修饰演示文稿
06-演示文稿的编辑(课件)
演示文稿的编辑（一）
❖ 幻灯片文本的输入、编辑及格式化
• 文本的格式化：包括字体、字形、字号、颜色及效果
➢ 选择要设置的内容，在【开始】选项卡的【字体】选项组中设定 ➢ 单击【字体】选项组的编辑器按钮，打开【字体】对话框，对文字进行设置
• 项目符号和编号：
➢ 单击“开始”功能区的“段落”选项组中的“项目符号”下拉按钮进行选择
➢ 编辑幻灯片母版。 ➢ 设置完毕， 单击“幻灯片母版”功能区的“关闭”选项组中的“关闭母版
视图”按钮。
案例 5
❖ 打开演示文稿“美图秀秀”，完成下列操作：
1. 使用演示文稿模板中“图钉”主题效果样式修饰演示文稿。 2. 使用文件“Watermark.potx”主题修饰演示文稿。 3. 设置最后一张幻灯片背景的渐变填充效果为预设颜色的“麦浪滚滚”。 4. 设置标题幻灯片版式母版的主标题样式为：黑体、加粗、44磅；
1. 添加一张新幻灯片 ，作为标题幻灯片 2. 将最后一张幻灯片复制到第一张幻灯片之后 3. 将第四张幻灯片移动到第三张幻灯片之前 4. 删除最后一张幻灯片
演示文稿的编辑（一）
❖ 幻灯片的版式设置 ❖ 幻灯片文本的输入、编辑及格式化
演示文稿的编辑（一）
❖ 幻灯片的版式设置
➢ 定位光标到插入点。 ➢ 单击【开始】 功能区的【新建幻灯片】 按钮，选择一种幻灯片版式。 ➢ 在“文本占位符”上单击即可输入文本。
中选择所需要的形状，拖动鼠标绘制图形。 ➢ 单击【插入】 功能区的【图像】组中的“图像/剪贴画/屏幕截图” 按钮，选
择所需要的图像插入。
演示文稿的编辑（二）
❖ 音频文件的插入
➢ 选定要操作的幻灯片 ➢ 单击【插入】 功能区的【媒体】组中的“音频” 按钮，在弹出的下拉列表
演示文稿简易制作
三.幻灯片的动画与放映
在幻灯片放映时，PowerPoint 提供 了动画、超链接和多媒体制作技术，以 突出重点、控制信息的流程、提高演示 的趣味性。
1、幻灯片内动画设计
幻灯片内动画设计，指在演示一张 幻灯片时，随着演示的进展，逐步显示 片内不同层次、对象的内容。
标题栏 菜单栏 工具栏 常用 格式
标
尺
云溪区永济中学 滚动条
幻灯片 编辑区 视图栏 状态栏
绘图
二、演示文稿的编辑与修饰
1.编辑演示文稿
编辑演示文稿包括两部分：一是对每一张 幻灯片中的内容进行编辑操作；二是对演 示文稿中的幻灯片进行插入、删除、移动、 复制等操作。
2.编辑幻灯片内容
是指对幻灯片中的各个对象进行添 加、删除、复制、移动、修改等操作。
2、设置幻灯片间切换效果
幻灯片间的切换效果是指移走屏幕 上已有的幻灯片，并以某种效果开始新 幻灯片的显示，例如水平百叶窗、溶解、 梯状展开、随机等效果。通过“幻灯片 放映｜幻灯片切换”命令，在“幻灯片 切换”对话框中操作。
3、设置放映方式
在幻灯片放映前可以根据使用者的不同需要设置 不同的放映方式，通过选择“幻灯片放映｜设置 放映方式”命令实现。有3种放映方式： 演讲者放映（全屏幕）：以全屏幕形式显示，演 讲者可以控制放映的进程，可用绘图笔勾画，适 于大屏幕投影的会议、讲课。 观众自行浏览（窗口）：以窗口形式显示，可编 辑浏览幻灯片，适于人数少的场合。 在展台放映（全屏）：以全屏幕形式在展台上做 演示用，按事先预定的或通过“幻灯片放映｜排 练计时”命令设置的时间和次序放映，不允许现 场控制放映的进程。
PowerPoint教案 第二节：创建演示文稿、文字的编辑修改
第二节：创建演示文稿、文字的编辑修改一、教学目标：[认知领域]1．理解对演示文稿中文本框的含义。
2．掌握编辑、修改文字的基本方法。
[操作领域]1．会对演示文稿的文字进行编辑修改。
