长春版三年级下册语文《习作 看图编故事》
长春版三年级下册《编故事》作文
足球比赛1星期五，风和日丽，阳光露出美丽的笑脸，快乐小学举行了一场足球比赛，小明和乐乐分到一组。
比赛开始了，小明把球传给乐乐，乐乐踢着球跑来跑去，快到球门的时候，他猛一踢，可蓝队守门员向上一跳一拍，球又飞了回来。
乐乐伤心地走到了小明面前，小明拍了拍乐乐的肩膀说：“没关系，乐乐，只要这次树立信心一定会赢的。
”乐乐不再伤心了，他抬起头准备比赛。
下半场比赛开始了，小明再次一个长传把球传给乐乐，乐乐这次很小心，只见球在他的脚下旋转，像一个听话的孩子跑来跑去。
他向对方的球门靠近，快到球门的时候，他猛地一踢，还没等守门员跑过来，球就已经进了球门。
小明和乐乐欢呼着，胜利了，我们胜利了！乐乐跑过来说：“我们胜利了”。
小明说：“你看吧，只要联合起来一定会赢。
欢乐的笑声传遍整个校园......知错就改就是好孩子2在一个炎热的中午，小明和乐乐约好了在小区里踢足球。
一开始，两个人你踢一下，我踢一下。
可是，小明觉得这样玩很没意思，于是小明把自己的想法告诉了乐乐，乐乐觉得也对，于是他们比了一场“足球赛”。
开始，小明一连进了三个球，乐乐也不甘示弱，只见他向后退了几步，让后又喊了三个数，一脚把足球踢向球门，足球像子弹似的飞了出去，可是由于乐乐用力过猛，一不小心，球歪了，球一下冲去了王奶奶家的玻璃上，“碰”的一声，玻璃碎了，吓得乐乐目瞪口呆，马上抱着球和小明跑到了小区的一个角落里，这时，王奶奶回来了，看见玻璃碎了，她生气的说：“是哪个家伙把我的玻璃打碎了，要是让我给抓住了，我一定要把他狠狠的处置”。
小明对乐乐轻声说：“我觉得这样是不对的，咱们还是把真相告诉王奶奶吧!”乐乐答应了，他们跑去王奶奶家，把事情的来龙去脉说了一遍，王奶奶说：“知错就改就是好孩子。
”小明和乐乐的脸一下子就红了。
夕阳西下，在阳光的照耀下，他们显得更可爱了!诚实无价3小明和乐乐周四是值日生，但课间，没有在教室里值日。
小明和乐乐向往常一样，拿着足球向操场中央跑去，到了地方，乐乐刚要发球，班长跑过来喊道：“快去值日，你们两个是值日生，快去值日！”乐乐和小明马上跑回班级，干起活来。
2024年部编三年级级语文下册《第二单元 习作：看图画,写一写》 (2)-课件
下课啦
都二
能分
运浇
用灌
好，“八二分八等定待律；”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!
绩 ，
八
分
方
法
。
愿
全
天
下
所
有
父
母
我们，还在路上……
看图画 写作文
部编版小学语文三年级下册
仔细观察图片，试着说一说吧！
图片中都有谁？ 他们在干什么？ 他们的动作分别是怎样的？ 可能互相说了什么话呢？
写法指导
1.细致观察，注意层次。（天空——地面 远处—— 近处）
2.紧扣画面，合理联想。（语言 动作 神态 心情）
3.抓住重点，恰当描述。（放风筝的过程）
部编版三年级下册语文第二单元看图作文
部编版三年级下册语文第二单元看图作文全文共6篇示例，供读者参考篇1小朋友们,你们喜欢看图片吗?我超级喜欢看图片的!图画上往往有很多好玩的东西,总能让我开心不已。
今天我们就要一起来看图画并写作文,你们准备好了吗?这次我们要看的图片是一个小朋友在公园里玩耍的情景。
哇,公园里真美呢!公园里有那么多绿树绿草,空气一定很清新吧。
我最喜欢那片大草坪了,看着就让人想在上面打滚玩耍。
草坪中央还有一个小池塘,水面上漂浮着几只小黄鸭,好可爱啊!池塘边上还坐着一些人,有的在休息,有的在喂鸟。
公园里真是个放松身心的好去处呢。
