小学语文-有答案-人教版(新课程标准)四年级下册语文第4课《七月的天山》同步练习
试卷第1页，总12页 小学语文-有答案-人教版(新课程标准）四年级下册语文第4课《七月的天山》同步练习
填空题
1. 看拼音，写词语。
jǐn duàn yōu jìng yíng rào mián yán
xuàn làn jiǎo jiàn bái ái ái fǔ shì
2. 给形近字组词 壁________ 暑________ 蓝________ 锻________ 缓________ 限________
璧________ 署________ 篮________ 缎________ 暖________ 很________
3. 在横线上填上恰当的词语。________的白莲 ________的山涧 ________的鳞光 ________的雪峰
________的塔松 ________的雪水 ________的溪水 ________的日影
4. 用表示“看”的词语填空。 ①你骑在马上，可以________阳光透射到清澈的水底。
②________蓝天，朵朵白云轻轻地飘荡。
③战士们手握钢枪________着前方。
④站在山顶________ ， 整个村庄尽收眼底。
5. 查字典填空。
（1）“饮”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________ ， 再查音节________ ， 组词________
（2）“涧”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________ ， 再查音节________ ， 组词________
6. 按课文内容填空。 《七月的天山》是一篇以描写________景物为主要内容的游记散文，选自于________ ， 作者________。
7. 写出下列词语的近义词。 柔嫩—________ 绚烂—________ 细碎—________
8. 写出下列词语的反义词。 凉爽—________ 寂静—________ 盛开—________
9. 用“柔”组成的词语填空。 ①走进天山深处，山色逐渐变得________ ， 山形也逐渐变得________。
试卷第2页，总12页 ②这幅画色彩明丽，线条________。
③妈妈很________ ， 从不跟我发火。
10. 根据意思写词语。 ①颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。________
②生机勃勃的样子，很有活力，无限用来形容活力的程度。________
③形容弯弯曲曲、连绵不断的样子。________
④形容一层又一层地摞在一起的样子。________
11. 在横线上填上恰当的词语。________的水底 ________的鳞光 ________的山涧
________的银链 ________的天 ________的洄水涡
12. 照样子写词语 ①重重叠叠________ ________ ________ ________
②白皑皑________ ________ ________ ________
13. 给下列字加偏旁组字组词。 难________ ________ 耳________ ________ 段________ ________
县________ ________ 连________ ________ 叔________ ________
14. 给多音字组词。 重：chóng________ zhòng________ 饮：yìn________ yǐn________
15. 补写词语 五________斑斓 无________生机 蜿________无尽
重重________ ________ ________ ________点点 五彩________纷
16. 填空。
（1）太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了许多银灰色的花。 这句话把________比作________ ， 把________比作________的花。
（2）融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。 这句话把________比作________ ， 把________比作________。
（3）密密的塔松像撑开的伞，重重叠叠的枝桠。漏下斑斑点点细碎的日影。 这句话把________比作________ ， 说明________。
