呼吸训练
呼吸放松训练指导语
呼吸放松训练指导语有：
1.找一个安静的地方坐下来，可以慢慢地放松身体，让身体处于
一个舒适的状态。
2.抬起你的头，让你的肩膀放松下来，让你的手臂轻松地放在你
的腿上，同时将你的脚放在地上。
3.关闭你的眼睛，开始深呼吸。
深吸气，然后慢慢地呼气，放松
你的身体。
每次呼气时，想象你的身体上的紧张和焦虑随着呼气离开了你的身体。
4.专注于你的呼吸，在呼吸中感受你的身体。
当你吸气时，想象
自己吸进了新鲜的空气，当你呼气时，想象自己呼出了所有的压力和紧张。
5.慢慢地放松你的身体，让你的肌肉放松下来。
从头部开始，让
你的头部和面部放松，然后放松你的颈部、肩膀、手臂、背部、腰部和腿部。
每个部位都要尽可能地放松下来。
6.继续深呼吸，让你的呼吸变得更加深沉。
当你吸气时，让你的
腹部膨胀，当你呼气时，让你的腹部收缩。
这样可以使你的呼吸更加深入，从而放松你的身体和心灵。
7.慢慢地呼吸，保持你的身体和心灵的放松状态。
在这个状态下，
你可以享受平静和宁静，让所有的压力和紧张离开你的身体。
8.最后，慢慢地将你的呼吸恢复到正常状态，然后缓缓地睁开你
的眼睛。
你会感到更加放松和平静，准备好面对接下来的挑战。
健身呼吸配合训练方法
健身呼吸配合训练方法健身、呼吸以及训练都是日常生活中重要且独立的概念。
然而，将它们结合在一起，可以创造出一个更加有效的健身方式。
所谓健身呼吸配合训练方法是一种运用呼吸来辅助健身训练的方法，该方法被广泛应用于瑜伽、太极拳、普拉提和其他一些健身项目中。
下面，将详细讲解健身呼吸配合训练方法的步骤。
1. 深呼吸深呼吸是健身呼吸配合训练方法中最基本的步骤。
站直身体，松开肩膀，深吸一口气。
吸气时气息应该是通过鼻子吸入的，深度应该达到你的腹部，而不是胸部。
然后，保持三至五秒钟的吸气状态，并放慢慢呼气的速度。
重复这个步骤三至五次，你的腹部和肺部会感到有所放松。
2. 持续呼吸在上述深呼吸步骤后，你可以开始慢慢地持续呼吸。
当做某个动作和一段时间的运动时，吸气与呼气的时机可以根据身体状况调整。
例如，进行拉伸时，吸气可以在身体向上拉伸时进行，而呼气则可以在伸展时放松身体。
3. 吸气和呼气时机吸气和呼气在健身呼吸配合训练方法中极为关键。
例如，在举起重量时，吸气应该发生在准备举起重量的时候，并在向上推举重物时完成。
因为吸气能够让身体保持平稳的体态，同时呼气可以让身体收缩。
通常，吸气的时间应该比呼气的时间长。
例如，在瑜伽中，如果你将呼气的时间设置为五秒钟，吸气的时间应该为七秒钟。
4. 练习调节呼吸一旦你熟练掌握了健身呼吸配合训练方法，你可以开始练习调节呼吸。
例如，你可以通过训练将自己吸进更多的空气，或者将呼气时间延长，从而增加你的健身效果。
此外，健身呼吸配合训练方法还可以减少焦虑和压力，并增加身体的耐力。
总之，健身呼吸配合训练方法可以帮助你在健身时更好地调节自己的呼吸，同时也能帮助你更好地利用每一个动作和运动的时间。
然而，这个方法需要长期练习，因此，一定要坚持。
通过不断练习你的呼吸技巧和节奏，你可以更好地掌握健身呼吸配合训练方法，从而获得更好的健康效益。
顺腹式呼吸法要领
顺腹式呼吸法要领顺腹式呼吸法是一种常用的呼吸训练方法，通过调整呼吸方式，可以帮助我们放松身心、改善睡眠质量、增强免疫力等。
下面将详细介绍顺腹式呼吸法的要领。
一、姿势准备找一个安静舒适的地方，可以坐下或躺下。
然后，放松全身肌肉，闭上眼睛，将注意力集中在呼吸上。
二、呼吸方式1. 鼻呼吸：用鼻子吸气和呼气，保持口闭。
鼻子呼吸可以过滤空气中的灰尘和细菌，净化呼吸道，对健康更有益。
