小班美术教案漂亮的小雨伞
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思
小班美术优质教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的线条与形状》，详细内容为小雨伞的制作。
通过本节课的学习，让学生掌握小雨伞的基本构造，运用线条、形状和颜色表现漂亮的小雨伞。
二、教学目标1. 让学生了解小雨伞的基本构造，学会用线条、形状和颜色进行创作。
2. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察小雨伞的特点，运用线条、形状和颜色进行创作。
教学重点：小雨伞的基本构造，线条、形状和颜色的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小雨伞实物，引导学生观察小雨伞的形状、颜色和线条。
同时，让学生说说在生活中见到的小雨伞，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）教师简要讲解小雨伞的基本构造，引导学生用简单的线条和形状表现小雨伞。
3. 示范讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解创作步骤：（1）用铅笔画出小雨伞的轮廓。
（2）用黑色水笔勾勒出小雨伞的线条。
（3）用水彩笔为小雨伞上色，注意颜色搭配。
4. 随堂练习（30分钟）学生根据示范步骤，独立完成小雨伞的创作。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行点评，鼓励学生发挥创意。
六、板书设计1. 小雨伞的基本构造2. 线条、形状和颜色的运用3. 创作步骤七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用线条、形状和颜色，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画作。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察小雨伞实物，引导学生运用线条、形状和颜色进行创作。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸（1）鼓励学生观察生活中的小雨伞，了解更多种类和风格。
（2）引导学生尝试用其他材料（如折纸、剪纸等）创作小雨伞，提高学生的创新能力。
2024年哇哦超赞漂亮的小雨伞小班美术教案
2024年哇哦超赞漂亮的小雨伞小班美术教案一、教学内容本节课选自《幼儿园小班美术教学活动指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“哇哦超赞——漂亮的小雨伞”。
通过引导幼儿观察和描绘生活中常见的小雨伞，培养幼儿发现美、表现美、创造美的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述小雨伞的颜色、形状和图案。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。
三、教学难点与重点教学难点：小雨伞的形状和图案描绘。
教学重点：观察小雨伞的特点，用画笔表现出来。
四、教具与学具准备教具：小雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、课件。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色、形状和图案的小雨伞，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 讲解小雨伞的特点（5分钟）通过展示小雨伞样品，引导幼儿关注小雨伞的颜色、形状和图案。
3. 示范绘画小雨伞（10分钟）教师现场演示如何描绘小雨伞，讲解绘画步骤和技巧。
4. 幼儿动手绘画（10分钟）幼儿按照示范步骤，自行绘画小雨伞。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿大胆表达自己的看法。
六、板书设计1. 哇哦超赞——漂亮的小雨伞2. 内容：小雨伞的颜色、形状、图案绘画步骤：1. 画伞面 2. 画伞骨 3. 涂色七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小雨伞2. 答案要求：颜色、形状、图案描绘准确，画面整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的绘画表现，针对不同水平进行个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找更多美丽的事物，激发幼儿对美术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的示范绘画小雨伞4. 随堂练习的指导5. 作业设计的要求6. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点在于观察小雨伞的特点，难点在于如何用画笔描绘出小雨伞的形状和图案。
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》
