【市级联考】甘肃省张掖市2018—2019学年高一上学期期末联考语文试题
【市级联考】甘肃省张掖市2018—2019学年高一上学期期末联考语文试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列小题
丝绸之路是民族交流融合的舞台
“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风。”古代丝绸之路架起了一座交流物产、连通人心的桥梁，对我国各民族交流融合、对东西方经济文化交往都起到了十分重要的作用。当前，深入推进“一带一路”建设，续写古代丝绸之路的传奇，不仅要看到其对沿线国家和地区经济发展的推动作用，还要看到其在民族交流融合方面的纽带作用。
古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道以及海上道四条。除了汉族，北方和西北游牧民族也是丝绸之路的重要开拓者，他们的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。他们的迁徙浪潮、相互交往以及游牧经济特点，使其自然而然地成为古代丝绸之路上的重要角色。早期月氏、乌孙、匈奴等民族，在开通草原古道、推动游牧文明与农耕文明交流等方面发挥了重要作用。
继月氏、乌孙、匈奴等民族之后，鲜卑、柔然、吐谷浑、突厥、吐蕃、回纥、契丹、党项、蒙古等民族，都曾和丝绸之路结下不解之缘，有的一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。公元439年，鲜卑建立的北魏政权统一了我国北方，使丝绸之路自汉代以来再度繁荣起来。北魏、西夏占据河西走廊后，吐谷浑控制的“青海道”和吐蕃控制的“青唐道”成为中原和南方通往西域的通道。因此，“青海道”又称“吐谷浑道”，“青唐道”又称“吐蕃道”。再看回纥，其与唐朝绢马贸易换回的绸绢，除了供汗国贵族享用，还通过“草原道”大量转输到西方。“安史之乱”后，吐蕃完全占据了河西走廊及陇右地区，传统的丝绸之路东段受到阻遏，唐朝和西域各国的交往一度绕道回纥居住地。因此，这一时期的草原丝路有“回纥道”之称。“吐谷浑道”“吐蕃道”“回纥道”……丝绸之路上民族交流融合绵延不断，开遍了民族交流融合之花。
在肯定我国古代北方和西北游牧民族为丝绸之路的开拓与繁荣作出重要贡献的同时，更要充分认识中原王朝的主体作用。张骞出使西域之后，汉、唐、元、明各朝代为了经营西域，保障丝绸之路畅通，在丝绸之路沿途设置馆舍以提供食宿，建立都护府、都督府、州、县等以加强治理。这些措施对保障丝绸之路的畅通和安全具有决定性作用。
丝绸之路密切了我国古代民族关系，也密切了东西方关系。中原、江南以及巴蜀的名茶不仅输入西方，也输入西域、青藏高原与漠北，饮茶逐渐成为北方与西部民族的习俗。在西夏与宋朝的贸易中，“惟茶最为所欲之物”。同时，西域和中亚、欧洲的物产和文化也传入内地，今天内地随处可见的石榴、葡萄、胡葱、胡萝卜、大蒜、菠菜、芫荽、苜蓿，都是汉朝时从西域传入内地的。到了唐朝，丝绸之路的东端终点长安、洛阳成为西域文化的荟萃之地，上至宫廷、下至百姓无不受西域文化的影响，穿胡服、习胡俗、食胡饼、听胡音成为时尚。在唐朝著名的十部乐中，西域音乐就占五部。到了宋朝，中国的茶叶和丝绸被大量贩运到西方，西方的乳香、硇砂、玉石、珊瑚、玛瑙、琥珀、琉璃等被大量转售到中国。元朝时，中西交通空前畅通，中国的雕版与活字印刷术、火药等通过丝绸之路传到欧洲，欧洲和阿拉伯的天文、数学、医药、建筑等科学技术也传入中国。
中华民族是诸多民族相互接触、融合形成的你中有我、我中有你而又各具个性的多元统一体。毫无疑问，在这个多元一体格局形成过程中，丝绸之路是重要的沟通渠道与交流舞台。丝绸之路像一条纽带，联结着农耕文明和草原文明，联结着内地汉族人民与边疆少数民族人民。未来，“一带一路”延伸之处必将是人文交流活跃之地，它不仅会继续描绘我国各民族交流融合五彩斑斓的画卷，还会进一步架起东西方各民族交流交往的桥梁。
（节选自2021年3月8日人民网）
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）
A．古代丝绸之路大体有草原道、绿洲道、茶马道、以及海上道四条，是东西方之间的一座交流物产、连通人心的桥梁。
