幼儿园大班教案《画影子》
幼儿园大班教案《画影子》(三篇)
幼儿园大班教案《画影子》(三篇)
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目录：
幼儿园大班教案《画影子》一
幼儿园大班教案《画蔬菜》含反思二
幼儿园大班教案《画蛇添足》含反思三
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幼儿园大班教案《画影子》一
大班教案《画影子》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的，练习画人的影子，发展手的动作，根据色彩进行大胆合理的想象，快来看看幼儿园大班《画影子》教案吧。
【活动目标】
1、练习画人的影子，发展手的动作。
2、知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
【活动准备】
粉笔，色笔，白纸或报纸。
【活动过程】
1、玩手影游戏。
做手影给孩子看，如用手影做兔子，做狐狸，做小鸟等，引起幼儿操作的兴趣。
教幼儿做手影游戏，让幼儿试一试，在阳光下有手影，在背阴处没有手影，从而知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。
分组玩手影游戏，可进行手影表演，手影编故事等。
2、画影子。
让幼儿站到阳光下看身体的影子，知道身体挡住阳光就有影子。
两个人合作画影子，甲在阳光下映出自己的影子，乙用粉笔沿影子边画下影子。
然后甲再画乙的影子。
也可以把纸铺在影子上，用笔画下影子。
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大班上学期美术教案《画影子》
大班上学期美术教案《画影子》一、教学目标1.了解影子的形成原理。
2.观察影子的特点，并懂得如何捕捉影子。
3.提高孩子们的观察能力和绘画能力。
二、教学环节第一环节：引入1.教师在黑板上画出一个小人影子，抛出以下问题：孩子们都见过这个玩具小人吧，那为什么这里只有它的影子呢？2.在孩子们对影子的认知中，观察小人影子，并让孩子们说出影子的特点。
第二环节：探究1.教师拿出一个底部开着的纸杯，并向上照着光线，在板子上出现一个圆形状的阴影。
以课件展示一个“光源+物体a+物体b+墙壁”的示例，说明出现阴影的原理。
2.再次使用小人影子作为示例，教师向上照着光，利用手指调整小人的位置，观察孩子对于影子移动的反应。
第三环节：实践1.让孩子们自由选择一只玩具，尝试在阳光下照射下，观察影子的样子，并用手指调整玩具的位置。
2.让孩子们选择自己喜欢的玩具，让他们画出影子的样子，并尝试用黑色画笔描绘出影子的轮廓。
第四环节：展示1.让孩子们分享自己画的影子，让其他孩子猜猜这是什么。
2.教师将孩子们的作品挂在墙上，让孩子们欣赏别人的作品，并向班级分享自己的感受。
三、教学评估1.教师通过观察孩子对于影子的观察是否正确来评估孩子们是否理解了影子的形成原理。
2.通过孩子们的画作和分享来评估孩子们对于形态和颜色的理解能力。
3.接下来的课堂作业也可以作为对于孩子练习的一种评估方式。
四、教学总结1.本节课主要让孩子们了解影子的形成原理，提升他们的观察能力和绘画技巧。
2.如果有机会，可以让孩子们在户外玩耍中观察不同地方的影子，并尝试把影子画下来，给孩子们更多的实践机会。
3.教师可以将孩子们的作品放在教室的墙上，为班级营造艺术氛围。
幼儿园大班上学期美术教案《画影子》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《画影子》含反思一、教学目标：1.了解和认得生活中共存的多种颜色。
2.培育察看、表现本领。
3.学习利用图案、颜色表达感受和构成画面的艺术方法。
4.通过画影子活动，培育幼儿细致、耐性等察看本领，加强幼儿的制造力。
二、教学准备：印有轮廓线的图画纸，彩色粉笔、水果等小玩具。
