学业规划
学业规划是职业生涯规划中非常重要的一部分。
我们将提供一些建议，包括选择大学专业、学习技能和外语能力，以及参加实习和实践项目，帮助你为未来的职业发展做好准备。
第四章：职业准备
在这一章节中，我们将介绍如何准备求职材料、面试技巧和职场沟通能力，以及为职业发展做好准备的一些技巧和建议。
职
业发展是一个长期的过程，良好的职业准备可以帮助你更好地迎接未来的挑战。
结语
通过认识自己、探索职业选择、学业规划和职业准备，你可以制定一份完善的职业生涯规划，为未来的发展做好准备。
我们希望这本书可以帮助你找到自己的职业目标，为你未来的职业生涯做好规划。
祝你早日实现自己的梦想！。
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• 知己:了解自己的兴趣、性格、能力倾向、 职业价值观等与生涯发展之间的关系
• 知彼：认识当今社会和工作环境，了解 当今社会的职业需求和职业模式趋势
霍兰德职业人格六角型理论
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美国约翰·霍普金斯大学心理学教授霍兰德
长期从事职业咨询工作，他通过对自己的职业生涯
主要职业：自然科学和社会科学方面 的研究人员、专家；化学、冶金、电 子、无线电、电视、飞机等方面的工 程师。
• （５）企业型(事业型) ①精力充沛、自信、善交际，具有领导才 能； ②喜欢竞争，敢冒风险； ③喜爱权力、地位和物质财富。 主要是指那些领导、组织与影响他人共同 完成组织目标的工作。
主要职业：经理企业家、政府官员、商人、 行业部门和单位的领导者、管理者等。
• （６）传统型(常规型) ①喜欢按计划办事，习惯接受他人指挥和 领导，自己不谋求领导职务； ②不喜欢冒险和竞争； ③工作踏实，忠诚可靠，遵守纪律。 主要是指各类与文件档案、图书资料、统 计报表之类相关的各类科室工作。
主要职业：会计、出纳、统计人员；打字员； 办公室人员；秘书和文书；图书管理员；外 贸职员、保管员、邮递员、审计人员、人事 职员等。
• （１）现实型(实际型) ①愿意使用工具从事操作性工作； ②动手能力强，做事手脚灵活，动作协 调； ③不善言辞，不善交际 主要是指各类工程技术工作、农业工作。 通常需要一定体力，需要运用工具或操 作机器。
主要职业有：工程师、技术员；机械操 作、维修、安装工人，矿工、木工、电 工、鞋匠等；司机，测绘员、描图员；
与他人职业生涯的深入研究，首次提出了具有广泛
社会影响的“人业互择理论”。霍兰德设计
了一个平面六边形，六个角分别代表六种劳动者类
型或职业类型；每种人格类型与其他五种人格之间
都有连线，每种类型的职业与其他五种职业之间也
都有连线。连线距离越短，两种类型的相关系数越
大。连线距离越长，两种类型的相关系数就越小。
• （４）社会型 ①喜欢从事为他人服务和教育他人的工作； ②喜欢参与解决人们共同关心的社会问题， 渴望发挥自己的社会作用； ③比较看重社会义务和社会道德。 主要是指各种直接为他人服务的工作，如医 疗服务、教育服务、生活服务等。
主要职业：教师、保育员、行政人员；医护 人员；衣食住行服务行业的经理、管理人员 和服务人员；福利人员等。
5、你们各有怎样的职业理想，这些理想之间有 何内在联系？
6、要实现你的职业理想，你目前正在进行哪些 准备，打算在高中阶段做哪些准备？
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结语
谢谢大家！
比如，现实型与调研型和常规型相关程度较高，与
艺术型、企业型相关度次高，与社会型相关度最低。
职业人格类型的六角模型图
• 霍兰德（ＨＯＬＬＡＮＤ）编制的 《性格与职业类型测试量表》, 在几十年间 经过一百多次大规模的实验研究，形成了 人格类型与职业类型的学说和测验。该测 验能帮助被试者发现和确定自己的职业兴 趣和能力专长, 从而科学地做出求职择业的 决定。在我国使用的量表由中科院心理所 方莉洛老师修订。
• （３）艺术型 ①喜欢以各种艺术形式的创作来表现自 己的才能，实现自身的价值； ②具有特殊艺术才能和个性； ③乐于创造新颖的、与众不同的艺术成果， 渴望表现自己的个性。 主要是指各类艺术创作工作。
主要职业：音乐、舞蹈、戏剧等方面的演 员、艺术家编导、教师；文学、艺术方面 的评论员；广播节目的主持人、编辑、作 者；绘画、书法、摄影家；艺术、家具、 珠宝、房屋装饰等行业的设计师等。
Hale Waihona Puke 下列职业属于哪种职业类型呢？• 影视特技师 • 决策顾问 • 生物工程师 • 农业科技员 • 职业规划师 • 律师 • 教师 • 注册会计师 • 网上销售商
岛屿沙龙——职业与人格论坛
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讨论要点：
（一）关于该职业类型 1、请写出5个描述该类型职业的关键词。 2、该类型职业需要哪些能力和品质？ 3、当前社会有哪些职业属于该职业类型？ （二）关于我们自己 4、你们在兴趣、爱好方面有哪些共同点？
• 霍兰德的职业理论，其核心假设是人 可以分为六大类，即现实型、研究型、社 会型、传统型、企业型、艺术型，职业环 境也可以分成相应的同样名称的六大类， 人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、 成就感的基础。
• 各个兴趣类型的特点及较为适宜的职 业环境如下：
• （２）探索型(调研型) ①抽象思维能力强，求知欲强，肯动 脑，善思考，不愿动手； ②喜欢独立的和富有创造性的工作； ③知识渊博，有学识才能，不善于领 导他人。 主要是指科学研究和科学实验工作。