17. 我来改正错别字。 ①最理想的是椅马上天山。________
②戈壁滩上的炎署就被远远地抛在后边。________
③太阳下，雪峰间的云影就像白缎上锈了几朵银灰色的花。________
18. 加标点 在轻轻荡漾着的溪流的两岸________满是高过马头的野花________五彩缤纷________像织不完的锦缎那么绵延________像天边的霞光那么耀眼________像高空的彩虹那么绚烂________马走在花海中________显得格外矫
健________人浮在花海上________显得格外精神________在马上你用不着离鞍________只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花________
试卷第3页，总12页
19. 理解课文《七月的天山》内容后填空。 作者用移步换景的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，由远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的________、________和________；二是描绘了________的美景；三是描写________的景象。作者就是这样重点从天山的________、________和________三个方面展示了天山的景物，表达了________之情。
语言表达
仿照例句写话，用上划线的词。
（1）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，________格外精神。
（2）在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，________织不完的锦缎那么绵延，________天边的霞光那么耀眼，________高空的彩虹那么绚烂。
改成陈述句。
（1）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
（2）这难道不是你的错吗？
（3）天上数不清的星星难道没有闪耀着迷人的光辉吗？
（4）一棵棵榕树难道不像一顶顶撑开的绿绒伞吗？
现代文阅读
课外阅读，回答问题。 美丽的巩乃斯
巩乃斯是个青山常绿、花海袭人的好地方，那起伏的山岭就像一条条蛟龙奔腾于沟中，那一坡坡的鲜花就像一条条美丽的彩带。蛟龙腾舞，花海飞驰。像神奇之门不断闪开。莺儿在林中嬉戏歌唱，蜂蝶在花丛惹闹沾欢，牛羊在高地漫游，雪豹、棕熊吼声使人心惊，云杉立于悬崖，山花搂抱于奇木，新泉老林奇巧组合，小溪大气同放清新。
巩乃斯微风吹拂，林涛震耳，桦榆妩媚，云杉多姿，曲柳婀娜。蜂蝶过处，草青叶雅，金英子耀金，党参花溅香，乌拉贵花吐芳，山丹丹花流艳。温泉腾紫雾，热气拂人面，白云身边绕，天使眼前飞。巩乃斯河碧水流欢，瀑布飘逸，千山万壑，气势万千。
巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。一时又雨跃荡水，雪絮飘舞，雨滚雪翻，雨虽不大，却是细雨;雪虽不狂，是轻雪，但给了你一个调皮的孩儿脸。一会儿又云开日出，山沟又成了另一番诗情画意，满沟清新，满坡的胜景，满沟的仙境，这就是闻名于世的巩乃斯沟。
（1）全文从________、________、________三个方面来介绍巩乃斯的美丽。
（2）文章运用多种修辞手法来写巩乃斯这个美丽的地方。请用“”在文中找出一个比喻句，用“”在文中找出一个拟人句。
试卷第4页，总12页
（3）请你仿照下面这段文字的写法，描写一处景物。________
巩乃斯沟是云雾蒸腾、雨雪际会的好去处。山上的云、岭下的雾，丝丝缕缕，纤纤飘来，曲曲卷卷，缓缓飞舞，有时如惊涛骇浪，巨浪排空;有时如千军万马呼啸而来，不时又静静动动飘忽不定，给人一种神仙的境界。
试卷第5页，总12页 参考答案与试题解析
小学语文-有答案-人教版(新课程标准）四年级下册语文第4课《七月的天山》同步练习
填空题
1.
【答案】
锦缎；幽静；萦绕；绵延；绚烂；矫健；白皑皑；俯视
【考点】
拼音
词语的结构
七月的天山
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
墙壁；暑假；蓝天；锻炼；缓慢；有限；璧玉；部署；竹篮；绸缎；暖和；很多
【考点】
辨析解释词义，辨析解释字义
七月的天山
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。 故答案为：墙壁、暑假、蓝天、锻炼、缓慢、有限、璧玉、部署、竹篮、绸缎、暖和、很多。
3.