B．古代丝绸之路不仅对沿路各民族经济发展有巨大的推动作用，而且在各民族交流融合方面也起到了联结纽带作用。
C．为了推动游牧文明与农耕文明之间的交流，早期月氏、乌孙、匈奴等民族在开通草原丝路方面做出了重要贡献。
D．游牧民族和汉族共同开拓了丝绸之路，无数的马队和骆驼队踏出了一条横贯欧亚大陆的草原丝路。
2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）
A．许多游牧民族都曾和丝绸之路结下了不解之缘，甚至因为一度控制了草原道和绿洲道，成为经营东西方贸易的主角。
B．控制了草原道的游牧民族，在与中原王朝交易时换回绸绢，除了供本国贵族享用外，还将其大量传输到西方。
C．汉代开启的丝绸之路在后世并非总是畅通无阻，它既遇到过衰败和阻遏，也曾经经历过再度的繁荣和兴盛。 D．丝绸之路的开拓以及之后的繁荣，离不开沿途各民族的共同努力，但其中发挥主要作用的还是中原王朝。
3．下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A．中原王朝在丝绸之路沿途设置馆舍提供食宿，建立州府等加强治理，就是为了保障丝绸之路的畅通。
B．丝绸之路促进了我国古代各民族之间甚至东西方之间的交流，这种交流不局限于物质方面，还有文化。
C．丝绸之路是民族沟通的渠道与交流的舞台，它使诸多民族相互接触、融合，并进而形成了多元统一体的中华民族。
D．“一带一路”是古代丝绸之路的延续，它不但描绘出各民族交流融合的画卷，还将架起东西方交流交往的桥梁。
阅读下面的文章，完成文后各题。
寒 色
龙应台
（1）当场被读者问倒的情况不多，但是不久以前，一个问题使我在一千多人面前，突然支吾，不知所云。
（2）他问的是：“家，是什么？”
（3）家是什么，这是小学二年级的作文题目吗？和“我的志愿”、“我的母亲”、“我的暑假”同一等级。怎么会拿到这里来问一个自认为对“千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟”早有体会的人？
（4）问者的态度诚诚恳恳的，我却只能语焉不详蒙混过去。这么难的题啊。
（5）作为被人呵护的儿女时，父母在的地方，就是家。早上赶车时，有人催你喝热腾腾的豆浆。天若下雨，他坚持你要带伞。烫的便当塞在书包里，书包挎在肩上，贴身还热。周末上街时，一家四五口人可以挤在一辆机车上招摇过市。放学回来时，距离门外几尺就能听见锅铲轻快的声音，饭菜香一阵一阵。晚了，一顶大蚊帐，四张榻榻米，灯一黑，就是黑甜的时间。兄弟姊妹的笑闹踢打和被褥的松软裹在帐内，帐外不时有大人的咳嗽声，走动声，窃窃私语声。朦胧的时候，窗外丝绸般的栀子花香，就悠悠飘进半睡半醒的眼睫里。帐里帐外都是一个温暖而安心的世界，那是家。
（6）可是这个家，会怎样呢？
（7）人，一个一个走掉，通常走得很远、很久。在很长的岁月里，只有一年一度屋里头的灯光特别灿亮，人声特别喧哗，进出杂沓数日，然后又归于沉寂。留在里面没走的人，体态渐孱弱，步履渐蹒跚，屋内愈来愈静，听得见墙上时钟滴答的声音。栀子花还开着，只是在黄昏的阳光里看它，怎么看都觉得凄清。然后其中一个人也走了，剩下的那一个，从暗暗的窗帘里，往窗外看，仿佛看见，有一天，来了一辆车，是来接自己的。她可能自己锁了门，慢慢走出去，可能坐在轮椅中，被推出去，也可能是一张白布盖着，被抬出去。
（8）和人做终身伴侣时，两个人在哪里，哪里就是家。曾经是异国大学小城里一间简单的公寓，和其他一两家共一个厨房。窗外飘着陌生的冷雪，可是卧房里伴侣的手温暖无比。后来是一个又一个陌生的城市，跟着一个又一个新的工作，一个又一个重新来过的家。几件重要的家具总是在运输的路上，其他就在每一个新的城市里一点一点添加或丢弃。墙上，不敢挂什么真正和记忆终生不渝的东西，因为墙，是暂时的。在暂时里，只有假设性的永久和不敢放心的永恒。家，也就是两个人刚好暂时落脚的地方。
（9）可是这个家，会怎样呢？
（10）很多人，没多久就散了，因为人会变，生活会变，家，也跟着变质。渴望安定时，很多人进入一个家；渴望自由时，很多人又逃离一个家。渴望安定的人也许遇见的是一个渴望自由的人，寻找自由的人也许爱上的是一个寻找安定的人。家，一不小心就变成一个没有温暖、只有压迫的地方。外面的世界固然荒凉，但是家却可以更寒冷。一个人固然寂寞，两个人孤灯下无言相对，却可以更寂寞。
