blending构词法教学提纲
如何通过构词法讲授英语词汇
如何通过构词法讲授英语词汇通过构词法讲授英语词汇是一种有效的教学方法，它可以帮助学生更好地理解和记忆词汇。
下面是一些从多个角度全面完整回答这个问题的观点：1. 什么是构词法？构词法是研究词汇构造和形成的学科。
它关注词汇的内部结构，研究词根、前缀、后缀和词缀等构词元素的作用和组合规律。
2. 构词法的重要性。
构词法有助于学生理解词汇的内在联系和词义的推测。
通过学习构词法，学生可以更好地掌握词汇的拼写、发音、词义和用法，提高他们的词汇运用能力。
3. 如何教授构词法？（1）介绍常见的构词元素，词根、前缀、后缀和词缀是构成单词的基本元素。
教师可以逐个介绍这些构词元素，解释它们的意义和作用，并提供一些例子来说明。
（2）分析单词的构成，在教学中，可以选择一些常见的单词，帮助学生分析其构成要素。
通过分析，学生可以理解构词元素的作用，并推测出其他相关单词的意义。
（3）练习构词法，设计一些练习题，让学生运用所学的构词元素来构造新的单词。
这样可以提高学生的词汇积累和运用能力。
4. 构词法教学的优势。
（1）提高词汇记忆效果，通过学习构词法，学生可以将词汇联系起来，形成网络式的记忆结构，提高记忆效果。
（2）拓展词汇应用能力，掌握构词法可以帮助学生理解和推测词汇的意义，从而更好地运用词汇进行沟通和表达。
（3）培养学习策略，学习构词法不仅仅是记忆词汇，还培养了学生的学习策略，使他们能够更好地理解和运用其他未学过的词汇。
总结起来，通过构词法讲授英语词汇可以帮助学生更好地理解和记忆词汇。
教师可以通过介绍构词元素、分析单词构成和练习构词法等方式进行教学。
这种教学方法可以提高学生的词汇记忆效果、拓展词汇应用能力，并培养学生的学习策略。
构词法——精选推荐
构词法构词法是组成单词的⼀种⽅法，它有清晰严谨的结构形式，⽽且有规律可循。
利⽤构词法记忆单词，可以加速记忆、举⼀反三。
构词法在历届⾼考试题中都有⼤量考查和应⽤。
掌握和运⽤构词法知识，对你在⾼考中取得好成绩有⼀定的帮助。
英语基本的构词法有：派⽣法（derivation）、合成法（compounding）、转化法（conversion）、拼缀法（blending）、截短法（clipping）、⾸字母缩略法（acronymy）等。
派⽣和合成这两种构词法我们已经在前两期报纸中有所接触，这⾥就不再赘述。
本⽂着重讲⼀下其它构词法知识。
转化法（conversion）转化法就是把某⼀类词转化成另⼀类词从⽽构成新词，这是⼀种将⼀种词性改换成另⼀种词性的构词⽅法。
依此法构成的新词也只是语法意义上的新词。
如：He was knocked out in the first round. （n.）Round the number off to the nearest tenth. （vt.）The moon was bright and round. （adj.）We gathered round the house to catch the thief. （adv.）1. 转化成名词drive （vt.）驾驶→a drive⼀个车道；white （adj.）⽩⾊的→a white⼀个⽩⼈；young （adj.）年轻的→the young年轻⼈；catch（vt.）抓→what is caught被抓住的事物。
2. 转化成动词pocket （n.）⼝袋→to pocket the money把钱放在⼝袋⾥mail （n.）邮件→to mail the letter邮寄那封信empty （adj.）空的→Please empty the house. 请把房⼦腾空。
nurse （n.）护⼠→to nurse the baby看孩⼦拼缀法（blending）拼缀法是把两个词的某些部分结合在⼀起，或将⼀个单词的⼀部分与另⼀个单词的⼀部分结合在⼀起构成新词的⽅法。
英语单词构词法
英语的构词法主要有：
一、加词缀法(affixation)
加词缀法分为屈折变化法(inflexion) 和派生法 (derivation)。
屈折变化法是指词尾有表示名词复数、格、第三人称单数、动词时态的后缀以及有表示形容词和副词比较级和最高级的后缀。
派生法是给词根添加上前缀或后缀而构词。
二、复合法 (compound)
复合词大部分由两个自由词素构成。
三、缩合法(blending)
用两个或两个以上自由词素各自的一部分构成新词。
四、转化法 (conversion)
1. 名词转化为动词
2. 动词转化为名词
3. 形容词转化为动词
五、缩写法 (abbreviation)
缩写法主要有下列六种：
1. 缩略 (clipping)
2. 首字母缩略词(initialism)
3. 省略 (omission)
