部编版二年级语文下册重要知识点总复习(精编版)【最新精品】
人教部编版二年级下册语文“诗词大会”题库二 (有答案)
精品 Word 可修改 欢迎下载 《诗词大会》题库二（二年级）
一、单项选择题（每道试题有四个选项，请选出唯一一个正确答案）
1.荷尽已无（ )雨盖，菊残犹有傲霜枝。（ C ）
A． 挡
B． 遮
C． 擎
D． 避
2.《赠刘景文》一诗，作者是（ A ）。
A． 苏轼
B． 刘景文
C． 孟浩然
D． 李白
３.《赠刘景文》一诗中，描写了四种景物，下列哪项景物在诗中没有出现。（ C ）
A． 荷
精品 Word 可修改 欢迎下载 B． 菊
C． 梅
D． 橙
４．古诗《赠刘景文》中的“一年好景君须记”的下一句是（ C ）。
A． 芳草萋萋鹦鹉洲
B． 不尽长江滚滚来
C． 正是橙黄橘绿时
D． 蓝田日暖玉生烟
５．诗中有画，画中有诗。自古诗画本一家。此刻，若有一幅菊花图展现在你眼前，请你为此画题诗，你会选择下面的哪一句（ A ）。
A. 花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷
B. 晓看红湿处，花重锦官城
C. 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏
D. 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
精品 Word 可修改 欢迎下载 6.下列诗句，不是写节日的是（ A ）。
A. 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓
B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人
C．向夜在堂前，学人拜新月
D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
7.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”这句诗中的“犹”为何意？（ D ）
A. 迟疑
B. 犹如
C. 相似
D. 仍然
8.“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君需记，正是橙黄橘绿时。”这句诗中有误的字是（ C ）。
A. 尽——进
B. 犹——仍
精品 Word 可修改 欢迎下载 C. 需——须
D. 橘——桔
９.下列被世人称为“东坡居士”的诗人是（ C ）。
【最新版】部编版二年级上册语文期末复习《看拼音写词语》专项练习(含答案)
1 / 4 【最新版】部编版二年级上册语文期末复习 《看拼音写词语》专项练习（含答案） 一 看拼音，写词语。 yǎn jing bàn fǎ pí máo dào dǐ gong zuò tóng hào mù mián xióng māo nóng shì xīn kǔ chèng gǎn píng jiǎng bào zhǐ chuāng wài jù shí zhǎn xiàn kǒu kě shān jiǎo qíng lǎng dào lù qí guài shēn yè duì wu kāi shǐ gǎn kuài shí wù jí máng zhàn shì cāng máng dàn shì lín jū nián qīng páng biān shí hou wú lùn zuò jǐng guān tiān shén qì huó xià jiāng lái
2 / 4 二 读语段，根据拼音写字词。 míng sheng gǔ jì 1. 我的家乡北京有许多，是一座迷人的城市。 bàng wǎn dēng guāng měi lì ，五彩的点亮了这座的城市，我 bù hǎi yáng 漫街头，仿佛置身于光的中。我爱我的家乡！ jì jié duì qí gong yuán 2. 秋天是一个美丽的，我们举着去 jīn guì fēng yè 游玩。这里飘香，似火。 三 新题型。 dài lǐng biǎn dan 语文书就像向导，在它的下，我认识了用 yé ye nán wàng pō 挑粮的朱德；我了解了欢乐又的水节；我 wān bù 3 / 4 还参观了位于我国台省中山区的日月潭。语文书真有趣！ 4 / 4 参考答案 一、眼睛 办法 皮毛 到底 工作 铜号 木棉 熊猫 农事 辛苦 秤杆 评奖 报纸 窗外 巨石 展现 口渴 山脚 晴朗 道路 奇怪 深夜 队伍 开始 赶快 食物 急忙 战士 苍茫 但是 邻居 年轻 旁边 时候 无论 坐井观天 神气活现 将来 二、1. 名胜古迹 傍晚 灯光 美丽 步 海洋 2. 季节 队旗 公园 金桂 枫叶 三、带领 扁担 爷爷 难忘 泼 湾 部
最新部编版小学语文1-6年级教材必背古诗词114首详细讲解及欣赏
部编版语文教材古诗词114首
一年级上册（6首） .......................................................................................................................... 4
