冀教版六年级上册语文第三单元检测试题及答案
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冀教版六年级上册语文第三单元检测试题及答案
做好语文试题的练习，是对语文学问的一个学习和稳固的过程。今日，你的学问稳固了吗?让我们来做一套试题卷吧!下面是学习啦我整理的冀教版六年级上册语文第三单元检测试题以供大家阅读。
冀教版六年级上册语文第三单元检测试题
一、拼一拼,写一写。
h li( ) yn hn( ) jīng yng( )
j c ( ) bǐ y( ) r zhōng( )
y hu( ) yāo qǐng( )
二、给下面的多音字注音并组词。
三、补全下面的四字词语,并按要求做题。
全神贯注 不同( )常
( )( )如生 无( )无踪
参差不齐 心急如( ) 千里( )( ) ( )然失笑
1.解释画横线的词语。
2.请分别仿照画浪纹线的两个词语的结构写四字词语。
3."参差不齐'这个词语中,加点的两个字均为多音字,请分别写出它们的另外一个读音并组词。
参( ) 差( )
4.请用"全神贯注'写一个句子。
四、以下各句中没有错别字的一句是( )。
A.我为她竖起了大母指。
B.在公开场合,它们则讥讽百合。
C.路上的尘土像金黄色的班点,也安静下来了。
D.白居易以桃花的盛哀表达山上山下的不同气候,这有多么贴切!
五、写出以下词的反义词和近义词。 第 2 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
期望 反义词: 近义词:
欢快 反义词: 近义词:
嘲讽 反义词: 近义词:
偏僻 反义词: 近义词:
六、与其他三句形式不同的问句是( )
A.唐娜老师为什么要这样做呢?
B.世界的边沿在哪儿?
C.为什么同在四月,别处的桃花已经"芳菲尽',山中寺庙里却另有桃花"始盛开'呢?
D.我们莫非不能为" 我不能'先生举行葬礼吗?
七、与其他三项使用的修辞手法不同的句子是( )
A.你的心胸会更加开阔!你的生活会更加丰富!你的意志会更加坚强!
B.黄昏,太阳在遥远的天边薄薄地铺了一层黄金。 C.多少欢快,多少情趣,多么豪迈!
D.我要开花,是由于我知道自己有秀丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄重使命;我要开花,是由于自己宠爱以花来证明自己的存在。
八、依据要求完成下面的练习。
1."我把这个故事的开头讲给了我的学生听,结果使我大喜过望'一句中的"大喜过望'精确地写出了 。
2.说说你对下面这句话的理解。
不管别人怎么观赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教育:"我们要全心全意悄悄地开花,用花来证明自己的存在。'
3.白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候,这有多么贴切!(改为陈述句)
4.《为"我不能'举行葬礼》是一篇以 为主的记叙文,文章记叙了唐娜老师和她的学生一起写下了 的事,埋掉"我第 3 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
不能',让学生树立了 ,学会了用 对等生活中的每一件事。
九、综合性学习。
想象为我们插上翅膀,坚持让我们走向成功,游历使我们增长见闻,"我能行'使我们树立了信念观看右图,让我们完成下面的练习吧。
1.给这幅图起一个恰当的名字。
2.一个悲观消极的人和一个乐观主动的人见了这幅图,他们各会说怎样的话?
悲观者:
乐观者:
3.假如这株嫩芽还是一颗埋在石块下面的种子的话,依据图画内容,它应当有怎样的心理活动?请用第一人称表述。
十、阅读理解。 (一)
在一个偏僻遥远的山谷里,有一处数千尺高的断崖。不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合。
起初,百合长得和野草一模一样。但是,它心里知道自己不是一株野草。它的内心深处有这样一个念头:"我是一株百合,不是野草。唯一能证明我是百合的方法,就是开出秀丽的花朵。'
有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛。
最终,在一个春天的早晨,百合的顶部结出了第一个花苞。
1.概括选文第1自然段的内容,并概括其作用。
2.唯一能证明百合不是野草的方法是什么?
3.百合为了实现自己开花的目标是怎样做的?
4.从百合的身上你得到了什么启示?
