小学作文写作的十大技巧
小学作文写作的十大技巧
作文一、《写好作文的小秘诀》
大家都知道，写作文可不是一件容易的事儿，不过别担心，我来给大家分享几个写好作文的小秘诀。
第一个秘诀就是多读书。读书就像给我们的脑袋里装知识，读得多了，写作文的时候好词好句就会自己跑出来。就像我上次读了一本关于动物的书，写《我最喜欢的动物》这篇作文时，一下子就想到了好多描写动物样子和习性的句子。
第二个秘诀是认真观察。比如写春天，别光想着书上怎么写的，自己到公园里看看花开了没有，听听小鸟叫得欢不欢。我那次观察了一只小蝴蝶，它的翅膀五颜六色的，可漂亮啦，写进作文里，老师都夸我写得生动。
第三个秘诀是多练习。每天写一篇小日记，把一天里好玩的事儿记下来，慢慢地就能越写越好。
第四个秘诀是大胆想象。写故事的时候，让自己的脑子飞起来，想到什么好玩的就写什么。
最后一个秘诀是要有耐心，写不好也别着急，多改几遍，好作文都是改出来的。
小伙伴们，记住这些秘诀，咱们一起写出好作文！
作文二、《我的写作小窍门》
同学们，写作文其实没那么难，我有几个小窍门和大家分享。
要学会积累词语。我有一个小本本，专门用来记看到的、听到的好词，写作文的时候拿出来看看，用在自己的文章里，感觉可棒啦！比如说“阳光明媚”“兴高采烈”这些词，用对了地方，作文一下子就精彩了。
然后呢，写作文要有条理。开头、中间、结尾要清楚，就像我们走路，一步一步稳稳的。比如写《一次有趣的活动》，先写活动开始前大家的期待，再写活动中的有趣事儿，最后写活动结束后的感受。
还有哦，写作文要写出自己的真实感受。有一次我写《我的妈妈》，我想起妈妈每天辛苦给我做饭、辅导作业，心里暖暖的，把这些感受写出来，老师说特别感人。
另外，多听听别人的意见也很重要。写完作文让爸爸妈妈或者同学看看，他们能指出一些我们自己发现不了的问题。
一定要认真书写，字写得漂亮，老师看着也舒服，印象分就高啦。
大家试试我的小窍门，说不定会爱上写作文呢！
作文三、《写作文，我能行》
小朋友们，你们觉得写作文难吗？其实呀，只要掌握了方法，写作文可有趣啦！
第一，我们要有一双善于发现的眼睛。比如，秋天到了，树叶变黄了，落了一地，像给大地铺上了金色的地毯。看到这样的美景，赶紧记下来，写作文的时候就能用上。
第二，要把事情说清楚。有一次我写《我学会了骑自行车》，我先写为什么要学，再写怎么学的，遇到了哪些困难，最后写学会后的心情，这样老师一看就明白啦。
第三，别忘了加上自己的想法。比如写《看电影》，不光要写电影的情节，还要写自己看完后的想法，是喜欢还是不喜欢，为什么。 第四，多运用修辞手法。像比喻句“月亮像个大圆盘”，拟人句“小鸟在枝头唱歌”，会让作文更生动。
第五，平时多和小伙伴交流。听听他们的故事，也讲讲自己的，说不定就能找到写作的灵感。
只要用心，写作文一点都不难，大家一起加油！
作文四、《写作的乐趣》
写作文对我来说，就像一场奇妙的冒险！
每次写作文，我都会先想一想主题。比如写《我的梦想》，我就会闭上眼睛，想象自己长大后的样子，是当老师、医生还是科学家呢？
确定了主题，我就开始回忆相关的事情。要是写《一次难忘的旅行》，我就会想起那次去海边的经历，海浪拍打着脚丫，沙滩上的贝壳闪闪发光。
写的时候，我会尽量把句子写通顺，就像走路一样，一步一步稳稳当当的。不会写的字就用拼音代替，可不能因为这个停下我的“思路小火车”。
我还喜欢用一些形容词，让作文变得更漂亮。比如“红彤彤的苹果”“绿油油的草地”，读起来是不是很有趣？
有时候，我也会遇到写不下去的时候，不过没关系，我会先停下来，出去走一走，看看天空，听听小鸟叫，灵感说不定就来了。
写作文真好玩，我喜欢写作！
作文五、《我和作文交朋友》
小朋友们，我要告诉你们，作文其实是我们的好朋友。 当我开心的时候，我会把快乐写进作文里。比如过生日，吃了美味的蛋糕，收到了好多礼物，我会把这份喜悦分享给作文。
当我难过的时候，作文也会静静地听我倾诉。像那次和好朋友吵架了，心里委屈，写出来后感觉好多了。
写作文还能让我记住好多美好的瞬间。比如第一次滑冰，虽然摔了好多跤，但最后终于学会了，那种成就感永远留在了我的作文里。
而且，通过写作文，我学会了很多字，也懂得了怎么把话说清楚。
所以呀，让我们都和作文做好朋友，一起记录生活中的点点滴滴吧！
[全]小学游记作文满分技巧攻略+范文
![[全]小学游记作文满分技巧攻略+范文](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/c25fa6b0783e0912a3162a4f.webp)
