北师大版四年级下册《第1章_小数的意义和加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
试卷第1页，总13页 北师大版四年级下册《第1章 小数的意义和加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
一、填空．（1-12题每空一分，13题3分，共28分）
1. ________0.1是1．
2. 0.425里面有________个0.001；0.20里面有________个0.01．
3. 1.42元是意思是________元________角________分。
4. 0.8的计数单位是________，如果把它变成以百分之一为计数单位是________．
5. 由12个一，3个百分之一，4个千分之一组成的小数是________．
6. 0.68加上________个百分之一是1，比________多1.38的数是4.68．
7. 8.7+7.6−8.7+7.6=________．
8. 2008年在北京奥运会上，李小鹏以16.450的成绩夺得男子双杠冠军。小数16.450中的“4”在________位，表示________个________．
9. 一个小数，整数部分的最低位是________位，小数部分的最高位是________位。
10. 有一个数，最高位是千位，最低位是千分位，千位和千分位都是7，百分位是4，其他数位上都是2，这个数写作：________，读作________．
11. 把30.5的小数点移到最高位数字的左边，新数与原来的数的差是________．
12. 28千克=________吨 0.36米=________厘米
70.09元=________元________分 8吨80千克=________吨。
13. 请将下面的数从大到小排列起来。
二、选择．
8080.80这个数（ ）位上的零可以去掉。
A.百 B.十 C.百分
试卷第2页，总13页 9.00和9.000相比较（ ）
A.大小不相等 B.大小相等，计数单位不同
C.大小相等，计数单位也相同
大于3.4小于3.6的小数有（ ）个。
A.1 B.10 C.无数
3.8里面有（ ）个0.1．
A.3 B.8 C.38
6．口3>6.2，口中符合条件的数有（ ）个。
A.9 B.无数 C.8
三、判断．
所有的小数都比整数小。________．（判断对错）
6.9和6.90的计数单位相同________．
90.009>90.9．________．（判断对错）
4.4时=4时40分。________（判断对错）
整数加法的运算定律同样适用小数加法。________．（判断对错）
四、计算．（20分）
竖式计算
4.67+8.58=
22.45−19.156=
30−8.16=
24.45+36.89=
列式计算：
（1）一个数比2.02与3.28的和多1.3，这个数是多少？
（2）从100.86里减去10.54与20.86的和，差是多少？
五、计算：
用简便方法计算
（1）8.2+6.9+1.8
（2）15.89−﹙5.89+6.98﹚
（3）38.7+6.58−9.7．
试卷第3页，总13页 六、解决实际问题（30分）
（1）一支钢笔比一个文具盒便宜多少元？
（2）买一个文具盒和一块橡皮，需要多少元？如果用15元去买，应找回几元？
学校测试50米短跑，跑步最快的4人的成绩分别是：小东用了8.04秒，小明用了8.17秒，小刚用了8.26秒，小亮用了 8.25秒，请你按成绩排出名次。
一副乒乓球拍比一个乒乓球贵多少元？
一本故事书6.88元，比一本科技书便宜0.96元，小纪买一本故事书和一本科技书，应付给营业员多少钱？
试卷第4页，总13页 参考答案与试题解析
北师大版四年级下册《第1章 小数的意义和加减法》小学数学-有答案-单元测试卷
一、填空．（1-12题每空一分，13题3分，共28分）
1.
【答案】
10个
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
根据小数的整数部分的计数单位有：个、十、百、…，小数部分的计数单位有十分之一、百分之一、千分之一，相邻的计数单位之间的进率是10，可得10个0.1是1，据此解答即可
【解答】
解：10个0.1是1；
故答案为：10个。
2.
【答案】
425,20
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
0.425的计数单位是0.001，它里面有425个0.001；
0.20的计数单位是0.01，它里面有20个0.01；由此解答即可。
【解答】
解：0.425里面有425个0.001；0.20里面有20个0.01．
故答案为：425，20．
3.
【答案】
1,4,2
【考点】
货币、人民币的单位换算
【解析】
把1.42元化成元数，整数部分是元数，十分位是角数，百分位是分数，即可得解。
【解答】
解：1.42元是意思是1元4角2分。
故答案为：1，4，2．
4.