（11）很多人在散了之后就开始终身流浪。
（12）很多人，一会儿就有了儿女。一有儿女，家，就是儿女在的地方。天还没亮就起来做早点，把热腾腾的豆浆放上餐桌，一定要亲眼看着他喝下才安心。天若下雨，少年总不愿拿伞，因为拿伞有损形象，于是你苦口婆心几近哀求地请他带伞。他已经走出门，你又赶上去把滚烫的便当塞进他书包里。周末，你骑机车去市场，把两个女儿贴在身后，一个小的夹在前面两腿之间，虽然挤，但是女儿的体温和迎风的笑声甜蜜可爱。从上午就开始盘算晚餐的食谱，黄昏时，你一边炒菜一边听着门外的声音，期待一个一个孩子回到自己身边。晚上，你把滚热的牛奶搁在书桌上，孩子从作业堆里抬头看你一眼，不说话，只是笑了一下。你觉得，好像突然闻到栀子花幽幽的香气。
（13）孩子在哪里，哪里就是家。
（14）可是，这个家，会怎样呢？
（15）你告诉我，什么是家，我就可以告诉你，什么是永恒。
（选自《阅读与作文》（高中版）2021年第7期）
4．下列关于原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项全都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）（4分）（ ）（ ） E． 本文以《寒色》为题，使得全文笼罩上一层浓郁的伤感况味，让读者沉浸在深深的悲凉之中，对“家”的认识因此也充满悲剧色彩。
A．《寒色》开头引用读者的问题，既是引入话题，也是启发读者思考，让我们在阅读过程中与作者形成一种心的互动。
B．本文注重细节描写，而且每一处细节都注满了作者丰富的情感。如三次出现在文中的“栀子花香”，象征着父母与子女之间浓浓的亲情。
C．文章第五段与第十二段，作者选择的细节和情境虽然相同，但人物的角色身份却悄然发生了变化，含蓄地表达出流年似水、人生易老的惆怅和悲凉。
D．本文善用对比手法。如父母健在子女绕膝的温馨与父母垂暮儿女离巢时的凄清、夫妻相亲相爱时家的温暖与相离相弃时家的寂寞这两组对比，表现出家的美好而易碎的特点。
5．结合全文，概括作者所揭示的“家”的内涵。（4分）
6．文章三次出现“可是这个家，会怎样呢？”请简述这句话在文中的作用。（4分）
7．文章最后一段发人深省，意蕴十分丰富，请结合文意并联系实际加以探究。（8分）
阅读下面的文字，完成下列小题。
材料一
10月1日—3日，2021年诺贝尔奖三大自然科学奖项——生理学或医学奖、物理学奖和化学奖的逐一揭晓，为人类智慧文明的高塔，再次垒上耀眼的一层。诺贝尔生理学或医学奖被授予两位免疫学家——美国的詹姆斯·艾利森与日本的本庶佑。
10月8号，诺贝尔经济学奖揭晓，获奖者分别是诺德豪斯和罗默。评委会指出，他们把宏观经济学扩大到全球规模，以解决世界最大难题，藉由建构出能解释市场经济与自然及知识互动的模式，大大拓展了经济分析的范畴。
瑞典著名化学家诺贝尔设立的系列奖项，用于鼓励“为人类带来最大利益”的科学发现与发明成果。从生物学家发现免疫系统制动机制而衍生癌症治疗新方法，到物理学家用光镊移动微小物体并制造最短最强激光脉冲，再到化学家掌控酶和抗体定向进化的力量，无一不是基础科学领域的发现，发展成提高人类生命质量和生产效率的有益工具、手段和方法。今年的获奖名单，再次秉承了诺贝尔的遗愿，也让全球热爱科学的公众，对“人类的最大利益”究竟是什么有所感悟，对做出这样贡献的科学家有所敬重。
甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高一下学期期末语文试题(解析版)
甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高一下学期期末语文试题
语 文
说明:本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第Ι卷 阅读题（71分）
一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
