六年级上册语文试题-3古诗词三首(含答案)人教(部编版)
3 古诗词三首
第一课时
一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ què chán míng dào zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释加点字。
1.日暮客愁．．新 2.江清月近人．．．
3.黑云翻墨．．未遮山 4.望湖楼下水如天．．．
5.明月别．枝惊鹊 6.路转溪桥忽见．
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（ ）。
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
参考答案
第一课时
一、德行 喜鹊 蝉鸣 稻子
二、1.作者为思乡而忧思不堪 2.倒映在水中的月亮好像来靠近人
3.指黑云笼罩，翻滚如墨 4.远远望去，水天一色，连成一片
5.离开 6.同“现”
三、D
3 古诗词三首
第二课时
一、翻译诗句。
1.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
2.野旷天低树，江清月近人。
3.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
二、读句子，根据提示完成练习。
明月别枝惊鹊， 。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词的词牌名是 ，词题是 。
2.把词中的空缺处补充完整。
3.词中的“见”读 ，它的意思与“ ”相同。
4.词中描写的景物有 、 、 、 、 、 、
、 。
参考答案
第二课时
一、1.乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。
2. 把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲，日暮时分新愁又涌上客子心头。
3. 在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。
二、1．西江月 夜行黄沙道中 2．清风半夜鸣蝉
3.xiàn 现 4.月 鹊 蝉 蛙 星 雨 店 桥
2020-2021学年部编版语文六年级上册3古诗词三首练习卷(1)
2020-2021学年部编版语文六年级上册3古诗词三首练习卷（1）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．看拼音，写词语。
乡亲们都自发地来帮老汉收割稻谷，这种热心助人的měi dé（______）令人称道，就连叽喳的xǐ què（______）和呜叫的qiū chán（______）也为之叫好。
2．读诗句，完成练习。
1. 移舟泊烟渚，日暮客愁新。
(1)“渚”的意思是__________，诗意：________________________
(2)诗句中“_________”点明了题意，“_________”交代了时间。之所以“客愁 新”，是因为_____________________________。
2. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
(1)诗意：____________________
(2)在此句中，词人由“________”联想到“______”。在词人的感觉中，以蛙声说丰年，洋溢着________的心情。
3．根据下列语境，补充合适的诗句。
1．向晚时刻，我徜徉在宽阔的长堤，放眼望去，只见原野空旷，树影斑驳，再看江面，但见水中映月，清澈照人……此时此景，我不禁吟诵道：“____________，________________。”
2．踏着乡村湿滑的小路，词人走过一座弯弯的小桥，眼前忽然出现了一条潺潺的小溪和一座低矮的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然吟诵道：“________，________。
4．请你观察下图，根据图意，写出相应的诗句。
_________________，___________________。 二、选择题
给加点的字词选择正确的解释。
5．日暮客．愁新。 ( )
A．客人，跟“主”相对． B．指诗人自己 C．旅客，顾客
6．六月二十七日望湖楼醉书。．． ( )
六年级上册语文知识点解读训练 3古诗词三首(含答案)
3.古诗词三首
知识点一：识字与写字
1.知识点解读
(1)正确认读以下生字：
泊、渚、轼、散、鹊、蝉
要点提示：“渚”读音是“zhǔ”；“泊”是多音字，在本课读“bó”，是“停靠”的意思，还读“pō”，组词“血泊”；“轼”是形声字，读音是“shì”；“鹊”读“què”，不读“qiè”；“蝉”是翘舌音，读“chán”.
（2）正确认读以下词语
渚、日暮、旷、翻墨、白雨、别枝、茅店、社林
要点提示：注意“渚”的读音；“暮”的下面是“日”，“旷”是空旷的意思，“翻墨”意为像墨汁一样的黑云在天上翻卷，“别枝”是横斜突兀的树枝.
(3)正确书写以下生字
德、鹊、蝉、稻
要点提示：“德”部首是“彳”，不是“亻”，第十一笔是横，书写时不要漏掉；“鹊”的左面是“昔”，上下有空隙，要注意与“雀”区别；“蝉”左小右大，“虫”小而偏上，“单”最后一笔要长.“稻”的第十三笔是横折.
（4）多音字组词
宿、泊、散、卷
要点提示：“宿”一共有3种读音，本课读音是“sù”，组词“住宿”，还可读“xiǔ”，组词“一宿”，还可读“xiù”，组词“星宿”.
“泊”本课读音为“bó”，意思是“停泊”，还可读“pō”，组词“血泊”.
“散”本课读音为“sàn”，意思是“散开”，还可读“sǎn”，组词“松散”.
“卷”本课读音为“juǎn”，意思是“一种大的力量把东西裹住”，还可读“juàn”，组词“试卷”.