图画的主角是一个小男孩,他正高高兴兴地在公园里玩耍。
他穿着一件红色的T恤和蓝色的短裤,看起来就像个小太阳一样阳光灿烂。
小男孩手里拿着一个风车,风车是五颜六色的,在微风中欢快地转动着。
小男孩一边转着风车,一边在草坪上欢快地跑来跑去。
哇,好像在跟风车一起跳舞呢!看着就让人感到无比快乐。
除了转风车,小男孩还在做些什么有趣的事情呢?哦,原来他还在公园里捉迷藏!你看,图画的一角有棵大树,树后面鬼鬼祟祟地探出一个小脑袋,那就是小男孩的伙伴了。
两个小朋友在草坪上嬉戏玩闹,一定很快乐吧。
公园里除了小男孩们在玩耍,还有其他人在做什么呢?我发现公园的一角有几个长凳,坐着一些大人和小朋友。
他们有的在看书、有的在聊天、有的在喝饮料。
大家看起来都很轻松惬意,一定是在公园里度过了一个愉快的下午。
这张图片描绘了一幅公园里欢乐祥和的景象。
小朋友们在绿草如茵的草坪上自在嬉戏;大人们或休息或交谈,尽享着闲适生活的乐趣。
阳光普照,微风徐徐,处处洋溢着欢声笑语,整个公园像一个大家庭,充满了温馨与快乐的氛围。
这幅图真是描绘得太生动了,让人看了就想亲自来到这个公园,呼吸新鲜空气,感受悠闲自在的时光。
好了,这就是我根据图画写的一篇小作文。
虽然只有2000字,但我还是尽力把图画上的景象和细节都描绘出来了。
小朋友们喜欢这篇作文吗?以后我们还会继续一起看图作文的哦,期待再见!篇2大家好,我是小明。
小学三年级下册第二单元作文看图写话
小学三年级下册第二单元作文看图写话全文共8篇示例，供读者参考篇1下面是一篇以小学三年级学生口吻写的作文,题目是"小学三年级下册第二单元作文看图写话",长度约2000字。
老师布置的作业是看着一张图片,写一篇作文。
这张图片画的是一个小女孩在做家务。
我仔细看了图片后,脑海里就浮现出了这样一个小故事:有一天,小美醒来已经是上午了,她伸了个大大的懒腰,揉了揉睡眼惺忪的小眼睛。
小美打开窗户,阳光暖暖地照了进来,外面一片晴朗的好天气。
小美走到客厅,妈妈已经把早餐做好了,米饭、小菜和一碗香喷喷的小米粥摆在桌子上。
小美往嘴里塞了一大口米饭,嚼着嚼着就被呛住了,妈妈连忙给她倒了一杯温水。
妈妈笑着说:"慢点吃,别那么着急,早餐可不会跑掉。
"吃过早饭,小美正想去看电视,妈妈却说:"今天是周末,你先帮妈妈做点家务吧。
"小美撇撇嘴,有些不情愿。
妈妈给小美列了个清单:"先把碗筷洗了,再拖一下地板,最后帮忙把被单晾到太阳下晒晒。
"小美点点头,开始利索地完成这些家务活。
小美先来到厨房,打开水龙头,开始刷碗碟。
滚烫的水蒸汽腾腾而起,弥漫出一股洗涤剂的清香。
虽然手有点累,但小美还是努力把每个碗筷都洗得锃亮。
洗好碗后,小美用抹布把桌子擦了一遍,干干净净。
接下来,小美拿出了拖把和桶,舀了些温水搭配清洁剂,开始拖地板。
水从桶里舀出来哗哗地流,小美轻手轻脚地把水均匀铺开。
拖把在地板上拖来拖去,地面不一会儿就干干净净了。
小美微微出了一身汗,但还是很高兴地继续完成下一个任务。
最后,小美走出屋外,把装满被单的蓝色塑料篮子搬到了院子里。
她先将每床被单都叠得整整齐齐,然后一件件地晾了起来。
被单随风飘扬,在阳光下晒得暖洋洋的。
小美喜欢这阳光明媚的好天气,也很喜欢做家务后的成就感。
忙活了一个多小时,所有家务终于全部完成了。
妈妈夸奖道:"真不错,小美干得很出色!"小美开心地笑了,眼里闪烁着骄傲的神采。
长春版小语三年下第四单元习作编写故事
编写故事
吉化三小张红伟
习作要求
习作要求 习作要求
一、利用图片编写童话故事
二、利用漫画 + 词语编写故事 大王 勇敢 负责 保卫 整个 森林