三、教学过程：1.先引导幼儿自由发挥，将白纸用粉笔涂满颜色，定格时间不宜过长。
2.让小伙伴们选择不同颜色的小水果，察看其阴影和光影的变化，家长搭配幼儿产生相应的讨论，在幼儿发出看法的时候，尽量予以确定，以激励他们的思考。
3.幼儿选定一件颜色浓艳的物品,不断察看它的峰影,然后在画纸上画出它的轮廓,用不同颜色涂上它的颜色。
4.随着幼儿的制造力的不断发挥，一幅生动的画在他们手中诞生了。
5.老师教育幼儿要学会赏识本身的画，语言予以确定：好厉害啊，画得真好看，都能听到小宝宝兴奋的叫声。
四、教学反思：本次教学以画影子为主题，较先进党教了幼儿对颜色的理解和认得，充分调动幼儿学习积极性，培育了他们的察看本领、动手本领和想象本领。
实践证明，通过创作作品予以幼儿充分的表现机会，在给他们画面制造的过程中，不仅能够充分发挥他们的制造力，还能够促进他们的性格养成、思维方式科学变化、察看力、耐性。
本次教学，我们特别重视了协调幼儿与家长的互动。
把孩子见到的景物和家长的学问结合起来，予以合理引导，使幼儿在游戏中学习，收益颇丰。
虽然教学过程中用的是彩色粉笔，但在平常的教学中，我们需要选择适当的颜色笔，依据故事情节的进展，渐渐引导幼儿在绘画中理解故事情节和人物的思想。
同时在创作过程中，老师也要常常激励幼儿的参加感，让他们明白创作不愿定是孤军奋斗的，更可以是与他人一同努力，完成一个共同的盛世。
大班影子画教案8篇
大班影子画教案8篇大班影子画教案篇1活动目标：1、运用各种感官，积极动手动脑，探究影子的隐秘。
2、初步了解光被物体拦住会消失影子的现象。
3、知道影子的变化与光和物体的位置关系，在探究试验中获得对影子变化的阅历。
4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。
5、体验解决问题的成就感。
活动预备1、大屏幕一个、幻灯机一台、手电筒19个、影子的ppt、手影视频。
2、幼儿操作的手偶玩具若干。
活动过程：1、探究影子：猜谜，激发幼儿探究影子的兴趣。
请幼儿猜谜语：有个好朋友，每天跟我在一起，有时跟在前，有时跟在后，我和他说话，就是不开口？猜猜这是谁？2、以谈话的形式说一说：我知道的影子提问：你在什么时候见到过影子？都见到过哪些影子？3、观看影子的ppt，请小朋友自己说说影子长什么样子？4、探究为什么会有影子呢？假如幼儿答复不出，就请一幼儿走到大屏幕一边，让幼儿看看屏幕上有没有影子，让幼儿进展比照，有了比照幼儿很快就会明白：有了光，物体拦住光才会产生影子。
为什么教室里没有影子师：请小朋友自己想想，我们的教师怎么没有影子，幼：由于没有光。
师：请小朋友闭上眼睛，教室里会立刻消失影子。
教师拉上窗帘，翻开灯在请小朋友找一找影子，，当小朋友玩的兴致勃勃时将灯关掉，问：影子哪里去了，为什么？教师小结：有光不管是什么光，都会有影子消失，例如：在阳光下有影子，月光下有影子等。
5、自由探究影子出示手电筒师：“教师还请来了一位好朋友，你们熟悉它吗？手电翻开的时候，你看到了什么？”教师在墙上演示一下，消失亮的光。
在轻松气氛中，幼儿通过摆布操作材料，让手电与物体之间产生影子，发觉影子的特征。
请幼儿进展操作：手电与物体之间产生影子，发觉影子的特征，在这一环节中通过语言提示引导幼儿从观看影子的颜色、影子变化的外形来观看。
自由争论提问：“在玩的时候你发觉了什么？你是怎么玩的？”请个别有不同发觉的幼儿来演示。
教师也可以进展操作演示。
教师总结出：1原来影子是黑色的，它只是一个轮廓，有好多东西在影子上看不到。
大班上学期美术教案《画影子》（2篇）
大班上学期美术教案《画影子》教案：《画影子》一、教学目标1.了解影子的特点，培养学生观察力和绘画的兴趣。
2.能够运用线条、形状和色彩表达影子的特点和效果。
3.培养学生的创造力和想象力，提高他们的审美意识和美术表现能力。
二、教学准备1.教师准备：黑色纸、白色纸、铅笔、彩色纸、剪刀、透明胶带、彩色铅笔或蜡笔。
2.学生准备：铅笔、彩色铅笔或蜡笔。