1、咏鹅 ....................................................................................................................................... 4
2、江南 ....................................................................................................................................... 4
3、画 ........................................................................................................................................... 5
4、古朗月行（节选） ............................................................................................................... 6
5、风 ........................................................................................................................................... 6
精编版平行线与相交线知识点整理总复习
精编版平行线与相交线知识点整理总复习
平行线与相交线是几何学中重要的概念，它们在平面几何、解析几何以及立体几何中都有广泛的应用。下面对平行线与相交线的相关知识点进行整理总复习。
一、平行线的定义与性质：
1.定义：在平面上的两条直线，如果它们没有交点，就称为平行线。
2.平行线的判定方法：
（1）同一条直线上的两条直线，如果与另一条直线平行，则它们互相平行。
（2）用直角板判定法：如果两直线上各取一点P和Q，再通过P、Q各画一条与给定直线垂直的直线，则这两条垂直线相交的点连同P、Q四点是否共线，如果共线，则给定直线与这两条垂直线平行；否则，不平行。
（3）用平行线定理判定：如果两直线上各取一点P和Q，并通过Q画一条与给定直线平行的线段，则通过P和平行线段的直线相交的点与P、Q、两直线上平行线段的两个端点是否共线，如果共线，则给定直线与平行线段平行；否则，不平行。
3.平行线性质：
（1）平行线具有等斜率。
（2）平行线的判定是对称的，即如果直线l与直线m平行，那么直线m与直线l也平行。
（3）平行线的传递性。 （4）平行线的交线和倾斜度。
（5）两个平行线与同一直线的交线上的对应角相等。
（6）两个平行线分别与同一直线的两条截线上的对应角相等。
二、相交线与交角的定义与性质：
1.定义：在平面上的两条直线如果有一个交点，就称为相交线。
2.存在且唯一：平面上任意两条不平行的直线都有一个且仅有一个交点。如果两条直线有两个或多个交点，则它们必定重合。
3.交角的定义：两条相交线之间的夹角。
三、平行线与相交线的相关知识点：
1.平行线的判定与构造：可以通过几何推理来判定两条直线是否平行，也可以通过构造垂直线段或平行线段等方法来构造平行线。
2.平行线于直线的夹角：直线与平行线的夹角为0度。
3.平行线与截线的夹角：一条直线与平行线的截线上的各个角的和等于180度。
4.形成平行线的条件：如果两个直线分别与一条第三条直线相交，在交点两侧所夹的内角或外角相等，则这两个直线平行。
部编版二年级语文下册《神州谣》同步练习题(含答案)
部编版二年级语文下册《神州谣》同步练习题（含答案）
一、基础巩固
1．拼一拼，写一写。
神zhōu 整qí yǒu yì
台wān fèn fā mín zú
2．下面加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．年龄．（nínɡ） 餐．厅（cān） B．荆棘．（jí) 饲．养（shì）
C．油腻．（nì） 赚．钱（zhàn） D．叮咛．（nínɡ) 轰．炸（hōnɡ）
3．下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A．蛋炒饭 团圆 B．神洲大地 山川
C．备发图强 动物 D．甲骨文 友意
4．“侠”字的读音可能与下面哪个字的读音相同或者相近？（ ）
A．传 B．峡 C．人 D．像
5．下列排序有错的一项是（ ）
A．挖坑 放树 填土 浇水 B．春节 元宵 中秋 端午
C．子鼠 卯兔 午马 酉鸡 D．建湖 盐城 江苏 中国
6．下面词语中，与其他三项不是同类的一项是（ ）
A．派出所 B．博物馆 C．工程师 D．科技馆
7．辨字组词我能行。
州( ) 弯( ) 峰( )
洲( ) 湾( ) 蜂( )
8．读一读，连一连。
看 果实 炎黄 儿女
吃 鞭炮 神州 子孙
贴 粽子 魏巍 中华
二年级语文下册课文(六)19《大象的耳朵》说课稿(部编版)含2个课时
二年级语文下册课文（六）19《大象的耳朵》说课稿（部编版）
第一课时
一、说教材