(二) 小溪流的歌(节选) 第 4 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
一条快乐的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流。
小溪流一边奔流,一边玩耍。他一会儿拍拍岸边五颜六色的卵石,一会儿摸摸沙地上才伸出脑袋来的小草;他一会儿让那些漂浮着的小树叶打个转儿,一会儿挠挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不可怕,轻轻转了两个圈儿,就又往前漂。小蝌蚪可有些怕痒,就赶快向岸边游,长了小腿的蝌蚪还学青蛙妈妈慌张地蹬开了腿。
小溪流笑着往前跑。有巨大的石块拦住他的去路,他就轻轻跳动两下,一股劲儿冲了下去。什么也阻挡不了他的奔流。他用清亮的嗓子唱歌,山谷里不断响着的回声也是动听的,叫人听了就会遗忘疲惫和忧愁。
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久,后来来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩,还有一小片枯黄的草。枯树桩年纪很老,枯黄的草也不年轻。他们天天守在一起,就是发牢骚。他们觉得什么都不合适,什么都没有意思。后来连牢骚也没有新的了,剩下来的只有叹气。他们看着活泼开心的小溪流奔流过来,觉得很诧异,就问他:
"喂,小溪流!这么快活,到哪儿去呀?'
小溪流回答:
"到前面去,自然是到前面去呀!'
枯树桩叹口气说:
"唉,唉!忙什么呀,歇会儿吧!'
枯黄的草也叹口气说:
"唉,唉!累坏了可不是玩儿的,就在这儿待下来吧。这儿虽然不太好,可也还不错。'小溪流看着他们笑了笑:
"为什么呀?就不!不能够停留!'
一转瞬,小溪流就把他们丢在后面了,他又不住地往前奔流。前面消灭了村庄,村庄里有水磨等着他去转动。
小溪流就这样不知困乏地奔流,奔流,渐渐又有些旁的小溪流来同他汇合在一起,小溪流就长大了。 第 5 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
于是,由小溪流长成的一条小河,高声地唱歌着,不分早晚地向前奔流。他精神旺盛,精力饱满,向着两边宽广的原野欢呼。他翻腾起水底沉淀的泥沙,卷起漂浮的枯树枝,激烈地打着回旋。他兴致勃勃地推送着木排,托起沉重的木船向前航行。什么也阻挡不住他的前进。前面有石滩阻碍他,他就大声吼叫着冲过去。小河就这样奔流,不断向前奔流。
有一只孤独的乌鸦懒懒地跟着他飞行了一阵。乌鸦观看小河总是这样活跃,这样匆忙,觉得很诧异,就忍不住问:
"喂,小河!这么忙,到哪儿去呀?'
小河回答:
"到前面去呀。'
乌鸦往下飞,贴近了他,恐吓他说:
"嘿,别快活!还是考虑考虑吧,前面没有好玩意儿。'
小河没遗忘自己原来是小溪流,他笑了一笑:
"为什么?才不听你的咧!就不能停留!' 乌鸦生气了,一下说不出话来,就只叫:
"呀!呀!呀!'
小河很快就把乌鸦丢在后面,又不住地往前奔流。前面消灭了水闸,等着他去推动发电机。小河高快活兴地做了一切他该做的工作。再前面又消灭了城市。
小河不知困乏地奔流,奔流,就这样先先后后又有些旁的小河同他汇合在一起,小河就长大了。
1.你认为写小溪流通篇运用了什么修辞手法?请举例说明。
2.文章第2自然段的语言生动形象,请你试着找一找能具体表现这一语言特点的词语。
3.小溪流在前进的过程中遇到了谁?他们对小溪流的前进都持什么看法?
4.你认为"小溪流的歌'是一首什么样的歌?
5.请以第一人称写一写小溪流成长的过程。 第 6 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
十一、习作。
有人说,没有想象,就像鸟儿没有了翱翔的翅膀。开放你的想象,续写下面的故事,并为这个故事取一个题目,不少于500字。
有一天,风和日丽,晴空万里。
小白兔和小灰兔来到野外竞赛跑步。跑着跑着,小白兔突然被绊倒了,"扑通'一声,摔了一个大跟头。它一边喊着倒霉,一边爬起来看,竟然是个又大又圆的西瓜!