小学游记作文满分技巧攻略+范文
一、 按游览的顺序描写景物
观察景物，通常有两种方法。
一是定点观察。如站在校园的一角，对校园的景物进行由近及远或由整体到局部的观察。又如我们站在山顶上，对不同方向对山下的景物进行观察。
二是移动观察，又叫移步换位法。就是随着脚步的移动，一处一处地进行观察。选好了观察点，就确定了写作的顺序。
二、 抓住游览重点，详写过程
一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，并注意详细描写他们的位置、大小、形态等，其余的可以写得简略些。
三、略写前后，情、理、景相结合
写游记作文时，应把开头和结尾写得简略些，开头交待清楚时间、地点和人物即可。可以适当运用借景抒情的手法，做到情、理、景结合。
【切记】 一、游记作文不是旅游路线图，切忌写成流水账；
二、抓取印象最深刻的游览经历来写，可以是一处景点，可以是一件事，也可以是旅途中遇到的人；
三、游记作文要按照一定的顺序写，包括空间顺序、时间顺序等；
四、游记作文不必将旅途中的细枝末节都写下来，要详略得当，懂得删减；
五、游记作文可以结合历史故事、神话传说等展开，这样可以增加文章的深度；
六、适当运用借景抒情的手法；
七、描写人文景观时，可以选择恰当的景色进行环境烘托；
八、描写自然景观时，可以多用一些修辞手法。
范文
01 虎跳峡
作者：陈子晏
水“隆隆隆”地自远处倾泻而下，拍打着沿江巨大的山岩，这些山岩被冲刷出一道道色泽不一的纹理。在江的正中，一块巨石横卧。浑浊的江水滚滚而下，撞于巨石之上，巨石硬生生地将江水分为两股，浪花飞溅，水雾升腾，轰鸣声响成一片，如猛虎咆哮而来。 这块巨石名为“虎跳石”，相传猛虎下山，在这巨石上稍稍抬脚便腾空越过了金沙江。略微转过头，便见到一座威风凛凛的石雕猛虎立于江边，张大的嘴巴似乎在向人们展示着它的虎威。难道，它便是那只借助这虎跳石，跃过金沙江的猛虎？正欲转身，却发现对面的山岩壁上，也立着一座猛虎雕像。
小学语文作文的写作技巧有哪些？总结了100个小方法,快来看看
小学语文作文的写作技巧有哪些？总结了100个小方法，快来看看！
作文其实并不难，但是为什么有些学生会为了写作文绞尽脑汁，而有的学生却轻轻松松地写出一篇优秀的作文得高分？
可能是他们掌握了作文写作技巧，因此
1
考场作文方法
1.考试前几天，有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路；
2.考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到；
3.考试时要不要打草稿，这要视各人情况而定，一般来说，因为费时，所以尽量免去；
4.一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜；
5.书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹；
6.开头第一段一定要全力以赴，成功的开头占据全文得分的50%；
7.遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文；
8.如果考试题已经做过，那肯定是一件大好事，当然，需要你“更上一层楼”；
9.像叙述一个故事给好朋友听一样，口语化的语言就像录音，非常生动有趣；
10.语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分；
11.想像类的题目不要表现什么主题，只要写得有趣有益就行；
12.结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然是描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色；
13.考试中，要求你体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成；
14.语文大考时，起码要为文章留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
2
作文与竞赛
15.认真的书写是成功的前提，阅读者会在第一眼就对你留下良好印象；
16.写作时，应在选材和形式上多加斟酌，表现出你的智慧、思想和追求，即使阅卷者也自愧不如；
17.文章中应充满强烈的感情色彩，唯有强烈的情感才能打动人心；
