四川特岗教师招聘考试语文真题
202X年X省特岗教师招聘考试笔试卷子语文
一、选择题(本大题共10小题。每题2分。共20分)
在每题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。
1．以下词语中加点字的读音，全部正确的一项为哪一项〔 〕。
【答案】A 解析：B锁钥〔yuè〕 C蹒跚〔shān〕D诤〔zhèng〕友
2．以下词语中，没有错别字的一项为哪一项〔 〕。
A．针砭 装潢 一愁莫展
B．暮蔼 砥砺 蜂拥而来
C．题词 喝彩 彬彬有礼
D．迄今 座落 先发制人
答案C。解析：A项，“一愁莫展〞的“愁〞应改为“筹〞；B项，“暮蔼〞的“蔼〞应改为“霭〞；D项，“座落〞的“座〞应改为“坐〞
3．依次填入以下句中横线处的词语，最恰当的一组是〔 〕。
①发觉，共享停车给有车一族带来了很大方便，但仍 __________ 着停车位太少等诸多问题。
②__________金融平安，要从实际出发，精确把握金融开展特点和规律，标本兼治、综合施策。
③那些属于诗歌的伟大灵魂永远值得惦记，因为他们为人间 __________ 了一抹永不消逝的春色。
A．面对 维持 增加
B．面临 维护 增加
C．面对 维护 增加
D．面临 维持 增加 【答案】B。解析：“面对〞通常着重强调方位，指当面对着(人)；也可对应抽象事物，指面前对着(问题、形势等)。“面临〞仅用于指面前遇到(问题、形势等)。但“面临〞比“面对〞(的问题、形势)更加具有紧迫性。①句中使用“面临〞更加适宜。“维持〞是指使继续存在下去，强调不改变现状；“维护〞则指维持并爱护，使免于受到破坏，强调爱护。②句中使用“维护〞更加适宜。“增加〞与“增加〞均有“加多〞的意思，但相较而言，“增加〞所增的量较少且有添补之意，也更加书面语化。③句中使用“增加〞更加适宜。
4．以下句子中画横线的成语，使用正确的一项为哪一项〔 〕。
A．《朗读者》的炙手可热说明中华优秀传统文化并不缺少异代知音，关键是要有能承载厚重文化的精品力作
B．真实客观地展现历史事实，既是对作家、对读者、对历史的尊重，也是知情者不容置喙的义务与责任
C．语文学习理应博闻强识，教材编写者以此为出发点无可非议，教师需要思考的是如何合理取舍教材
D．很多人别无长物却自以为才华出众，把当明星看成是捷径投身其中，这种渴望一夜成名的做法实在有失明智
【答案】C。解析：A项，“炙手可热〞指手一挨近就感觉热，形容人气焰很盛，权势很大。此处用于形容电视节目，不当。B项，“不容置喙〞指不容许别人插嘴说话。题干意为“知情者〞应当“真实客观地展现历史事实〞。“不容置喙〞用于此处，不当。C项，“无可非议〞指没有什么可以指摘的，表示言行符合情理。用于句中，适宜。D项，“别无长物〞指没有多余的东西，形容穷困或俭朴。此处用于修饰没有才华的人，不当。
5．以下句子中，没有语病的一项为哪一项〔 〕。
A．历史既不是子虚乌有的过去，也不是凝固的实体性的存在，历史的丰富性、偶然性给了我们的心灵自由舞蹈的宽广舞台
B．面对当前国际国内新形势，央企要以供应侧结构性改革为主线，坚持以增加开展质量和效益为中心，主动作为，苦练内功
C．依据资料显示，虎扑体育是国内最大的体育互联网平台，为喜欢体育的人们提供完整的覆盖线上线下的多样化效劳和应用 D．“天舟一号〞飞行任务的成功与否，标志着中国载人航天工程第二步胜利完成，对于完成不懈追求的航天梦，具有深远的意义
【答案】A。解析：B项，搭配不当，应将“增加〞改为“提高〞；C项，句式杂糅，“依据〞或“显示〞删其一；D项．两面对一面，应将“与否〞删去
6．将以下语句依次填入文中横线处，使上下文语意连贯，最恰当的一组是〔 〕。
“真〞是评论家的态度精神，“准〞是评论家的能力水平。__________。__________。__________。__________。__________。__________。这样的评论家，创作者会视其为良师益友。
①精准的批判能力源于评论家广博深厚的学识修养，如此，可高屋建瓴，抓住作品的精粹与要害
②没有“准〞的审美眼光，态度端正也无法对作品做出精辟的分析
③没有“真〞的精神，纵有精到的见解也不会直言
④精准戏剧批判的最难处，是要为创作者提供修改提高的行之有效的思路与建议
⑤要能站在创作者的角度设身处地，依据题材的可能和现有作品的实际提出可供参考、可供采纳的修改建议
⑥这种批判能力也来自评论家对作品的深刻剖析与整体把握，如此，则能够条分缕析，具体评价作品的优劣得失
A．③①⑥②④⑤
B．②③④⑤①⑥
C．③②①⑥④⑤
D．②④⑤①③⑥ 【答案】C。解析：由语段第一句可知，第二句应先说“真〞，再说“准〞，故③句应在②句之前；语段第四、五两句讲“精准的批判能力〞的来源，依据①⑥两句中的“源于〞“也来自〞可知，①句应在⑥句之前；语段第六、七句讲“精准戏剧批判的最难处〞以及应到达何种标准，故④句应在⑤句之前。