2．学会在演示文稿中插入的文本框的操作。
教学重点：插入文本框、文字的编辑修改。
教学难点：对文本框的文字进行必要的设置。
二、教学过程：(一)、引入---- 对演示文稿的文字进行修改：教师演示一个已修饰好的演示文稿让学生看，加深对演示文稿修饰的认识-----特别是对文字的字体、字号、字形、颜色的修饰等，理解对演示文稿的文字进行修改的必要性。
(二)、对文字进行修改：1．删除一个字符：单击鼠标定位后，按(Backspace)键，删除光标左边的一个字符；按(Delete)键删除光标所在处的一个字符。
2．删除一段文字：先选定要删除的一段文字后按(Delete)键。
3．添加一段文字：将光标定位于要添加字符的位置上输入相应的字符。
4．修改字符：在要修改的字符位置上输入正确字符，则可。
（教师演示文字的修改）（三）设置段落的格式：段落文本格式主要包括了段落文本的排列与对齐方式，段落文本中各行、各段之间的距离设置以及段落文本的分行等。
1．选定了段落文本后，单击“格式”工具栏中的“对齐方式”按钮，可以确定文本的对齐方式。
单击“格式”栏中的“更改文字方向”按钮，可以改变文字的排列方向。
2．单击“格式”栏的下拉菜单中的“行距”选项，系统会自动打开“行距”对话框。
利用“行距”微调按钮可以调整文本的行距，利用“段前”或“段后”微调按钮可以调整段落之间的距离。
实习：1、打开一个已创建好的演示文稿：打开----网上邻居----Teacher----自己所在的班别----练习1.ppt2、对第一张幻灯片文字进行修改：(a)把第一行“梨梨”改为“离离”； (b) 把第二行“睡”改为“岁”；(c) 第三行插入“不”字。
3、对第一张幻灯片文字进行修饰：(a)标题：华文彩云、70磅、加粗、倾斜、居中、蓝色。
第8课：修饰幻灯片
修饰幻灯片一、确定课程教学目标二、分析学习者特征1、当前的发展水平与预期的发展水平之间的差距。
2、行为能力和行为倾向之间的关系。
三、确定课程教学内容本课的教学内容是“修饰幻灯片”。
它是在学生了解了“互联网”、“多媒体技术”和“制作幻灯片”之后编排的。
属于PowerPoint软件中的一些基本技能，是“制作幻灯片”一课的继续。
本节课为第一课时，其主要任务是让学生掌握PowerPoint软件的一些基本操作与技能。
其教学重点：一是设置背景、插入艺术字和图片；其次是美学知识和电脑操作相结合。
难点是幻灯演示的综合技巧和方法的运用。
为此，在教学过程中，我利用网络环境下的学习，为学生建立了开放、自主的学习环境，并提供丰富的信息资源，让学生进行自主探究和协作学习。
四、课程学习“修饰幻灯片”一课的课程学习目标主要体现在以下四方面：1、认知目标；2、技能目标；3、情感目标；4、信息素养。
1、认知目标：（1）学会打开原有的幻灯片。
（2）学会在幻灯片设置背景。
（3）学会插入艺术字和图片。
2、技能目标：（1）通过大量操作，培养学生实践操作能力。
（2）通过自主探索，创意构思，培养学生创造性思维与自学能力。
（3）通过协作学习，相互讨论和作品交流，培养学生的合作协同精神，以及发散性思维和语言表达能力。
3、情感目标（1）通过创设学习情境，鼓励学生大胆实践，培养自信心，使学生在活动中获得成功的体验。
（2）通过“生—生”、“师—生”互动，创造和谐、自由、宽松的学习环境，培养学生的学习兴趣。
（3）通过知识的不断探索，让学生在审美教育和现代技术的两方面得到提高，激发学生对生活热爱、美的追求。
4、信息素养（1）学生能根据自己的学习需求，主动地获取、加工和利用信息，培养学生的分析和归纳能力。
（2）通过对信息的检索与获取，增强学生甄别评价信息的能力。