文化的进化是非线性的，是可以断裂和迅速消亡的。历史上一些伟大文明的消亡就是明证。所以，保护民族传统文化，抵御单极化和文化整合效应，也是我们应当积极支持的。经济全球化趋势，以及文化整合效应，已经导致许多传统文化的消亡，导致许多文明形态的边缘化。以某些大国为代表的强势文化的统摄力和冲击力，引起了全球许多国家的高度警觉。
这两年我们常常听到关于“文化安全”的讨论，就是一种防御策略和姿态。也就是在这样的背景之下，才有了关于文化多样性的倡导。
文化多样性的理念，在联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》中是这么表述的：人类的共同遗产文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式；这种多样性的具体表现就构成人类的各群体和各社会所具有的独特性和多样化。《宣言》还说，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。
我国各民族在文化上呈现出的多样性和差异性，是主流社会和管理阶层所关注的。以前人们多从进化论的角度去评判其高下雅俗，并分别予以对待，这有其历史的理由。现在从文化相对论的角度看，多样性的民族文化各有自身的特色和存在的价值，不应有高低贵贱之分，只要它们是守法的、文明的，其文化权利都是平等的。目前我国对本土文化的尊重，对少数民族文化的研究和保护，不仅有深厚的文化价值，还有很高的学术价值。
树立文化多样性的观念，建立信仰之间的互相尊重，这是实现民族平等的必要条件。民族之间要互相尊重，提倡对民族文化作同情的理解和增强文化包容精神，提倡民族理性，防止伤害民族感情的行为，抑制民族主义狂热与偏激，以利于民族平等和团结和睦。社会主义社会绝不是一个在思想文化上清一色的社会，而应是文化领域多元和谐的社会。一方面，社会在政治原则上坚持社会主义方向，维护国家法律法规的统一和尊严；另一方面，社会又能把主导性与多样性、先进性与广泛性结合起来，给各族人民的特色文化提供自由健康发展的宽松环境，使社会精神文化生活丰富多彩。
甘肃省张掖市2018-2019学年高一上学期期末联考政治试卷
1 张掖市2018—2019学年第一学期期末高一年级学业水平质量检测政治试卷
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，）
1. 2018年9月16日,今年第22号强台风“山竹”在中国广东台山沿海一带登陆。台风灾害发生后,某集团公司立即捐赠了价值200万元的救灾物资,并送往灾区。
对这批救灾物资的表述正确的是( )
A.是商品,因为有使用价值
B.不是商品,因为没有用于交换
C.是商品,因为是劳动产品
D.不是商品,因为不是劳动产品
2. 2018年国庆黄金周期间,小王和父母选择了标价为3680元/人的云南五日游,小王在腾冲的地摊上付了50元买了几件富有少数民族特色的小饰品。
在这里涉及的货币职能依次是( )
A.价值尺度 支付手段
B.流通手段 价值尺度
C.支付手段 流通手段
D.价值尺度 流通手段
3. 摄影交换英语、美容交换弹钢琴、厨艺交换服装设计……目前“技能交换”正在都市白领圈悄然流行,许多白领出于职业需要或兴趣爱好,纷纷加入技能交换网,成为“技客一族”。
下列关于“技能交换”的说法正确的是( )
①“技能交换”是商品流通的一种形式
②“技能交换”可以使商品的价值最大化
③交换的“技能”凝结了无差别的人类劳动
④“技能交换”需要遵循等价交换的原则
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
4. 2017年11月1日,100美元可兑换663.2元人民币;2018年11月1日,100美元可兑换696.7元人民币。 2 上述变化可能带来的影响有( )
①我国公民赴美国留学的成本降低
②有利于外商对中国的投资
③我国出口到美国的商品的竞争力增强
④有利于我国从美国进口商品
A.①② B.①③ C.②③ D.①④
甘肃省张掖市2018_2019学年高二数学上学期期末联考试卷文(含解析)
1 张掖市2018—2019学年第一学期期末高二年级学业水平质量检测数
学（文科）试卷
一、选择题（在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1.
