幼儿园小班美术教案：蔬菜拓印小花
《蔬菜印画》小班美术教案
《蔬菜印画》小班美术教案《蔬菜印画》小班美术教案（通用15篇）《蔬菜印画》小班美术教案篇1一.活动目标1．能尝试用胡萝卜、藕、甜椒、黄瓜、土豆等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。
2．通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。
3．养成物归原处的习惯。
二.活动准备1．材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，红黄蓝绿颜料和浆糊，做成基本颜色色糊，调色盘5个，湿手帕5块，长方形圆形的纸若干。
2．教师用蔬菜横切面印好的“漂亮桌布”经验，能认识常见的蔬菜三.活动过程（一）通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1.今天有很多蔬菜宝宝来到了我们小班活动室里，你们想认识它们吗？（幼儿：想那现在老师就把它们请出来吧！（教师：逐一出示蔬菜，幼儿回答。
）2.蔬菜宝宝们今天还带来了一个小小的魔术，它制作出了一块漂亮的桌布，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？（二）教师示范讲解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。
1．蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2.出示印画材料让幼儿认识。
3.幼儿探索蔬菜印画的方法。
选一个蔬菜宝宝，蘸上色糊，然后盖在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。
想换一种蔬菜怎么办？（引导幼儿要把蔬菜印章物归原处。
）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。
（三）幼儿操作，教师巡回指导。
1.蔬菜盖大印——制作漂亮的桌布。
（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！（2）幼儿自选方形或圆形的纸张当桌布。
鼓励幼儿选择两种以上的蔬菜印章和颜料印画，提醒幼儿画完后把蔬菜印章放回原处。
2.幼儿再次尝试，学习印画方法四.活动结束展示作品，欣赏漂亮的桌布。
1.将幼儿印盖的“漂亮的桌布”展示在主题墙上，供幼儿欣赏。
2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？《蔬菜印画》小班美术教案篇2活动目标：1、学习运用各种蔬菜印出漂亮的花纹。
幼儿园美术教案《蔬菜印画》
幼儿园美术教案《蔬菜印画》幼儿园美术教案《蔬菜印画》（精选10篇）幼儿园美术教案《蔬菜印画》篇1活动设计意图：在教学主题"香香的蔬菜"中孩子们已经认识了多种蔬菜，包括蔬菜的颜色，形状，本次活动通过做一做来进一步认识蔬菜。
蔬菜印画这节课是在认识了常见蔬菜的基础上，通过绘画的形式来进一步认识蔬菜，使小朋友意识到蔬菜除了有营养，可以吃，原来还可以用来画画。
认知方面：通过观察胡萝卜、辣椒，藕蔬菜的横截面，知道是什么蔬菜，培养幼儿的观察力。
技能方面：利用蔬菜的横截面礁上水粉颜料进行印画，并能用棉签蘸颜料添画成花朵。
情感方面：了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动重点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画。
活动难点：用横截面横截面礁上水粉颜料进行印画，要求均匀蘸色。
活动目标：1．能用胡萝卜、辣椒等蔬菜的横截面，礁上水粉颜料进行印画，并能添画成花朵。
2．使幼儿能够正确的礁色，不混色。
3．了解美术活动的多样性，产生对美术活动的兴趣，丰富幼儿的想象。
活动准备：1．萝卜、胡萝卜、藕等蔬菜，水粉颜料若干。
2．棉签、白纸与幼儿人数相等。
3．红、黄、蓝、绿颜料，每组各一份。
活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识。
1．今天有很多蔬菜宝宝来和我们小朋友一起来做游戏，学本领，我们来看看是哪些蔬菜宝宝来了呢？幼儿观察蔬菜，看看蔬菜的横截面猜出是什么蔬菜？（运用观察法和提问法导入，介绍各种蔬菜）2．和蔬菜宝宝一起来的还有颜料宝宝，看看，有哪些？（认识颜色，红宝宝，绿宝宝、黄宝宝、蓝宝宝）3．蔬菜宝宝和颜料宝宝变了个小魔术，你们想看嘛？出示范画，变出了什么？4．你们能猜出都是哪些蔬菜宝宝变的吗？二、教师示范1．蔬菜宝宝变的真漂亮，你们想知道他们是怎么变的吗？（运用谈话法、游戏法激发幼儿的兴趣，同时巩固所学的知识。
