学院开展“师德师风建设年”活动工作汇报
师德师风建设工作情况报告（通用12篇）
师德师风建设工作情况报告师德师风建设工作情况报告（通用12篇）我们眼下的社会，报告使用的次数愈发增长，报告成为了一种新兴产业。
那么你真正懂得怎么写好报告吗？以下是小编整理的师德师风建设工作情况报告（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风建设工作情况报告1作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
学生也愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的`影响，而主要是受教师的影响、学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此可知，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。
“一日为师，终身为父”是告诫教师：一是即使只当了一天的教师，对学生也要负责任。
既然为“父”，就要遵循“子不教，父之过”的古训。
二是当学生有了成绩或成了气候，不要借“父”名抬高自己或去借学生的“光”。
三是当学生犯了错，应主动承担起“子不教，父之过，教不严，师之惰”之责任。
做到了这三条，才是理解了“一日为师终身为父”的真正的含义，也才算具有师德。
师德师风建设工作专题报告(7篇)
师德师风建设工作专题报告（通用7篇）在不断进步的时代，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
我们应当如何写报告呢？下面是小编精心整理的师德师风建设工作专题报告（通用7篇），欢迎阅读与收藏。
师德师风建设工作专题报告篇1为实现教师在师德素养上有新的提升；在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升；在树立教师良好形象、有效推进学校各项工作上有新的提升。
中交二小开展了“树师德、立师风、铸师魂”师德师风建设活动。
一、开展教师师德承诺活动。
在修订完善我校的《教师师德公约》的基础上，组织全体教师学习、倡议，开展教师承诺签名活动。
二、开展爱生主题班队活动。
结合德育组、大队部的主要工作任务，根据各年级、各班级的具体情况，召开一次具有鲜明主题的班队活动，并邀请所任课教师参加。
与学生面对面地进行学习、生活、思想等方面的沟通交流，帮助学生解决一些困惑与问题。
三、开展大讨论、建言献策活动。
在师德报告会以及论坛的基础上，组织教师开展“我向榜样学什么”大讨论活动，并积极建言献策，引导教师立足本职，奉献爱心，用实际行动来践行师德规范，做人民满意的教师。
四、开展学规范，找差距活动。
以科学发展观“回头看”为契机，进一步查找我校师德师风建设中存在的热点、难点问题，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步加强师德师风建设的意见》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，并针对自身实际，反思我们的教育习惯，找准问题，明确方向，进一步树立正面典型，弘扬师德正气，抵制有偿家教、体罚学生、参与等不良行为。
师德师风建设工作是持续发展的，学校开展的相关工作还会很多，我校将牢固树立服务意识，努力为每一个学生的发展恭身实践。
师德师风建设工作专题报告篇2“师德”是指教师从事教育职业劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质。
师德师风与教师的思想觉悟、价值观念、人生追求、品德修养和工作态度等息息相关。
师德师风开展情况总结汇报10篇
师德师风开展情况总结汇报10篇师德师风开展情况总结汇报（精选篇1）“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。
”什么是师德师风？师德是教师具备的最基本的道德素养；师风是教师这个行业的风尚风气。
爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类这都是师德。
“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。
选择了教师，也就选择了无悔的人生。
将近十年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦。
也深切感受到师德师风建设的重要性。
先将本次师德师风个人总结汇报如下：一、热爱学生，是师德的核心资料。
一个热爱教育事业的教师，同时也是应当热爱自我的教育对象——学生。
教师在教育活动中要处理好各种人际关系，而师生关系则居主导地位。
师生关系是否协调直接关系到教育方针的贯彻和教育目的的实现，而协调师生关系的关键是教师要热爱学生。