“像猫不是猫，身穿花皮袄，凶猛脾气 暴，山上到处跑 。”说得就是我 老虎， 你们看，我的头上写着“王”字，天生就是 做大王的材料。因为我平时刻苦练功，所以 练就一身好本领，不仅会游泳，还会各式摸 爬滚打。我很勇敢，如果森林里有敌人来侵 犯，我就会冲在最前面，把敌人赶跑；如果 森林里有些动物以大欺小，我就会第一个站 出来，保护那些弱小的生命。目前，我们森 林王国里的树木被破坏的相当严重，如果我 当上大王，我就会成立一支森林护卫队，由 我们老虎家族的人来担任队员，负责保卫整 个森林。请大家支持我！
习作要求 张照片送到了报社,今天的报纸 上头版就是她的照片 。 这下,她可真是“名扬天下”了 。
评语 本文小作者利用漫画提供的素材,加上细致的观察,对人物的 神态、动作都进行了比较细致的描绘。本篇习作 最突出的特点是想象丰富,尤其对人物的对话的 描写符合生活实际,能够从生活中捕提1月 亮的 火花。 只有这样,才能把不爱护树木不違守公共 道德的人的形象准确地刻画出来。不过,文章的 结尾略显不足,如果安排成:“阿姨拿起一张报纸, 看到自已躺在吊床上的照片,脸红了,急忙解下吊床 灰溜溜地走了 。”似乎更有教育意义,揭露得更深刻些。
习作要求
习作要求 “嘎吱----嘎吱----”什么声音? 顺着声音望去, 丁丁看见一位30多岁的胖胖的阿姨, 把一张吊床吊在两棵树中间,正悠闲 地躺在里面吃东西,嘴里还哼着小曲。 最可气的是在小树的购下醒目地立着一块 木牌,上面写着“爱护树木,人人有责。” 丁丁走上前,对阿姨说:“阿姨,您没有 看见树下那块牌子吗?”那位阿姨却说;
三年级下册第二单元看图说话作文300字
三年级下册第二单元看图说话作文300字全文共6篇示例，供读者参考篇1哇,这次的看图说话作文的题目真有意思!图片上画着一个小女孩在给一棵大树浇水呢。
嗯,是的,我们都应该热爱和保护环境,爱护大自然。
树木对我们人类来说可是超级重要的哦!树木不但能给我们製造新鲜空气,还能给我们带来阴凉。
你想想,如果没有树木的话,地球上会是什么样子?一定会热得受不了,对吧?所以说,我们一定要好好爱护树木,不能任意砍伐树木哦。
在图片里,那个小女孩用一桶水正在给树浇水呢。
看得出来她很用心在浇水,一定是很喜欢这棵树的。
我猜她一定明白爱护树木的重要性,所以才会这么用心照顾它。
真不愧是个懂事的好孩子!不过,我看到旁边还有几个小朋友在做其他的事情。
他们中有的在玩耍,有的在休息。
哼,他们怎么能这么无聊呢?不如一起来浇浇树,帮帮那个小女孩啊!想必她一个人浇水一定很辛苦吧。
如果是我的话,我一定会立刻放下手中的事,加入到浇水的行列中去!大家齐心协力,一定能让这棵树长得又高又壮。
到时候,树下就能撑起一大片遮阴的地方,我们就能在树荫下乘凉消暑,多棒啊!所以啊,我们每个人都应该像那个小女孩一样,尽自己最大的努力去爱护树木和大自然。
只有这样,地球妈妈才会永远健康、永远美丽呢!让我们从现在做起吧,从身边的一点一滴做起,努力为地球环境出一份力!篇2这是一幅非常好看的图画,上面画着一个小男孩在游乐园里玩耍。
小男孩个子不太高,头上戴着一顶红色的小帽子,身上穿着一件蓝色的小T恤,下面是一条黄色的短裤,脚上还蹬着一双白色的小球鞋。
小男孩正高高兴兴地坐在一个大大的旋转木马上,旋转木马是棕色的,上面雕刻着各种漂亮的图案,小男孩一边转圈圈,一边兴高采烈地伸出双手,好像在做飞行姿势,脸上洋溢着无比开心的笑容。
旋转木马周围环绕着很多其他的游乐设施,有溜滑梯、秋千、蹦床等等,旁边还有一个小卖部,里面贩卖着各种美味的小吃,像棉花糖、冰淇淋、爆米花之类的。