《大象的耳朵》是部编版二下童话单元的第一篇课文。故事讲了大象耷拉着一对大耳朵，森林里的小动物都认为它的耳朵有问题。于是，大象用竹竿把耳朵撑起来。后来，又把耳朵放下来的故事。本单元童话故事以“改变”为主题，训练重点是借助提示讲故事。
二、说教学目标
1.正确认读15个生字，读准多音字“似”、“扇”。学写“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最” 8个生字，重点注意“遇”的第八笔是提，“兔”的第八笔是点，“最”的第五笔要写长横。
2.正确流利地朗读课文，读好小动物的对话中的问句。
3.以读、演的方式，明白大象的想法是怎么改变的，懂得“遇到问题要联系实际，适合自己的就是最好的”的道理。
三、说教学重难点
教学重点：
1.正确认读15个生字，读准多音字“似”、“扇”。学写“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最” 8个生字，重点注意“遇”的第八笔是提，“兔”的第八笔是点，“最”的第五笔要写长横。
2.正确流利地朗读课文，读好小动物的对话中的问句。
教学难点：
以读、演的方式，明白大象的想法是怎么改变的，懂得“遇到问题要联系实际，适合自己的就是最好的”的道理。
四、说学情
学生对动物都非常感兴趣，学习起来，积极性会比较高。但要把这个童话故事讲明白，讲完整，会有困难。同时，学生在理解课文最后一段时会有一定的难度。因此，教学第一课时，教师需要搭好梯子，做好铺垫和渗透。
五、说教法学法
这篇童话的发展，是以对话形式推动的，因而在教学中，我抓住小动物对大象耳朵的评论以及体现大象心情的句子，引导学生在反复朗读中感受语言文字中所描绘的鲜明形象，理解课文内容。
在学习字词时，引导学生学会运用多种方法识字。在朗读感悟环节，让学生带着问题去读书，并通过分角色演绎的方式入情入境，自主感悟。
六、说教学过程
（一）、激趣导入
1.猜耳朵小游戏。
2.这些小动物里面谁的耳朵和别人的不一样？哪里不一样？相机学习字词“耷”、“耷拉”、“竖”、“竖着”。
(精编)部编版二年级语文下册《彩色的梦》教案含及反思
8 彩色的梦
教学内容:
《彩色的梦》是一篇童谣，写的是小朋友用五彩的画笔，编织了一个美丽的童话。让孩子们插上想象的翅膀，发现这个世界其实是那么的奇妙。培养学生的想象力。
教学目标：
1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。
2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
3、感受梦的色彩情感，运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘梦境，培养学生的丰富想象力。
4、感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学重点：
发学生回忆和想象力，突显个性，力求创新。
教学难点：
感受梦的色彩情感，培养学生的丰富想象力。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
教学目标：
1、认识“盒、聊”等9个生字，会写“彩、梦”等9个新字。会写“彩色、脚尖、森林、雪松、歌声、苹果、精灵、季节”等词语。
2、了解各种各样的梦，体验梦的多彩之处。
一、创设情境，引入梦境
1、师：小朋友们好，你们昨晚睡得好吗？有没有做梦？谁来讲讲你的梦？
2、学生讲自己做的梦。
3、师：我昨晚想着今天要给孩子们上课，也兴奋得睡不着，感觉自己也做了一个奇妙的梦。
我梦到自己仿佛有了魔力，我用脚尖轻轻一滑，大片的草坪绿了，到处的野花都红了，天空也蓝了，蓝得可爱，蓝得透明。在葱郁的森林里，雪松们手拉着手唱着歌、跳着舞。在一座小屋的烟囱上，结出了一个又大又红的苹果般的太阳。一切都是那么的美好。
师：你们觉得老师的梦怎么样？
生：神奇、甜美。
师：看来大家都做过梦，今天我们也要学学《彩色的梦》。 4、揭示课题《彩色的梦》。
二、初读课文，认识生字。
1、学生自读课文，检查学生的课前预习情况。完成以下要求：
（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。
（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿(优选3篇)
部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿（优选3篇）
【部编版语文二年级下册我是一只小虫子说课稿第1篇】
《我是一只小虫子》说课稿
一、说教材：
《我是一只小虫子》是部编版小学二年级语文下册第11课的内容，这篇文章是以“童心”为主题的第四单元最后一篇课文，是自述性散文，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生活的热爱，让我们看到了一只快乐的小虫子。全文共7个自然段，课文结构清晰，可分为当一只小虫子“不好”和“真不错”两个部分，第一部分从小伙伴们的感受，再写觉得不好的理由；第二部分是写的当一只小虫子还真不错的感受。两部分都是先概括地说再具体地说，段落之间联系紧密。最后以“我喜欢当一只小虫子”总结全文，照应开头。