抛物线的焦点坐标为（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】
【分析】
将抛物线的方程化为标准形式后可得焦点坐标．
【详解】由题意得抛物线的标准方程为，
∴焦点在
轴的负半轴上，且，
∴，
∴抛物线
的焦点坐标为．
故选B．
【点睛】本题考查抛物线的基本性质，解题的关键是把曲线方程化为标准形式，然后得到相
关参数，进而得到所求，属于基础题．
2.若，则是方程表示椭圆的（ ）
k∈
Rk>3x2
k−
3+y2
k+
3=1
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分又不必要条件
【答案】C
【解析】
【分析】
求出方程表示椭圆时k的范围，然后根据充分必要条件的定义进行判断. x2
k-
3+y2
k+
3=1
【详解】若方程表示椭圆，则解得k>3, x2
k-
3+y2
k+
3=1{
k-3>0
k+3>0
,
故是方程表示椭圆的充要条件，
k>3x2
k-
3+y2
k+
3=1
故选：C.
2 【点睛】本题考查椭圆的标准方程，考查充分必要条件的判断，属于基础题.
3.下列说法正确的是（ ）
A. 命题“若，则”的否命题是“若，则”
x2
=1x=1x2
=1x2
≠1
B. “”是“”的必要不充分条件
x=−1x2
−x−2=0
C. 命题“若，则”的逆否命题是真命题
x=ysinx=siny
D. “”是“”的充分不必要条件
tanx=1x=π
4
【答案】C
【解析】
试题分析：对A，若，则”的否命题是“
若，则”；对B，当
x2
=1x=1
时，
成立，但时，或，所以应为充分不必要条件；
对D，
，则，反之，若则，所以为必要不充分条件
x=π
4tanx=1
，所以选C．
考点：1．充分必要条件的判定；2．四种命题．
4.已知，满足约束条件，则的最小值为（ ）
xy{
x−y−1≥0
张掖市2021版高一上学期语文期末考试试卷(I)卷
第 1 页 共 14 页 张掖市2021版高一上学期语文期末考试试卷（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高三上·赣州月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
史学以“事”为研究对象，文学以“人”为描绘中心，各有侧重。历史上所有的“事”都是“人”做的，
。所以，必须把“人”写透彻，才能把“事”说清楚，这是优秀的史学著作所追求的境界。司马迁便把这境界提升为一种自觉的追求。
此前的先秦史著，编年体的《春秋》《左传》，国别体《国语》《国策》，总体上都是以历史事件为中心所作的记录，都没有注重突出历史事件中的人。到《史记》，我国史著的面貌才和以往的 ，
“本纪”“世家”“列传”皆围绕人为中心，简称为“纪传体”。这体例 非司马迁莫属。
《史记》的贡献（ ）。《史记》注重人物的性格、禀赋与细节，这是司马迁用笔的着力之点、精彩之处。《商君列传》中，魏相公叔座向魏惠王推荐商鞅为接班人，惠王默然不语，公叔座说：“鞅有奇才；您若不任用他，就该把他杀了，千万不要让他为别国所用！”后来，公叔座又把这话告诉了商鞅，劝他赶快离开，以防不测。商鞅听后莞尔一笑，说：“既然大王没听信您的话来任用我，又怎能听信您的话来杀害我呢？”如此，商鞅的形象便 。这便是《史记》的细节与性格。
（1） 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A . “本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，被称为“纪传体”。
B . “本纪”“世家”“列传”皆以人为中心，称为“纪传体”。
C . “本纪”“世家”“列传”皆围绕人，被称为“纪传体”。
D . “本纪”“世家”“列传”皆围绕人来写，称为“纪传体”。
张掖市高一下学期语文期末考试试卷
第 1 页 共 15 页 张掖市高一下学期语文期末考试试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 选择题 (共1题；共6分)
1. （6分） (2019高二上·温州期中) 阅读下面的文字，完成下面小题。
在甘肃敦煌莫高窟，第285窟的南壁上，一个弹奏箜篌的飞天形象摇曳生姿，让无数观赏者心醉。这个精美绝伦的艺术形象蕴藏着一个有关亚洲各文明交流互鉴的美好故事。飞天弹奏的箜篌起源于6000年前的西亚地区。（甲）此后，这一来自两河流域文明的艺术瑰宝沿着丝绸之路，向东传播，逐渐流行于中亚、南亚、东亚，最终成为全亚洲人民共享的文化成果。在亚洲的广袤大地上，循着历史的足迹溯流而上 ，