阅读下面的文言文选段，答复7—10题。
苏武传(节选)
班固
初，武与李陵俱为侍中。武使匈奴，明年，陵降，不敢求武。久之，单于使陵至海上，为武置酒设乐。因谓武日：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎?前长君为奉车，从至雍棫阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推堕驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕，不得，惶恐饮药而死。来时太夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此!陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫。子卿不欲降，何以过陵?且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎?愿听陵计，勿复有云。〞武日：“武父子亡功德，皆为陛下所成绩，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧钺汤镬，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死，亡所恨，愿勿复再言!〞
7．以下句子中画横线词的解释，不正确的一项为哪一项〔 〕。
A．单于闻陵与子卿素厚 素：一直
B．扶辇下除 除：殿阶
C．加以老母系保宫 系：关押
D．何以过陵 过：拜访 8.以下对文中画横线词语的相关内容的解说，不正确的一项为哪一项〔 〕。
A．“足下〞，敬辞。古代下称上或同辈相称，都可用“足下〞
B．“黄门驸马〞，指皇帝的女婿，在宫中掌管车辆和马匹
C．“太夫人〞，指苏武的母亲。“太〞说明身份或辈分很高
D．“陛下〞，原指站在台阶下的侍者，此为对帝王的尊称
9．比拟下面两组句子中画横线词的意义和用法，以下说法正确的一项为哪一项〔 〕。
①空白苦亡人之地 诚甘乐之
②子卿尚复谁为乎 皆为陛下所成绩
A．两个“之〞相同，两个“为〞也相同
B．两个“之〞相同，两个“为〞不相同
C．两个“之〞不相同，两个“为〞相同
D．两个“之〞不相同，两个“为〞也不相同
10．将“大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知〞翻译成现代汉语，最精确的一项为哪一项〔 〕。
A．大臣无罪而被诛灭的有几十家，(他们的)安危难以预料
B．大臣无罪而被诛灭的有几十家，(皇上的)安危不能了解
C．大臣逃亡获罪被诛灭的有几十家，(皇上的)安危不能了解
D．大臣逃亡获罪被诛灭的有几十家，(他们的)安危难以预料
7．【答案】D。解析：D项，“过〞意为“超过〞。
8．【答案】B。解析：“黄门驸马〞是指宫中掌管车辆马匹的官。此题中选B项。
9．【答案】D。解析：①中的“之〞，前者是结构助词“的〞；后者是代词，代指“蒙斧钺汤镬〞。②中的“为〞，前者是介词，“为了〞；后者为推断动词，“是〞。此题中选D项。 10．【答案】A。解析：“亡〞通“无〞，“亡罪〞意为“没有罪〞。本句的主语为“大臣〞，说的是大臣们的安危无法预料。此题中选A项。
文言文翻译：
当初，苏武与李陵都为侍中。苏武出使匈奴的第二年，李陵投降匈奴，不敢访求苏武。时间一久，单于派遣李陵去X，为苏X排了酒宴和歌舞。李陵趁机对苏武说：“单于听说我与你交情一向深厚，所以派我来劝说足下，愿谦诚地相待你。你终究不能回归本朝了，白白地在荒无人烟的地方受苦，你对汉廷的信义又怎能有所表现呢？以前你的大哥苏嘉做奉车都尉，跟随皇上到雍的棫宫，扶着皇帝的车驾下殿阶，碰到柱子，折断了车辕，被定为大不敬的罪，用剑自杀了，只不过赐钱二百万用以下葬。你弟弟孺卿跟随皇上去祭祀河东土神，骑着马的宦官与驸马争船，把驸马推下去掉到河中淹死了。骑着马的宦官逃走了。皇上命令孺卿去追捕，他抓不到，因畏惧而服毒自杀。我离开长安的时候，你的母亲已去世，我送葬到阳陵。你的夫人年纪还轻，听说已改嫁了，家中只有两个妹妹，两个女儿和一个男孩，如今又过了十多年，生死不知。人生像早晨的露水，何必长久地像这样折磨自己！我刚投降时，终日假设有所失，几乎要发狂，自己痛心对不起汉廷，加上老母拘禁在保宫，你不想投降的心情，怎能超过当时我李陵呢！并且皇上年纪大了，法令随时变更，大臣无罪而全家被杀的有十几家，安危不可预料。你还打算为谁守节呢？期望你听从我的劝告，不要再说什么了！〞
第II卷(非选择题共80分)
二、名句填空题(本大题共l0小题，每题1分，共10分)
11．长太息以掩涕兮， __________ 。(屈原《离骚》)
12．人不知而不愠，__________?(《论语》)