我认为，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。
一个教师仅有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自我，规范自我的言行，更好地做到为人师表。
苏联教育家捷尔任斯基说：“谁爱孩子，孩子爱他。
仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”没有爱，就没有教育。
是否热爱自我的学生，实际上也就决定了教师教育工作的成败。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的教师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮忙家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
在这方面，我异常注意，针对留守儿童越来越多，留守儿童缺少更多的关心和爱护，我加强对留守儿童的关心和爱护，从生活、学习、心理给予更多的辅导，使其健康、茁壮成长。
学校师德师风建设工作总结报告7篇
学校师德师风建设工作总结报告7篇学校师德师风建设工作总结报告（精选篇1）根据连教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。
现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一、组建班子，加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长任组长，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。
二、认真组织学习。
在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三、学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。
每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。
教师学习笔记达3千余字，收到心得体会128篇。
在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持党员先进性教育相结合。
二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合。
三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合。
四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。
通过深入学习，全体教师把握了开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
学校师德师风工作汇报（通用3篇）
(4)参与教育实验，形成校本科研、校本教研、校本研训一体化的制度。
(5)开展“读书工程”，明确数目的大致范围，成立青年教师学习小组，定期活动，定期心得交流，形成“让读书成为一种习惯”的风气，打造学习型组织，创建教师的学习文化，通过不断学习提高教师的自身素质。
学校师德师风工作汇ຫໍສະໝຸດ 篇2根据县教育局的安排，为了扬长避短，总结经验，以励再战，现就我们尚村镇中心学校一学年来开展的师德师风建设工作总结汇报如下:
我们始终遵照《中国教育改革和发展纲要》精神，提出“先一步、高一层、第一流”的办学目标，大胆改革，努力探索，开拓思路，积极工作，走出一条“德育为首、整体优化;管理有序、勇于改革;联系生活、强调实践;重视素质、全面发展”的具有特色的办学路子。学校全面贯彻教育方针，积极进行教育教学改革，逐步将应试教育转变为素质教育;全面关心学生的文化、健康和心理素质，注意教育的整体优化改革，坚持德、智、体、美、劳五育并举，德育为先，教学为主，育人为根本的原则，提倡“严谨、求实、探索、奉献”的教风，“勤学、多思好问能、成才”的学风全镇各学校治学严谨，校园生活活跃，教风学风良好，教育质量稳步提高。
3、以关爱感召人。情感激励情感，爱心呼唤爱心。我们努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活和发展、成长，为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在生活上关心人的工作思路，力图使学校做到事业留人、环境留人、感情留人。将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密地练习在一起。