【答案】
0.1,0.80
【考点】
小数的读写、意义及分类
试卷第5页，总13页 【解析】
根据小数的意义可知：一位小数表示十分之几，计数单位是十分之一(0.1)，两位小数表示百分之几，计数单位是百分之一(0.01)，三位小数表示千分之几，计数单位是千分之一；据此解答即可。
【解答】
解：0.8的计数单位是0.1，如果把它变成以百分之一为计数单位是0.80．
故答案为：0.1，0.80．
5.
【答案】
12.034
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
根据小数数位顺序表小数点左面第一位是个位，第二位是十位，它的计数单位分别是一、十，小数点右面第一位是十分位，第二位是百分位，计数单位分别是十分之一、百分之一，由此写出数即可。
【解答】
解：由12个一，3个百分之一，4个千分之一组成的小数是12.034．
故答案为：12.034．
6.
【答案】
32,3.3
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
①用1减去0.67，求出结果，再除以0.01即可；
②求比几多1.38的数是4.68，用4.68−1.38即可。
【解答】
解：①(1−0.68)÷0.01
=0.32÷0.01
=32（个）
答：0.68加上32个百分之一是1；
②4.68−1.38=3.3
答：比3.3多1.38的数是4.68；
故答案为：32，3.3．
7.
【答案】
15.2
【考点】
小数的加法和减法
【解析】
算式8.7+7.6−8.7+7.6运用加法的交换律及结合律进行计算即可。
【解答】
解：8.7+7.6−8.7+7.6
=(8.7−8.7)+(7.6+7.6)
试卷第6页，总13页 =0+15.2
=15.2
故答案为：15.2．
8.
【答案】
十分,4,0.1
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可。
【解答】
解：2008年在北京奥运会上，李小鹏以16.450的成绩夺得男子双杠冠军。小数16.450中的“4”在 十分位，表示4个0.1．
故答案为：十分，4，0.1．
9.
【答案】
个,十分
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
根据数位顺序表直接解答。
【解答】
解：由小数的数位顺序表可知：
整数部分的最低位是个位，小数部分的最高位是十分位；
故答案为：个，十分。
10.
【答案】
7222.247,七千二百二十二点二四七
【考点】
小数的读写、意义及分类
【解析】
根据整数和小数的数位顺序直接写数：在千位和千分位上写7，百位、十位、个位、十分位写2，百分位上写4；读小数时：整数部分，按照整数的读法去读，小数部分，依次读出每一位上的数即可。
【解答】
解：有一个数，最高位是千位，最低位是千分位，千位和千分位都是7，百分位是4，其他数位上都是2，这个数写作：7222.247，读作：七千二百二十二点二四七；
故答案为：7222.247，七千二百二十二点二四七。
11.
【答案】
30.195
【考点】
小数点位置的移动与小数大小的变化规律
小数的加法和减法
西师版四年级下册《第1章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷
试卷第1页，总16页 西师版四年级下册《第1章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷
一、填空．
1. 小数的计数单位从左至右依次是________，________，________…，每相邻两个计数单位之间的进率是________．
2. 在□里填上箭头所指的数。
3. 把“1”平均分成1000份，其中的13份，用分数表示是________，用小数表示是________．
4. 1.5=1.50=1.500…你发现了________．
5. 0.057是由5个________和7个________组成的。0.32里面有32个________．
6. 一个三位小数，十位上的数是3，十分位和千分位上的数是8，其余各位上的数是0，这个小数是________．
7. 把4.25扩大到它的________得425；把12缩小到它的11000，应该将小数点向________移动________位。
8. 10元3角=________元
2𝑚5𝑐𝑚=________𝑚
12𝑑𝑚=________𝑚
9.18𝑚=________𝑚________𝑐𝑚
1.05吨=________吨________千克。
9. 把2406800改写成用“万”作单位的数是________万，再保留一位小数是________万。把630400000改写成用“亿”作单位的数是________亿，再精确到百分位是________亿。
10. 在横线里填上“>”、“<”或“=”．
0.59________0.61 15.2________15.02 0.37________0.370
0.38𝑚________40𝑐𝑚 8.005𝑘𝑔________8𝑘𝑔50𝑔 10.056________1.056．
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷(9)
试卷第1页，总14页 新人教版四年级下册《第4章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷（9）
一、填空．（23%6、8题每空0.5分）
1. 0.682去掉小数点后得到的数是原来的________倍。
2. 5.954保留一位小数约是________，保留两位小数约是________．
3. 小数点左边第二位是________位，右边第二位是________位。
4. 2米4厘米写成小数是________米，写成整数是________厘米。
5.
