小班美术活动 小花伞
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》含反思一、活动名称：小花伞1.1 活动主题：制作花朵形状的伞1.2 活动对象：幼儿园小班学生1.3 活动目的：培养幼儿的手工能力和创造力，让幼儿通过制作小花伞活动，了解不同颜色、形状的花朵，激发幼儿的审美意识和想象力。
二、活动准备2.1 材料准备：•彩纸•剪刀•胶水•彩色笔•色带2.2 教师准备：•制作示范小花伞样本•制作活动教案•熟悉活动流程三、活动流程3.1 导入环节•带领幼儿观察不同颜色、形状的花朵图片，让他们认识花朵。
3.2 制作小花伞1.发放材料：把所需的材料分发给幼儿。
2.制作花朵：教师示范如何剪出花朵形状的彩纸，让幼儿跟着制作。
3.制作伞面：幼儿在彩纸上画出伞的形状，然后剪下来。
4.拼合：将花朵粘贴在伞面上，装饰伞柄。
5.完成：制作完成后，幼儿展示自己制作的小花伞。
3.3 总结反思•让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享制作过程中的困难和收获。
•教师对活动进行总结反思，分析幼儿在活动中的表现和提出改进建议。
四、活动效果评估•观察幼儿在制作小花伞过程中的专注程度和动手能力。
•捕捉幼儿对不同颜色、形状的花朵的认知和表达能力。
•通过幼儿的作品，评估他们对活动的理解和参与度。
五、反思与改进•活动中发现幼儿对不同颜色花朵的区分能力较差，需要增加相关练习。
•制作伞的步骤繁琐，导致部分幼儿无法完成，可以简化步骤或提供更多辅助。
•增加互动环节，让幼儿分享自己的作品，促进团队合作和交流。
以上是针对幼儿园小班美术活动《小花伞》的教案及反思，希望能够帮助教师们更好地设计和实施这一活动，促进幼儿的全面发展。
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班美术教案《小花伞》(二篇)目录：
幼儿园小班美术教案《小花伞》一
幼儿园小班美术教案《小雪人》二
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幼儿园小班美术教案《小花伞》一
小班美术教案《小花伞》适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受，欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩，快来看看幼儿园小班美术《小花伞》教案吧。
活动目标：
1、欣赏民间小花伞伞面的花纹，感受其丰富的色彩。
2、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
3、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
4、体验同伴间友好的情感。
活动准备：
1、教室里布置彩色小花伞若干。
2、胶水、彩纸、蜡笔及画有伞面轮廓的纸若干。
活动过程：
1、观察教室的变化，激发活动兴趣。
2、欣赏小花伞伞面的花纹和丰富的色彩。
指导语：①伞面上有什么?有什么颜色?②有哪些好看的图案?③你看了以后有什么感觉?
3、尝试通过粘贴或涂色的方法装饰伞面。
（1）讨论：我们怎样让小花伞变得更漂亮呢？
（2）引导幼儿用涂色或撕贴彩纸的方法装饰伞面。
4、幼儿相互欣赏自己装饰的小花伞。
小百科：伞的制作材料通常包括了具延展性的布料，和其它可用作骨架的材料与缠线。
使用时以手将之举起，虽然伞在最初发明时的主要目的，是用来阻挡阳光，但是现在最常被当作雨天挡雨的雨具。
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小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》一、教案概述本教案是针对小班幼儿（3-4岁）开展的美术教学活动，主题为《小花伞》。
通过本次教学活动，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和想象力，激发幼儿对自然界的热爱和美的感知。
本教案共分为两个环节，第一环节为课前导入，第二环节为手工制作小花伞。
二、教学目标1.培养幼儿对自然界的观察力和美的感知能力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.培养幼儿的动手能力和艺术表达能力；4.了解小伞的形状、作用和用途。
三、教学准备1.《小花伞》故事图片或绘本；2.彩色纸、剪刀、胶水、颜色铅笔等手工制作工具；3.幼儿美术师范生或幼儿园教师的指导。
四、教学活动1. 课前导入（10分钟）引导幼儿集中注意力，通过展示《小花伞》故事图片或绘本，简要叙述故事情节，引发幼儿的兴趣和好奇心。
提出问题引导思考，例如：你们见过花伞吗？花伞的形状是什么样的？2. 手工制作小花伞（30分钟）1.教师向幼儿展示一把真实的花伞，引导幼儿观察花伞的形状、颜色和细节。