冀教版六年级上册语文第三单元检测试题参考答案
一、狐狸 蕴含 晶莹 计策 鄙夷 热衷 怀疑 邀请
二、shǎo 少许 zh打折 bo薄饼
三、不同寻常 活机敏现 无影无踪 心急如焚 千里迢迢
哑然失笑 1.形容作品、画作生动逼真,就像活的一样。
2.无忧无虑 无法无天 无时无刻 无穷无尽 想入非非
当心翼翼 气喘吁吁 得意扬扬 3.cān参与 chā 差异
4.她正在全神贯注地看书。
四、B
五、绝望 期望 哀痛 快活 鼓舞 讥笑 繁华 偏远
六、D
七、B
八、1.学生所续写的故事情节给"我'带来的惊喜
2.第一株百合在困难的条件下,在野草、蜂蝶的讥讽中努力地成长,满山的百合谨记第一株百合的教育开出了秀丽的百合花,赢得了很多人的赞美,它们在赞美声中开花,但不管哪一种状况,都应记住要努力实现自己的价值,这才是百合花生命的意义。
3.白居易以桃花的盛衰表达山上山下的不同气候,这是贴切的。
4.叙事 不能做到 自信念 主动的看法 第 7 页 共 7 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑
九、1.石缝中的生命 2.它长在这么一个偏僻的地方,有什么意义呢? 在这个地方,它是唯一绿色的有生命的东西。 3.我始终坚信:我是一颗种子,我能发芽,我能发芽,我能到地面上去沐浴阳光。
冀教版语文六年级上册全册全套试卷(含答案)
第一单元提升练习
一、为下列词语中加点的字选择正确的读音,并用“√”标出来。
洗涤．(dí tiáo) 矗．立(zhù chù)
磅礴．(báo bó) 黝．黑(yōu yǒu)
珊．瑚(shān shā) 老茧．(jiǎn jiǎng)
二、拼一拼,写一写。
guī ju( ) zào rè( )
yǎn huā liáo luàn( ) xì nì( )
mù yù( ) guǎng mào wú yín( )
三、选字填空。
燥 躁 澡
1.今天的天气十分( )热。
2.洗个热水( ),你会更舒服些。
3.他的脾气很急( )。
碟 蝶 喋
4.奶奶一说起话来就( )( )不休。
5.我一边清洗碗( ),一边听音乐。
6.千万只蝴( )在五彩缤纷的花丛中翩翩起舞。
四、根据意思写四字词语。
1.表示颜色多,而且好看。( )
2.形容奔驰迅速或头脑发昏。 ( )
3.形容人或事物很具特色,能引起人们的注意。 ( )
4.融合成一个整体,形容完整不可分割。( )
五、在括号内填上恰当的修饰词。
( )的臂膀 ( )的日子
( )的景象 ( )的大手 ( )的莲花 ( )的阳光
( )的雪松 ( )的乳汁
六、写出下列各句中加点词的近义词和反义词。
1.进入天山,戈壁滩上的炎暑．．就被远远地抛在后边。
近义词: 反义词:
2.马走在花海中,显得格外矫健．．。
近义词: 反义词:
3.果然名不虚传．．．．!
近义词: 反义词:
4. 你是无穷．．的源泉。
近义词: 反义词:
七、病句门诊。
【部编版】六年级语文上册第三单元检测试卷及参考答案
1 2019-2020学年第一学期六年级语文第三单元检测
时间:90分钟 满分:100分
一、基础知识。(33分)
(一)读拼音,写词语。(6分)
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēn diāo( ),居然是用树ɡē dɑ( )做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é( ),居然是用废旧画报cái jiǎn( )而成的;古灵精怪的sūn wù kōnɡ( ),居然是用从旧家电上拆卸下来的cí tiě( )构成的……
(二)下面词语没有错别字的一组是( )。(3分)
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
(三)照样子写词语。(8分)
1.怒气冲冲(ABCC):
2.呆头呆脑(ABAC):
3.昼夜(反义词构成):
4.枯萎(近义词构成):
(四)根据要求,完成句子练习。(12分)
1. 弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。(2分)
写比喻句:
2. 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
(1)改陈述句:
(2)改感叹句:
(3)改反问句:
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?为什么?(2分)
适合生物生存的温度,一般．．应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间。
4.仿写一个人“入迷”的句子。(2分)
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
(五)判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。(4分)
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。( )
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。( )
部编版六年级语文上册第三单元测试卷(附参考答案)
姓名:班级:得分:
一、选择题（30分）
1．下面加点字的读音有错误的一项是（）A．风靡．（mǐ）疙．（gē）瘩沮．（jǔ）丧跺．（duò）脚