2. 腹式呼吸：将呼吸引导到腹部，而不是胸部。
当你吸气时，腹部应该向外膨胀；当你呼气时，腹部应该向内收缩。
这种呼吸方式可以使呼吸更加深长，增加肺部的通气量，提高氧气的吸收效率。
三、呼吸节奏在顺腹式呼吸法中，呼吸节奏非常重要。
可以使用以下方法来调节呼吸节奏：1. 计数呼吸法：吸气时数到4，呼气时数到4。
可以根据自己的舒适程度适当调整呼吸节奏，但保持吸气和呼气时间一致。
2. 慢呼吸法：吸气和呼气的时间都延长到6到8秒，甚至更长。
这种呼吸方式可以更好地放松身心，缓解焦虑和压力。
四、注意事项1. 初学者可以选择每天坚持10-15分钟的训练时间，逐渐增加到30分钟以上。
2. 在进行顺腹式呼吸训练时，要确保身体放松，避免用力和紧张的呼吸。
3. 如果感到头晕、胸闷或不适，应立即停止训练，并咨询医生的建议。
4. 顺腹式呼吸法可以随时随地进行，无需特殊器材，非常方便。
顺腹式呼吸法是一种简单有效的调节呼吸的方法，通过正确的呼吸方式和节奏，可以帮助我们放松身心，缓解压力，提高身体健康。
不过，要想获得最佳效果，需要坚持练习，将其融入日常生活中。
希望以上介绍的要领对您有所帮助，祝您健康快乐！。
呼吸功能训练汇总
呼吸功能训练技术慢性呼吸功能障碍的患者活动时容易出现呼吸困难的症状，时间久了患者逐渐习惯于胸式呼吸，但是胸式呼吸可造成呼吸效率低下，增加呼吸困难，进而引发恶性循环。
呼吸训练的目的是预防发生恶性循环发生，指导患者进行高效率的呼吸方法。
呼吸训练分为缩唇呼吸、腹式呼吸、部分呼吸法及强化呼吸肌的训练。
一、目的：呼吸训练的目的在于改善换气；改善肺部、胸部的弹性；维持和增大胸廓的活动度；强化有效的咳嗽；强化呼吸肌、改善呼吸的协调性；缓解胸部的紧张；增强患者的体质。
二、适应症：1）因胸部、腹部的疼痛所造成的呼吸障碍。
2）肺部胸部扩张受限。
3）胸部、腹部的术前、术后4）原发性、继发性肺部疾患。
5）重症肌无力、吉兰-巴雷综合征等造成的呼吸肌肌力下降。
6）肺栓塞。
7）COPD。
8）换气障碍。
9）支气管痊孪。
10）呼吸障碍引起的代谢不全。
11）使用人工呼吸器的患者。
三、一般的原则：1）尽可能在安静的环境中进行训练（背景轻音乐为宜）。
2）充分向患者说明呼吸训练的目的和合理性。
3）指导患者穿着轻便的衣服，尽可能的保持全身放松的肢位：开始采取膝屈曲的仰卧位，使腹肌放松。
适时选择坐位、立位等其他肢位进行治疗。
4）对患者的日常呼吸方式进行观察评定。
5）对患者进行放松技术的指导，主要是针对胸廓上部、肩胛带肌的放松。
四：注意事项：1）对有呼吸困难的患者，首先考虑辅助呼吸法和氧气吸入，维持呼吸通畅。
2）不要让患者努力地呼吸，呼气时必须有意识地放松，若努力呼气，易引起气管内的气流紊乱，增加气道阻塞，易诱发支气管痊孪。
3）训练开始时不要让患者长呼气，这是导致呼吸急促的原因。
4）吸气初期不要让呼吸辅助肌收缩。
5）为了避免过度的换气，做3~4次深呼吸练习即可。
五：效果：1）增加每分通气量。
2）减少呼吸次数。
3）减少分钟换气量。
4）增加呼吸功率。
5）增加动脉血氧分压。
6）降低动脉血二氧化碳分压。
六、训练法（一）缩唇呼吸：1、定义：缩唇呼吸指的是吸气时用鼻子，呼气时嘴呈缩唇状施加一些抵抗，慢慢呼气的方法。
呼吸肌肉的训练方法
呼吸肌肉的训练方法
呼吸肌肉是指主要参与呼吸运动的肌肉，包括膈肌和肋间肌。
下面是一些训练呼吸肌肉的方法：
1. 膈肌训练：
- 仰卧平躺，放松全身，在呼吸过程中注意感受和控制腹部的起伏。
深吸气时，使腹部隆起，吸气时膈肌向下移动；深呼气时，使腹部塌陷，呼气时膈肌向上移动。