2.给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水和颜色铅笔等手工制作工具。
3.教师演示如何制作小花伞，依次进行剪纸、折叠和粘贴，引导幼儿按照教师的指导进行制作。
4.鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以选择不同的颜色和纸张来制作小花伞。
5.教师适时进行指导和帮助，确保每个幼儿都能完成制作。
3. 教学反思（10分钟）1.教师与幼儿一起回顾整个教学过程，询问他们喜欢本次美术活动吗？最喜欢制作小花伞的哪个环节？2.教师鼓励幼儿分享自己的作品，并互相赞赏和欣赏。
3.教师总结本次教学的收获和体会，引导幼儿发表自己的感想。
4.教师对幼儿的表现进行肯定和鼓励，引导幼儿思考如何更好地发挥自己的创造力和想象力。
五、教学评估本次教学活动通过观察幼儿在制作小花伞过程中的动作、表情和成品，以及与幼儿的互动交流来进行评估。
评估重点包括幼儿对花伞的形状、颜色和细节的观察能力，制作小花伞的动手能力和艺术表达能力，以及幼儿对美的感知和表达的能力。
幼儿园小班美术：小花伞教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解雨伞的各种形状和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿热爱生活、欣赏美的情感。
二、教学内容：1. 学习雨伞的形状、颜色和结构。
2. 学习使用剪刀、胶水等工具制作小花伞。
3. 通过欣赏和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。
三、教学重点与难点：重点：认识雨伞的各种形状、颜色和结构，学会制作小花伞。
难点：学会使用剪刀、胶水等工具，创作出富有个性的小花伞。
四、教学准备：1. 教具：雨伞图片、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
2. 材料：每位幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一支画笔和一份颜料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示雨伞图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和结构，引导幼儿说出雨伞的特点。
2. 讲解：教师讲解制作小花伞的步骤和方法，注意事项和安全使用剪刀、胶水等工具。
3. 示范：教师示范制作小花伞的过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 创作：幼儿按照教师讲解的步骤，自主创作小花伞。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
6. 总结：教师总结本次活动的收获，强调雨伞的特点和制作小花伞的技巧。
7. 清理：幼儿整理工具和材料，保持教室整洁。
六、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在创作过程中的动手操作能力、观察力和创造力表现。
2. 作品评价：评价幼儿制作的小花伞的色彩、形状、创意等方面，鼓励幼儿表达自己的创作思路。
3. 同伴评价：引导幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿安全操作。
2. 提醒幼儿不要食用彩纸、颜料等材料，防止误食。
3. 保持教室整洁，避免幼儿受伤。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行美术作品展示，提高幼儿的自信心。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察小花伞的图案、颜色和形状，培养幼儿的审美能力和观察力。
2. 通过制作小花伞，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
二、活动准备1. 准备小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 准备音乐、故事书等相关教学资源。
三、活动过程1. 导入：教师展示小花伞模板，引导幼儿观察小花伞的颜色、图案和形状。
2. 制作小花伞：教师指导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
3. 装饰小花伞：教师引导幼儿在小花伞上添加装饰，如贴纸、彩带等。