(一)说教学目标：
1、知识与技能：
(1)学写“使、劲”两个生字。
(2) 理解课文内容。
2、过程与方法：
朗读课文，能就感兴趣的部分和同学进行交流。
3、情感态度与价值观：
通过感受轻松幽默的语言风格，增强阅读兴趣，爱上读书。 (二)说教学重难点：
重点：理解课文内容，能大胆交流自己感兴趣的部分，爱上阅读。
难点：体会当一只小虫子的快乐。
二、说教法：
语文课标指出要“培植学生热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法”。为了使学生学得轻松，充分调动其学习的积极性、主动性，我主要采用了“情境教学法”进行教学。
新编语文教材主张读书为主，读书为要，让学生养成读书的爱好与习惯。所以我在引导学生理解课文内容的基础上，体会当一只小虫子的快乐，给学生大胆交流的平台，努力提高学生的语言表达能力。并通过引领学生感受本课轻松幽默的语言文字风格，进而从课内阅读走向课外阅读，提高学生阅读兴趣，在阅读中成长。
三、说学法:
依据教材和学生年龄特点，课堂上，让学生使用多种形式的读、表演，身临其境体会当一只虫子的苦与乐，并学会借助关联词来阐述个人观点。
二年级下册语文一课一练课文1《找春天》同步练习 人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）二年级下册语文课文1《找春天》同步练习
一、积累运用（共8题；共65分）
1.读拼音，写字词。
①我们tuō diào________棉袄，冲出家门，奔向tián yě________，去xún zhǎo________春天。
②春天来了，xìng________花开了，táo________花也开了，儿tóng________放学归来，聚到cūn________头去放风筝。
③春风这把jiǎn dāo________把柳树裁出lǜ sī________。
2.比一比，再组词。
拂________ 醉________ 裁________ 杨________
佛________ 碎________ 栽________ 扬________
堤________ 掩________ 纸________ 童________
提________ 淹________ 低________ 章________
3.数笔画填空。“荡”共________画，第5画是________，组词________。
“杏”共________画，第5画是________，组词________。
“柳”共________画，第3画是________，组词________。
“寻”共________画，最后1画是________，组词________。
4.选词填空
镇静 沉静 平静
①夜深了，周围________了下来。
②我们遇事要________，不要慌张。
③听了妈妈的话，小红的心情________了许多。
5.选字组词。
（冲 中） ________出 ________问 ________走 ________心
部编版语文二年级下册8彩色的梦教案与反思(推荐3篇)
部编版语文二年级下册8彩色的梦教案与反思(推荐3篇)
部编版语文二年级下册8彩色的梦教案与反思【第1篇】
活动目标：
1、理解儿歌内容，并学习朗诵。提高幼儿语言表达能力。
2、感受事物与颜色的关系。
活动准备：
挂图、ppt、音乐、棒棒糖。
活动过程：
一、“我的梦”谈话导入，小朋友做过梦么？做过什么样的梦？
请几个幼儿讲一讲自己的梦。
二、彩色的梦
1、出示小草说：“我也爱做梦，你们猜猜我做的梦是什么颜色的呢？”提问幼儿。
出示挂图1，提问：小草的梦为什么是绿色的呢？
幼儿操作材料，小草的梦里有它的朋友和家人，他们都是绿绿的。
教师小结，“小草爱做梦，梦是绿绿的”！
2、出示小花说：“我也爱做梦，你们猜猜我的梦是什么颜色的”
出示挂图2，教师引导幼儿观看挂图，说出：“小花爱做梦，梦是红红的”
你们想当一朵漂亮的小花，做红红的梦呢？
幼儿扮演小花，学着朗诵：小花爱做梦，梦是红红的！
3、出示挂图3，看，这个梦是什么颜色的呢？这会是谁做的梦呢？白云做的梦为什么是蓝蓝的？
4、小朋友也爱做梦，小朋友做的梦是什么颜色的呀？奥，这么多的颜色在一起就变成了彩色的，看！出示挂图4。
5、多美的梦啊，所有的梦连起来就变成了一首诗。我们一起来说一说。
6、强调用声音、动作的改变表现诗的美。
三、梦变成了现实，出示棒棒糖，小朋友的梦变成了甜甜的、香香的！
部编版语文二年级下册8彩色的梦教案与反思【第2篇】
教学目标：
1、了解各种各样的梦，体验梦的奇特之处。认识梦境、区分梦境与现实的不同
2、学生能描绘出一个奇异而又美丽的梦境。培养学生的记忆、创新的能力，感受想象的乐趣。
3、用自由夸张的表现手法，大胆、快乐的把梦境描绘出来，培养学生大胆的创造力，关注生活、热爱生活的情感．
重点、难点：
教学重点:能运用重组的方法，夸张地描绘出奇异的梦境。
教学难点:描绘出梦幻奇异的美丽梦境。
设计理念：本课创设了“彩色的梦”这个梦幻的情境，引导学生正确认识梦境，让学生感受梦境与真实世界的不同，尽情体验梦境带来的离奇趣事，描绘出美丽、健康的梦境，进行有趣的想象力绘画创作活动。 课前准备：课件、范画、绘画工具等。