【答案】
盛开；高悬；闪闪；巨大；密密；融化；五彩斑斓；细碎
【考点】
改写句子
翻译句子
连词成句
七月的天山
【解析】
此题暂无解析
【解答】
本题主要考查学生准确运用修饰语的能力，在于平时对词语的积累和对课文的掌握。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词” 横线上应填形容词（或限制词），
人教版语文四年级下册第三组第12课《大自然的启示》同步训练小学语文-有答案
试卷第1页，总11页 人教版语文四年级下册第三组第12课《大自然的启示》同步训练（小学语文-有答案）
填空题
1. 看拼音，写汉字。
zāo yāng fǔ làn hū lüè
________________________
tǔ rǎng jīng yú jiàn pán
________________________
2. 比一比，组词。
晒________栖________
型________形________
导________异________
3. 多音字组词。
扫sǎo________ sào________
系 jì________xì________
4. 写出下列词语的近义词。
统统—________ 逞凶—________
栖息—________ 隐蔽—________
5. 给画线的字注音。
________殃________________帚________________烂________
土________ 机________________微________
6. 选择恰当的词语填入横线上。
保持 坚持 支持
①无论刮风还是下雨，小明每天都________锻炼身体。
②我们要________大自然的生态平衡。
③你只要做得对，我们就________你。
7. 读课文《大自然的启示》，根据解释写出相应的成语。
①改变原来的样子，出现新的面目。________
②想法离奇，不切实可行。________
③事情很容易做。________
④做凶暴的事情。________
8. 把词语中的错别字改过来。
①改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天________________
②摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举________________
试卷第2页，总11页 9. 写反义词。
隐蔽—________ 提高—________ 优良—________ 逞凶—________
人教新课标(标准实验版)四年级下册_第20课_花的勇气_同步测试小学语文-有答案
试卷第1页，总10页 人教新课标（标准实验版）四年级下册 第20课 花的勇气 同步测试小学语文-有答案
填空题
1. 文章 《花的勇气》的体裁是________。
2. 《花的勇气》作者按________、________、________、________的过程来描写，表达了作者对生命的感悟。
3. 选择正确的读音。
lí lǐ
厘________米
4. 选择正确的读音。
lǔ lǚ
小吕________
5. 选择正确的读音。
fán fá
乏________味
6. 选择正确的读音。
bā pā
扒________开
7. 选择正确的读音。
suā shuā
齐刷刷________
8. 选择正确的读音。
làn jiān
泛滥________
9. 给下面的字，选择合适的字义。
亮：A.(心胸、思想等)开朗；清楚。 B.光线强。
见不到能让人眼前亮起来的明媚的小花。________
我们的教室宽敞明亮。________
10. 给下面的字，选择合适的字义。
冒：
A.向外透；往上升。
B.不顾(危险、恶劣环境等)。
C.冒失；冒昧。
试卷第2页，总10页 D.冒充。 此刻那些花儿一下子全冒了出来。_________ 我冒着雨欣赏草地上的小花。_________ 狐狸假冒老虎来吓唬林中的小动物。_________
11. 把词语补充完整。
________________而起
12. 把词语补充完整。
________________细雨
13. 把词语补充完整。
________________一震
14. 把词语补充完整。
神气________________
15. 把词语补充完整。
改________换________
16. 把词语补充完整。
________________夺目
17. 读课文《花的勇气》，给下面的句子加上标点。
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第5课《中彩那天》同步练习A卷
第 1 页 共 9 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第5课《中彩那天》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共19题；共93分)
1.
（3分）依词义写词语
①做梦也在追求。指愿望极其强烈迫切。_______
②教导，训诫。_______
③原指猛兽怒吼。比喻人发怒吼叫。_______
2. （6分）写反义词。
拮据_______ 崭新_______
相信_______ 烦恼_______
喜悦_______ 贫穷_______
3. （6分）想一想，写出下列词语意思相近的词。
拮据——_______ 信用——_______
精湛——_______ 烦恼——_______
温柔——_______ 高兴——_______
4. （2分）给多音字组词。
据 jù _______
jū _______
5. （3分）读一读，选一选 第 2 页 共 9 页 ①这位好心人的馈_______ [A．guì B．kuì]赠令灾区人民感动万分。
②贫困山区的人民生活十分拮据_______ [A．jū B．jǜ]
③我梦寐_______（A．mèi B．wèi）以求的是2008年和父母一起去北京看奥运会。
6. （4分）选词填空。
维护 维持
①无论是刮风下雨还是烈日高照，交通协管员都尽责地站在路口_______交通秩序。
②_______国家利益是我们每个中国人的崇高责任。
辨认 分辨
③还没有等我来得及_______，他已经武断地认为我做错了。