重复进行这个动作，增加膈肌的力量和耐力。
- 可通过使用膈肌训练器进行训练，这是一种专门为膈肌训练设计的设备。
通过适度的阻力来增加膈肌的负荷，提高其力量和耐力。
2. 肋间肌训练：
- 直立或坐姿，将双手放在背后或调整至胸前，然后深吸气，使胸部膨胀，同时将肋骨推开。
保持数秒钟后缓慢呼气，使胸部缩小，并慢慢将肋骨回到初始位置。
重复进行这个动作，增强肋间肌的力量和耐力。
- 利用弹力带进行锻炼，将弹力带环绕胸部，在吸气时尽量扩展胸腔，吸入最大量的空气，然后慢慢呼气，将胸腔还原到初始状态。
重复进行这个动作，增加肋间肌的负荷。
3. 全面训练：
- 可结合深呼吸、腹式呼吸、顺式呼吸等不同呼吸方式，进行全面的呼吸肌肉训练。
- 同时，进行有氧运动，如跑步、游泳等，可以提高呼吸肌肉的耐力和力量。
持续进行适当的呼吸肌肉训练，可以增强呼吸肌肉的力量和耐力，改善呼吸功能，提高身体的氧输送能力。
但在进行呼吸肌肉训练时，要注意保持适当的呼吸节奏和方式，避免过度训练导致不适。
如有需要，建议咨询专业的健康或运动教练。
第九章呼吸训练
性胸部外伤、出血性疾病等。
（四）注意事项
1. 引流前采用气雾剂吸入方法
2. 体位引流中若患者出现发绀、呼吸困难加重时
3.
应立刻停止并予以临床处理。
3．双肺尖段引流中若遇咳嗽反射较差的患者则需
在俯伏坐位叩击后立即采取头低胸高位将痰液
咳出，左肺引流采用右侧卧位，右肺引流采用
方法：吸气时伸展肢体朝一侧弯曲以牵拉另 一侧绷紧的组织，扩张胸腔，呼气时向相反方向 弯曲并推紧绷侧胸壁。
六、咳嗽训练 （一）咳嗽机制 咳嗽的全过程可分解为5个阶段： 1．进行深吸气，以达到必要的吸气容量。 2．吸气后要有短暂的闭气，以使气体在肺内得到
最大的分布。 3．关闭声门，进一步增加气道中的压力。 4．增加胸内压，这是在呼气时产生高速气流的重
斜肌、腹横肌等。
（三）肺通气障碍的病理生理学基础
1. 限制性疾病 容积受限； 肌肉或支配呼吸肌的神 经失去作用。
2. 阻塞性疾病 哮喘和肺气肿 “空气截流现象”
无论是限制性疾病还是阻塞性疾病，由于上 述病理原因引起了一系列通气功能障碍，诱发呼 吸运动功能障碍，其中膈肌疲劳又是引起呼吸衰 竭的原因之一。而是因此在采用呼吸训练时，应 注意针对病变特点进行。
3．吸气肌静力性收缩训练（也称持续最大吸气技 巧）
（1）患者仰卧或半坐卧位，放松舒适。 （2）让患者做4次缓慢、放松的呼吸。 （3）让患者在第4次呼吸时做最大呼气。 （4）然后将呼吸器放入患者口中，经由低阻力呼
吸器做最大吸气并且持续吸气数秒钟。 （5）每天重复数次，每次练习5～10下。
三、局部呼吸 （一）单侧或双侧肋骨扩张 1．准备 患者坐位或屈膝仰卧位，治疗师双手置
运动呼吸训练的方法
运动呼吸训练的方法
1、自由调节式呼吸法
在进行小强度训练时，呼吸常采用自由调节式（以自身感觉舒服的方式呼吸）。
提踵、慢跑、骑车时一般都采用此呼吸法。
自由调节式呼吸方式应随动作而变。
正确的呼吸不仅会起到“给氧”作用，而且还有调整运动状态和协助完成训练动作的重要成效。
2、同步式呼吸法
每做一次动作进行一次呼吸，呼吸是在动作过程中完成的。
肌肉收缩时瞬间闭气并快速呼气，肌肉伸展时慢吸气。
一般在负荷较重、仰卧位做动作、需要固定肩部、胸部和腹部时采用这种呼吸方式。
比如做颈后宽推、仰卧推举、仰卧飞鸟等动作时可以采用。
锻炼胸部时，为达到尽可能挺胸沉肩的效果，允许深吸气，如做仰卧飞鸟，闭气时间一定要短暂，呼气为喷吐式（用力呼气）。
肌肉收缩时快吸气，肌肉伸展时慢呼气。
吸气时快速有力，呼气时缓慢深长。
一般在负荷较轻的练习时采用。