（3）通过技术集成，培养学生的操作能力，以及表达和交流能力。
（一）、以教为主的设计（二）、以学为主的设计建构主义学习理论认为，学生是知识的主动建构者和运用者，以学生为主的设计就是依据这一理论而设计的。
模块五：演示文稿PowerPoint2010的使用
模块五：演⽰⽂稿PowerPoint2010的使⽤项⽬⼀：基本操作 ( 制作演⽰⽂稿；幻灯⽚插⼊、删除、复制、移动及编辑；插⼊⽂本框、图⽚及其他对象 )（⼀）适⽤对象：中职（⼆）参考课时： 4 课时（三）教学⽬标：1、能⼒⽬标：熟练掌握演⽰⽂稿的创建及对象的插⼊2、知识⽬标：演⽰⽂稿的创建和编辑3、情感⽬标：发挥学⽣的主观能动性，激发学⽣的创造⼒（四）⼯作任务能按要求创建演⽰⽂稿，并插⼊相关对象任务⼀：创建演⽰⽂稿PowerPoint2010的启动⽅法：（与 Word2010 相似）（三种⽅法）PowerPoint2010的退出⽅法：（与 Word2010 相似）（四种⽅法）PowerPoint2010的保存和打包：（与 Word2010 相似）创建新的演⽰⽂稿操作⽅法：1、从空⽩演⽰⽂稿开始创建： “⽂件”菜单—“新建”命令—右边“新建演⽰⽂稿”窗格中单击“空演⽰⽂稿”2、“根据设计模板”创建： “视图”菜单—“任务窗格”命令—单击“新建”区中的“根据设计模板”命令—“幻灯⽚设计”任务窗格—选择⼀种设计模板3、“根据内容提⽰向导”创建：单击“新建演⽰⽂稿”任务窗格中的“根据内容提⽰向导” 选项—“内容提⽰向导” 对话框—“下⼀步”—选择⼀种演⽰⽂稿类型—“下⼀步”—选择要使⽤的输出类型—“下⼀步” —输⼊标题、页脚，（选择） “上次更新⽇期”和“幻灯⽚编号”复选框—“完成”幻灯⽚的操作⽅法：1、添加幻灯⽚：⽅法⼀：“格式”⼯具栏中“新幻灯⽚”按钮⽅法⼆：“插⼊”菜单—“新幻灯⽚”2、移动幻灯⽚：⽅法⼀：选定幻灯⽚— Ctrl+X —⽬标位置— Ctrl+V⽅法⼆：⿏标拖动3、复制幻灯⽚⽚：⽅法⼀：选定幻灯⽚— Ctrl+C—⽬标位置— Ctrl+V⽅法⼆：选中幻灯⽚， Ctrl+⿏标拖动4、删除幻灯⽚： Delete5、隐藏幻灯⽚：“幻灯⽚放映”菜单—“隐藏幻灯⽚” （取消隐藏呢？如何快速判断幻灯⽚是否隐藏？看幻灯⽚编号。
演示文稿仔细做教学设计
演示文稿仔细做教学设计第一篇：演示文稿仔细做教学设计4.演示文稿仔细做活动目标：1、了解演示文稿的基本结构。
2、掌握图文混排幻灯片的具体操作。
3、熟悉添加幻灯片的操作方法。
4、体验用计算机制作演示文稿的基本过程。
教学重点：掌握图文混排幻灯片的具体操作。
教学准备：古诗的相关资料。
教学过程：一、导入上节课，我们初步认识了PPT,这节课，我们继续学习有关演示文稿的相关操作。
二、新授1、我们一起来看一个演示文稿，一个完整的演示文稿一般包括标题页、目录页、展示页、封底页。
2、标题页顾名思义，主要是用来点明演示文稿的主题，一般也会加入制作者的姓名等信息。
3、目录页一般是用来展示演示文稿的内容结构，帮助观众概要地了解演示内容；4、展示页通常有多张，是演示文的主体，用来展示关于主题的观点和想法；5、封底页，位于演示文稿的最后，通常用来表达作者的谢意或提供联系信息。
6、这节课，我们以《九月九日忆山东兄弟》为例，来学习标题页和展示页的制作。
7、首先我们来制作标题页：古诗词赏析六（2）班欣欣同学们根据我们前面学过的内容，新建一个演示文稿，当我们打开这个PPT后，出现的第一张幻灯片就是标题页。
点击此处添加标题，我们在这里输入：古诗词赏析单击此处添加副标题，我们在这里输入班级姓名为了使标题页更美观，我们要为这张幻灯片添加背景单击右键：背景添加适合它的背景我们还可以为这张幻灯片插入一些剪贴画来进一步美化它好，同学们来制作这张标题幻灯片8、唐代伟大的诗人王维写了一首关于重阳节的古诗，是什么？我们一起来背诵一下这首古诗今天我们来制作关于这首古诗的演示文稿。