三、教学过程1.导入（10分钟）教师用简单的语言向学生介绍影子的概念和特点，引导学生观察身边物体的影子，并用简单的问题鼓励学生发表观点，激发学生对影子的兴趣。
2.步骤一：观察和绘制影子（15分钟）教师放一本书在桌子上，让学生观察书的影子，让学生在纸上用铅笔简单的勾勒出书的影子形状。
然后请学生观察其他物体的影子，并绘制出来。
3.步骤二：用切纸法制作影子（15分钟）教师给学生发放黑色纸和彩色纸，让学生自由发挥，用剪刀和透明胶带制作出不同形状的剪影，然后将剪影贴在白色纸上。
学生可以用彩色铅笔或蜡笔给剪影上色，制作出有趣的作品。
4.步骤三：创作影子画（30分钟）教师给学生发放彩色铅笔或蜡笔和白色纸，让学生自由发挥，用线条、形状和色彩表达自己对影子的理解和想象。
鼓励学生尝试用不同的表现手法和颜色，创作出多样化的影子画作品。
5.展示和评价（10分钟）教师要求学生将自己的作品展示给全班同学，让同学们欣赏和评价彼此的作品，鼓励学生互相学习和交流。
教师可以提出一些关于作品内容和表现手法的问题，引导学生进行思考和讨论。
四、教学反思通过本节课的教学，学生对影子的特点有了更加深入的了解，提高了他们观察和表现影子的能力。
通过创作影子画，学生锻炼了自己的创造力和想象力，提高了他们的审美意识和美术表现能力。
在展示和评价环节，学生积极参与讨论，互相学习和交流，加深了对影子的理解和对美术作品的欣赏能力。
大班上学期美术教案《画影子》（二）美术教案《画手套》一、教学目标：1.了解手套的形状与特点，感受手套的柔软质感；2.通过绘画来表现手套的形态和纹理，培养学生的观察能力和艺术创造力；3.认识基本的绘画工具和材料，掌握使用颜色的技巧。
大班画影子美术教案6篇
大班画影子美术教案6篇大班画影子美术教案篇1活动意图：“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。
本节活动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。
希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。
同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。
活动目标：1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。
2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。
3、充分体验活动的乐趣，享受成功的快乐。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
5、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
活动准备：1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。
2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。
3、音乐《梁祝》。
活动过程：一、赏析影子造型舞。
1、激趣导入：师：小朋友！今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗？幼：想。
师：让我们一起来欣赏吧！2、观看影子造型舞。
3、组织幼儿交流。
师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样？幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。
看！演员做了不同的动作，就有了不同的影子造型。
二、表演影子造型舞师：小朋友！你们想表演吗？幼：想。
师：那我们分成两组，一组小朋友做小演员，一组小朋友做小观众。
小演员可要随着音乐的节奏摆出各种漂亮的`造型，小观众要仔细地欣赏，看一看哪些造型漂亮！你最喜欢什么影子造型？第一排的小朋友先上台，好吗？1、第一排幼儿表演，第二排幼儿观看。