4. 缩约 (contraction)
5. 替换 (substitution)
具体方法如下：。
词汇学之3种构词法PPT课件
act
argument example revolution
5. Prefixes of attitude (3)
anti
social
national clockwise slavery
5. Prefixes of attitude
prefixes
meaning
examples
co-
prefixes meaning
examples
arch-
supreme
archbishop
superout-
more than surpassing
supermarket outlive
sur-
over
surcharge
sub-
below
subnormal
overunder-
excessive too little
meaning
not, the converse
of
examples unwise
nonessential dishonest informal immature illegal irregular
2. Reversative prefixes (1)
un
pack
wrap
do
dress
2. Reversative prefixes (2)
8.Number prefixes
prefixes
quinqu-, pentahexa-, sex-
meaning five
six
sept-, heptaoctaennea-
seven eight nine
examples
quinquagenarian, pentagon
词汇学之构词法课件
目录
CONTENTS
• 构词法简介 • 前缀构词法 • 后缀构词法 • 合成词构词法 • 转化词构词法 • 总结与展望
01 构词法简介
什么是构词法
01
构词法是研究词汇变化和形成的 科学，它主要研究词素组合的方 式、词素替换的规则等。
02
构词法包括词根、前缀、后缀、 词尾等元素，这些元素可以组合 、替换、变化，形成新的词汇。
构词法的重要性
构词法是语言学中重要的分支学科， 它对于理解语言的形成和发展、词汇 的变化规律以及语言的实际应用都有 重要的意义。
通过学习构词法，可以更好地理解词 汇的构成和意义，提高语言表达能力 。
构词法的分类
合成法
派生法
将两个或多个词素组合在一起形成新词的 方法。例如，“bookstore”由“book” 和“store”组合而成。
特点
前缀构词法是一种相对简单且易于掌 握的构词方法，通过添加前缀可以快 速创造新词。
规律
限制
虽然前缀构词法可以创造大量新词， 但并不是所有词根都可以随意添加前 缀，需要考虑到语言的语法和语义规 则。
前缀构词法有一定的规律可循，如 “dis-”通常表示否定意义，“re-” 通常表示重复或再次。
03 后缀构词法
04 合成词构词法
合成词的定义与构成方式
合成词定义
由两个或两个以上的词素组合而成的词。
构成方式
通过不同的组合方式，如名词+动词、形容词+名词、副词+动词等，形成具有特 定意义的合成词。
常见英语合成词举例
名词+动词
bookcase（书架）、 playground（操场）
形容词+名词
轻松学会六大构词法
轻松学会六大构词法英语单词的来源大致上分为五种：1）基本词(base)、2）合成词(combining words)、3）缩略词(shortening words)、4）拼缀词(blending words)、5）转类词(shifting words)。
其中的基本词是那些在今天看来已经不可再分的词。
一、【派生法】（derivation words）英语构词法中在词根前面加前缀或在词根后面加后缀，从而构成一个与原单词意义相近或截然相反的新词的方法叫作派生法。
1.前缀(prefix)除少数英语前缀外，前缀一般改变单词的意义，不改变词性；英语后缀一般改变词类，而不引起词义的变化。
(1)表示否定意义的前缀常用的有dis-, il-, im-, in-, ir-, mis-, non-, un-等，在单词的前面加这类前缀常构成与该词意义相反的新词。
例如：agree同意→disagree不同意fair公平的→unfair不公平的possible可能的→impossible不可能的understand理解→misunderstand误解(2)表示其他意义的前缀常用的有a-(多构成表语形容词), anti- (反对；抵抗), auto- (自动), co- (共同), en- (使), inter- (互相), re- (再；又), sub- (下面的；次；小), tele- (强调距离)等。