比如做哑铃弯举、立姿飞鸟、坐姿哑铃推举等动作时采用。
3、非同步式呼吸
呼吸频率与动作次数不相等，呼吸是在动作间歇时进行的。
多次动作一次呼吸。
连续做几次动作后，呼吸一次，再连续做几次动作后，再呼吸一次，以此循环。
此方式适用于训练热身时、重量
轻速度快的动作、精力充沛时使用。
比如做俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等动作时可采用。
呼吸训练技术规范
呼吸训练技术规范【名词定义】呼吸训练是通过各种呼吸运动和呼吸治疗技术来重建正常的呼吸模式，增强呼吸肌的功能，改善肺通气，减轻呼吸困难，提高肺功能的训练方式。
【适应证】1.中枢神经系统损伤后肌无力（脊髓损伤、偏瘫患者）。
2.慢性阻塞性肺疾病。
3.慢性限制性肺疾病。
4.慢性实质疾病。
5.哮喘及其他慢性呼吸系统疾病伴呼吸功能障碍。
6.因手术/外伤所造成的胸部或肺部疼痛。
7.支气管痉挛或分泌物滞留造成的继发性气道阻塞。
8.严重骨骼畸形，如脊柱侧弯等。
【禁忌证】1.临床病情不稳定、感染未控制。
2.合并严重肺动脉高压或充血性心力衰竭。
3.训练时可导致病情恶化的其他临床情况。
如：不稳定心绞痛及近期心梗；认知功能障碍；明显肝功能异常；肿瘤转移；近期脊柱损伤、肋骨骨折、咯血等。
【目的】1.改善肺通气。
2.增加咳嗽机制效率。
3.改善呼吸肌的肌力耐力及协调性。
4.保持或改善胸廓的活动度。
5.建立有效呼吸方式。
6.改善呼吸困难症状。
【制度与依据】2018年发布的中国呼吸重症康复治疗技术专家共识，由国内呼吸、重症、康复等领域资深专家共同从康复医学、康复治疗、康复护理三个主要方面系统地介绍重症呼吸系统疾病的诊治和康复流程及具体治疗方法。
对呼吸重症康复的目标、康复介入及暂停时机、康复评定及康复治疗技术都做了详细的描述。
旨在减轻呼吸重症患者的生理、心理等方面的功能障碍，对呼吸功能进行早期维持和康复，减缓病情的进展和恶化，为患者病情好转后进一步的康复打下良好基础。
呼吸功能训练与呼吸肌有氧训练和整体运动康复训练关系密切。
早期可通过腹式呼吸训练、呼吸肌训练、缩唇呼吸训练、咳嗽训练、放松训练、体位引流等改善肺功能。
【准备】1.用物准备：医嘱单、检查手套、洗手液、软枕、抗阻呼吸器、呼气肌训练器。
2.环境准备：病室安静整洁，光线充足，适宜操作，关闭门窗（或窗帘），请无关人员回避，保护患者隐私。
3.医护人员准备：衣帽整洁，洗手戴口罩4.患者准备：患者穿着轻便衣服，处于安静状态，训练宜在饭前或饭后2小时进行。
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七 取站立位 双脚左右稍许 分开 前后分开十厘米 深呼吸 感觉到腹壁向前 运动 通过腹肌运动将空 气挤出肺部 试着想象在 吹一朵 蒲公英 在吸 气与呼气之间没有停顿 这一点很重要 照镜子观 察身体运动 吸气时身体 应稍许向前运动 呼气时 身体应稍许向后运动
呼吸训练
第 一 章 呼吸训练
第一节 平静呼吸（ 仰卧位） 呼吸训练首先在一种舒适状态下进行 如图 1.1 所示 让 患者仰卧在一张诊疗台上 在其颈部和膝部的下方各垫一个小 枕头可以增加舒适感 对于年长并患有关节炎的患者 这项训 练也可以坐在直椅上进行 呼吸训练既可以开始于呼气 也可 以开始于吸气 以患者感觉自பைடு நூலகம்舒适为宜 治疗师与患者之间 的配合很重要 治疗时 治疗师可以通过亲切随意的谈话来取 得患者的信赖 直至患者完全放松 柔和的背景音乐有助于营 造一种轻松的氛围 治疗过程中 治疗师应仔细观察患者 并记下腹式呼吸开始的时间 当腹式呼吸自发地建立起来之 后 治疗师可以判断患者的呼吸方式是否正确 并指导患者进 行科学的呼吸运动