13．假设夫乘天地之正，__________，以游无穷者，彼且恶乎待哉?(《庄子·逍遥游》)
14．山回路转不见君，__________。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
15．__________，用之如泥沙?(杜牧《阿房宫赋》)
16．__________，只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
17．山水之乐，__________。(欧阳修《醉翁亭记》)
18．此情可待成追忆，__________。(李商隐《锦瑟》)
19．__________，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
20．遥想公瑾当年，小乔初嫁了，__________。(苏轼《念奴娇．赤壁怀古》) 【答案】哀民生之多艰 不亦君子乎 而御六气之辩 雪上空留马行处 奈何取之尽锱铢 雕栏玉砌应犹在 得之心而寓之酒也 只是当时已惘然 不畏浮云遮望眼 雄姿英发
三、阅读简答题(本大题共6小题，每题5分，共30分)
阅读下面这首唐诗，答复21～22题。
送路六侍御入朝
杜甫
童稚情亲四十年，中间消息两茫然。
更为后会知何地?忽漫相逢是别筵!
不分①桃花红似锦，生憎②柳絮白于棉。
剑南春色还无赖，触忤愁人到酒边。
【注】①不分，不满，嫌恶之意。“分〞，一作“忿〞。②生憎，犹言偏憎、最憎。
21．本诗前四句抒发了诗人哪些感情?请简要分析。
首联写诗人与童年伙伴分别多年，相互之间毫无音讯，抒发了对童年伙伴的思念之情、与久别友人重逢的喜悦之情以及兵戈四起、流离转徙的动乱年代友人之间失去联系的茫然之感、离乱之伤。颔联写相逢的惊喜过后，诗人意识到与故人相逢叙旧之宴，也当是别离再别之宴，久别重逢，乍逢又别，抒发了诗人对马上与友人别离的伤愁之感和人生苦短的迟暮飘零之感。
b-2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及答案解析2
第 1 页 共 1 页 2012年小学语文特岗教师招聘考试模拟题及参考答案2
第一部分 教育理论与实践
一、填空题(每空0．5分，共5分)
1．识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写______、______、整洁。
2．小学语文课程标准阶段目标从“______”、“______”、“______”(1～2年级为“”，3～6年级为“”)、“______”四个方面提出要求。
3．课程目标中各个学段相互联系，______上升，最终全面达成______。
二、判断题(每小题1分，共5分)
1．阅读教学是学生与文本之间的对话。（ ）
2．语文课程的性质不是单一的，而是多重的。（ ）
3．1～2年级将“大纲”中偏于实践性要求的表述(“掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构和常用的偏旁部首”)改为偏于学习过程的表述(“能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构)。（ ）
4．以引导探究为主的教学方法包括讨论法和实践法。（ ）
5．“人文性”着眼于语文课程对于学生思想感情熏陶感染的文化功能和课程所具有的人文学科的特点。（ ）
【答案解析】
第一部 分教育理论与实践
一、填空题
1．规范、端正
2．识字与写字、阅读写作、写话习作、口语交际
3．螺旋、总目标
二、判断题
1．错[解析]应该是教师、学生和文本之间的对话。
2．对。
3．错[解析] 1～2年级将大纲中偏于知识性的表述改为偏于学习过程的表述。
4．错[解析]应该是讨论法和研究法。
5．对。
第二部分 专业基础知识
一、填空题(10分)
1．在拼音下面写出汉字，注意写得匀称、美观。(4分)
chuǎi mó piāo fú táo zuì shū cài
（ ）（ ）（ ）（ ）
zhàng dān xiàn mù diāo sù yù hán
（ ）（ ）（ ）（ ）
2．照样先补充完整下面的词语，然后再写两个结构相同的词?6分)
2013年小学语文教师招聘特岗教师招聘考试模拟试题及答案
1 2013年小学语文教师招聘特岗招聘考试模拟试题及答案
( 一 )