点右键新建一张幻灯片9、新建好第二张幻灯片后，我们来做展示页。
展示页是演示文稿的正文内容，是演示文稿的主体部分。
在这张幻灯片上, 我们录入古诗《九月九日忆山东兄弟》设置好格式。
10、第二张展示页，我们来制作作者简介。
我们插入一张幻灯片上边，我们输入：赏析下方，左侧，我们简单的介绍一些作者。
POWERPOINT
1．PowerPoint 操作题（本题共 10 小题）在考生文件夹 %testdir% 下完成如下操作。
（1）利用内容向导中“销售/市场”的“商品介绍”模板新建演示文稿。
（2）使用“Ripple.pot”模板修饰演示文稿。
（3）将第一张幻灯片的版式修改为“只有标题”，在标题中输入文字“Pearl”，并设置文字格式为黑体，60磅，加粗。
（4）在第二张幻灯片的左边插入自选图形（竖卷形），设置自选图形的高为4厘米，宽为3厘米，填充颜色为RGB(255,0,255)，线条颜色为RGB(0,255,255)，并在自选图形中添加文字“舒适与豪华”。
（5）删除幻灯片母版中的“日期区”。
（6）在幻灯片母版中插入考生文件夹下的图片“汽车.jpg”，设置图片高为3厘米，宽为5厘米，放置在幻灯片母版的左下角。
（7）为第四张幻灯片设置自定义动画，标题部分进入效果为“轮子”，中速；文本部分进入效果为“棋盘”，方向“跨越”，快速。
（8）设置所有幻灯片的切换方式为“从右抽出”，快速，声音为“疾驰”。
（9）设置幻灯片打印内容为讲义（每页 2 张幻灯片），幻灯片加边框。
（10）保存文件在考生文件夹下，名称为“TK_PPT.ppt”。
2．PowerPoint 操作题（本题共 11 小题）打开考生文件夹 %testdir% 下的“TK_PPT2.ppt”文件，完成下列操作。
（1）使用“Crayons.pot”模板修饰演示文稿。
（2）设置第一张幻灯片的版式为“只有标题”，第二张幻灯片的版式为“垂直排列标题与文本”。
（3）为第三张幻灯片设置自定义动画，标题部分进入效果为“自右侧飞入”，慢速；文本部分进入效果为“垂直百叶窗”，快速。
（4）将第四张幻灯片文本部分所有段落的行距设置为2行，段前间距为0.1行，段后间距设为0.1行。
（5）在第五张幻灯片左上角添加竖排艺术字“随缘”，样式如下图所示，设置艺术字的阴影效果为“阴影样式 5”，阴影颜色为RGB(102,153,0)。
高效的PPT演示文稿排版技巧
高效的PPT演示文稿排版技巧在当今的职场和学术领域，PPT 演示文稿已经成为了一种不可或缺的沟通工具。
无论是项目汇报、商务提案还是学术报告，一份设计精良、排版高效的 PPT 都能够大大增强信息传达的效果，吸引观众的注意力，提升演讲者的影响力。
然而，要制作出一份优秀的 PPT 并非易事，其中排版是至关重要的一环。
接下来，我将为您详细介绍一些高效的 PPT 演示文稿排版技巧，帮助您提升 PPT 的质量和效果。
一、页面布局1、选择合适的比例在开始制作 PPT 之前，首先要确定页面的比例。
常见的比例有 4:3 和 16:9，目前 16:9 的宽屏比例更为流行，因为它更符合现代显示屏的尺寸，能够呈现出更宽广、更具视觉冲击力的效果。
但在某些特定场合，如老式投影仪或需要与特定文档格式兼容时，4:3 的比例可能更为合适。
2、合理划分区域一个页面可以大致划分为标题区、内容区和页脚区。
标题区应简洁明了，突出主题；内容区是展示主要信息的地方，要保证足够的空间和清晰的布局；页脚区可以用来放置页码、日期等辅助信息。