2.知识点训练
(1)读拼音，写词语.
pǐn dé xǐ què chán míng dào huā ( ) ( ) ( ) ( )
(2)给划线的字补充正确读音.
移舟泊烟渚( )( ) 卷地风来忽吹散( )( )
(3)《宿建德江》作者是( )，朝代( ).
《六月二十七日望湖楼醉书》作者是( )，朝代是( ).《西江月·夜行黄沙道中》作者是( )代( ).
部编版六年级上册《古诗词三首：XXX、六月二十七日望湖楼醉书、西江月》练习题
部编版六年级上册《古诗词三首：XXX、六月二十七日望湖楼醉书、西江月》练习题
《古诗词三首》练题（含答案）
班级：___________姓名：___________
一、看拼音写词语。
XXX XXX XXX XXX XXX què
（）（）（）（）（）
XXX XXX XXX XXX
（）（）（）（）（）（）
xīn qìjí
（）
二、多音字组词。
bó（）sǎn（）jiàn（）
XXX见
pō（）sàn（）xiàn（）
三、根据意思写词语。
1、雾气笼罩的水中小块陆地。（）
2、横斜突兀的树枝。（）
3、用茅草盖的小客舍。（） 4、土地庙附近的树林。（）
4、默写《宿建德江》
作者：（）_____________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
五、默写《六月二十七日望湖楼醉书》
（）_____________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
六、默写《西江月·夜行黄沙道中》
（）_____________
____________________________________________________________
____________________________________________________________ ____________________________________________________________
____________________________________________________________
部编版六年级语文上册《古诗词三首》课时练习测试题
《古诗词三首》测试题
第一课时
一、用“√”为下列加点字选择正确的读音。
移舟泊烟渚．（zhǔ zhě），日暮客愁新。
二、填空。
《宿建德江》这首诗是唐代诗人 写的，诗人借 抒发了
之情。
三、写一写
诗中哪一句点明了标题？为什么说这句诗点明了标题？
四、说一说。
对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝练，便于记忆和传诵。请写出诗中的对偶句，并写出你对该对偶句的感受或理解。
五、背一背。
背诵《宿建德江》。
参考答案：
一、zhǔ √
二、孟浩然 月亮 寂寞孤独
三、1.移舟泊烟渚。“移舟”照应了标题中的“江”字，“泊”照应了标题中是“宿”字。
四、野旷天低树，江清月近人。以工整的对偶句写景：野旷、天低、江清、月近。一写远眺，一写近观，抓住建德江畔景色的特点，写出它的自然之美，并以清新之景衬羁旅之愁，使情物化。
五、略
第二课时
一、名词解释。
醉书： 翻墨：
二、文学常识。
1.望湖楼位于今：
2.《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗的作者是是宋代 ，他与其父
、其弟 合称“三苏”。
三、选一选。
下列诗句不是描写西湖的是：（ ）。 A毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 B水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
C野旷天低树，江清月近人。 D卷地风来忽吹散， 望湖楼下水如天。
四、写一写。
“白雨跳珠乱入船”一句中“跳珠”的妙处何在？
五、背一背。
背诵《六月二十七日望湖楼醉书》。
参考答案：
一、饮酒醉时书写的作品 比喻像打翻的墨水一样
六年级上册语文课前预习 3古诗词三首(部编版,有答案)
3 古诗词三首
一、古诗词理解
宿建德江[唐]孟浩然
移舟泊烟渚[注],
日暮客愁新。
野旷天低树,
江清月近人。
译文：
客船停泊在烟雾笼罩的小洲边,
茫茫暮色给客居的游子又增添了几分忧愁。
旷野无垠,远处的天空仿佛比近处的树还低,
江水清澈,倒映在江中的月影,似乎更加靠近岸上的我。
【注释】渚：水中间的小块陆地。
六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼
黑云翻墨未遮山,
白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,
望湖楼下水如天。
译文：
乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山,
白色的雨点像珍珠一样乱跳入船中。 忽然从地面上刮起一阵大风把云和雨吹散,
此时从望湖楼上向下看,水天一色,连成一片。
西江月①·夜行黄沙道中②[宋]辛弃疾
明月别枝③惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店④社林⑤边,路转溪桥忽见⑥。
译文：