小班美术活动教案及教学反思《漂亮的小雨伞》教学目标：•了解雨伞的形状和用途•了解彩虹的颜色以及色彩的搭配•培养孩子们动手能力和想象力教学准备：•手工纸、彩纸、颜料、蜡笔、剪刀、胶水、橡皮、铅笔、物品模型等教学过程：1.情境营造：引导孩子们观看窗外的景象，介绍天气变化和使用雨伞的必要性。
2.介绍文本：引导孩子们观看图片，讲述《漂亮的小雨伞》的故事。
3.感受色彩：介绍彩虹的颜色，让孩子通过颜色的鲜艳感受到色彩的美丽。
4.模型搭配：引导孩子使用物品模型进行教学演示，让孩子们发现用纸张和颜料可以制作出漂亮的小雨伞。
5.自由创作：让孩子们自己尝试制作，发挥自由创意。
教学反思：1.教学目标的实现情况：孩子们在搭配模型以及自由创作的过程中，通过动手的方式深入了解雨伞的形状和用途，同时也了解彩虹的颜色以及色彩的搭配方式，培养了孩子们的动手能力和想象力。
2.方法及手段的优化：可以在教学过程中多采用幼儿园常用的互动方式，提高孩子们的参与度，进一步增强孩子的创意和想象力，在激发孩子的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
3.教学素材的丰富性：素材的种类和质量对整个教学过程的影响非常大，建议在日后的教学中，不仅要注重素材的丰富性和多样性，还要注意其质量的高低，并根据孩子的具体情况和教学需求灵活选择。
总结：本次小班美术活动中的《漂亮的小雨伞》教案是一个富有创意和想象力的教学过程，在激发孩子们的兴趣和自信心的同时，也帮助孩子们更好地发挥自己的能力和才能。
通过反思可以发现，未来教育工作者需不断提高自身的素养和专业能力，并且灵活应用有针对性的教学策略和方法，才能在幼儿教育中探索出更适合幼儿心理发展的教学思路。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学内容《漂亮的小雨伞》选自幼儿小班美术教材第四章，内容涉及简单的色彩搭配、线条勾勒和创意想象。
本章详细内容包括认识伞的基本结构，学习用直线、曲线描绘伞面，了解色彩的搭配，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识伞的基本结构，学会用线条描绘伞面。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够发现生活中的美。
3. 通过色彩搭配，激发幼儿的想象力和创造力，提高审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：学会用直线、曲线描绘伞面，进行合理的色彩搭配。
教学重点：认识伞的基本结构，培养观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩笔、颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，引导幼儿观察伞的结构，讲述伞的用途，让幼儿对伞产生兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）示范如何用直线、曲线描绘伞面，并进行色彩搭配。
（3）展示范例作品，让幼儿欣赏并启发想象力。
3. 课堂实践（10分钟）（1）发放画纸、水彩笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿动手画伞，鼓励他们发挥想象，进行创意描绘。
（3）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿相互欣赏作品，进行评价和交流。
（2）针对幼儿的作品，进行简要点评，强调优点，指出不足。
（1）让幼儿分享绘画过程中的心得体会。
（2）展示优秀作品，给予表扬。
六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 线条描绘：直线、曲线。
3. 色彩搭配：红、橙、黄、绿、蓝、紫等。
七、作业设计1. 作业题目：请用直线、曲线描绘一个漂亮的小雨伞，并进行合理的色彩搭配。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿观察生活中的伞，了解不同形状、颜色的伞，激发他们的创意灵感。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》2篇
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2) 幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2)精选2篇（一）教案详案：《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 培养幼儿的创造力和动手能力。
3. 培养幼儿对美的感受和表达能力。
二、教学内容：1. 学习分析绘本《漂亮的小雨伞》的内容和意义。
2. 创作自己的小雨伞。
三、教学准备：1. 绘本《漂亮的小雨伞》。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示绘本《漂亮的小雨伞》，引导幼儿观察封面的图案和颜色。
引发幼儿的兴趣，提问：“你们知道这是什么图案吗？你们认为故事是关于什么呢？”听取幼儿的回答，激发他们的想象力。
2. 学习绘本（10分钟）教师开始讲述绘本内容，适当用手势和语音变调增加趣味。
引导幼儿仔细观察插图，了解故事发生的背景和情节。