18.对手中的素材加以小小的修饰，使之更感人，更鲜明和更富有美感，这不是虚假，而是美化；
写好作文的十大技巧
1.确定写作目的：在开始写作之前，首先要确定你的写作目的是什么。是想要阐述一个观点，还是想要说服读者接受你的观点，或者是想要讲述一个故事？确定了写作目的之后，你就可以根据你的目的来调整你的写作风格和结构。
2.构建结构：在写作之前，你应该考虑一下你的文章的结构。有许多不同的方法可以帮助你构建一篇文章的结构，例如提出问题，然后通过回答问题来展开文章；或者是从一般到特殊的方法来组织文章。无论哪种方法你选择，重要的是让你的文章有条理和逻辑。
3.制定计划：在写作之前，你应该制定一个计划，计划你要写什么以及你要如何写。这样你就可以在写作时更有目标，也可以帮助你更快地完成文章。
4.使用合适的语言和表达方式：选择合适的语言和表达方式是写好作文的重要技巧之一。你应该根据你的目标读者来选择语言，并且应该使用适当的修辞手段来增强你的文章的效果。
5.组织信息：在写作时，你应该注意组织你的信息，使之更容易理解。你可以使用不同的方法来组织信息，例如列举法、因果关系、对比法等。
6.使用丰富的词汇和句式：使用丰富的词汇和句式可以让你的文章更有表现力。你可以通过阅读、研究或者查词典来扩展你的词汇量。
7.注意语法和拼写：注意语法和拼写是写好作文的基本要求。你应该在写作之前检查你的语法和拼写，并且在写作过程中不断检查。
8.使用适当的参考文献：如果你在写一篇研究文章或者是论文，你应该使用适当的参考文献。你应该引用其他人的研究成果来为你的观点提供支持，但是要注意不要抄袭。
9.给文章打标题：给文章打一个好的标题有助于吸引读者的兴趣。你的标题应该能够概括你文章的内容，并且要吸引人。
10.检查和修改：最后，在写完文章之后，你应该检查并修改你的文章。你可以检查语法和拼写，也可以看看你的文章是否有条理和逻辑。如果有，你还可以看看你的文章是否有语病或者表述不清的地方，并进行修改。你也可以让别人帮你检查你的文章，因为别人可能会发现你没有注意到的问题。
小学生写人作文的技巧和方法(10篇)
1 小学生写人作文的技巧和方法（10篇）
写记叙作文技巧：让作文构思更巧妙的几种方法
在作文中规中矩地完成之后，只能拿到结构方面的基础分，但是如果用一些方法让文章的结构显得更加巧妙，吸引读者的眼球，会在文章的结构分上得到加分。下面介绍几种让作文构思更巧妙的方法，希望对各位初中学生有所帮助。
1、设置悬念法
设置悬念最好的办法莫过于在开头设问，即在作文开头即给读者提一个问题，形式可以是问句，也可以仅仅是一个叙述，但在开头的事情往往显得匪夷所思，不符常规，这样能在读者心中产生一个疑问，引其兴趣，让其对下文产生期待心理。
如《卖火柴的小女孩》开头即是“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天--大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个光着头赤着脚的小女孩在街上走着。”这个开头就比较有吸引力，因为它给读者设置了很多疑问。小女孩是干啥的?这么冷的天，还是个大年夜。她为什么一个人在街上走，还光头赤脚?读者自然而然想往下读。
2、抑扬法
所谓抑扬法，包括先抑后扬或者先扬后抑。这个方法说的是当你真正要表达某种褒贬情感的时候，不要一开始就表现出来，而一开始将相反的方面表现出来，接着才开始表现你所想表现的那个方面。
如金庸小说《笑傲江湖》描写令狐冲的师父岳不群时，即用了欲抑先扬的手法，开始时将岳不群描述成一个慈父良师的形象，给了他正派人士引以为荣的“君子剑”称号;但到后面，这慈父却利用女儿幸福达到私利，这良师却为私心杀害自己徒弟。堂堂“君子剑”实为不折不扣的阴险小人，为野心掀起武林中的腥风血雨。这样不用太多语言描述，光是前后一对比，其人性之丑恶暴露无遗。而《神雕侠侣》描绘杨过则使用了欲扬先抑的手法。
“抑扬法”实际上是对比思维的一种，写作时要注意。“抑”的目的是“扬”，“抑”的内容是为了更好地“扬”。最终要把你最想要表达的那个意思抒发出来。
3、误会法 2 误会源于人与人之间或人对事物的错误理解。误会法就是指在文学作品中，人物的一方对另一方(或者某件事)产生误会，或者两人互相误会，从而引发矛盾，推动情节发展，从而使人物情感的波澜层层递进，多姿多彩。所谓“人贵直，文贵曲”，平铺直叙是作文大忌，而要让文章起伏跌宕，扣人心弦，巧设误会不失为一种好方法。
【建议收藏】小学作文拿高分的10大技巧和套路考试前一定要牢记
小学作文拿高分的10大技巧