2、组织交流。
师：你最喜欢哪个造型，为什么？幼：我喜欢这个造型，因为我觉得这个造型很美丽。
我喜欢这个像奥特曼的造型，因为我喜欢奥特曼。
我喜欢这个像蝴蝶一样的造型，因为我觉得蝴蝶很漂亮，这个造型也很漂亮……3、请观看的幼儿学一学自己喜欢的造型。
幼儿园大班美术公开课教案《画影子》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《画影子》含反思一、教学目标1.让幼儿通过观察和操作，了解影子的形成原理。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，提高幼儿的绘画技能。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解影子的形成原理，学会用绘画的方式表现影子。
2.教学难点：引导幼儿运用不同的绘画方法表现影子的特点。
三、教学准备1.教具准备：投影仪、光源、影子图案、画纸、画笔、颜料等。
2.环境准备：宽敞的教室，保证幼儿有足够的空间进行绘画。
四、教学过程（一）导入1.教师通过讲述故事《小猫钓鱼》引入课题，引导幼儿关注影子。
2.教师提问：“小朋友们，故事里的小猫为什么能看到自己的影子？你们知道影子是怎么来的吗？”（二）基本环节1.观察影子（1）教师利用投影仪，展示不同物体的影子，引导幼儿观察影子的形状、大小、颜色等。
（2）教师提问：“你们发现了什么？影子是怎么形成的？”2.探索影子（1）教师将光源照射在物体上，引导幼儿观察影子的变化。
（2）教师提问：“影子会随着光源的变化而变化吗？”3.画影子（1）教师发放画纸、画笔和颜料，引导幼儿用绘画的方式表现影子。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，运用不同的绘画方法表现影子。
4.展示作品（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，肯定幼儿的创意和表现。
（三）结束环节2.教师鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起探索影子的奥秘。
五、教学反思1.本节课通过故事导入，激发了幼儿对影子的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2.在探索影子环节，教师引导幼儿观察影子的变化，培养了幼儿的观察力和想象力。
3.在画影子环节，教师鼓励幼儿大胆创作，提高了幼儿的绘画技能。
4.教学过程中，教师注重与幼儿的互动，关注幼儿的学习需求，使他们在活动中得到充分的锻炼。
5.不足之处：在展示作品环节，时间安排不够充足，部分幼儿未能充分展示自己的作品。
今后需改进这一点，让每个幼儿都有机会展示自己的成果。
幼儿园大班上学期美术教案《画影子》含反思
幼儿园大班上学期美术教案《画影子》含反思一、教学目标1.了解影子的概念，认识影子的形态和变化；2.观察和感受影子，培养感性认识；3.培养幼儿对于色彩和画笔的运用能力，提升幼儿的美术素养；4.提升幼儿的手眼协调能力和创造力。
二、教学重难点1.影子的观察和感受；2.利用画笔和颜料表现影子的形态和变化；3.在绘画中培养幼儿的创造力和想象力。
三、教学准备1.影子的贴纸；2.绘画用品：颜料、画刷、画板；3.绘画范例。
四、教学过程1. 导入环节（5分钟）介绍本次课程的主题：《画影子》。
通过问题引导幼儿思考影子的产生原因，例如：“小猫看到光照在墙上，瞪大了眼睛看到了什么？”等等，进一步引导幼儿了解影子。
2. 体验影子（10分钟）将影子贴纸贴在墙上，让幼儿观察并感受影子的形态和变化。
此时，老师可以放映幼儿适当的影子形象视频，让幼儿更加深入地感受影子的形态，刺激幼儿的想象力。
3. 绘画环节（30分钟）将影子转化为绘画题材，让幼儿用画笔和颜料表现影子的形态和变化。