3、保持页面平衡页面的元素分布要均衡，避免出现一侧过重或过轻的情况。
可以通过调整图片、文字的大小和位置来实现视觉上的平衡。
二、文字排版1、控制字体和字号选择简洁清晰的字体，避免使用过于花哨或难以辨认的字体。
一般来说，标题使用较大的字号（如 36 号以上），以突出重点；正文使用较小的字号（如24 32 号），便于阅读。
同时，要注意字体的一致性，整个 PPT 中尽量不要使用过多的字体种类。
2、行间距和段间距适当的行间距和段间距可以增强文字的可读性。
行间距一般设置为15 倍或 2 倍行距，段间距可以根据内容的逻辑关系进行调整，使段落之间有明显的区分。
3、文字颜色文字颜色要与背景形成鲜明对比，以确保清晰可读。
通常，深色背景搭配浅色文字，浅色背景搭配深色文字。
避免使用过于鲜艳或刺眼的颜色。
三、图片排版1、图片质量选用高清晰度、高质量的图片，避免使用模糊、失真的图片。
【教学设计】美化演示文稿_教学设计
指向课标的课时设计第3课《美化演示文稿》课程名称：小学信息技术学科课程类型：地方课程教材来源：《信息技术学科（五年级上册）》第一单元，青岛出版社适用年级：小学五年级课时：1课时设计者：一、课标要求：学会使用一种文字处理软件处理文字信息写作，在学会常用文字处理功能的基础上，学会通过文字编辑、版面设置、剪贴画、艺术字、绘制图形、插入图片、制件文字表格等方式，增加文档的表现力。
二、背景分析：1．教材（教学内容）分析：《美化演示文稿》是青岛版《信息技术》教材小学版五年级上册第三课。
教学对象是小学五年级学生。
本课内容是插入图片、图片快捷工具栏的使用和文本工具的使用。
本课主要分三部分。
第一部分是插入图片；第二部分是图片快捷工具栏的使用；第三部分是文本工具的使用。
这节课是整合美术教育、信息技术教育的演示文稿知识的教学综合课。
2．学情分析：五年级学生在四年级下学期学习了WPS office办公软件中的WPS文字，掌握了文字的输入、图片的插入、艺术字的插入，这为五年级学习WPS演示打下基础。
五年级上学期的第一单元前两课的学习，对于五年级的学生来说，是对WPS演示的初步学习，但对WPS软件的认识并不陌生。
通过第一单元前两课的学习，学生已经学会在WPS演示中输入文字并对已输入的文字进行编辑。
本节课我将文档延伸到我们生活中，对WPS演示文稿进行美化，使演示文稿变得更漂亮、更美观。
在教学中，针对学生的特点，适当放手让学生自学探究，自主学习，合作交流解决问题，让学生经历探索的过程。
三、学习目标：基于以上分析，确定本节课的学习目标如下：1.学生在WPS演示中插入图片，能使用图片快捷工具栏。
2.学生制作WPS演示文稿中，能熟练操作。
3.在制作WPS演示文稿中，提升学生的编辑能力和审美能力。
四、评价任务设计1.能按要求内容插入图片和正确使用图片快捷工具栏；2.能使用文本工具，进行编辑文本内容。
3.利用编辑工具，对要求内容进行美化。
幻灯片页面外观的修饰
幻灯片页面外观的修饰组织教学：清点人数，开始上课。
复习：幻灯片页面内容的编辑授新：一、幻灯片页面外观的修饰Powerpoint的特色之一就是可以使演示文稿的幻灯片具有统一的外观，而控制幻灯片外观的方法有三种：应用设计模板、模板和配色方案。
1、背景设置在PowerPoint中可以更改幻灯片、备注页及讲义的背景色或背景设计。
1)设置幻灯片背景设置单一颜色打开演示文稿，选择一幻灯片，单击“格式”菜单中的“背景”命令，打开“背景”对话框。
单击“背景”对话框中的下拉列表，则弹出颜色选择框，选择配色方案中显示的八种颜色中的一种。