4、“比”--开展教师素质比武活动。在师德师风建设活动中，学校把师德教育与教师敬业、专业、乐业的要求结合起来，与教师积极投身于教育教学改革实践锐意进取，勇于创新结合起来，与教师在备课、上课、批改作业、辅优补差等方面的工作态度结合起来，与教师关爱学生、转化学生思想的绩效结合起来，达到教师师德修养与掌握过硬的师能的有机统一，最终落实为以学生发展为本的具体实践。我校拟定于10月，组织开展全市中小学教师教学技能大赛，并遴选优秀教师参加省委教育工委、省教育厅、省总工会组织的福建省第二届中小学教师教学技能大赛。
学校开展师德师风建设活动总结汇报
学校开展师德师风建设活动总结汇报尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表学校进行一次师德师风建设活动的总结汇报。
非常荣幸能够站在这里，与大家分享我们学校师德师风建设的成果和经验。
首先，我想简单回顾一下我们学校师德师风建设活动的目标和意义。
师德师风建设是学校的一项重要任务，是提高教师整体素质、推动学校发展的关键措施。
通过开展师德师风建设活动，可以促进全体教师树立正确的教育理念，树立正确的人生观、价值观，提高师范教育的素质和水平。
同时，师德师风建设也是为了改善教师的教育教学能力，提高教育教学质量，进一步提升学校的整体实力和声誉。
在过去的一段时间里，我们学校组织了一系列师德师风建设活动。
首先，我们开展了一次师德师风知识培训，邀请了专家学者为全体教师进行师德师风知识的传授，使教师们明确师德师风的内涵和要求，进一步增强了大家的师德师风意识。
其次，我们组织了一次师德师风宣传活动，在学校内悬挂了一系列标语口号，设计了一些师德师风的海报和宣传册，通过这些宣传材料，向全校师生宣传师德师风的重要性，倡导大家共同遵守师德师风。
此外，我们还开展了一次师德师风评选活动，通过广泛征集和推荐，选出了几位优秀教师作为榜样，激励全体教师学习他们的先进经验和优秀品质。
在师德师风建设活动中，我们取得了一些明显的成效。
首先，全体教师的师德师风意识得到了明显提升。
通过知识培训和宣传活动，教师们对师德师风的重要性有了更加清醒的认识，意识到自己作为教师的职责和责任，明确了教师应遵守的行为规范。
其次，教师们的教育教学水平有了明显提高。
在师德师风建设活动中，我们不仅传达了师德师风的理念和要求，还注重培养教师的教育教学技能，通过教师培训和经验交流，提高了教师的课堂教学水平和教育教学能力。
再次，师风师范教育的声誉有了明显提升。
师德师风建设活动提高了整体教师队伍的素质和形象，进一步塑造了学校的良好教育形象，树立了学校的良好师风师范形象。
师德师风建设活动总结报告汇报
师德师风建设活动总结报告汇报尊敬的领导、尊敬的老师们：大家好！我是XX学校的一名老师，今天向各位汇报我们学校师德师风建设活动的总结报告。
师德师风建设是学校的一项重要工作，关系到学校的整体教育教学质量和师生的健康成长。
为了推进师德师风建设，我们学校于20XX年X月至20XX年X月开展了各项活动，形成了一系列成效显著的经验和做法。
一、活动内容及目标我们的师德师风建设活动主要包括以下几个方面的内容：1.宣传教育通过举办专题讲座、召开教师会议等形式，向全体教师宣传教育党和国家关于师德师风建设的方针政策，加强教师的道德修养和职业操守。
2.典型表彰我们设立了师德师风先进个人及集体的评选表彰制度，每年评选出一批表现突出的先进个人和集体，给予奖励和表彰，激励全体教师向他们学习。
3.教师培训我们定期组织教师参加各类师德师风培训，提高教师的专业素质和师德师风意识，增强教师的自我教育能力和专业发展动力。
二、活动成效及问题分析通过一段时间的努力，我们取得了以下几项明显的成效：1.师德师风意识的提高通过宣传教育和培训等形式，全体教师的师德师风意识得到了进一步的提高，教师们深入理解和积极践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和职业观。
2.教师队伍的建设通过师德师风先进个人和集体的表彰，充分调动了广大教师的工作积极性和创造性，推动了教师队伍的建设和发展。
3.教育教学质量的提高良好的师德师风为教育教学质量的提升提供了保障。
教师们以身作则，注重素质教育，注重学生的全面发展，使学校的教育教学工作取得了明显的改善和进步。
当然，在师德师风建设活动中也存在一些问题：1.师德师风建设的宣传不够广泛，师生群众的参与度还有待提高。
2.师德师风建设缺乏长效机制，需要进一步完善相关制度和规章。
3.教师培训机会不够充分，有些教师在师德师风建设方面的意识与水平还有待提高。
三、下一步工作计划针对上述问题，我们将采取以下措施：1.加强宣传教育，提高师生群众的参与度。
学院加强师德师风建设工作总结9篇
学院加强师德师风建设工作总结9篇第1篇示例：近年来，学院加强师德师风建设工作成效明显，为培养德才兼备的优秀人才提供了有力保障。
经过全体师生的共同努力，学院师德师风建设工作取得了一系列显著成果，为此我们进行总结如下：一、强化师德师风理念，树立良好形象师德师风作为教师的基本修养和职业道德，是学院教育教学工作的重要内容。