不难发现，这样的艺术瑰宝、文化佳话比比皆是。（乙）“亚洲地域辽阔、民族众多，是人类文明孕育最早的地方，也是文化多样性的鲜活样本。”南开大学历史学院教授庞乃明说，（丙）“因为地缘相近，人缘相亲，从历史上看，亚洲各文明间早就有了十分密切的交流互动，且从未间断。在这其中，始于中国的丝绸之路扮演了极为重要的角色。”
（1） 文段中的划线词，运用不正确的一项是（ ）
A . 蕴藏
B . 起源
C . 溯流而上
D . 比比皆是
（2） 文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ）
A . 甲
B . 乙
C . 丙
二、 现代文阅读 (共3题；共27分)
2. （6分） (2019·奉贤模拟) 阅读下文，完成下面小题。
①对于散文而言，除了“文类之母”这个暧昧不清的指称之外，能够直指人心的命名是匮乏的。无论是在散文研究界还是在散文理论界，“散文理论的贫困”几乎成了认知的共识。部分学者还进一步阐发，认为散文理论的贫 第 2 页 共 15 页 乏是世界性的，散文理论建设是个普遍性的难题。
②新时期文学以来，文学理论与写作教材的丰富与多元，又加剧了散文定义不断膨胀的趋势。而在散文理论专著之中，首先以定义的形式解决散文的内涵问题，似乎也成了某种约定俗成。每一种定义往往是不重复的，区别于前人的，有独立性特征的定义。源于各自阐释立场的不同，以及基于创新的心理诉求，造成了关于散文的定义差异性显著、互不搭界的情况。下面分别就文学理论教材、写作教材、散文理论专著这三种载体形式为例，探查关于散文定义的林林总总。
2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题(6)
安阳市第二中学2018—2019学年第一学期期末考试
高一语文试题卷
第I卷 阅读题
一、现代文阅读（30分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
儒家文化与生态文明
乔清举
儒家文化的超越性智慧，集中表现在对生命的珍视和尊重。“生”在中国文化中含义极其丰富，这正表明了古人对“生”的体验和认识的深刻性、丰富性。
“生”的最基本的含义自然是生命。生命的出现是诞生、出生，生命的存在状态是处于生中，生命的展开表现为生长、生活。对于稚嫩的生命，儒家的基本精神是让它顺利地、饱满地生长和实现，这就是“生”的“使之生”的含义。《周易·系辞下》说“天地之大德曰生”，《周易·系辞上》说“生生之谓易”。“大德”就是伟大的性质、德行，天地伟大的德行是给予事物以生命；“生生”就是使生命顺利地展开，这是天地的好生之德。
尊重万物的生命的思想，落实到对待动植物上，表现为“时禁”的观念，即动植物不到成熟之时，不得渔猎和砍伐，为的是“不失其生，不绝其长”（《荀子·王制》）。孟子、荀子都把“时禁”作为仁政或圣王之制的内容；《礼记·月令》篇甚至详细地规定了渔猎砍伐的月份限制，如孟春之月“禁止伐木。毋覆巢，毋杀孩虫、胎、夭、飞鸟”。
“生”也是生物体内在的根本动力，表现为生命力，这种生命力，儒家叫作“生意”，这可谓对生命的最为深刻的体会。程颐把中国古代哲学的重要范畴“仁”解释为“生意”。他说：“心譬如谷种，生之性便是仁也。”（《二程集》）种子一定是包含有“生意”的。谷种包含着生根发芽开花结果又重新成为种子的生生不息的整个过程。现代汉语还保留着这种用法，植物的种子大都叫作“××仁”，如“核桃仁”“花生仁”“玉米仁”，这里的“仁”就是作为“生意”的“仁”。“生意”包含着由小到大、由少到多、由弱到强的发展和增长的过程，所以，不知不觉中，“生意”成了经商、做生意。从“生意”的起源上看，企业一定得有内在生命，才有“生意”；有了“生意”，才有生意；没有“生意”，也就没有了生意。
甘肃省玉门一中2018-2019学年高一上学期期末考试语文---精校Word版含答案
- 1 - 玉门一中2018—2019学年高一上学期期末考试
语文试卷
本试卷满分150分，考试时间150分
一、选择题（共16小题，每题2分，共32分）
1、下列划线加粗字的注音无误的一项是（ ）
A.帷裳(wéi) 于嗟(jiē) 桑葚(shèn)
载笑载言(zǎi)
B.靡室(mǐ)
蓊郁（wěng）
椽子(chuán)
夙兴夜寐(sù)
C.鼓瑟(sè) 呦呦(yōu) 吹笙(shēng) 咥其笑矣(zhì)
D.徂尔(cú) 泣涕(tì) 汤汤(tāng) 将子无怒(jiāng)
2、下列语句中划线加粗字解释全都正确的一项是（ ）