4. 展示作品：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作小花伞，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿制作的小花伞布置在幼儿园环境中，如走廊、教室等，营造美化环境的氛围。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作小花伞过程中的动手操作能力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的效果。
4. 定期对幼儿进行美术能力的评估，以便更好地指导教学。
六、活动步骤1. 准备材料：提前准备好小花伞模板、颜料、画笔、剪刀、胶水等制作材料。
2. 介绍活动：教师向幼儿介绍小花伞的制作过程，激发幼儿的兴趣。
3. 制作小花伞：教师引导幼儿用颜料涂色，剪下小花伞模板，粘贴在彩色纸上。
4. 装饰小花伞：教师鼓励幼儿发挥想象力，在小花伞上添加自己喜欢的装饰，如贴纸、彩带等。
5. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的小花伞，让幼儿互相欣赏、学习和交流。
七、教学方法1. 示范法：教师在制作小花伞的过程中进行示范，引导幼儿模仿操作。
2. 引导法：教师通过提问、鼓励等方式引导幼儿思考和表达自己的想法。
3. 互动法：教师组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。
八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用颜料、剪刀等工具时，在教师的指导下进行，避免发生意外。
2. 提醒幼儿注意胶水的使用，防止误食或弄脏衣物。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇
小班美术教案及教学反思《小花伞》小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（一）教案：教学目标：1. 通过欣赏图片，培养学生观察细节的能力；2. 通过绘画小花伞的过程，培养学生绘画的基本技能；3. 通过合作绘画，培养学生的团队合作意识。
教学准备：1. 图片或卡片，展示小花伞的形象；2. 绘画纸、颜料、画笔等绘画材料；3. 小组分工任务卡。
教学过程：1. 导入：教师出示小花伞的图片或卡片，引导学生观察图片中的细节，例如花伞的颜色、形状等。
2. 欣赏绘画视频：教师播放一段绘画小花伞的视频，让学生欣赏绘画的过程和技巧。
3. 学生绘画：教师给每个学生发放绘画材料，让他们根据自己的想象绘画小花伞，注重绘画的色彩搭配和细节表现。
4. 合作绘画：教师让学生分成小组，每个小组选择一位学生的绘画作品作为基础，其他小组成员可以在其基础上进行补充和润色。
鼓励学生相互讨论和合作，培养他们的团队合作意识。
5. 展示作品：每个小组完成后，教师邀请学生展示自己的作品，并让其他同学提出建议和意见，以共同进步。
教学反思：通过本节课的教学，学生们在观察图片和欣赏绘画视频的过程中，培养了自己观察细节的能力。
在绘画过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，同时也学会了色彩的搭配和细节的表现。
通过小组合作绘画，学生们互相交流和讨论，培养了团队合作意识。
在展示作品的过程中，学生们也学会了接受他人的建议和意见，以共同进步。
整体上，本节课的教学效果较好，达到了预期的教学目标。
但在绘画过程中，部分学生可能会遇到技术难题，需要教师及时给予指导和帮助。
同时，在小组合作绘画的任务设计上，需要合理安排学生的分工和协作方式，以保证每个学生都能积极参与和贡献自己的力量。
小班美术教案及教学反思《小花伞》精选2篇（二）教案：课程目标：1. 培养幼儿对小动物形象的认知和绘画表达能力。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对颜色和形状的观察能力和运用能力。
小班美术教案及教学反思《小花伞》2篇2
小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)小班美术教案及教学反思《小花伞》 (2)精选2篇（一）教案：小班美术教案-《小花伞》教学目标：1. 学习认识小花伞的形态和颜色。
2. 能够使用简单的绘画工具进行涂色。
3. 通过制作小花伞，培养学生的动手能力和创造力。
教学准备：1. 图片或实物小花伞。
2. 颜料、画笔和纸张。
3. 教具：彩色铅笔。
教学过程：1. 热身活动：通过观察小花伞的图片或实物，和学生交流小花伞的形态、颜色和作用。
2. 示范与学习：教师示范如何用简单的绘画工具，画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，引导学生模仿。
3. 实践操作：学生用颜料和画笔在纸张上画出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色。
4. 展示和分享：学生完成作品后，可以展示给同学们观看，并分享制作的过程和体会。
教学反思：《小花伞》这节美术课的教学效果还算满意。