图 １．５ 侧卧位的腹式呼吸
第三节 平静呼吸（ 坐位） 第三种状态是坐位 如图 1.6 所示 此时腹肌运动必须采 取主动 因为此时腹部重量是抵抗呼气 协助吸气运动的 患 者笔直地坐在小凳上 治疗师再次检查平静呼吸运动状态(呼气 通过腹肌的某种收缩运动来进行) 当呼吸方式令人满意时 就 可以要求患者收缩双唇 发清音式的气息声[p] 这时要求患者 稍多一些用腹肌运动来协助呼吸
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言语病理和听力学丛书
图 １．６ 挺直腰板坐在小凳上 为了促进这项训练 治疗师可坐在患者的一侧 握住他(她) 的手 通过互动来协助患者 治疗师的左手握住患者的左手 右手握住患者的右手 患者的左手背触及治疗师的腹部 治疗 师的右手背触及患者的腹部 在这种状态下 治疗师和患者都 感觉到了对方的腹肌运动 这项训练中有一点非常重要 即治 疗师必须适应患者的呼吸节律 这样他们就能获得同步呼吸 如果患者是一个小孩 他的呼吸节律会比成人快 治疗师必须 加快自身的呼吸节律以便与小孩的呼吸节律保持同步 如果患 者是一名神经高度紧张的成年人 呼吸可能会过度 节律也会 加快 治疗师可以在患者腹部给予动力性接触 在患者无意识 的情况下 减慢患者的呼吸节律 坐位呼吸训练掌握后 下一 步就可以采取站立位 并伴随身体运动
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呼吸训练 第四节 平静呼吸（ 站立位） 在吸气过程中 膈肌下移 胃部及腹部其他内容物向前移 动 引起了身体重心轻微移位 由此带动身体向前稍许移动 在腹式呼吸过程中 吸气时身体前移和呼气时身体后退是一种 自然的生理活动 站立时的平静呼吸运动如图 1.7 所示
图 １．７ 站立时的平静呼吸运动 为了促进这项训练(又称促进训练法) 并且强调自然呼吸 应要求患者站立 双脚左右分开约三十厘米 前后分开约十厘 米 治疗师利用手背和患者腹部的接触来适当调节患者的呼吸 运动 如图 1.8 所示 患者和治疗师并肩站立 双手互握 治 疗师的手背接触患者的腹部 患者的手背接触及治疗师的腹 部 治疗师必须适应患者的呼吸节律 并伴随身体的前后摆
如果患者未能获得正确的平静呼吸 治疗师可将患者的手 放在自己的腹部 或将自己的手轻轻放在患者的腹部 掌心向 上 试着帮助患者建立一种呼吸节律 在这项训练中 有一点 非常重要 即治疗师的呼吸节律应适应患者的呼吸节律 并非 相反 如果患者呼吸节律过快或过慢 治疗师可以通过手对患 者的腹部施加一种动力 以此来减慢或加快患者的呼吸节律
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呼吸训练
家庭呼吸训练示意图
一 仰卧在一张诊疗台或一张 床上 双手臂自然地放于 身体两侧 闭眼 保持该 姿势数分钟
二 观察呼吸情况 将一只手 放在腹部 感觉这只手是 如何随着呼吸而上下起伏 的 保持该姿势数分钟
三 将一只手放在腹部 另一 只手放在胸部 只有放在 腹部的手随着呼吸上下运 动 如果双手都在上下运 动 应重新回到 一 进 行训练
图 １．３ 平静状态下有意识的腹式呼吸
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言语病理和听力学丛书 在这项训练中 患者能意识到自己的呼吸过程 但他可能