鼓励幼儿提问，回答他们的疑惑。
最后，问幼儿故事的意义，帮助他们思考。
3. 创作活动（30分钟）教师给幼儿准备彩色纸、剪刀、胶水、颜色笔等材料，告诉他们可以自由绘制自己喜欢的小雨伞。
引导幼儿观察不同形状和颜色的雨伞样式，并激发他们发挥创意，创作出自己独特的小雨伞。
4. 展示和分享（10分钟）教师请幼儿展示自己创作的小雨伞，让他们一起欣赏和观察。
引导幼儿分享自己的创作过程和想法。
鼓励他们互相赞赏和提问。
五、教学延伸：1. 绘本阅读：鼓励幼儿在家与家长一起阅读绘本《漂亮的小雨伞》，并分享自己的感受和想法。
2. 制作展示板：将幼儿的小雨伞作品集中在一起制作成展示板，悬挂在教室中供幼儿欣赏。
六、教学评价：教师观察幼儿在创作活动中的表现和参与程度，评价他们的想象力、创造力和动手能力。
同时，观察幼儿对绘本内容的理解和表达，评价他们的观察力和对美的感受能力。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》 (2)精选2篇（二）幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》教学目标：1. 能够观察和描述雨伞的特点和外观。
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思
2024年小班美术优质精彩教案《漂亮的小雨伞》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第三单元《色彩的世界》中的第二章《有趣的形状和颜色》。
具体内容为《漂亮的小雨伞》。
通过本章的学习，学生将认识不同的形状和颜色，学会用简单的线条和色彩描绘生活中常见的物品。
二、教学目标1. 让学生掌握小雨伞的基本形状和颜色，能运用线条和色彩进行表现。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生合作、分享、交流的良好习惯，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和色彩描绘小雨伞的形状和颜色。
教学重点：小雨伞的基本形状和颜色的认识，以及线条和色彩的运用。
四、教具与学具准备教具：小雨伞模型、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小雨伞模型，让学生观察、触摸，引导他们说出小雨伞的形状和颜色。
2. 新课导入（10分钟）通过多媒体展示不同形状和颜色的小雨伞，让学生认识到美术创作的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）a. 用铅笔在画纸上轻轻勾勒出小雨伞的形状。
b. 用水彩颜料给小雨伞上色，注意色彩搭配。
c. 在画面中添加背景，如雨滴、草地等。
4. 随堂练习（15分钟）学生按照例题步骤进行绘画，教师巡回指导。
5. 作业展示与评价（10分钟）学生将作品展示在黑板上，大家共同评价、交流，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，引导学生运用线条和色彩进行创作。
六、板书设计1. 《漂亮的小雨伞》2. 内容：a. 小雨伞的基本形状和颜色b. 绘画步骤：勾勒形状、上色、添加背景c. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请学生运用所学知识，创作一幅以“漂亮的小雨伞”为主题的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了小雨伞的绘画技巧，提高了学生的美术素养。
幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案《漂亮的小雨伞》《漂亮的小雨伞》美术教案一、教学目标：1. 能够认识雨伞的形状和颜色，并能说出颜色的名称。
2. 能够用简单的线条描绘雨伞的形状。
3. 能够运用适当的颜色涂色，增加作品的艺术效果。
4. 能够理解并表达自己对雨伞的感受和想象。
二、教学准备：1. 课件或图片：包括雨伞的形状和不同颜色的雨伞图片。
2. 水彩笔、彩铅笔、水彩颜料等绘画工具。
3. 画纸或绘图本。
4. 雨伞制作材料：剪刀、彩纸、胶水等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师介绍今天的主题是《漂亮的小雨伞》，引出问题：“大家知道什么是雨伞吗？我们在什么时候用到它呢？”引导学生观察课件或图片，让学生描述雨伞的形状和颜色。
2. 示范教学（15分钟）教师示范用简单的线条描绘雨伞的形状，并向学生解释每一步的操作。
例如，“首先我们画一个倒三角形，这是雨伞的伞面；然后在伞面上画两条弧线，这是伞柄。
”然后，教师示范如何用彩铅或水彩颜料给雨伞上色，并解释为什么选择这些颜色。
3. 实践操作（25分钟）让学生在画纸上用彩铅或水彩笔按照示范的步骤绘制自己心目中的漂亮雨伞。
教师逐个巡视学生的作品，指导他们正确操作，并给予肯定的评价。
4. 创作活动（15分钟）教师提供雨伞制作材料，让学生自由发挥创意，制作自己的雨伞。
学生可以选择想要的颜色，也可以用剪纸或其他材料贴上装饰。
5. 总结反思（10分钟）教师引导学生观察自己和同学的作品，让他们谈谈自己画的雨伞有什么特点，是如何选择和运用颜色的。
教师总结本节课的要点，提醒学生下节课的学习内容。