明亮的月亮升起来,惊飞了栖息在枝头的喜鹊,清凉的夜风吹来,伴随着蝉的叫声。在稻花的香气里,耳边传来一阵阵青蛙的叫声,好像在讨论,说今年是一个丰收的好年景。
很远的天空闪烁着七八个星星,山前滴落两三点雨。从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中,过了小溪上的石桥转个弯儿便出现了。
【注释】①西江月：词牌名。②夜行黄沙道中：词题。黄沙即黄沙岭,在今江西上饶的西面。③别枝：横斜的树枝。④茅店：用茅草盖的旅舍。⑤社林：社庙丛林。社,社庙,土地庙。⑥见：同“现”,出现。
二、根据后面的拼音写汉字
品( )(dé) 喜( )(què) 鸣( )(chán)
三、重点句子品析
1．野旷天低树,江清月近人。
2．黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
3．七八个星天外,两三点雨山前。
四、疑难探究
1．《六月二十七日望湖楼醉书》描写了怎样的画面？
2．《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。
部编版小学六年级上册语文教案-3古诗词三首第1课时(附练习题含答案)
统编版六年级语文上册教案
3.古诗词三首（第1课时）
教学目标：
1.会写3个生字。
2.背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。
3.体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。
4.想象画面，理解诗意并用自己的话表述。
重点、难点
重点：1.背诵课文。默写《西江月.夜行黄沙道中》。
2.想象画面，理解诗意并用自己的话表述。
突破方法
通过理解诗句意思来记忆诗句;借助图画，帮助想象，理解诗意，促进表达。
难点：体会诗歌表达的情感，有感情地朗读课文。
突破方法
通过师生对话，多种形式朗读，走进诗歌意境，感悟诗人心境。
教法与学法
教法：情景教学法、体验法、启发式教学法、谈话法、点拨法、问题导读法。
学法：读悟结合、读写结合。
教学准备
多媒体课件;布置学生预习课文，自学生字词，搜集作者及创作背景资料。
课时安排：2课时。
教学过程
第一课时
课时目标：
1.学习《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》，会写1个生字。
2.有感情地朗读课文。背诵课文。
3.想象诗中描绘的画面，理解诗意，体会表达的情感。
一、观看插图，初游建德江
师:看第1幅插图，你看到了什么?能否用几句话来说一-说。
根据学生说话内容相机导人:这幅画描绘的正是《宿建德江》这首诗的情景。(板书课题:宿建德江)
二、字字落实，读通诗歌
（一）自由读
师:前两遍读准字音，把你觉得要注意的音节圈起来，争取做到字正腔圆;后两遍争取把诗句读通念顺。
（二）准确读
“泊”在这里是“停泊”的意思，念作bó。
“泊烟渚"的“渚”读zhŭ。
“德”:书写时注意不要丢了右边中间的“一”。
(三)有节奏地读。
师:读诗不光要字正腔圆，还要读出节奏。
1.古诗五言句按音节划分般是: 2/2/1或2/1/2。例如:“移舟/泊/烟渚”为2/1/2。
2.有破读现象时，要按意义划分。
每行前两个字学生读，后三个字老师读。然后交换读。
三、走进诗境，感悟情感
(一)许多古诗都有“诗眼”，它就像诗的“眼睛”，是能揭示诗的中心、点
六年级语文上册第一单元专项训练字词(含答案)(部编版)
部编版六年级语文第一单元专项训练：字词（含答案）
一、《草原》
1.认真拼读，准确书写。
（1）草原像一块一望无际的lǜ tǎn________，在高原上，我们行车十分sǎ
tuō________。
（2）欢迎我们的人穿着各色的yī shang________，群马疾驰，襟飘带舞，像一条cǎi hóng________向我们飞过来。静寂的草原热闹起来：欢呼声，年声，mǎ
tí________声，响成一片。
2.读拼音，写词语。
xuàn yū bō li jiāo
________染 ________回 ________ 摔________
tí sè hóng jīn
马________ 羞________ 彩________ ________飘带舞
3.选字填空
『拨 拔』 ________乱 ________河 挑________ ________草
『弛 驰』 奔________ 张________ 松________ 飞________
『骏 俊 峻』 ________马 ________杰 严________
________秀 ________峭
4.给加下划线字选择正确读音。
渲 (xuān xuàn) ________ 染 衣襟(jīn jīnɡ) ________
玻璃(li lí) ________ 迂 (yū yú) ________ 回
5.选词填空我最行。
（1）成绩 成就 成果
①在奥运会上，我国运动员取得了优异的________。
②改革开放以来，我国的社会主义建设________辉煌。
③少工委举办了科技小发明________展览。
（2）回味 品味
①李明说，他爸爸的朋友——小张叔叔是个很有________的人。
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》教案(含问题答案)
部编版六年级语文上册第3课《古诗词三首》教案(含问题答案)
教学目标：