B．挨揍．（zòu）窦尔敦．（dūn）厌氧．（yǎng）菌轮廓．（kuò）
C．废墟．（xū）培．（péi）养盔．（huī）甲后妃．（fēi）
D．金箍．（gū）棒嫦．（cháng）娥倾．（qīng）角纳．（nà）鞋底
2．下面的几组词，完全正确的一组是（）
A．污辱清廉督都竣工菜羹迥然不同
B．慰籍筋脉慷慨磅礴妥贴自相矛盾
C．防御允诺咨询脾胃投掷迫不及待
D．辈份屋檐屹立炊烟申斥腰缠万贯
3．对下面句中的加点词语理解有误的一项是()。A．破课桌，俨然一个叱咤风云．．．．的古战场。(形容声势威力很大。)
B．同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味．．．．。(很有兴趣地谈论。)
C．整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少。．．．．．(数量很
多。)D．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫，,错综相连，而井然有．．．序。．．(整整齐齐，次序分明，条理清楚。)
4．每个人读书都有自己的方法。读下面的句子，填入下方横线处的词语正确的一组是
（）。
自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超有不动笔墨不读书的习惯，读书必会抄录或做笔记，这种的办法虽然笨极了，但真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，他习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种的
方法使他成为“最有识见、最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，部编版六年级语文上册第三单元测试卷这种的读书方法适用于自然学科与人文学科；朱自清则主张，特别推崇
姚鼐“放声疾读，久之自悟”的读书方法。
A．博览质疑诵读精读B．精读博览质疑诵读
C．诵读精读博览质疑D．质疑诵读精读博览
5．下面说法不正确的一项是（）。
A.《竹节人》全文都为我们详细介绍了竹节人的制作和操作方法。
B.地球之外是否有生命存在，是人类还在探索的宇宙之谜。
部编版六年级上册语文《第三单元检测题》带答案
第③单元测试卷
一．填空题（共14小题）
1．品读句子，完成练习。
将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之．．．．．．．地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑．．．．地对打着，不知疲倦．．．．，也永不会倒下。
从带点的词语，我们可以看出，作者完全把竹节人当作了 来描写，从中我们可以体会到作者很喜欢 ，在他眼里竹节人非常 。
2．根据课文内容，完成练习。
“竹节人”的玩法是这样的：把穿着九个竹节的鞋线 ，在下面拉线，鞋线 ，竹节人就会动起来。还可以将两个竹节人放在一起 。
3．为下列词语写一句话
沮丧：
4．选字组词。
揭 竭 露 力 开 示
燥 躁 暴 干 热 急
斑 班 点 长 纹 级
5．看拼音，写词语
huō kāi gē da bīng gùn
duò jiǎo tuí rán jǔ sang
6．选词填空。
只有……才……；要么……要么……；之所以……是因为……；与其……不如……
（1）星期天，我 看书， 听广播。
（2） 在雨过天晴后，我们 能看到彩虹。
（3）他 取得这么优异的成绩， 他刻苦努力。
（4） 坐在这里说空话， 踏踏实实地去做。
7．把下列词语补充完整并选择填空。
娥奔月 沧海 粟 蟠桃 会 技高 筹
（1）银河系是宇宙的 。
（2） 、 是古人编出来的神话故事。
8．写出下面句子所用的说明方法。
弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。
9．读句子，将带点字的正确意思写在括号里。
【3套】部编版语文六年级上册第三单元单元测试试卷(附答案)
部编版语文六年级上册第三单元单元测试试卷（附答案）（时间：90分钟分数：100分）
第一部分基础知识积累与巩固运用（37分）
一、读句子,根据拼音写词语。（10分）
1.这块yǔn shí（）看起来就像一个铁ɡē dɑ（）,虽然样子很
丑,但是很有研究价值,也许科学家们能从中jiē kāi（）宇宙生命神秘的面纱。
2.我们遇到困难时不能怨恨和jǔ sànɡ（）,而要迎难而上,当我们克
服困难取得成功时，就能深刻地ɡǎn wù（）到拼搏后的喜悦。
二、找出下列各组词语中的错别字,并改正过来。（9分）1.风糜全班心满意足玲珑奇巧雄伟壮丽迥然不同（）
2.前功尽弃叱诧风云虎视眈眈多姿多彩烟雾缭绕（）3.威风凛凛别出心裁鏖战犹酣宇宙之迷庄严肃穆（）
三、选词填空。（6分）
神气神情神态1.老师脸上的（）,跟我们玩得入迷时一模一样。
2.危险面前老船长（）自若,一点也不害怕和紧张。3.竹节人手上系上一根冰棍棒儿,就成了手握金箍棒的孙悟空,特（）！
四、读句子,先说说加点词语在句子中的意思,再体会说明文语言的特点。（8分）1.整个银河系中有几千亿颗恒星,类似太阳系这样的天体系统为数不少,其中肯定．．有与地球类似的行星。（）
2.人们了解了生命起源的过程之后,认为至少．．应有这样几个条件……
（）
句子中加点的词语体现了说明文语言的特点。五、按要求写句子。（4分）
1.地球是有生命存在的唯一天体。（改为反问句）