在 横线 里填上“>”“<”或“=”．
0.49________ 0.499 4.12________ 4.23 12.00________ 12
3.0________ 2.999 2.620________ 2.62 0.98________ 1
0.82千克________ 820克 7米23厘米________ 7.2厘米 9.27吨________ 9吨27千克
1.004千米________ 1千米40米。
6. 有一个数，十位和十分位上都是2，个位和百分位上都是5，这个数是________，它的计数单位是________．
7.
60平方分米=________平方米 80克=________千克 4千米150米=________米
7080克=________千克________克 8.35平方分米=________平方厘米 5吨90千克=________吨。
二、判断题．（正确的画“√”，错误的画“×”）（8%）
小数比整数小。________．（判断对错）
小红的身高是1.35分米。________．（判断对错）
人教版 2017 小学五年级(下册)数学第4单元《分数的意义和性质》测试卷 (1)及参考答案
1 新人教版小学五年级数学第四单元测试题
一、 填空。
1、717是一个（ ）分数，它的分数单位是（ ) ，它有（ ）个这样的分数单位，把它化成带分数是（ ）。
2、72的分子增加4 ，要使分数的大小不变，分母应增加( )。
3、在括号里填上合适的分数。
800 千克＝( ）吨 25 厘米＝( ）米
1400 米＝( ）千米 45 分＝( ）小时
7 平方米50 平方分米 =（ ）平方米
4、把107、1511、154、53按照从大到小的顺序排列起来。
5、在a5这个分数中，当a是（ ）时，分数值是1 ；当a是（ ） 时，分数值是5,当a 是( )时,这个分数的分数单位是51。
6、要使7a是假分数，8a是真分数，a应是( )。
二、选择。（把正确答案的序号填在括号里）
1、18 的倍数有（ ）个。
A . 4 B . 6 C ．无数
2、已知A 、B、C 是大于0的自然数，A
A . < B . > C ．=
3、把一根绳子剪成两段，第一段长53米，，第二段占全长的53，两段相比较（ ）。
A、第一段长 B、第二段长 C ．一样长 D. 无法比较
三、把下面的分数化成小数，除不尽的保留两位小数。
1009 43 2 117 203
72 87
四、将下面各组分数通分。
94和65 4218和1412
245和3611 74和136
2021年-有答案-北师大版四年级(下)期中数学试卷
试卷第1页，总19页 2021学年北师大版四年级（下）期中数学试卷
一、我是填空小能手（5小题4分，其余的题每空1分，共25分）
1. 小数的百分位的计数单位是________，0.47要加上________个这样的单位，才能得到自然数1．
2. 把18.85的小数点先向右移动两位，再向左移动三位，结果是________．
3. 1里面有________个0.1，________个0.01，________个0.001．
4. 不用计算，在横线上填上“<”、“>”或“=”．
99×0.99________99
1.5×9.8________9.8
3.6×1.1________1.1×3.6．
5. 根据278×48=13344，直接填写横线上的数。
2.78×4.8=________
27.8×0.48=________
27.8×________=133.44
________×________=1.3344．
6. 一个等腰三角形的顶角是40度，那么它的一个底角是________度；如果它的一个底角是55度，那么它的顶角是________度。
7. 三角形的内角和是________度，三角形的任意两边的和都________第三边。
8. 平行四边形两组对边分别平行且________．
9. 3.05千克=________克
2千米56米=________千米
20平方米3平方分米=________平方米=________平方分米。
10. 求出图中各角的度数。
∠1=________度，∠2=________度，∠3=________度。
二、我是小法官，对错我决判．对的在横线上打“√”，错的打“×”。（6分）
三角形是由三条直线围成的。________（判断对错）
一个大三角形的内角和是180∘，把它分成两个小三角形，每个小三角形的内角和就是90∘．________．（判断对错）
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
试卷第1页，总18页 新人教版四年级下册《第4章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷（1）
一、填空
1. 一个小数是由3个一，7个百分之一，8个万分之一组成的，这个小数是________．
2. 5.75这个数中的7在________位上，计数单位是________．
3. 3.05中含有________个0.01.8个0.01是________．
4. 小数点左边第二位是________位，右边第二位是________位。
5. 490000000＝________亿
326700＝________万。