）Xxx小朋友的办法真好，你能给变一个吗？变得真漂亮，你能再变一个吗？我也想来学一学，教师边学边示范：选一个蔬菜宝宝，用平平的这面礁上颜色，按在纸上，呆上一小会后，再把蔬菜宝宝拿起来，看，魔术变出来了！（告诉幼儿礁颜色不要太多，印的时候时间要留长一些，并且要用力压）2．这么多漂亮的花变出来了，我们有棉签给花儿添上杆子和叶子，你觉得用什么颜色搭配最好看，用x颜色画好杆子，再画上什么形状的叶子呢？（幼儿发挥想像）（整个过程,我遵循由浅入深的教学原则,让孩子在不知不觉中感受美、发现美、创造美、体验美,幼儿将运用讨论谈话法、游戏法等学习方法。
蔬菜印画小班美术教案模板6篇
蔬菜印画小班美术教案模板6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班艺术领域蔬菜拓印画教案20篇
小班艺术领域蔬菜拓印画教案20篇这是小班艺术领域蔬菜拓印画教案20篇，是优秀的小班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、小班美术活动教案：蔬菜拓印小花教案(附教学反思)活动目标：1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶贴纸、抹布。
活动重点难点：活动重点：用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
活动难点：能够将小草、小花布满画面。
活动过程：一、出示花园里的花，引起幼儿兴趣。
1.（出示范画）这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。
在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。
你们喜欢吗？二、美丽的花园1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗？就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
（出示藕）这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗？老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的切面。
老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧！2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。
小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
3.教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢？这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
幼儿园小班美术教案：我的拓印画,蔬菜拓印小花
幼儿园小班美术教案：我的拓印画，蔬菜拓印小花
教学目标
1.了解拓印画的概念和制作方法。
2.提高幼儿细致的观察力和动手能力。
3.通过绘画表现自己的情感和想象力。
教学准备
1.素描纸和白纸。
2.固定在桌子上的蔬菜和水果，如土豆、玉米、菜花等。
3.不干胶纸。
4.颜料、刷子、水杯等。
教学过程
1. 导入
老师可带一些幼儿熟悉的拓印画作品，让幼儿们根据感观体验，谈一谈心得体验。
引导幼儿探究出拓印画的“神奇之处”，如怎样将图案从物品上印到纸上等。
2. 实践
a. 观察蔬菜
老师将蔬菜水果等固定在桌面，让幼儿们先观察几分钟，开展幼儿动手练习之前的观察学习。
帮助幼儿注意蔬菜的形状、纹理等特点。
b. 拓印画制作
1.让幼儿选择要制作的蔬菜。
2.把白纸放在蔬菜上面，用铅笔轻轻涂上颜色。
3.用刷子把颜料涂到蔬菜表面，注意要抹得均匀。
4.用不干胶纸把蔬菜上的颜料印到白纸上，拓印画就完成了。
3. 创意发挥
观察到一定的程度后，幼儿可以自行选择蔬菜组合图案。
让他们在观察的基础上发挥想象力，选择蔬菜制作出自己的“小花”。
教学要点
1.引导幼儿注意蔬菜的特点，提高观察力，加强感性认识。
2.引导幼儿体会拓印画制作的过程和感受，充分发挥想象力和创造力。
教学效果评估
教学完成后，可以将幼儿的拓印画贴在墙上展示给其他同学观看，评价幼儿的作品是否营造出了动人的色彩氛围。
同时可以询问幼儿这个活动对他们的印象深刻之处和感想。
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印小花》含反思
1. 了解蔬菜拓印的基本技巧，学会用蔬菜制作小花。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术的兴趣，丰富幼儿的美术经验。