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的( )工具，是人类文化的重要组成部分。( )，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是 ( )之间对话的过程。其中( )应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生 ( )、思考、( ) 、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的( )中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、( ) 和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的( ) 。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ( )和 ( ) 。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是( )和( ) 。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 ( )和 ( )。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与( )和( )的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，( )这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；( )这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
最新特岗教师考试《小学语文》试题及答案
2019特岗教师考试《小学语文》试题及答案
一、 填空题（每空I分，共10分）
1. 课堂管理包括 、 和恰当处理课堂问题 行为的策略。
2. 使课程与教学评价r作更为有效，根据对象发展的进程，根据不 同时期有不同进度、目的和重点的实际情况，评价可以分成三类：
、 和 。
3. 课程标准在“总目标”之下，小学按1_2年级、3〜4年级、5 6 年级划分为三个学段，分别提出“阶段目标”，体现语文课程的 和 O
4. 语文教学要注重语言的 、 和 ,注
重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础。
二、 简答题（10分）
《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》多处提及“语文素养”问
题，如何理解“语文素养”的内涵？
三、 教学设计（20分）
请为下面这段话设计一份教学方案。
长城气魄雄伟。它像一条巨龙横卧在我国北方的崇山峻岭上，从东
头的鸭绿江边到西头的嘉峪关，高高低低，蜿蜒曲折，全长6500多 千米。城墙髙8—10米，用大条石和城砖砌成。城墙顶部铺着平整 的方砖，五六匹马可以并排行走。成千上万的参观者登上长城，目 睹了长城坚强、刚毅、庄重的形象，无不赞叹：“啊，确实了不起！ 一、单项选择题(每小题2分，共20分)
1. 下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()。
A. 删除膻昧粧米滑然泪下
B. 信笺歼灭缄默间不容发
C. 飙升鱼鳏剽悍彪炳青史
D. 血缘戏谑噱头空穴来网
2. 下列各句中，没有错别字的一项是()。
A. 书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又 品味髙雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想
B. 舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花;母亲心中的 那统担忧很快便烟消云散了
C. 2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不 少低收人家庭倍感通货膨涨的压力
D. 在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡 丹也髭拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采
2019年全国特岗教师公开招聘考试教育公共基础知识专用冲刺试卷 (3)
2019年全国特岗教师公开招聘考试专用
教育公共基础知识真题汇编
注意事项：
1．本试卷中所有试题均来自2017-2018年全国各地公招教师考试，特岗教师考试真题。 2．预祝各位朋友顺利入编，成功上岸。 一、单项选择题 1．一般认为，态度与品德形成过程经历( )三个阶段。
A.依从、认同、类化
B.依从、认同、内化
C.依从、认同、固化
D.认同、依化、同化
解析：【答案】B。解析：态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