2.这样宏伟的建筑,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。（改为肯定句）
第二部分语言综合运用与文化传承（10分）
六、仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。（6分）
浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……。中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙
旋律；，，；，
，。七、语言运用。（4分）
李梦瑶同学住在素有“火炉”之称的重庆，暑假她想到凉快一点的景点旅游，
请你向她推荐一个景点。
【部编版】语文六年级上册第三单元检测题(含答案)
六年级上学期语文第三单元测试题
时间：90分钟 满分：100分
一、给加点字选择正确读音，画“√”。（6分）
勉强．（qiánɡ qiǎnɡ） 魁梧．（wú wǔ） 着．迷（zháo zhāo）
瘦削．（xuē xiāo） 荒唐．（tánɡ tānɡ） 劝阻．（zǔ zhǔ）
二、读拼音，写词语。（8分）
shū shì ɡē bǎn bào yuàn dǎo méi shén shènɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xīn jīnɡ ròu tiào zì yán zì yǔ dà chī yì jīnɡ
（ ） （ ） （ ）
三、下列加点汉字注音全部正确的一组是（ ）（ 2分）
A 风靡（mí） 裂缝（fèng） 鲜（xiǎn）见 系（jì） 鞋带
B 缝（féng）补 俨（yǎn）然 哄（hòng）闹 悻（xìng）悻然
C 颓（tuí）然 轮廓（kuō） 模（mú）样 陨（yǔn）石
D 沙漠（mò） 模（mó）特 废墟（xū） 气氛（fèn）
四、 按要求改写句子。(6分)
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
1.改陈述句:
2.改感叹句:
部编版小学语文六年级上册第三单元测试题含答案(共2套)
上学期六年级第三单元检测卷（一）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：60分钟
题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
ɡē da jǔ sànɡ qiàn rù diāo kè duò jiǎo
（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
chánɡ é ɡān zào dì yù jiē kāi cí chǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
二、把成语补充完整。(8分）
前功尽（ ） 弄巧成（ ） 威风（ ）（ ） 化为（ ）有
技高一（ ） （ ）海一栗 井然有（ ） （ ）（ ）有味
三、比一比,组词语。（5分）
御（ ） 载（ ） 燥（ ） 斑（ ） 盗（ ）
卸（ ） 栽（ ） 躁（ ） 班（ ） 监（ ）
四、根据语境,给加点的词语选择正确的解释。(4分）
勉强:①能力不够还尽力做。 ②不是心甘情愿的。 ③使人做他自己不愿意做的事。 ④牵强;理由不充足。 ⑤将就;凑合。
1.这项工作我还能勉强．．坚持下来。 （ ）
2.他不去就算了,不要勉强．．他了。 （ ）
3.渔夫和他的妻子从早到晚地干活,还只能勉强．．填饱肚子。（ ）
4.我请他帮忙,他碍于情面勉强．．答应了。（ ）
五、将带"然"字的词语分别填入下列句子中的括号里。（6分）
依然 居然 毅然 虽然 果然 显然
1,他不怕困难,也不怕嘲笑,（ ）接受了任务。
2.岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你（ ）如旧。
【精品原创】六年级上册语文第三单元测试卷含答案 部编版(含答案)
六年级语文上册第三单元测试卷(3)
一、看拼音,写词语。(8分)
mí yù dì yù pí juàn bié chū xīn cái
( ) ( ) ( ) ( )
shí shàng péi yǎng chóu xiè wēi fēng lǐn lǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确答案的序号填在括号里。(12分)
1.下列加点字的读音有误的一组是( )。
A.废墟．(xū) 提供．(gōng B.沧．海(cāng) 叉腿．(chǎ)
C.俨．然(yán) 挨．揍(āi) D.矗．立(chù) 气氛．(fēn)
2.下列词语中加点字的解释不正确的一项是( )。
A.弄巧成拙．(笨) B.迥然．．不同(形容差别很大)
C.虎视眈眈．．(沉溺) D.井然有序．(次序)
3.下列词语书写全都正确的一项是( )。
A.抵卸 跺脚 忘忽所以
B.疙瘩 倾角 幸悻离去
C.神密 枯萎 念念有词
4.下列各句中与其他三句意思不同的一项是( )。
A.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹。
B.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
C.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,怎能不令人惊叹呢?