通过观察小花伞的图片，学生们能够对小花伞的形态、颜色和作用有了初步的了解。
在示范环节，教师用简单的线条勾勒出小花伞的形态，然后用彩色铅笔涂上颜色，让学生能够清晰地看到制作的过程。
在实践操作环节，学生们能够根据示范进行模仿，并且能够运用颜料和画笔画出小花伞的形态，然后使用彩色铅笔涂上颜色。
在展示和分享环节，学生们展示了自己的作品，并且分享了制作的过程和体会。
通过这个环节，学生们加深了对小花伞的认识，并且培养了动手能力和创造力。
然而，这节课还存在一些问题。
首先，教学的时间安排较为紧凑，导致学生完成作品的时间有限，有些学生在匆忙完成作品时出现了一些错误。
其次，教师在示范环节时没有给予足够的解释和指导，有些学生对画小花伞的形态不太理解，导致部分作品形态不够准确。
最后，展示和分享的环节时间较短，有些学生没有充分展示作品并分享自己的制作过程和体会。
针对以上问题，我将在后续的教学中进行改进。
首先，我会合理安排教学的时间，确保学生有足够的时间去完成作品。
其次，我会在示范环节给予更多的解释和指导，让学生更好地理解如何画小花伞的形态。
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》
幼儿园小班美术活动教案《小花伞》教学目标1.认识“小花伞”这一主题，激发幼儿兴趣，提高他们对艺术的认知和欣赏能力。
2.培养幼儿的动手能力和想象力，通过制作小花伞，锻炼他们的手眼协调能力。
3.培养幼儿的团队合作意识，让他们学会在集体活动中互相合作、沟通，发展社交技能。
教学准备1.准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔、装饰物等。
2.设置工作区域，确保每个幼儿都有足够的操作空间和材料。
3.准备好展示同学作品的地方，鼓励幼儿展示自己的小花伞作品。
教学过程1.导入环节：教师向幼儿介绍“小花伞”这一主题，激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以通过图片、故事等形式引入。
2.示范环节：老师示范如何制作小花伞，包括剪纸、粘贴、装饰等步骤。
同时解释每个步骤的目的。
3.实践操作：让幼儿根据示范，用提供的材料制作自己的小花伞。
鼓励幼儿展示创意，发挥想象力。
4.展示分享：让幼儿展示自己的小花伞作品，鼓励他们互相欣赏、交流，并表扬每个幼儿的努力和创意。
5.总结评价：老师可以和幼儿一起回顾整个制作过程，总结经验，给予肯定和鼓励，提出改进建议。
教学评价1.观察幼儿在制作小花伞过程中的专注度和动手能力表现。
2.评价幼儿的作品是否符合“小花伞”的主题，是否展示了个性和创意。
3.观察幼儿在展示分享中的表现，包括分享自己的作品、欣赏他人作品、合作沟通能力等方面。
教学反思1.回顾本节课的教学过程，总结教学亮点和不足之处，并根据反馈进行优化改进。
2.总结学生的反馈和表现，为下一堂课的设计提供借鉴和参考。
总结通过本次小班美术活动“小花伞”，幼儿在制作作品的过程中培养了动手能力和想象力，锻炼了手眼协调能力，同时也在集体活动中培养了合作意识和社交技能。
希望每个幼儿都能在这样的美术活动中享受乐趣，展现自己的创意和才华。
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小班美术活动《小花伞》
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞
2.激发幼儿帮助他人的情感
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
（一）开始部分
故事导入，激发兴趣。
师：小猫和小狗在玩皮球，突然接到小兔子的电话。
小兔家的超市开业，想邀请他们去超市看看。
（二）基本部分
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
小兔、小狗、小猫来到了草地上玩耍。
他们玩得可开心了。
突然，乌云遮住了太阳，“轰隆隆”打雷了，“嘀哒嘀哒”下起了小雨，他们什么都没带。
眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助他呀？
（给他送雨衣，给他打伞。
）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。
我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
（三）结束部分
1.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
小结：刚才小动物看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。
小动物说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着他们一起出发吧。