学院通过开展师德师风知识培训和讲座，引导师生树立正确的师德观念，强化责任意识和职业操守，传播正能量，树立了良好的师范形象。
二、加强师德师风宣传，营造浓厚氛围学院通过校园宣传栏、宣传栏目、专题报告等多种形式宣传师德师风建设工作成果和典型事迹，倡导尊崇师德、遵纪尊法、敬业奉献的教育理念，营造浓厚的师德师风建设氛围，引导广大师生积极投身其中。
三、建立健全师德师风考核机制，强化规范管理学院建立健全师德师风考核机制，明确相关职责，规范师德师风建设工作流程，强化师德师风监督检查，及时发现问题、整改措施，确保师德师风建设工作的有效开展。
四、加强师德师风教育培训，提升师生素养学院注重师德师风教育培训工作，通过举办讲座、研讨会、座谈会等多种形式，邀请相关专家学者授课，提升师生的道德修养和教育教学水平，激发师生的爱岗敬业精神，培养学生全面发展素养。
五、加强师德师风监督检查，建立长效机制学院建立师德师风监督检查机制，加强督查力度，建立反馈机制，自觉接受师生评议，听取意见建议，及时总结反思，改进工作方法和手段，确保师德师风建设工作的长效持续发展。
学院加强师德师风建设工作取得了显著成效，但仍面临着一些挑战和困难。
未来学院将继续加强师德师风教育培训，完善考核机制，营造更加浓厚的师德师风建设氛围，努力打造教书育人的光荣事业，为学生提供更好的教育教学环境，培养更多德才兼备的优秀人才，为社会发展做出更大的贡献。
【字数：475】第2篇示例：随着教育事业的不断发展，教育教学工作也在不断进行创新和发展。
教师作为教育工作者，肩负着培养学生的重要使命，扮演着重要的角色。
关于师德师风建设活动总结5篇
关于师德师风建设活动总结5篇篇1师德师风建设是教育系统的一项重要工作，也是提高教育质量的关键措施。
近期，我们开展了一系列师德师风建设活动，取得了显著成效。
本文将对活动进行全面总结，分析活动中的亮点和不足之处，并提出改进意见，为今后的师德师风建设提供参考。
一、活动基本情况本次师德师风建设活动从XXXX年XX月开始，历时XX个月，涵盖了全校教职员工。
活动以“弘扬师德、优化师风”为主题，通过讲座、研讨会、座谈会、观摩课等形式，全面提升了教师的职业道德和业务水平。
二、活动亮点1. 专题讲座引领方向我们邀请了教育行业的专家学者，举办了多场专题讲座。
这些讲座围绕师德师风的内涵、重要性以及如何弘扬和优化师德师风等方面进行了深入浅出的阐述，为教师们指明了努力的方向。
2. 研讨会上群策群力我们组织了多次研讨会，鼓励教师们结合自身实际，围绕师德师风建设畅所欲言。
通过激烈的讨论和交流，教师们不仅加深了对师德师风的理解，还提出了许多有针对性的建议和措施。
3. 座谈会中增进了解我们安排了多场座谈会，让教师们有机会面对面地交流心得体会。
在轻松的氛围中，教师们分享了自己的成长经历和教育教学中的感悟，增进了彼此的了解与信任。
4. 观摩课中互相学习我们组织了观摩课活动，让教师们有机会观摩优秀教师的课堂教学。
通过观摩和学习，教师们不仅提高了自己的业务水平，还汲取了他人的教学经验，为今后的教学工作奠定了坚实的基础。
三、不足之处及改进意见1. 活动宣传不够广泛尽管我们通过多种渠道进行了宣传，但仍有部分教师对此次活动不够了解。
在今后的活动中，我们将加大宣传力度，扩大参与范围，让更多的教师参与到师德师风建设中来。
2. 活动形式单一虽然我们尝试了多种活动形式，但仍有部分教师反映活动形式单一。
在今后的活动中，我们将继续探索创新的活动形式，如开展师德演讲比赛、师德故事分享等，以更好地激发教师的参与热情和积极性。
3. 活动后续跟进不足虽然我们在活动结束后进行了总结和反馈，但仍有部分教师反映活动后续跟进不足。
师德建设工作情况作汇报
师德建设工作情况作汇报背景简介随着我国教育改革不断深化，对于教师师德建设的要求也越来越高。
因此，学校师德建设工作显得尤为重要。
作为一所重点高校，我校一直高度重视师德建设工作，不断加强师德师风建设，努力营造良好的教育环境。
工作内容加强师德师风建设我们始终坚持以德育为核心，全面推进师德师风建设。
通过定期举行教工大会、年中年终述职评议和月度评比等活动，对优秀教师进行表彰，营造良好的教育氛围。
同时，严格按照学校规定，对于不遵守师德规范的教职员工进行严肃处理。
鼓励教师参加师德培训为使全体教师都能加深对于师德师风建设的认识，我们通过多种途径鼓励教师参加相关的培训，提高教师的职业素养。
目前，我们已经联合当地教育局和相关单位，开展了多场师德培训活动，为广大教师提供了学习交流的平台。
加大师德建设宣传力度我们希望大家都能认识到师德师风建设的重要性，因此，我们注重加大宣传力度。
我们通过制作宣传海报、举行宣传活动等方式，向全体师生宣传师德建设的重要性，引导教师在日常教育教学中注重师德师风建设。
工作成效经过这些年的努力，我们学校的师德师风建设工作取得了很好的成效。
教职员工的教育教学水平得到了显著提高，教师的职业道德水平和教学能力得到了全面升级，同时学生的综合素质表现也明显提高。