二、教学内容：1. 蔬菜拓印的基本技巧。
2. 制作小花的方法。
三、教学准备：1. 各种蔬菜，如胡萝卜、黄瓜、土豆等。
2. 颜料、画纸、水盆等绘画工具。
3. 剪刀、胶水等辅助工具。
四、教学步骤：1. 教师向幼儿介绍蔬菜拓印的基本技巧，示范如何用蔬菜制作小花。
2. 幼儿按照教师的方法，选择自己喜欢的蔬菜进行拓印。
5. 幼儿用胶水将剪下来的蔬菜小花粘贴在画纸上。
6. 教师引导幼儿对自己的作品进行评价，互相欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
在教学过程中，教师要关注每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励。
在制作过程中，幼儿对蔬菜拓印产生了浓厚的兴趣，积极参与制作。
但在颜色搭配方面，部分幼儿还需要进一步引导。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的颜色搭配意识，提高幼儿的美术素养。
教师应鼓励幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。
1. 邀请家长参与，共同制作蔬菜拓印作品。
2. 组织幼儿进行蔬菜拓印比赛，鼓励创新和团队合作。
3. 将幼儿的蔬菜拓印作品进行展示，提高幼儿的自豪感。
七、安全注意事项：1. 确保幼儿使用蔬菜和颜料时安全无毒。
2. 教师应监督幼儿使用剪刀和胶水，避免伤害。
3. 保持教室卫生，及时清理垃圾。
八、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿的颜色搭配意识和审美观。
3. 评估幼儿的沟通能力和团队合作精神。
九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和难度。
2. 鼓励幼儿自由探索和尝试，培养他们的创新精神。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力和审美能力，提高他们的美术素养。
十、教学总结：本次教学活动旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
通过制作蔬菜拓印小花，幼儿积极参与，充分发挥了自己的想象力。
幼儿园小班美术教案《蔬菜拓印小花》含反思
一、教学目标：1. 了解蔬菜拓印的基本技巧，能够运用不同的蔬菜进行拓印创作。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学重点：1. 学习蔬菜拓印的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力和创造力。
三、教学难点：1. 掌握蔬菜拓印的力度和拓印方式。
2. 引导幼儿观察蔬菜的纹理和颜色，并运用到作品中。
四、教学准备：1. 各种蔬菜（如胡萝卜、黄瓜、白菜等）。
2. 颜料、画纸、水杯等绘画工具。
3. 拓印布或厚纸板。
五、教学过程：1. 引入：向幼儿介绍蔬菜拓印的概念和目的，引导幼儿观察带来的蔬菜。
2. 讲解：示范如何用蔬菜进行拓印，讲解拓印的技巧和注意事项。
3. 实践：幼儿分组进行拓印创作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿互相欣赏和交流。
注意事项：1. 在实践环节，教师要注意安全，避免幼儿误食颜料。
2. 在讲解和实践过程中，教师要关注幼儿的个体差异，给予个别指导。
3. 在展示环节，鼓励幼儿表达自己的创作想法，培养幼儿的口语表达能力。
4. 活动结束后，及时清理现场，保持教室卫生。
反思：六、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的拓印作品展示，增进家长对幼儿学习的了解和支持。
2. 组织幼儿进行拓印作品义卖活动，培养幼儿的爱心和奉献精神。
3. 开展蔬菜拓印比赛，激发幼儿的竞争意识和创新能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节的参与程度和作品完成情况，评价幼儿的动手能力和创造力。
2. 搜集家长和同伴对幼儿作品的评价，了解幼儿在活动中的表现。
3. 结合幼儿的个体差异，给予有针对性的评价和建议。
八、教学建议：1. 在教学中，注重培养幼儿的观察力和创新能力，鼓励他们大胆尝试不同的拓印方式。
2. 加强家园合作，邀请家长参与幼儿的学习活动，共同关注幼儿的成长。
3. 定期组织类似的教学活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美和动手能力。