设置填充效果或图片若要设置更复杂的背景色或图案、图片效果，则单击“填充效果”选项，打开“填充效果”对话框，在这个对话框中共有底纹、纹理、图案和图片四个选项卡，分别对应着不同的背景效果。
2)设置备注页背景打开演示文稿，选择一幻灯片，在“视图”菜单中单击“备注页”命令，窗口变成备注页视图，在“格式”菜单中单击“备注背景”命令，弹出“备注背景”对话框，可以在对话框中选择一种颜色或图案，操作方法同幻灯片背景的设置完全相同。
3)设置讲义背景打开演示文稿，在“视图”菜单上，指向“母版”，再单击“讲义母版”，窗口变成讲义母版视图，在“格式”菜单中单击“讲义背景”命令，弹出“讲义背景”对话框，具体的操作方法与上述两种背景的设置完全相同。
2、使用设计模板应用设计模板单击“格式”菜单中的“幻灯片设计”命令或单击“格式”工具栏上的“幻灯片设计”按钮，任务窗格变成“幻灯片设计”窗格，在此可以使用PowerPoint提供的设计模板快速地为演示文稿选择统一的背景图案和配色方案。
创建设计模板打开现有的演示文稿，对演示文稿应用一种设计模板，再对演示文稿进行必要的更改，使其符合用户需要，然后选择“文件”菜单中的“另存为”命令，打开“另存为”对话框，在“文件名”文本框中键入所创建的设计模板的名字，并在“保存类型”选择框中选择“演示文稿设计模板”，为该模板选择保存的位置，最后单击对话框中的“保存”命令按钮，即可完成设计模板的创建工作。
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《修饰演示文稿》
一、教学设计
1、教学目标
知识与技能：
A 掌握插入艺术字并进行设置的方法
B 掌握插入声音文件，并进行简单设置
C 掌握模板和背景图片的使用方法
过程与方法：
通过学生动手实践，培养学生运用已往学习的知识、经验探究新知识的能力，增强学生的技术性素养
情感态度与价值观
A 进一步培养学生主动学习信息技术的兴趣
B 培养学生正确的审美情趣
2、内容分析：
教学重点：插入艺术字、声音，使用模板、背景等技术提高演示文稿的版面质量教学难点：综合运用各种修饰技术修饰出多姿多彩、形象直观、有感染力的演示文稿
二、教学过程：
（一）导入新课
同学们好，很高兴《修饰演示文稿》这一节课，由我和同学们一起学习。
我希望在我的课堂上同学们能够做到大胆尝试，主动探究。
友情小提示：我给大家准备了一个可以让同学们大胆尝试的工具――，对，是撤消。
有了这个工具，就可以大胆的操作。
对于误操作我们可以随时撤消；而且给想深入探究的同学提供更多尝试的机会。
只要没有保存我们可以随时回到操作的上一步。
总之我相信大家一定能配合好老师，顺利完成本节任务，怎么样，有没有信心？
在前面的几节课中，我们已经初步完成了一个幻灯片的作品，给幻灯片加入了文字及图片。
本节的任务是在原来操作的基础上，对幻灯片进行修饰。
同学们也注意到了，老师现在演示给你们的幻灯片，声情并茂，同学们也可以做到，甚
至比老师做的更好。
为了保证进度的一致性，请同学们打开老师为你们准备的幻灯片初稿――珍稀动物.ppt。
（二）导学达标
1、插入艺术字
师：首先我们把标题换成艺术字。
可能有同学已经注意到了老师演示大量运用了艺术字，艺术字是一种特殊的把文字图形化的对象。
可以让标题等字变得多姿多彩、形象直观，也就是说我们可以把艺术字当成图片，同学们会插入图片吗？会，那请咱们同学们参照插入图片的操作来试一试怎样插入艺术字。
找到了？就在“插入”菜单中。
对比提炼：在幻灯片中加入图片、艺术字等媒体元素使用的是“插入”菜单，在其它软件中要添加新的内容时，我们也应该首先考虑“插入”菜单。
好，请同学们把幻灯片上的标题文字换成艺术字。
师巡回指导：鼓励学生大胆尝试。
提示小组协作。