校内的教育环境变得更加良好，师生之间的联系和互动更加紧密。
计划与展望未来，我们仍将继续加强师德师风建设工作，提高全体教职员工的师德素质，打造一支高素质的教育队伍。
具体计划包括深入推进道德修养、加强职业操守教育、进一步完善师德建设制度等等。
期待在全体师生的共同努力下，创造出更加优异的教育成绩。
结语师德建设工作是一项长期而持久的工程，在这个过程中，我们需要对于自己的师德师风提出更高的要求，也需要对于全体教职员工的发展做出更好的规划。
相信在我们的共同努力下，师德建设工作一定会走向更加成功的道路，为学校的发展打下坚实的基础。
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
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学院开展“师德师风建设年”活动工作汇报
为了实现学校二次崛起，把学校建成全国知名的有较高水平的教
学型大学，9月10日校党委周应佳书记在庆祝第**个教师节大会上作
**学院师德师风建设年动员报告，正式拉开了我校为期一年的师德师
风建设年活动帷幕。根据校党文 34号《**学院关于进一步加强师德师
风建设的意见》的文件精神，在学校师德师风工作专班的统一组织、
指导下，我院即刻于学校动员大会之后积极行动起来，广泛深入地展
开了师德师风教育学习活动。现将我院此次活动的开展情况汇报如
下：
一、贯彻落实迅速、组织有条不紊在周应佳书记作完**学院师德
师风建设年动员大会散会之后，学院党委书记**博士立刻将 三办人员
组织在一起，传达了大会精神，并确定院综合办公室负责落实具体活
动方案和组织实施工作。为了确保此次活动深入实施、取得实效，学
院领导高度重视，认真研究部署。首先成立了管理学院师德师风建设
年活动领导小组，**院长亲自挂帅，与张弢书记一起担任组长，**副
院长、**副书记任领导小组副组长，三办、各教研室主任与年级组长
担任领导小组成员，并制订了明确的工作职责，加强了师德师风活动
的领导和管理，为师德师风活动的开展实施架起了强有力的龙头。其
次制订了《管理学院师德师风建设年活动实施方案》，明确了活动的
目标、主要任务、实施步骤和措施，确保本次活动做到有章可循、计
划周密、措施得力。
二、广泛宣传、营造氛围
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
2
1、召开全院动员大会。活动领导小组成立、学习制度健全之后，
9月23日下午由张弢书记主持召开了管院师德师风建设年活动动员大
会，组织全体教职工深入学习、深刻领会学校开展师德师风建设年活
动的目的和意义，提高全员参加活动的自觉性和积极性。大会学习了
周书记在教师节大会上的讲话和学校文件，宣读了《管理学院师德师
风建设年活动实施方案》。动员大会统一了全体教师的思想，认识到
师德师风教育的必要性与紧迫性。
2、 利用管理学院板报、宣传栏、网页和校园广播等宣传媒体，
广泛宣传我院的师德师风活动开展情况，及时跟踪报道活动动态、先
进人物、典型事迹等，努力营造和形成以德立教、教书育人、为人师
表的良好氛围。活动中制作师德师风宣传海报1副，悬挂横幅标语2
副，板报4块、建立专题网页1个，提供新闻报道5篇和大量活动图
片报道、设立意见箱2个。
三、师风、作风、学风三管齐下、齐头并进在加强和改进教师师
德师风的同时，对干部作风和学生学风也提出进一步的要求。将：
三风即教师的师德师风、干部的能力与作风、学生的学风统一到
一起，共同建设、互相促进，为我校良好校风的形成打下坚实基础。
对于专业教师，学院要求严格按照《**学院教师职业道德规范》的要
求认真履行教师职责，做好教学工作，要求全体教师务必具有良好的
精神风貌和工作状态，教师在课堂上必须仪表整洁、文明得体，不出
现迟到、提早下课和拖堂现象，教师上课要备齐各项教学文件;要求教
师不能随意调课和调换教室，无论任何情况都不允许教师在上课时接
听手机等。对于领导干部，学院要求全体学院领导和各科室认真履行
工作岗位职责;上班时应具有良好的精神风貌和服务热情，勤政廉政、
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
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团结带领学院教职工高质量完成学校和学院的各项任务，在工作中积
极起表率作用。对于学生，学院要求学生应树立正确的学习目的和巨
大的学习动力;正确的学习态度，如勤奋、严谨、好思、创新等;良好
的学习方法和习惯，如理论联系实际，勇于探索进取等。
四、组织丰富多彩的活动，促进师德师风有效开展。9月下旬，
结合学校教务处组织的近三年新进教师基本功竞赛活动，我院组织近
三年来的新进教师进行教学水平竞赛活动，通过以老带新的方式，促
进教学互长，使教师在活动中提高业务水平和师德水平。