④虽然这封信的信纸都已经发黄了，但我还能依稀_______出上面的字迹。
7. （3分）根据词义，在文中找到合适的词语并写在横线上。
①睡梦中还在寻找追求。_______
人教新课标(标准实验版)三年级下册_第4课_珍珠泉_同步测试(小学语文-有答案)
试卷第1页，总13页 人教新课标（标准实验版）三年级下册 第4课 珍珠泉 同步测试（小学语文-有答案）
填空题
1. 读《珍珠泉》，根据课文内容填空。
我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的________。
2. 读《珍珠泉》，根据课文内容填空。
那绿得没有一点儿________的蕨草，那________开放着的花朵，给珍珠泉编了个________的花环。
水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草________似的。
3. 读《珍珠泉》，根据课文内容填空。
最有趣的，当然是那________的、________的、________从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，________着越升越高，越来越________ ， 最后在水面________了，在________中消失了。
4. 读《珍珠泉》，根据课文内容填空。
透过密密的树叶，太阳________一束束金光，照在________上，照在正升起的________上，一直照到________青褐色的石头上。水面和潭底，________的光斑和________的光斑________着；水泡________的，射出红的光，黄的光，________的光，________的光……多像一串串彩色的________啊！
5. 读《珍珠泉》，根据课文内容填空。
挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少________啊！
6. 多音字组词。
晃huǎng________ 干gān________ 挑tiāo________ 难nàn________
huàng________ gàn________ tiǎo________ nán________
7. 组词
编________ 斑________ 洒________ 泼________ 绽________ 错________
骗________ 班________ 晒________ 拨________ 淀________ 惜________
人教版(新课程标准)2019-2020学年语文四年级下册第一组第4课《七月的天山》同步练习A卷
第 1 页 共 4 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年语文四年级下册第一组第4课《七月的天山》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共5题；共5分)
1.
（1分） 在横线上填上合适的词语。
________的雪峰 ________的水底 ________的银链 ________的溪水
________的山涧 ________的彩虹 ________的日影 ________的塔松
2. （1分） 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：柔嫩——________ 绚烂——________ 细碎——________
反义词：凉爽——________ 寂静——________ 盛开——________
3. （1分） 给加下划线的字注音。
________ 住处 ________ 找人________ 办法 ________ ________
旁边________ 许多________ 放进去________ ________ 高大________
4. （1分） 选词填空。
竟然 居然 忽然
（1） 过不多久，________有一个更小的脑袋从叶间探出来。
（2） 这可爱的小家伙，________把我当成了它的朋友。
（3） 有一天，我伏案写作时，它________落到我的肩上。
5. （1分） 写出词语的近义词和反义词。 第 2 页 共 4 页 近义词 反义词
偶尔—________ ________
杰出—________ ________
人教版(新课程标准)2019-2020学年四年级下册语文第28课《父亲的菜园》同步练习A卷
第 1 页 共 9 页 人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级下册语文第28课《父亲的菜园》同步练习A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、
基础运用 (共21题；共108分)
1.
（3分）词语归类
豌豆 荒凉 箢箕 富裕 辣椒 箩筐
扁担 茄子 肥沃 莴笋 锄头 贫瘠
①_______
②_______
③_______
2. （1分）选择合适的字组词。
尊 遵
_______严
3. （2分）多音字组词。
薄 bó _______
báo _______
4. （3分）写出划线词语的意思。
①原本贫瘠的死黄土。_______
②这一季豌豆就用来肥土吧。_______ 第 2 页 共 9 页 ③我们不能光顾眼前。_______
5. （9分）填空。
“婴”是_______结构，共_______画，读音是_______。
“憋”是_______结构，共_______画，读音是_______。
“肿”是_______结构，共_______画，读音是_______。
6. （6分）看拼音写汉字。
jìng biàn xún
_______界 _______ 论 _______常
huò zhì sù
疑 _______ _______友 _______ 像
7. （2分）多音字组词。
担dān _______
dàn _______
8. （4分）照样子，在横线上填写与前面意思相近的词语
例：看—注视—高瞻远瞩
想—_______—_______
说—_______—_______
9. （6分）填上恰当的词语
_______的菜园 _______的公路 _______的蔬菜
四年级下册,语文七月的天山