2．将学业的成功或失败归因于个人内部的稳定因素，指的是归因于( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.运气
解析：【答案】A。解析：内部的稳定因素是能力，努力、任务难度和运气都是不稳定的
因素。
3．学生小琳在期末语文考试中取得全班第一，获得老师表扬心里很高兴，他认为这次考试
考试成功因为自己学习能力强，其归因是( )。
A.内部、不稳定、可控制
B.外部、稳定、不可控制
C.内部、稳定、不可控制
D.外部、不稳定、不可控制
解析：【答案】C。解析：根据维纳的成败归因理论，能力属于内部、稳定、不可控制因
素。
4．训练学生估计不同大小长方形的面积，一段时间后，测试结果发现学生估计长方形面积
的能力提高，而估计圆形面积的能力并未提高。这个实验可以支持( )。
A.形式训练说
B.相同要素说
C.概括化理论
D.关系转换理论
解析：【答案】B。解析：教育心理学家桑代克以大学生为被试，首先训练大学生对平行四
边形的面积进行估计，然后对他们进行两种测验。结果表明，被试对矩形面积的判断成绩
提高了，但对三角形、圆形和不规则图形的判断成绩并没有提高。据此，他认为，学习中
训练某一官能未必能使它的所有方面都得到改善。他认为两种学习之间只具有相同因素时，才会发生迁移。
5．贾德的“水下打靶实验”说明( )。
A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的
B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高
4-2012年小学语文特岗教师招聘考试练习题及答案四
第 1 页 共 1 页 2012年小学语文特岗教师招聘考试练习题及答案四
一、单项选择(每小题1分，共10分)
1．下列词语中加点的字注音完全正确的一组是（ ）
A．酝酿(niàng) 驯良(xùn) 可恶(â)
B．处理(chǔ) 埋怨(mán) 干涸(hã)
C．上溯(shuî) 畸形(qí) 卓越(zhuï)
D．省亲(shēng) 旌旗(jīng) 称心(chân)
2．下列各组词语中,没有错别字的一组是（ ）
A．狼藉 改弦更张 读书扎记 一幅楹联
B．拮剧 心心相印 竭泽而渔 纵横捭阖
C．通谍 绿荫蔽日 和盘托出 无耻谰言
D．修葺 绵里藏针 别出心裁 焦头烂额
3．依次填入横线处的词语，恰当的一组是（ ）
①虽然是纤维结构却又不易燃烧，这是石棉的_________。
②没有一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的文艺的_________。
③我们要耐心教育孩子，不要_________他们的自尊心。
A．特色、冲破、迫害B．特性、突破、迫害
C．特色、突破、伤害D．特性、冲破、伤害
4．下列句子中，划线的成语使用恰当的一句是（ ）
A．勘探队员的生活条件十分艰苦，但他们对这些却不以为然，他们一心扑在工作上，要为国家找出丰富的矿藏。
B．这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜。
C．“欲写龙湫难下笔，不来雁荡是虚生”，当游览到雁荡山大龙湫瀑布时，人们真有乐此不疲、不愿离去的感觉。
D．父亲在生命的最后时刻，躺在病床上，对前来探视的战友侃侃而谈。
5．“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨眉共此高”。这首诗中的“三父子”指的是
（ ）
A．苏洵 苏轼 苏辙B．班彪 班固 班超
C．杜甫 杜牧 杜荀D．曹操 曹丕 曹植
6．“娴静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风”，这句的修辞手法是（ ）
A．对偶 比喻B．排比 比喻C．比喻 象征D．起兴 对比
四川特岗教师、三支一扶支教公招近三年各地面试试题真题、面试策略
1 三支一扶支教面试题
一、在市场经济条件下，部分青年选择职业更看重的是名与利，选择教师职业就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的人民教师？（着重考察应试对象的责任感和进取心）
二、假如你是一名班主任教师，为了把本班建设成为健康、文明、向上的优秀班级，你打算怎样实现这一目标？你将如何处理与其他班级之间的关系？（着重考察应试对象的计划组织能力和协调能力）
三、在2009年的高考中，四川某考生用甲骨文完成作文，结果取得了很低的分数。于是，网络上有人为其叫屈，也有人指责其纯属作秀。对此，你有什么看法？（着重考察应试对象的逻辑思维能力和语言表达能力。）
四川特岗面试真题
越西08特岗面试题：第一题是：如果你的学生学习成绩一直不好，怎样树立他的自信心？
第二题是：如果你是学校少队辅导员，六一来了，让你组织这次活动你会怎样组织?