D.这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道令人惊叹吗?
5.下列加点的词语使用不恰当的一项是( )。
A.这则公益广告的制作别出心裁,十分引人注目．．．．。
部编版六年级上册语文第三单元测试卷B含答案
部编版六年级上册语文第三单元测试卷B含答案
第三单元测评卷(B)
一、看拼音，写词语。(10分)
tuí rán gān zào cí chǎng yīn sù lèi sì
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
pā zài cāi cè zhòu yè kū wēi mí yǔ
( ) （ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成字词练习。(14分)
l. 选字填空。(4分)
栽 裁 载
装( ) （ )树 别出心( ) 千( )难逢
渴 揭 竭
( )开 ( )望 ( )尽全力 ( )竿而起
2.仿照下列词语的构词方式写词语。(6分)
威风凛凛(ABCC式):___、___ 、___。
亭台楼阁(四字都表示事物): 、 、
_________________。
3.用“\"画去括号里不恰当的词语。(4分)
(1)我被他(没头没脑 呆头呆脑)地训了一顿。
(2)1975年，美国两个名叫“海盗号”的探测器对火星作了进一步的(考查 考察)。
(3)火星的大气层非常(单薄 稀薄)，96%是二氧化碳，氧气含量极少。
(4)欢迎的队伍(排列 陈列)在大道上。
三、选择正确的答案，把序号填在括号里。(18 分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )。
部编语文六年级上册第三单元检测卷(word版,含答案)阅读理解技巧
部编语文六年级上册第三单元检测卷（word版，含答案）阅读理解技巧
一、小升初语文阅读理解专项训练以及模拟试题
1．阅读短文，回答问题。
为别人喝彩
我曾应邀参加一所小学的运动会，有一个班获得了“道德风尚奖”。我向校长提出心中的疑惑：在整个竞赛过程中，并没有发现那个班的道德风尚比其他班高在何处。校长说：“其实你忽略了一个细节——在同学们都为自己班的运动员取得好成绩欢呼雀跃时，唯有那个班的学生在为自己喝彩的同时，也不忘为别人喝彩。”“为别人喝彩”，竟值得这样推崇。
由此，我还想起一个外国人为中国人喝彩的场面：2001年8月22日在北京举行的“大运会”开幕式上，当法国体育代表团走到主席台前时，人们意外地发现，法国运动员高高举起了一条横幅，上面用中文写着一行字：“________________________________”。巴黎申办奥运会败给北京，但法国人仍能大度地为竞争对手喝彩，他们赢得了全场观众最热烈的掌声。
“为别人喝彩”，未必说明你就是弱者。
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少真心实意地为别人喝彩。其实，为别人喝彩是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断提升和完善自我；为别人喝彩是一种美德，你付出了赞美，这非但不会损伤你的自尊，相反还将收获友谊与合作；为别人喝彩是一种人格修养，赞赏别人的过程，其实也是矫正自己狭隘自私和妒忌的心理，从而培养大家风范的过程。
为自己喝彩容易，为别人喝彩难，我们应该学会为别人喝彩。
（1）联系上下文理解加下划线的词的意思，在括号里写出加点词的近义词。
①我向校长提出心中的疑惑…… ________
②其实你忽略了一个细节…… ________
③法国人仍能大度地为竞争对手喝彩…… ________