天空中有几朵洁白的小云彩缓缓飘过,阳光普照,青草青青,游乐园里到处都是嬉戏打闹的孩子们,看上去是一个非常欢乐愉快的景象。
三年级下半册第二单元看图写话作文
三年级下半册第二单元看图写话作文全文共8篇示例，供读者参考篇1三年级下学期第二单元作文题目:看图写话大家好啊,我是小明。
今天老师布置了一项非常有意思的作文作业,就是看着一张漫画图然后根据图上的情节来写作文。
我个人可是非常喜欢看漫画的,这次作文让我有了无限的发挥空间,真是太棒了!这张漫画一共有6个小格子,每个小格子里面都有可爱的动物形象以及相应的故事情节。
我先把这张漫画的内容讲给大家听听吧。
第一个小格子里画着一只小熊宝宝在玩游戏机,看样子是在专心致志地通关某一关卡呢。
小熊宝宝脸上的神情显得特别专注,就连小熊的妈妈在叫它吃饭都没有注意到。
第二个小格子里,小熊宝宝终于放下了游戏机,手舞足蹈地去找妈妈,准备吃饭了。
小熊举着双手，兴高采烈地对妈妈说:"妈妈,我终于通关了!"第三个小格子里,小熊宝宝正拿着勺子大口大口地吃着妈妈为它准备的美味饭菜,吃相看起来很是狼吞虎咽哦。
小熊妈妈则在旁边看着它吃饭,脸上带着欣慰的笑容。
第四个小格子里,小熊宝宝吃完饭后还没有停下来,竟然又拿起了游戏机,躺在沙发上津津有味地继续玩游戏了。
看来它对游戏可是上了瘾呀!第五个小格子里,小熊妈妈看到这个情况后,脸上的表情立马就严肃起来了。
她双手叉腰,正在数落小熊宝宝,不让它再沉迷于游戏了。
最后一个小格子里,小熊宝宝放下了游戏机,有点沮丧地跟着妈妈去散步了。
不过它脸上还是带着点儿小期待,也许是等着散步回来后还能继续玩游戏吧。
看完整幅漫画后,我深有感触。
这幅漫画生动形象地展现了小朋友沉迷游戏的典型情景。
不过我们都应该学会控制住自己,适当玩游戏是可以的,但是如果玩游戏影响到了生活作息和学习,那可就不行了。
就像小熊宝宝一样,刚开始他只是偶尔玩玩游戏,但后来竟然上瘾到一吃完饭就继续玩游戏,这可就不对了。
好在小熊妈妈及时发现了这个问题,严厉地制止了小熊宝宝沉迷游戏的行为。
作为小朋友,我们确实比较容易被一些新奇有趣的事物所吸引,但同时也要有正确的价值观和行为准则。
三年级下册看图作文300字（通用55篇）
三年级下册看图作文300字三年级下册看图作文300字（通用55篇）在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的三年级下册看图作文300字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级下册看图作文300字篇1一天，小明在家门口踢球，他看见竹竿上晾着一件衣服，他想：这个可以当球门，那我就练习射门吧!想完他冲着球门踢了一脚，球就像火箭一样冲了出去，正好踢中白衬衣，他高兴地叫了起来，可是低头一看白衬衣变成了黑衬衣，这下小明可傻眼了，心想：赶紧跑吧!反正没人看见。
可刚走几步，小明又想：犯了错误要敢于承担责任。
想到这，小明就赶紧往家跑，拿来搓衣板、盆子、洗衣粉，开始洗衣服，不一会儿，就把衣服洗的干干净净，又赶紧把竹竿擦干净，把竹竿从衣服的袖子里传过去，小明拿来凳子站在上面，踮起脚尖把衣服和竹竿都挂了上去。
到了晚上，小明等衣服晾干了，就把衣服拿下来，交给妈妈并且说：“妈妈我踢球的时候，把竹竿和衣服当成了球门，我不小心使劲的踢了一下，把衣服弄脏了。
我又把它给洗干净晾干了，现在还给您。
”妈妈说：“知错就改就是好孩子。
”三年级下册看图作文300字篇2小军放学回家。
在回家的路上他觉得非常热。