例如：co-worker 同事，帮手enlarge 使变大cooperate 合作rewrite 重写subway 地铁2.后缀(surfix)给单词加后缀也是英语构词的一种重要方法。
后缀通常会改变单词的词性，构成意义相近的其他词性；少数后缀还会改变词义，变为与原来词义相反的新词。
下面仅作简单介绍。
(1)构成名词的后缀常用的有-ence，-(e)r/ -or (从事某事的人),-ese (某地人)，-ess (雌性)，-ian (精通……的人)，-ist (专业人员)，-ment (性质；状态)，-ness (性质；状态)，-tion(动作；过程)等。
初中英语构词法学习教案
初中英语构词法学习教案1. 引言构词法是英语学习中重要的一部分，它涉及单词的形成和变化规律。
学习构词法不仅能帮助学生扩充词汇量，提升语言表达能力，还有助于理解生词的含义和用法。
本教案旨在引导初中学生系统地学习英语构词法，并灵活运用于听、说、读、写的各种语境中。
2. 目标通过本教案的学习，学生将能够：- 理解构词法的基本概念和常见的构词规则；- 掌握一些常用的构词法形成词汇的方法；- 运用所学的构词法知识积累词汇，并能够自行创造新词。
3. 教学步骤步骤一：引入构词法的概念（10分钟）- 引导学生回顾已学过的一些单词，并询问他们是否发现过这些单词之间的共同点；- 解释构词法的定义，即单词如何通过添加前缀、后缀或改变词根而形成新的词汇。
步骤二：介绍常见的构词规则（20分钟）- 手写板书，列举一些常用的前缀、后缀和词根，如un-, dis-, -able, -ment, -ly, -ize, bio-, tele-, photo-等；- 提示学生通过观察这些构词元素与词根的组合，猜测其含义；- 引导学生总结规律，并进行讨论。
步骤三：词汇积累与运用（30分钟）- 分发构词法练习题，让学生根据已学的构词规则填写单词的相应形式；- 全班分享答案，强化学生对构词法的掌握程度；- 集体讨论填写过程中的困难和疑问，并进行解答。
步骤四：创造新词活动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组挑选一个词根或构词元素；- 要求每个小组根据所选的词根或构词元素创造尽可能多的新单词；- 每个小组分享他们创造的新词，并解释其意义。
步骤五：应用实践（20分钟）- 给学生阅读一篇英语短文，要求他们标出文中使用的构词法形成的单词；- 学生进行小组讨论，分析这些词汇在文中的作用；- 鼓励学生在写作中尽可能地运用所学的构词法，丰富自己的语言表达能力。
4. 总结与反思- 教师对本节课的内容进行总结，并强调构词法在英语学习中的重要性；- 学生回答问题：你觉得学习构词法对你的英语学习有何帮助？- 教师给出肯定回答，并鼓励学生在日常学习中积极运用所学的构词法知识。
03第四章 构词法
One hundred years later, the life of the Negro is still sadly crippled by the manacles of segregation and the chains of discrimination.
Questions: 1.Do you think conversion is closely related with our life experience? 2.What is the difference between complete conversion and partial conversion? 3.Why are there more denominal verbs in English language?
Ex. Study the meanings of the following compounds. dog day flatfoot blue blood blue ribbon cathouse
2. conversion (zero derivation/root formation/functional change) --- form new words by changing words of one part of speech to another without the addition of an affix, e.g.:
pound verbs: job-hop, chain-smoke ghost-write
新闻： 新闻： Pakistan highlights cooperation in Beijing . overpromise / underperform
pound adverb: knee-high, eye-to-eye E. compound preposition: into, throughout F. compound pronoun: nobody