作文，对于很多孩子来说是一件非常头疼的事，因为平时的积累太少，到了考试写作文就更难了，紧张和有限的时间，会让很多孩子大脑一片空白。考试作文要求在xx时间写出xx字，这对孩子来说是一个很大的挑战，于是很多孩子在有限的时间达到规定的数字，就开始东拼西凑凑字数，于是写出来的作文质量极差，出现没有中心思想，没有主题等问题。
老师判卷时会困扰：这作文一看就是为凑字数写的，低分！
家长看了会也会觉得：孩子的作文就像流水帐，一点重点也没有！
而孩子也很困惑：我写文章时写得很具体，字也写得很多呀，为什么老师还是说我内容不具体，思想空洞呢？
【原因】：我们的孩子在日常写作中忽略了一样让他作文变得内容丰富、与众不同的最大因素--写出人物的体验和感觉。因此，孩子在作文中虽然写了很多内容，也比较具体，但还是像隔着一层纸，没法看到活生生的人和故事！
所以，写作文时，我们首先要学会审题：
审题，就是认真分析作文题目，弄清作文题目包含或限定的范围、对象、人称、内容等方面的要求，从而确定表达什么样的思想感情，选取什么样的材料，采取什么样的写法。审题是写好作文的基础和前提，必须准确、全面。否则，就会出现偏题、跑题甚至离题万里、把握不住重点的现象。审题可以从以下几个方面进行：
1.审清体裁
根据题目分析、判断是写哪一类的作文，是记叙文还是说明文。目前小学阶段以记叙文为主，所以还要弄清主要是以写人为主，还是以写事为主，或者以写活动为主，等等。
2.审清题眼
题眼，就是题目中能标明、提示或限制中心的词语，由于它的关键性作用，就像题目的眼睛一样重要，因而抓住了题眼，也就抓住了文章的中心、重点或写作要求等。
比如：《童年趣事》的关键词就在“趣”上，《难忘的一件事》题眼就是“难忘”。有时候题眼不容易发现，比如：《我和妈妈》，“和”字就是关键词，表示“我”跟妈妈之间的关系，和《我的妈妈》仅仅表现妈妈是不一样的，因而取材的时候就不能仅仅写妈妈的特点或品质，而应该把重点放在“我”和妈妈之间的关系上。
叶圣陶——小学生写好作文的技巧
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；二要明确写作目的，立意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；六要注重文章写法，因文用法；七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
三年级写好作文的十大诀窍
三年级写好作文的十大诀窍
1、抓住要点：要充分把握文章的主题，把握文章的中心思想，把握文章的重点，把握文章的细节，把握文章的内容和结构；
2、把握时间：要把握好时间，安排好写作步骤，充分利用时间；
3、把握篇幅：要把握好文章的篇幅，把握好文章的格式，不要做太多的折衷，不要写太多的废话；
4、把握语言：要注意文章的语言，要注意文章的表达，要注意文章的表达方式，要注意文章的语法，要注意文章的拼写；
5、把握内容：要充分把握文章的内容，要把握文章的重点，要把握文章的细节，要把握文章的结构；
6、多思考：要多思考，多练习，多联想，多记忆，多总结，多体会；
7、多练习：要多练习，多练习写作，多练习文章的结构，多练习文章的内容，多练习文章的表达；
8、多参考：要多参考，多参考优秀的文章，多参考优秀的作文，多参考优秀的作家；
9、多作比较：要多作比较，多比较不同的文章，多比较不同的作文，多比较不同的作家；
10、多积累：要多积累，多积累词汇，多积累句型，多积累素材，多积累经验，多积累思想。
小学作文写作结构布局技巧汇总
小学作文写作结构布局技巧汇总
作文是小学生学习中非常重要的一项能力，良好的作文结构布局可以使文章内容更加清晰、有条理。下面，将为大家汇总一些小学作文写作结构布局技巧。
一、引子段
在作文的引子段中，通常需要引入话题，激发读者的阅读兴趣。可以通过提出问题、讲述一个故事或者引用一句有启发性的名言等方式来开始。引子段应该简洁明了，不要过多展开。
二、主体段落
1. 事例段
在主体段落中，可以使用具体的事例来支持论点。通过讲述相关的事实和故事，可以使文章更加具体、生动。事例段可以用来解释、证实或强调观点。
2. 论证段
在主体段落中，需要进行逻辑论证，以使文章的观点更加有说服力。可以运用对比分析、因果关系、举例等方式进行论证。论证段要清晰、连贯，可以使用一些过渡词或短语来连接各个论点，例如：“首先”，“其次”，“最后”等。
3. 观点段 在主体段落中，需要明确表达自己的观点。观点段要简洁明了，直接表达自己的看法。可以使用一些表达观点的词汇或短语，例如：“我认为”，“我相信”等。