在绘画过程中，老师可以给予适当的指导和启发，例如：“如果你是这个影子，你会朝哪个方向移动？”或者“你能想象这个影子的身体形状吗？”等等，提升幼儿的想象力。
4. 分享作品（10分钟）让幼儿相互展示自己的绘画作品，并鼓励幼儿介绍自己作品的特点和创意。
五、教学反思通过本次课程的教学，幼儿们更加深入地了解了影子的概念，掌握了观察和感受影子的方法。
在绘画的过程中，幼儿们提升了自己的画笔运用能力和色彩搭配能力，培养了创新思维和想象力。
在此过程中，幼儿们充分地展示了自己的创造力和想象力，也体现出幼儿思维的天性和灵敏度。
在下一次教学中，我们将进一步挖掘幼儿的潜能，让幼儿更加自由地创作和表现。
幼儿园大班教案《画影子》
幼儿园大班教案《画影子》教学目标：1. 让幼儿把握传统手工技巧画影子；2. 加强幼儿的思维本领和手眼协调本领；3. 了解“影”和“阴影”概念，培育幼儿的察看本领和想象力；4. 培育幼儿的审美意识和制造力。
教学内容：1. 形状的剪裁和画影子2. 影子的察看和感知3. 绘制影子的想象力和制造力教学材料：黑纸、剪刀、铅笔、地灯等教学步骤:Step 1. 导入与现实生活相关的学问1.老师与幼儿们交谈：你们知道什么是影子吗？在哪些地方可以看到影子？2.幼儿们回答后，老师再介绍有关影子的学问。
影子是由物体遮挡光线而形成的，因此只有在有光的地方才能看到影子。
Step 2. 讲解手工技巧1.老师呈现如何制作影子画。
首先用铅笔在黑纸上画出想要的图案，然后精准地剪下来，放在电灯下将影子投射到墙壁上即可。
Step 3. 教学实践1.让幼儿们用剪刀和黑纸跟着老师的示范，制作一张属于本身的影子画；2.幼儿们可以自由发挥，画出他们心中想象的形状，并将其剪下，制成影子画；3.老师在过程中引导幼儿感知影子背后的物体，并与幼儿们讨论影子的形状、位置、大小等。
Step 4. 小结和作品呈现1. 小结本节课的学习内容，让幼儿们向其他班级呈现本身的作品，共享本身的创意和阅历；2. 老师为每位幼儿进行评价和表扬。
在过程中强调制造力和审美意识的紧要性。
教学策略：1.引导幼儿感知影子，并与幼儿们讨论影子的形状、位置、大小等，培育幼儿的察看本领和想象力；2.利用幼儿的动手本领，让他们亲身跟着老师去实践制作影子画，提高幼儿的手眼协调本领；3.发挥幼儿自由创意，让幼儿们本身动手剪裁和绘制，培育幼儿的制造力和审美意识。
教学评估：通过察看幼儿上课时的表现和作品呈现，来评价幼儿的学习效果和学习成就，让幼儿在课程中得到积极的反馈，进一步加强他们对学习的喜好和动力。
画影子大班教案5篇
画影子大班教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班课程计划《画影子》
大班课程《画影子》适用于大班的艺术主题教学活动.让孩子们知道物体在阳光下有阴影,阴影会改变,练习人的阴影,发展手的动作,并根据颜色做出大胆合理的想象.看看幼儿园班级《画影子》课程计划.
[活动]
1.练习画出人的阴影,发展手的动作.
2.知道物体在阳光下有阴影,阴影会改变.
3,根据颜色的大胆和合理的想象力.
4.引导孩子们在活动结束后对他们的绘画材料进行分类,养成良好的习惯.
[活动准备]
粉笔,彩色笔,白皮书或报纸.
【活动程序】
1.玩手影游戏.为孩子制作一个手影,例如制作带有手影的兔子,制作狐狸,制作鸟等等,引起对幼儿操作的兴趣.
教幼儿做手影游戏,让孩子尝试,双手在阳光下,阴影处没有手影,并知道阳光普照,光线被阻挡,会有阴影.
集团手影游戏,手影表演,手工分享故事等.
2,画一个影子.让孩子站在阳光下看到身体的阴影,知道身体阻挡太阳并有阴影.
两个人合作画一个影子,A在阳光下反射他的影子,B用粉笔在阴影上画阴影.然后A再次画出B的阴影.您还可以将纸张放在阴影上并用笔划绘制阴影.
孩子们也可以画出不同时代的阴影.同一个人站在同一个地方,画出了早晨的影子;然后绘制中午的阴影,看看阴影在不同时间是不同的,知道为什么太阳处于不同的位置.
小百科：阴影是镜子,水面等反射的物体的图像.。