①沛公今事有急，亡去不义（逃跑） ②君安与项伯有故 （故意） ③籍吏民，封府库（登记） ④渐车帷裳（逐步） ⑤进不入以离尤兮（到朝廷参政）
⑥事事四五通（遍）
A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥ D.②④⑤
3、下列句中全有通假字的一项是（ ）
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也 ③女也不爽，士贰其行
④淇则有岸，隰则有泮 ⑤玁狁孔棘 ⑥信誓旦旦，不思其反
A.②③⑤⑥ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑥
4、下列各句中划线加粗的词语全属于古今异义现象的一组是（ ）
①宁溘死以流亡兮 ②吾独穷困乎此时 ③自前世而固然 ④伏清白以死直兮 ⑤佩缤纷其繁饰兮 ⑥昼夜勤作息 ⑦共事二三年 ⑧处分适兄意 ⑨叶叶相交通
【联考】甘肃省会宁县第一中学2018_2019学年高一语文上学期期中试题201811090132 - 试卷
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会当凌绝顶、一览众山小 会宁一中2018---2019学年度第一学期中期考试
高一级语文试题
考试说明：
1.本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。总分150分，考试时间150分钟。
2.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
3.回答选择题时，请将答案填涂在答题卡相对应的位置上；回答非选择题时，将答案写在答题卡对应的位置上，写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷 阅读题
一·现代文阅读
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
李白的政治悲剧与文学成就
李白思想以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，杂糅名、墨、法、兵诸家思想，其思想体系之博杂，实属少见。然浸透其骨髓，主宰其一生的，无疑是儒家“亚圣”——孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下，穷则独善其身”学说。故与先秦至盛唐众多知识分子先入世、后出世的人生选择如出一辙，李白终其一生，均对博取高官、建功立业表现出极大的政治热情。
李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗，但结果既未能自布衣直取卿相、兼济天下，也未能从宦途从容隐退、独善其身，而是栖栖惶惶，终生与失意和挫折为伍。冷静地审视历史事实，李白之所以“怀才不遇”，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和各种不利的客观因素的制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。首先李白对政治幼稚无知，其大言不切于实际和虚名不适于实用。因此，在人生的几次大好机遇中，他均未能把握住，以致坐失良机，徒成悔恨。其次李白志行的游移不定与情绪的瞬息多变，显然有悖于政治家所应具备的精神素质。在他短暂的一生中，既有雄心壮志，也有颓唐潦倒；既有进取精神，也有消沉意志；既有张扬自我、不卑不亢。也有曲意逢迎、自责自怜；既有爱国赤诚、民本良愿，也有狎妓解闷、泄愤恶念。总之，李白的情绪多变与放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。
【语文试卷】甘肃省嘉峪关市酒钢三中2018-2019学年高一上学期第二次考试试题
甘肃省嘉峪关市酒钢三中2018-2019学年高一上学期第二次考试语文试题
一、 现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成各题。
在中国传统文化教育中的阴阳五行哲学思想、儒家伦理道德观念、中医营养摄生学说，还有文化艺术成就、饮食审美风尚、民族性格特征诸多因素的影响下，创造出彪炳史册的中国烹饪技艺，形成博大精深的中国饮食文化。
中国饮食文化绵延170多万年，分为生食、熟食、自然烹饪、科学烹饪4个发展阶段，推出6万多种传统菜点、2万多种工业食品、五光十色的筵宴和流光溢彩的风味流派，获得“烹饪王国”的美誉。