采用的是胸式呼吸 如果出现这种情况 说明治疗师的治疗过 程过于超前 治疗必须重新从平静无意识的腹式呼吸开始
接下来的一步就是通过呼出气流来发出一种清音式的气息 声[p] 在每一次呼气时 患者可以用放在嘴前的手感觉到一 股呼出的气流 如图 1.4 所示
图 １．４ 检查呼出的气流 这是平静呼吸与发声呼吸之间的一种过渡性训练 一般来 说 平静呼吸时 吸气是主动过程 呼气则是依靠弹性作用的 被动过程 发音时的呼吸运动与平静时的呼吸运动是很不相 同 发声呼吸完全是一种主动呼吸 其吸气时间更短 呼气时 间更长 吸气与呼气时间的比值为 1: 9 这样做的好处是用足 够的气流量来支持持续的发声
图 １．１ 平静状态下无意识的腹式呼吸
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言语病理和听力学丛书 在这个治疗阶段 治疗师可以告诉患者呼吸过程分为三个
部分 吸气 呼气以及暂停 从生理角度看 吸气和呼气之间 是没有暂停的 平静呼吸时 吸气与呼气时间的比值为 2: 3 但是整个呼气过程从开始到结束 患者感觉到呼气流由强逐渐 变弱 同时也很自然地感觉到伴随呼气结束的一个暂停过程 由此产生一种轻松感 在这项训练中 重复多次的呼吸将使患 者感觉呼吸暂停过程的出现因而越来越放松
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言语病理和听力学丛书 动 如果患者呼吸节律过快或过慢 治疗师可以通过手施加一 种动力来减慢或加快患者的呼吸节律
图 １．８ 治疗师和患者一起进行同步训练（促进训练法） 第五节 家庭呼吸训练
这一节列出了 家庭呼吸训练示意图 供患者在家里进 行呼吸训练 建议每天进行三次训练 每次二十分钟左右
四 收紧双唇发[p]音 将手放 在嘴前能感觉到一股气 流 此时应能听见一种如 同噪音的呼出气流声 这 项训练是从无声呼吸到有 声呼吸的过渡 此时腹肌 主动参与呼吸运动
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言语病理和听力学丛书
五 取侧卧位 一只手放在腹 部 感觉呼吸时是否只有 膈肌或腹肌在运动 如果 没有 那你应重新回到 二 进行训练
图 １．２ 平静状态下有意识的腹式呼吸
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呼吸训练 当这种正确的呼吸运动自然地进行时 治疗师可以使患者 意识到自已在进行平稳的呼吸运动 比如说 让患者将手放在 自已的腹部 他就能感觉到在平静呼吸状态下 腹部运动如何 进行 即何时随着吸气向上移动 何时随着呼气向下移动 如 图 1.2 所示
第二节 平静呼吸（ 过 渡 状 态） 将另一只手放在胸部 在平静呼吸状态下 放在胸部的手 不应该感觉到胸腔随着呼吸上下起伏运动 如图 1.3 所示 通 过放在腹部的手和放在胸部的手 能感觉到平静状态下呼吸的 差异性 腹部随着呼吸上下起伏运动而胸部静止不动
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呼吸训练 平静仰卧状态下 吸气是主动的 而呼气完全是被动的 它完全由肺部组织的弹性以及腹部内部容物的移位所导致 当 患者掌握仰卧位呼吸训练以后 类似的平静呼吸可以在侧卧位 下继续进行训练 如图 1.5 所示 这种呼吸训练比仰卧位的训 练稍许困难一些 因为在这种状态下 腹部重量不能协助呼 气 腹肌运动必须在某种程度上主动地协助呼气
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