6. 把2.85的小数点向右移动两位，其结果是________，扩大________倍。
7. 200.37是________扩大了100倍的结果。
8. 1.25÷1000是将1.25________1000 倍，也就是将小数点向________移动三位。
9. 一个小数的小数点向右移动两位，这个小数扩大________倍。
二、判断题
把小数点后面的0去掉，小数的大小不变。________．（判断对错）
1000个0.001是1．________．（ 判断对错）
一个小数的位数越少，这个小数就越小。________ （判断对错）
0.5=0.50，但它们的计数单位不同。________．（判断对错）
整数都比小数大。________．（判断对错）
0.2元等于0.20元。________（判断对错）
0.6和0.60的大小相等，计数单位也相同。________．（判断对错）
比0.4小且比0.2大的数只有0.3．________（判断对错）
数位越多的小数越大。________（判断对错）
试卷第2页，总18页
小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。________．（判断对错）
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷(8)
试卷第1页，总14页 新人教版四年级下册《第4章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元测试卷（8）
一、填空题．
1. 小数部分最大的计数单位是________，整数部分最小的计数单位是________，它们之间的进率是________．
2. 小数点右边第二位是________位，它的计数单位是________，也可以写作________．
3. 0.35里面有________个百分之一。
4. 0.84里有________个0.1，还有________个0.01．
5. 一个两位小数，保留一位小数是5.4，这个小数最大是________，最小是________．
6. 把0.05扩大到它的1000倍是________，________缩小到它的1100是0.015．
7. 17厘米是1米的________（填分数），用小数表示是________米。
8. 把3692000000改写成用“亿”作单位的数是________，保留一位小数约是________亿。
9. 60平方分米=________平方米
80克=________千克
5吨90千克=________吨
6.014千米=________千米________米
0.5公顷=________平方米。
二、判断题．
小数都比整数小。________（判断对错）
小明的身高是1.45分米。________（判断对错）
0.39和0.390的大小相等，计数单位不相同。________（判断对错）
位数多的小数比位数少的小数大。________．（判断对错）
在小数点的后面添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。________．（判断对错）
40.40读作四十点四十。________（判断对错）
三、选择题．
试卷第2页，总14页 0.5和0.7之间有（ ）个小数。
新人教版四年级下册《第4章_小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元检测训练卷(一)
试卷第1页，总15页 新人教版四年级下册《第4章 小数的意义和性质》小学数学-有答案-单元检测训练卷（一）
一、小小填空知识多．（每空1分，共24分）
1. 先用分数，再用小数表示图中涂色部分。
2. 一个小数，它的整数部分的最小计数单位是________，它小数部分最大的计数单位是________．
3. 由2个0.1，9个0.001组成的数写作________，读作________．
4. 57个0.01是________；3里面有________个0.1．
5. 一个小数，百位和百分位上都是5，其他各位都是0，这个小数写作________，读作________．
6. 把53缩小为原来的________是0.053；把0.07扩大到它的________倍是7．
7. 不改变数的大小，把0.7改写成三位小数是________；把40.500改写成两位小数是________．
8. 整数部分是0的最大两位小数是________，最小的三位小数是________．
9. 60.6中左边的“6”在________位上，它表示________；右边的“6”在________位上，它表示________．
10. 我国现在总人口为1370536875人，将这个数改写成用“亿”作单位的数是________，保留两位小数约是________．
二、请你来当小法官．（对的打“√”，错的打“×”）（5分）
6.2和6.20大小相等，它们的计数单位也相同。________．（判断对错）
去掉小数点后面的零，小数的大小不变。________．（判断对错）
试卷第2页，总15页
三位小数比二位小数大。________．（判断对错）
准确数一定大于近似数。________．
4.95和5.49保留整数都是5．________．（判断对错）