三、结尾段
在作文的最后一段，需要进行总结或给出建议。可以总结全文的观点，并简要概括主要论点，或者给出解决问题的建议。结尾段要简洁有力，给读者留下深刻的印象。
以上是小学作文写作结构布局的一些技巧，但并不是所有的作文都需要按照这个结构布局来写。具体的写作结构布局要根据不同的题材和文体进行调整，灵活运用，使文章内容更加丰富、有趣。
小学作文结构布局技巧汇总完毕，希望对大家的作文写作有所帮助！
小学作文写作方法汇总
小学作文写作方法汇总
一、怎样写人
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整：记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物。对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想。好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大"。
可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质：二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的。作者必须把事情发生的时间、地点。人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写：有的事略写：有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
是通过对人物的容貌。神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满。能给读者留下深刻印象：通过外貌描写，揭示人物的身份：通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界：通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
小学六年级作文辅导：写作文技巧
【 导语】⽆忧考准备了《⼩学六年级作⽂辅导：写作⽂技巧》，供⼤家参考!
写作⽂技巧
⼀、提⾼认识事物和表达事物的能⼒。我国教育家叶圣陶先⽣指出：写任何东西决
定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能⼒，同样也写不出好作⽂。
⼆、把认识结构作为作⽂的核⼼，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富
想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树⽴⼤作⽂观，听、说、读、写有机结合
⼀要注重审题；⼆要明确写作⽬的，⽴意要新；三是选材要有根据；四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；五要注意⽂章分段，事先列⼩标题，作⽂提纲；六要注重⽂章写法，因⽂⽤法；七要妙⽤语⾔，⽤思想调遣语⾔。
学会五种⽴意法：以事赞⼈，直抒胸臆，借物喻理，触景⽣情，托物⾔志。
四、作⽂⼤⽬标的逐年级分⼀年级字词，⼆年级句⼦，三年级⽚断，四年级篇章，五
年级综合，六年级提⾼。
五、实施五项训练
根据认识是作⽂的核⼼这⼀原则，围绕这个发展学⽣⼼理机制的核⼼，扎扎实实地进⾏了五项训练：
（⼀）、字词训练。学习掌握⼤量字词。掌握运⽤字词的⾦钥匙：联系⾃⼰熟悉的事物；
联系⾃⼰⽣活实际；联系⾃⼰学会的语⾔及字词知识。
运⽤⼗引说的⽅法，把字词学习与说话训练相结合。⼗引说是：1、分析字形；
2、利⽤教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；
8、触景⽤词；9、词语分类；10、联词成句。
丰富了说话训练内容，使⾃⼰积累⼤量会说会⽤的字词，为写作⽂打下坚实基础。
（⼆）、句⼦训练。只要是⼀个句⼦，都包括两个⽅⾯：⼀是说的⼈、事、物、景，
⼆是说⽬的。可有些教师指导学⽣说⼀句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学
⽣观察、认识、分析、表达的⽅法，只是拿出⼀张图或⼀事物让学⽣说写⼀句话，学
⽣不知道为什么要说写⼀句话，怎样说写⼀句话，说写⼀句什么句型、什么句式的话，