九、教学反思：在本次教学活动中，我注意到幼儿在拓印过程中对蔬菜的选择和颜料的使用上存在一定的问题。
小班美术教案及教学反思《蔬菜拓印小花》5篇
小班美术教案及教学反思《蔬菜拓印小花》小班美术教案及教学反思《蔬菜拓印小花》精选5篇（一）一、教案：教学目标：1.了解蔬菜的种类和形状。
2.掌握拓印的基本技巧。
3.培养想象力和创造力。
教学准备：1.准备蔬菜（例如胡萝卜、土豆、黄瓜等）和纸张。
2.准备颜料和刷子。
3.准备绘图纸和彩色铅笔。
教学过程：1.导入：观察蔬菜的种类和形状，引发学生对蔬菜的兴趣。
2.教师示范：选取一种蔬菜，如胡萝卜，将其切成半截，并在纸上涂上颜料，然后将切面压在纸上，进行拓印。
3.学生操作：让学生按照示范的方法，选择不同的蔬菜进行拓印。
可以尝试不同颜色的颜料和不同的纸张，提升作品的多样性。
4.创作时间：让学生根据自己的想象力和创造力，将蔬菜的拓印作为花朵的一部分，继续进行绘画。
5.展示：学生可以展示自己的作品，并交流彼此的创意和技法。
6.教学反馈：教师评价学生的作品，给予肯定和改进建议。
二、教学反思：这节美术课通过拓印和绘画的方式，让学生进行创作。
学生通过观察蔬菜，并将其拓印在纸上，培养了他们的观察力和想象力。
在绘画的过程中，学生发挥自己的创造力，将蔬菜的拓印作为花朵的一部分，展示了他们的艺术才华。
在教学过程中，我注意到有些学生在选择蔬菜进行拓印时存在一些困难，因此我提供了多种蔬菜的选择，让他们更加自由地发挥。
同时，我还鼓励学生尝试不同颜色的颜料和不同的纸张，以提升作品的多样性和创意。
在教学反馈环节，我对学生的作品进行评价，给予肯定和改进建议。
这样可以激励学生，同时帮助他们提升绘画技巧。
总体而言，这节美术课在培养学生观察力、想象力和创造力方面取得了很好的效果。
通过拓印和绘画，学生不仅了解了蔬菜的形态和种类，还培养了他们的艺术才能。
同时，学生还通过展示和交流，互相学习和借鉴，提高了绘画水平。
小班美术教案及教学反思《蔬菜拓印小花》精选5篇（二）教案：教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够对蘑菇有初步的美术认识，了解其形态、颜色和质地。
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范画一幅、纸盘、水粉颜料、蔬果（藕、青菜梗、芹菜梗、花菜）切面、蝴蝶贴纸、抹布。
活动重点：
用手指拖动画小草，用蔬菜拓印小花，感受蔬菜拓印的乐。
活动难点：
能够将小草、小花xx画面。
活动过程：
一、出示xx的花，引起幼儿兴趣。
1.（出示范画）这是一幅秋天里的花园，秋天不光是一个丰收的季节，还是一个多彩的季节。在这个花园里，开满了各种颜色美丽的花。你们喜欢吗？
教学资料ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ考范本
xx小班美术教案：蔬菜xx小花
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活动目标：
1.学习用蔬菜拓印小花，用手指拖动画小草的技能。
2.对美术活动感兴趣，感受蔬菜拓印的乐趣。
3.通过拓印发现蔬菜的美丽图案，进一步发现、感受生活中美的事物。
现在请小朋友跟老师一起来学习印小花的方法吧：蘸一蘸，按一按，提一提，一起拿出小手来做一做。
3.教师示范用手指拖动画小草。
花园里开满了花，我们是不是还可以在空地上种上绿绿的小草呢？这就要请我们能干的食指宝宝帮忙了。
首先用食指在盘中蘸绿色水粉，然后在盘子的边上舔一舔，舔掉多余的颜料，从下往上在纸上拖动，这样我们就种上了绿绿的小草。
二、xx的花园
1.认识各种蔬菜的切面，让幼儿欣赏它横切面的美丽。
你知道这些花是怎么画出来的吗？就是由这些蔬菜宝宝的切面印出来的。
（出示藕）这是藕，你们知道藕的切面在哪里吗？老师来告诉你们，我先用刀把藕切开来变成两半，切开来的这一面，我们称为藕的
切面。老师这里还有好多种蔬菜，我们来认识一下其他蔬菜宝宝的切面吧！
颜色没了，我们再去盘子里蘸一蘸、舔一舔、拖一拖，这样就有越来越多的小草陪在小花的身边了，我们也一起来学一学。
三、幼儿作画，老师巡回指导。
现在请你们也去为自己的花园添画花朵，待会你先选择一种蔬菜来印画花朵，然后再选择另一种蔬菜继续拓印，可以把手里的蔬菜与同伴换一下，把花朵印满以后，再添画小草。
四、作品评价，将幼儿作品展示在作品栏。我们的花园真美丽啊！小蝴蝶喜欢哪些花园，就飞到那里去做客。
（老师在作品上贴上蝴蝶贴纸）
2.示范选择用不同的蔬菜拓印小花，让幼儿观察了解不同蔬菜拓印的效果。
我们先选择一节藕，把它的切面放在红色颜料里蘸一下，在空地上按一下，马上提起来，这样一朵小花就印出来了，然后再换一种蔬菜或者一种不同的颜料点印不同的小花。小蝴蝶喜欢草地上开满各种颜色的小花，哪没开我们就给那里印上小花，红的、黄的、蓝的真漂亮。