四年级下册，语文课文《七月的天山》
《七月的天山》来自于作者碧野笔下的一篇佳作，节选自散文《天山景物记》，现被收录在人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书小学语文课本(四年级下册)中。
《七月的天山》原文如下：
七月的新疆，新疆的戈壁滩炎暑逼人，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加幽静。走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
人教部编版小学四年级下册语文《习作例文：颐和园 七月的天山》参考学案
《习作例文：颐和园 七月的天山》学案
▶学习目标
1.阅读例文，分析例文中按照一定顺序来写景物的方法，体会作者是怎样将游览过程写清楚的。
2.通过阅读例文，结合批注，学习按照游览顺序写景物的方法。
▶学习重难点
1.学习例文中按游览的顺序写景物的方法。
2.体会作者是怎样将游览过程写清楚的。
▶学习策略
把握学生的年龄段的特点，找准训练目标。
▶学习准备
多媒体课件。
▶学习课时 1课时
▶学习过程
板块一 导入新课
板块二 学习例文
1.学习《颐和园》。
（1）阅读例文，整体感知。
自由朗读课文，思考：这是怎样的颐和园？
这是美丽_______________的颐和园。
（2）探究讨论，找过渡句。
①思考：作者游览了颐和园的哪些景点呢？你是从哪些句子中发现的？快速在文中圈画出这些句子。
（3）分析课文，突破重难点。
①思考：作者抓住了景物的什么特点？又是怎样将景物写清楚的呢？
②默读课文，结合批注讨论，交流讨论结果。
a.长廊。
b.万寿山脚下。
c.昆明湖。
③思考：默读旁边的批注，有什么收获？
（4）总结学法。
2.按照《颐和园》的学法自学《七月的天山》。
（1）生自学《七月的天山》，边读边思考。生小组交流后全班汇报。
①中心句：
②过渡句。
a.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
③路线图：进入天山→ （ ）→（ ）
④主要景点及特点。
a.进入天山：主要写了高耸的雪峰、峭壁断崖上飞泻下来的雪水、山脚下的溪流，描写这些景物时按照从高到低的顺序，非常有条理。
板块三 总结运用
1.归纳写法。
学习了两篇例文，你有什么收获？
描写景物时：
可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。
印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。
可以用过渡句，使景物的转换更自然。
部编版四年级下册《习作例文及习作训练》小学语文-有答案-同步练习卷
试卷第1页，总9页 部编版四年级下册《习作例文及习作训练》小学语文-有答案-同步练习卷
一、语基训练
1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
横槛（jiān jiàn）________ 画舫（fāng fǒng）________
远眺（zhào tiào）________ 戈壁（gē yì）________
萦绕（yín yíng）________ 矫健（jiáo jiǎo）________
白皑皑（ái kái）________ 饮马（yǐn yìn）________
2. 用“〇”圈出下列词语中的错别字，并改正过来。
金壁辉煌________ 神轻气爽________
资态不一________ 细细游裳________
五彩班斓________ 拨地而起________
峭璧断崖________ 彩虹询烂________
3. 读句子，回答问题。
（1）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
这句话交代了观察的位置是________，视角是________。
（2）再往里走，天山显得越来越美。
这句话在全文的结构上起到________的作用。
（3）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。句中的“浮”能否改为“行”？为什么？
________。
4. 回顾课文，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
《颐和园》的路线图：长廊→________→________→________
《七月的天山》的路线图：进入天山→________→________
二、交流平台
阅读《颐和园》语段，完成练习。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
四年级语文下册第4课七月的天山
第 1 页 共 6 页 四年级语文下册第4课七月的天山
四年级学生学习《七月的天山》时，可以通过对美文的诵读，感受天山之美，受到美的熏陶，同时积累优美词句，增加文化积淀。WTT在此整理了四年级语文下册第4课《七月的天山》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
四年级语文下册第4课《七月的天山》课文原文
七月的新疆，最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑就被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的磷光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无限的生机。
再往里走，天山显得越来越美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，使密林显得更加的幽静。 第 2 页 共 6 页 走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健;人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
四年级语文下册第4课《七月的天山》知识点
一、对句子的理解
1、蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么的丰富，比喻是多么的贴切。