师：提示学生对艺术字进行大小、位置调整。
用艺术字工具栏调整样式等，删除原有文字标题，用“撤消”撤消错误操作。
注意：艺术字工具栏，如果没有，请参照WORD中查找工具栏的方法找到它。
请学生来展示自己的操作步骤，边讲边操作。
包括调整，老师针对学生的演示给出总结和指导。
对比提炼：原有标题的删除，使用“删除键”，在WINDOWS操作中，delet e键是通用删除键。
师：那我们还能在幻灯片中插入什么媒体元素呢？请同学们注意观察“插入”菜单。
好，我们还能在里面加入图表、影片和声音、表格等。
友情提示：注意观察探索更多的菜单命令，将有助于我们掌握更多的软件功能，随着探索经验的积累，我们同学就会成为“电脑高手”。
师：小结学生的操作表现，鼓励大胆尝试的学生。
继续为
2、插入声音：
刚才可能有同学注意到了在插入菜单中可以插入“影片和声音”，是的，背景声音应用于幻灯片时，会达到特殊的效果，让幻灯片声情并茂。
例如在等待演讲开始的时候播放，可以烘托气氛。
我给咱们同学准备了一些声音文件，请同学们试着将这些声音加入到幻灯片中。
师：给出操作提示“文件中的声音”
师巡视指导，提示小组协作。
体会自动播放和单击时播放的不同。
师提示使用幻灯片放映视图。
请操作熟练的学生来演示操作。
鼓励大声讲解操作步骤。
师提示：尝试更换文件，使用撤消命令或用音乐文件的删除
小结：我们刚才给幻灯片加入了艺术字及声音效果，为幻灯片增色不少。
同学的表现都很积极。
接下来我们要让幻灯片拥有更完美的视觉效果。
3、应用设计模板：PowerPoint提供了许多由专业图文设计师制作的模板，预设了幻灯片的配色方案、背景图案和字体样式，用于配合不同的幻灯片主题。
应用设计模板制作的演示文稿具有统一的风格和外观。
师：大家想一想对于颜色、背景、字体样式的设置我们应该到哪个菜单找操作命令？对，“格式”菜单。
请同学们找到这个“应用设计模板”命令，使用对话框，尝试给自己的幻灯片应用模板。
教师提示：注意预览，以及模板应用的范围。
鼓励多次尝试，找出最适合本幻灯片主题的模板。
师：大家都会使用设计模板了吧，使用了模板，我们整个作品都会变成统一的配色、背景及字体样式。
教师提问：刚才有没有同学用第二种方法就找到了这个“应用设计模板”的命令呢。
没有？老师提供一个小窍门：右键菜单。
在学习软件的操作中，右键菜单给我们使用软件提供了极大的方便。
请大家都实验右键菜单，观察右键。
4、设置背景
设置恰当的背景可以使幻灯片生动丰富。
背景可以是某种颜色，也可以某一图片。
你能找到设置背景的命令吗？对，右键菜单中刚才我们就看到了“背景”命令。
还有？哦，“格式”菜单。
好，请同学们尝试可以将背景设置成什么样式。
你可以参照课本上的操作步骤，进行多种尝试。
师巡视指导：鼓励学生大胆尝试应用范围：“应用”是应用于当前幻灯片，“全部应用”是应用于所有幻灯片。
用撤消命令进行多次尝试。
师小结演示：注意我们可以把背景进行几种方式的设置。
5、运用本节学习的操作技术优化丰富作品。
师：现在我们本节学习了四种修饰幻灯片的技术。
请同学们综合运用进一步优化丰富你的作品。
有能力的同学请在完成任务一的基础上，完成任务二。
注意小组间的交流与协作。
（三）交流作品，相互学习
1、小组内自评，每组选出最优秀的作品，展示。
2、师评：注意作品的整体效果，合理的颜色搭配。
（四）归纳总结
今天我们学习了修饰幻灯片的四种技术：插入艺术字、加入声音，使用设计模板和背景，把我们的幻灯片作品修饰的更加出色。
更重要的是，课堂上同学们大胆尝试，主动探究，对知识横向、纵向联系，这才是我们学习新知识、新技术最重要的素养，希望同学们在以后的学习实践中发扬这种品质，都成为电脑高手。