普格08特岗面试题：第一题：你为什么会选择这个地方？
第二题：你是为什么报的特岗教师？
第三题：如果你被录取了，你怎样激发学生的学习动机？
雅安教师面试题：第一题：你是怎样看待教育的地位和作用？
第二题：你是怎样看待因材施教的？在教学过程中如何实施？
第三题：当代教师应该是怎样的形象？
内江教师面试题：第一题：你上课期间，学生突然较严重的流鼻血，你会采取什么措施？
第二题：如果你的学生有严重网瘾，你会采取什么措施？
第三题：宽容是一种美德，你是怎样认为的（结合教学中的问题谈）？
09绵阳特岗教师面试题（除说课）第一题：如果才能更好的处理师生关系？
第二题：谈谈你对言传身教的理解？
09越西特岗教师面试题第一题：假如你是班主任，你如何让处理留守儿童的问题？
第二题：你是班主任，你是如何处理上课期间的的突发事件？
10年 四川越西面试试题
第一题:如何利用现有网络技术对学生进行很好的引导？
第二题：怎样做好班主任工作
特岗面试规则（除试讲外适用）：
2013年小学语文教师招聘特岗教师招聘考试模拟试题及答案 2
1 2013年小学语文教师招聘特岗招聘考试模拟试题及答案
( 一 )
一、小学语文教材教法（１０分）
⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分）
（1）语文是最重要的( )工具，是人类文化的重要组成部分。( )，是语文课程的基本特点。
（２）阅读教学是 ( )之间对话的过程。其中( )应当是对话的中心。
（３）在写作教学中，应注重培养学生 ( )、思考、( ) 、评价的能力。
（４）口语交际教学活动主要应在具体的( )中进行。
（５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、( ) 和实施的能力。
（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的( ) 。
二、基础知识与积累（22分）
⒉填空题（5分，每小题1分）
（1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ( )和 ( ) 。
（2）“佞”字和“衙”字的意符分别是( )和( ) 。
（3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）” 最合适的谜底分别是 ( )和 ( )。
（4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与( )和( )的合称。
（5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，( )这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；( )这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。
⒊辨析题（２分）
副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里）
2016特岗教师考试《小学语文》试题及答案
2016特岗教师考试《小学语文》试题及答案[1]
(满分：100分)
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题(每小题1分，共3分)
1.根据课程与教学评价的主体.可以把评价分为( )。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B. 相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
C. 内部评价与外部评价
D. 背景、输入、过程和成果评价
2. 下列选项不属于板书特点的是( )。
A. 趣味性
B.丰富性
C. 直观性
D.启发性
3. 教完《竞选州长》，教师设计这样的结束语：“马克?吐温实在算得上是一位幽默大师，他的小说既深刻又有趣?他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆?索亚历险记》和《哈克贝利.费恩历险记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。”这属于( )。
A.激励式结果
B.拓展延伸式
C.比较式结果
D.悬念式结果
二、多项选择题(每小题1分，共2分)
1.学生作文修改的评价要( )。
A.注意考察学生修改作文的内容
B.注意考察学生修改作文的态度
C，注意考察学生修改作文的过程
D.注意考察学生修改作文的方法
2. 综合性学习的评价应着重考察学生的( )。
A. 合作精神
B.创新意识
C. 参与程度
D.探究精神
三、论述题(5分)
为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点?