四、教学延伸：1. 学生可以通过制作更多的雨伞作品，培养对颜色和形状的敏感性，提高绘画能力。
2. 鼓励学生在制作雨伞时，发挥想象力，创作出更多独特的作品。
3. 给学生展示一些艺术家关于雨伞的作品，鼓励他们对雨伞主题的艺术创作。
五、教学评价：1. 观察学生绘制雨伞的过程，评价他们是否能够正确描绘雨伞的形状。
2. 考察学生是否能够合理运用颜色，增加作品的艺术效果。
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》
幼儿小班美术教案详案《漂亮的小雨伞》一、教学目标：1.能够认识并复述故事《漂亮的小雨伞》的内容。
2.能够运用简单的美术知识，完成雨伞的绘画作品。
3.培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学准备：1.教具准备：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画毛笔、书籍《漂亮的小雨伞》。
2.教学环境：教室环境整洁、氛围轻松。
三、教学过程：1.热身导入（5分钟）教师与幼儿一起唱儿歌《下雨啦》，引起幼儿对下雨的兴趣。
2.导入主题（5分钟）教师出示雨伞图片，引导幼儿观察、感受，问：“大家看到这是什么东西？”幼儿回答“雨伞”。
教师进一步问：“我们为什么要用雨伞？”并引导幼儿回忆雨天时的情景。
3.故事阅读（15分钟）教师带领幼儿朗读《漂亮的小雨伞》故事，注意突出故事的语调和节奏感。
然后再逐段解读故事内容，帮助幼儿理解故事背后的道理和情感。
4.绘画活动（25分钟）（1）教师出示各种彩色铅笔和画毛笔，介绍不同绘画工具的功能和用途。
（2）教师示范绘制雨伞的基本形状，展示如何运用不同颜色的铅笔描绘雨伞的花纹图案。
（3）让幼儿使用彩色铅笔或水彩颜料，在绘画纸上自由绘制自己喜欢的雨伞图案，鼓励幼儿发挥想象力，创造出自己独特的作品。
（4）教师与幼儿一起观赏、欣赏各自的绘画作品，互相分享绘画心得和感受。
5.小结回顾（5分钟）教师引导幼儿回顾教学内容，问：“今天我们学了什么？”幼儿回答“学习了《漂亮的小雨伞》的故事和绘制雨伞的画技巧。
”教师肯定幼儿的学习表现，并强调雨伞的作用和绘画的乐趣。
四、教学反思：这堂课通过故事和绘画的结合，既激发了幼儿对下雨天和雨伞的兴趣，又培养了幼儿的观察力和创造力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿思考和表达，提高了幼儿的思维能力和语言表达能力。
同时，教师也给予了幼儿足够的自主空间，在绘画过程中发展了幼儿的想象力和创造力。
整堂课教学氛围活跃，幼儿参与度高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班美术教案漂亮的小
雨伞
TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
窗体顶端
小班美术教案《漂亮的小雨伞》
上传: 石丽钦更新时间：2012-6-3 20:47:18
设计意图：
最近接连下了好几场春雨，很多孩子都非常勇敢，自己打着伞坚持来幼儿园。
叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力，“你的伞真漂亮”、“对啊，我的伞上有小动物的。
”“这不是真的，是画上去的。
”“我的伞上也有……”“我的伞上也有……”孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。
纲要指出：要结合培养目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的发展需要，对一些幼儿成长中必须具备的经验进行预设。
因此，针对以上情况，我设计了此次活动，以下雨为切入口，将美术活动融入故事情节中，鼓励幼儿大胆为雨伞创造图象。
并从中激发幼儿想象力，通过自己为雨伞命名，进一步培养孩子的语言表达能力。
活动目标：
1、鼓励幼儿大胆在伞面上创造自己的图像，初步学习为自己画的图像命名。
2、体验为图象命名的乐趣。
活动准备：淡粉、天蓝色的伞形纸，各色水笔，铅笔若干。
小雨背景声音。
活动过程：
一、情景导入：
最近经常要下雨，所以小狐狸开的伞店每天都有人来买伞。
这一天又下起雨来了，小动物们又来到小狐狸的商店里来买伞。
小狐狸很热情地拿出几把伞让小动物们挑选。
二、欣赏不同花纹的伞，鼓励幼儿为伞命名。
鼓励幼儿发挥想象，尝试为伞命名。
例：x买了小花伞，x买了洞洞伞，x买了窗子伞。
三、鼓励幼儿自己也来做一把漂亮的伞。
1、情景导入：是啊，天下雨了，每个人都需要一把伞，这样才不会被雨淋湿。
可是小狐狸说，这么多人需要伞我一个人来不及，我做的一些漂亮的伞都卖完了，我这里只剩下一些做到一半的，没有花纹的伞。
如果小朋友需要伞的话，就请小朋友自己来把这些伞画得漂亮一点。
2、出示没有花纹的伞，幼儿选择，用水彩笔来装饰伞面。
3、教师在活动过程中鼓励幼儿为自己画的伞命名，如果幼儿还不会命名，教师可以帮助幼儿来为自己画的伞命名。
4、教师在活动过程中要及时观察并鼓励能够为自己的伞命名的幼儿。
5、幼儿在作画过程中，教师可以及时提示幼儿在伞面上画的时候，可以一边画一边转动伞面。
四、情景中游戏：
嘀嗒嘀嗒下雨啦，快点我们也来撑起小雨伞吧。
为幼儿提供一支铅笔，将小伞撑起，幼儿在雨声音乐情景中踮起脚尖走路，体验下雨在雨中撑伞走路的情景。