1．认识“渚”、“轼”2个生字，会写“德”、“鹊”等3个生字。会理解“渚”、“茅店、社林”等字词的意思。
2．抓住诗句的描写，展开想象，由画面感悟出景物的特点。
3.感悟画面美的同时，理解诗的意思，体会作者在诗句中蕴含的思想感情。教学重点难点：
1.重点：通过语言文字展开想象，在脑海中再现景色的美，并分析感悟景色的特点。
2难点：同样写月夜景色，表达的感情则不同，所以要借助诗句，想象生活画面，并能体会思想感情。
教学准备：
1.准备古诗的相关图片。
2.描写月色的古诗和古诗的课件。
第一课时
一、导入新课，激发兴趣。 1.师：XXX说过：诗中有画，画中有诗。很多古诗词都是这样，在诗词中描绘了一幅幅鲜明的画。古诗词中描绘了怎样的图画呢？今天我们来研究第3课——《古诗词三首》
2.师板书课题3.古诗词三首
3.根据题目，判断诗词，并讲出理由。
1）《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗，因为整首诗的每一行字数相同。《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，因为每一行的字数不相同，有多有少，以是又称为“长短句”。
2）从题目可以分析出：《宿建德江》和《六月二十七日望湖楼醉书》是诗；而《西江月•夜行黄沙道中》是一首词，题目中已告诉我们这首词的词牌名是“西江月”。
二、研究《宿建德江》。
1.揭题，解题。
1）介绍作者。
XXX：XXX（689－740年），湖北襄阳人。是唐代一位不甘隐居，却以隐居终老的诗人。壮年时曾往吴越漫游，后又赴长安谋求官职，但以“当路无人”，只好还归故园。开元二十八年（740），诗人XXX游襄阳，和他相聚甚欢，但此时XXX背上正生毒疮，据说就是因为“食鲜疾动”，终于病故，年五十二岁。（2）介绍建德江。『puXuewang．cｏm』
建德江：新安江流经建德（今属于浙江省）的一段。
2.自读古诗，初步感知。
1）课件出示古诗，指名读诗，读准生字，强调字音。
人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习(I)卷
第 1 页 共 10 页 人教部编版六年级上学期语文第3课《古诗词三首》同步练习（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！
一、 基础知识积累与运用 (共9题；共48分)
1. （4分） 给下列生字注音。
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
滔 涯 妇 碌 遵 循 尊 验
2. （6分） 形近字组词。
肖________ 销________
消________ 削________
3. （3分） 生的笔画顺序是：________
4. （6分） 按要求填空。
（1） 请把下列词语补充完整，再选词填空。
________撞撞 心________肉________
不________思________ ________不安
________手________脚 ________澎湃
（2） 选词填空。
①狂风的怒吼让________的妻子感到________。
②两个小姑娘看到这奇特的举动，________，________地嗤笑起来。
（3） 根据提供的句子意思，填写恰当的词语。 第 2 页 共 10 页 ________：形容走路不稳的样子。
________：形同做事答话敏捷、熟练，用不着考虑。
________：神志错乱或精神错乱。
5. （3分） 阅读课文《寄给青蛙的信》，回答问题。
寄给青蛙的信
小松鼠和小青蛙是邻居，小松树看到小青蛙一脸不高兴地坐在井边，就问他：“青蛙，你有什么事不开心呢？”
青蛙说：“我天天坐在这里等朋友的信，可是一封也没有，我很伤心！”
人教部编版六年级语文上册第3课《古诗三首》分层作业(第二课时)
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
第3课 古诗词三首 第二课时 分层作业
作业内容 分层要求
【阅读与鉴赏】
1.一词多义：给带点的字选择正确的解释，填序号。
遮：①阻挡，拦阻;②掩蔽；③掩护;防护；④代词，这。
（1）千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮．面。（ ）
（2）妈妈的爱像一片天空，我们在它的遮．庇下无忧无虑的成长。（ ）
（3）黑云翻墨未遮．山,白雨跳珠乱入船。（ ）
2.细读诗句，完成练习。
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
（1）从诗题《六月二十七日望湖楼醉书》可知，这首诗是诗人在 醉酒的时候所写的。
（2）第一句诗把乌云比作 ，形象逼真，一个“未”字，突出天气 ，第二句中的“跳”和“乱”写出了雨的_ 和 。第三句的“ ”字用得十分精妙，突出 ，显示了 。
（3）诗中“黑云、 、 、 _”等词语形象地写出了雨下得大，“未遮山、忽吹散”等词语写出了雨 。 必做题
（4）这首诗的每一句都是一幅画，请参照示例，补充所缺的图两名字，并挑一幅画写写 自已“看”到的画面。
第一句:黑云遮天图 第二句:
第三句: 第四句:
【课外阅读】
饮湖上初晴后雨
宋 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。