三、选一选，把正确答案的序号填在括号里．（6分）
北师大版小学数学四年级数学下册练习一教学反思
练习一教学反思
教材编写体现以下特《小数的认识和加减法》本册教材第一单元、借助直观模2点：1、让学生在熟悉的生活背景下进一步学习小数。根据这掌握小数的加减法。型和操作活动帮助学生理解小数的意义，一特点同时结合三年级下册借助购物情境学习了一位小数加减法计 算的基础，因此，本单元的教学我主要从以下几点进行：第一，充分发挥学生的主体作用，强调新课的预习，有意识的
对于一些如两从作业反馈的情况看来，培养并训练学生的自习能力。学生通两位小数的加减等这样有章可循的知识，位小数大小的比较，
过自学的掌握情况还比较可喜的。第二，教学充分联系了实际，通过引导学生不停的“举一反
及时调使教师能在第一时间里了解到学生对新知的掌握情况，三”，
整教学策略，促进有效教学。第三，教学环节设计紧凑。随着学生年龄的增长，知识水平的
提高，学习能力的增强，我有意识地调快了教学的速度，使课堂更加
紧凑，提高了学习效率。从作业反馈出的情况来看，粗心大意的情况普遍存在，今后还
应着力于培养学生良好的数学学习习惯。
四年级下册数学第四单元《小数的意义》学习单
学习单
学习目标：1.在初步认识分数和小数的基础上，进一步理解小数的意义，认识小数的计数单位及相邻两个计数单位间的进率是10。2.通过观察、比较等活动，建立小数与分数、整数之间的联系，初步体会数的意义的一致性，提升数感、量感和符号意识等素养。3.在学生积极参与数学活动的过程中，渗透数形结合的数学思想，培养学生的抽象概括和
迁移能力。学习单一（课前）
任务一：青蛙王国举办跳远比赛，①号小青蛙跳了多远？请完成方框里的填空。关于本节课，你想了解哪些问题？学习单二
任务二：小组合作：②号小青蛙跳了多远？请写出思考过程并完成填空。
任务三：独立思考：③号小青蛙跳了多远？最后谁获胜了？请写出思考过程并完成填空。我是这样想的：
任务四：回到课前大家提出的问题，现在有答案了吗？学习单三
任务五：1.写出下面图形的分数和小数。（课本P33“做一做”）分数：小数：任务六：1.写出下面各数中的“2”表示的含义。20.04：0.672：5.42：
0.25：学习单四
一、填空。1.请你用分数和小数表示涂色部分。
2.0.5的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位；0.48的计数单位是
（），它有（）个这样的计数单位；0.234的计数单位是（），它有
（）个这样的计数单位。
二、选择题。
1.下面各数中的“4”表示4个1100的是（）。
A.400B.2.045C.19.42D.5.004
2.下面的直线中，点M用小数表示可能是（）0
1M2
A.0.6B.1.2C.1.63D.2.45
3.小红的身高是1.56m，其中数字“6”表示（）。
A.6mmB.6cmC.6dmD.6m
三、把下面相等的分数和小数连起来。13100710371000371002071000
0.70.370.0370.2070.13
四、在直线上标出下面各数的位置。1.20.42.31.251.85
五、用你喜欢的方式，画出小数“1.7”。
北师大版四年级数学下册单元教材分析全册
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本章内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算,以及在研究了分数和小数初步认识的基础上进行教学的,本章内容包括小数的意义,小数大小的比较,小数的加减法等内容。小数的加减法这部分内容先教学小数加减法的意义和计算法则,再教学将整数加法运算定律推广到小数,便于学生在已学的基础上能较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样,注意教给学生多种计算方法,以培养学生的灵活计算能力,同时为后面的小数乘法教学做好铺垫。
学生已经掌握了“元、角、分”并初步认识了小数。从学生已学知识的角度看,解决本章节的几个重点已有了一定的知识基础和能力基础。
1.结合生活中的具体情境,初步体会在生活中存在着大量的小数。
2.通过实际操作,认识小数是十进制分数,知道小数部分的各数位名称以及相互关系,进一步了解小数的意义。 3.让学生经历动手量一量和在方格纸上涂色等过程,掌握比较小数大小的方法。
4.结合解决实践问题的过程,使学生学管帐算并预算两位小数的加减混合运算。
5.通过研究,学会运用小数表示日常生活中的一些事物,解决有关小数加减法的一些简单的实际问题,从而进一步感受小数与实际生活的密切联系。
本单元教材共分成两部分,一部分内容是小数的意义,另一部分是小数的加减法。
小数的意义是在“元、角、分与小数”和米、分米、厘米以及对分数的初步认识的基础上进行的。本单元则是让学生通过实际操作对小数的应用范围有进一步的认识,体会分数与小数之间的关系。
1.讲授过程当中要注意精密联系生活实践。
小数在生活中的实际应用范围是比较广的,除了日常生活中常见的商品标签以外,像赛
跑的成绩,跳高、跳远的成绩以及身高、体重、体温、视力的表示等,都要用到小数。教师可以在教学之前,让学生自己找一找生活中的小数,使学生初步感受小数与实际生活的紧密联系,以此提高学生学好数学知识的兴趣。