第二部分 专业基础知识
一、积累与运用(15分)
(一)填空题(10分)
1. 下面语段画线处都有语病，请改正过来。(4分)
生命没有高低贵贱之分。①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。对父母，我们是他们安享晚年的保障;②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要! (1)第①处词语赘余，应删去的词语是______。
超全历年特岗教师考试语文试题及答案
历年特岗教师考试试题及答案(二)
典型真题分析：
1．根据学生在课堂上表现出来的注意、情感、意志、定势与思维等状态水平，可以将课堂气氛分为积 极的、消极的和
( )三种。 (2007年 )
【评析】对抗的。本题旨在考查课堂气氛的种类。
2．简述课堂有效管理的目标。 (2007年 )
【评析】 (1)争取更多的时间用于学习； (2)争取更多的学生投入学习； (3)帮助学生自我管理。此题是对 课堂管理的进一步考查。
同步训练试题
一、单项选择题
1．课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有 ( )。
A •维持动机作用 B •促进和维持功能 C .思想教育作用 D •培养纪律功能
2．松散群体是指学生们只在空间和时间上结成群体，但成员间尚无共同活动的 ( )。
A •目的和内容 B.共同语言 C •深厚友谊 D •约束力量
3 •集体则是群体发展的()。
A .最终结果 B .中间环节 C .目标 D .最高阶段
4 •联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还 ()。
A •只具有个人的意义 B •只有小集团意义 C •依赖兴趣的作用 D•没有政治意义
5.()的研究表明，群体对个人活动起到促进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。
A ．斯金纳 B ．阿特金森 C ．阿尔波特 D ．布卢姆
6．影响着群体与每个成员行为发展变化的力量的总和就是 ( )。
A •群体压力 B •群体动力 C •群体凝聚力 D •群体规范
7．课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为 ( )。
A •课堂规范 B •课堂气氛 C •课堂管理 D •课堂纪律
8．教师对学生课堂行为所施加的准则与控制称之为 ( )。
A ．课堂管理 B ．课堂纪律 C ．课堂规范 D ．课堂控制
9．( )曾在 1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。
A ．戴尔 B ．布鲁纳 C ．斯金纳 D ．勒温
特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷22(题后
特岗教师招聘教育理论综合知识单项选择题专项强化真题试卷22
(题后含答案及解析)
题型有：1.
1． 鼓励学生对问题进行应急性回答，并提出多种类型的答案或各种不合常规设想，以培养其创造性，这种方法是( )。
A．发散思维训练
B．头脑风暴训练
C．推测与假设训练
D．自我设计训练
正确答案：A
解析：发散思维是指在思维过程中，以某一问题为中心，沿着不同方向、不同角度向外扩散的一种思维方法。鼓励学生进行应急性回答，并提出多种答案和设想正是发散思维训练的具体做法。
2． 根据成就动机理论，教师在教育实践中对力求成功的学生应更多地安排( )。
A．非常容易的任务
B．没有难度和竞争性不强的任务
C．非常困难的任务
D．有一定难度和竞争性的任务
正确答案：D
解析：力求成功者喜欢选择50％难度的任务，所以教师应该安排有一定难度和竞争性的任务。
3． 直接制约教育的性质和发展方向的是( )。
A．生产力
B．科学技术
C．政治经济制度
D．文化
正确答案：C
解析：生产力水平是教育发展的物质基础，生产力发展水平(这其中包括科学技术水平)决定着教育的规模与速度，制约着教育结构的变化，制约着教育的内容和手段；政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向：文化规范影响着教育的价值取向，制约着人的教育观念。
4． 指导学生使用“我能应付这个考试”“成绩并不重要，学会才是重要的”
等正向的自我对话以缓解考试焦虑的方法是( )。
A．全身松弛训练法
B．系统脱敏法
C．肯定性训练法
D．改善认知法
正确答案：D
解析：改善认知法是指通过改变对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的问题。
5． 学生在学校学习的语文、数学等课程属于( )。
A．学科课程
B．活动课程
C．综合课程
D．隐性课程
正确答案：A
解析：学科课程是以文化知识为基础，按照一定的价值标准，从不同的知识领域或学术领域选择一定的内容，根据知识的逻辑体系，将所选出的知识组织为学科的课程。学生在学校学习的语文、数学等课程就是学科课程。活动课程是从学生的兴趣和需要出发，以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程。综合课程是指打破传统的学科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。隐性课程是指学校情景中以间接的、内隐的方式呈现的课程。