我国的烹饪技术讲究食医结合，与医疗保健有密切的联系，在几千年前有“医食同源”和“药膳同功”的说法，利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病防治的目的。中国饮食文化突出养助益充的营卫论（素食为主，重视药膳和进补），并且讲究“色、香、味”俱全，有五味调和的境界说。
古代的中国人还特别强调进食与宇宙节律协调同步，春夏秋冬、朝夕晦明要吃不同性质的食物，甚至加工烹饪食物也要考虑到季节、气候等因素。在《礼记·月令》中就有明确的记载，如春“行夏令”“行秋令”“行冬令”必有天殃；孔子说的“不食不时”，包含有两重意思，一是定时吃饭，二是不吃反季节食品；西汉时，皇宫中便开始用温室种植“葱韭菜茹”，这种强调适应宇宙节律的思想意识的确是华夏饮食文化所独有的。
“阴阳五行”说是传统思想所设定的世界模式，也被认为是宇宙规律。制作饮食的烹饪必然也要循此规律。因此，不仅把味道分为五种，并产生了“五味”说，而且还削足适履地把为数众多的谷物、畜类、蔬菜、水果分别纳入“五谷…‘五肉”“五菜”“五果”的固定模式。更令人惊奇的是还有“凡饮，养阳气也；凡食，养阴气也”（《礼记·郊特牲》），并认为只有饮和食与天地阴阳互相协调，这样才能“交与神明”，上通于天，从而达到“天人合一”的效果。这种说法被后来的道教所继承，成为他们饮食理论的一个出发点，如认为吃食物是增加人体阴气的，如“五谷充体而不能益寿”“食气者寿”等，要修炼、要获得阳气就要尽量少吃、最佳境界是不吃，走“辟谷”的境界。
甘肃省镇原县二中2018_2019学年高一语文上学期期末考试试题201901240117
- 1 - 甘肃省镇原县二中2018-2019学年高一语文上学期期末考试试题 本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目本意。 一、语文基础知识运用 1．下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A．漫溯（suò） 百舸（gě） 慰藉（jiè） 强人所难（qiǎng） B．档案（dàng） 寥廓（liáo） 提倡（chāng） 浪遏飞舟（è） C．忸怩（nǐ） 丰腴（yú） 戛然而止（gá） 有恃无恐（shì） D．青荇（xíng） 谥号（yì） 挟持（xié） 怒发冲冠（guān） 2．下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一 项是（ ） A．蒜薹 慷概 主宰 风华正茂 B．歧视 草霉 废墟 甘败下风 C．黄莲 追朔 斑斓 鱼翔浅底 D．榆阴 摸索 星晨 天纶之乐 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） A.张老师一生默默地耕耘在幼儿园，为祖国培养了无数个风华正茂的少年儿童。 B.“两会”召开后，全国上下激浊扬清，形成了弘扬正气的政治局面。 C.他虽然在监狱里度过了三年的峥嵘岁月，但出狱后仍然恶习不改，继续作恶乡里。 D.这位演员穿上唐装后，立即成了追星族们心中的风云人物，人们纷纷效仿起来。 4.下列各句中没有语病的一项是（ ） A.读完徐志摩的《我所知道的康桥》，读者就会被这诗一般的语言所谱写的回忆梦幻曲所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。 B.王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。 C.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。 D.当年，梁启超为徐志摩和陆小曼证婚时，就直言他俩是“品 格有问题的人”，并希望他们以后不要在道德上再出问题。 5、意象是诗歌表达情意的主要手段，我国古代诗歌中有大量的意象意义比较固定，下面对诗句中意象意义理解有误的一项是（ ） A.露从今夜白，月是故乡明。月亮：思乡 B.三更月，中庭恰照犁花雪；犁花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。 杜鹃：游子思乡怀亲切友好之情和羁旅伤感。 C. 落照苍茫秋草明，啼处远人行。鹧鸪：羁旅愁思的情愫 D.长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 捣衣：妻子思念行役在外的丈夫 6、下列文学常识表述有误的一项是( ) A.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。又因词的句子有长有短，不像律诗那样整齐划一，所以又称它为“长短句”。