(忽然)想起家里的冰箱里还有几块西瓜。
他(急忙)跑回家，走到冰箱面前，(打开门一)看着那绿油油的皮，红彤彤的瓤，黑黑的籽，一看就让人眼馋。
他赶快拿了两块，回到自己的屋里，津津有味地吃了起来。
小军边吃边看着风景，他咬一口，西瓜冰凉凉、甜滋滋的真好吃。
他把吃完的西瓜皮顺手扔到了窗外，西瓜皮“啪”的一声落在地上。
这时，邻居家的张奶奶从这路过。
一不小心踩到了西瓜皮，滑倒了，张奶奶自言自语地说：“是谁扔的西瓜皮呀，疼死我了!”小军听见了，一个箭步冲出去，(小心翼翼地)把张奶奶扶了起来。
小军扶起张奶奶后，关心地问：“您摔到哪了?疼不疼?”张奶奶说“摔到是没摔着，就是这个这个西瓜皮太可恶了(扔西瓜皮的人太可恶了)。
看图编故事（精选4篇）
看图编故事（精选4篇）看图编故事篇1习作要求：《综合学习五》中“我的小笔头”的习作要求是这样的：“看图编故事”——长颈鹿和羊争论究竟是长得高好，还是长得矮好。
引导学生根据图画编一则小故事。
教材分析：教材顺应三年级儿童喜欢编故事、讲故事的心理，在编写教材时，安排了想象性习作练习。
为了帮助学生拓展思路，教材在插图上还配上了长颈鹿和羊争论的对话。
思想：1、使学生进入一种童话故事情境，促使学生进入角色投入情感，展开丰富的想象；2、让孩子们在合作中学习，互相启示，体会到合作在生活和学习活动中的意义；3、让孩子们从三年级开始就能感受到写作在生活中的意义和价值，从而乐意学习写作，投入热情去学习写作，进行习作实践；4、体现课程整合的思想，将绘画、手工设计、游戏性实践活动、口语交际与写作有机地整合在一起。
教学活动流程设计：第一步：实际投入，诱发思考美术课上，出示教材中提供的图画，引导学生观察思考：这是在哪里？图中都有谁？（对，是在小树林里的草地上，有小羊和长颈鹿）再想象一下，可能还有什么动物在这里？让学生自愿结组，小组内每个人选一个喜欢的角色，为自己设计、制作一个头饰。
教师指导学生描画小动物图像，然后剪、粘贴、扎制，制作成一个漂亮的头饰。
头饰做好后，让学生把头饰戴在头上，小组同学围坐在一起，启发学生想象：你们这几个小动物在这里干什么呢？都说了些什么？做了些什么？发生了怎样的故事？第二步：实际表演，投入情感实践活动课上，把学生带到一片树林里的草地上，让学生在草地上分角色来表演童话故事。
每位学生戴好自己的头饰，按照头饰代表的小动物角色，依照教材中提供的对话，想象好故事情节，以小组为单位，自己演一演小组内商量好的故事。
教师适时提示学生：一定不要脱离开教材所提供的争论对话蕴含的中心意思，整个故事要反映一定的生活哲理。
再有，随着故事情节的发展，事先商量好的可能会有所变化，大家商量一下角色的变化是否合理，如果合理，允许进行，大家要细致观察一下：看哪个角色的变化更有趣味？第三步：演后交流口语交际课上，班上召开一次“我们的童话故事”信息发布会。
三年级下册同步作文第二单元看图写话
三年级下册同步作文第二单元看图写话全文共6篇示例，供读者参考篇1好呀,我来写一篇小学三年级同学们都能看懂的作文吧!题目是"看图写话",那我就根据一些生动有趣的图片来写作文啦。
你们别着急,读完我写的作文就知道图片中发生了什么有意思的故事了。
这是一幅画布很大的画,上面画着一只小老鼠和一只大大的猫咪。
小老鼠头上戴着一顶小小的礼帽,看起来特别可爱。
它拿着一把小提琴,正在为猫咪弹奏曲子。
猫咪则躺在一个大篮子里,看起来十分享受,眯着眼睛在听小老鼠拉小提琴。
这画面好有趣啊!原来是小老鼠在为猫咪驯服演奏音乐啊。
你们想象一下,一只小老鼠拉着小提琴,努力想要讨好猫咪的样子,是不是特别好笑呢?不过猫咪好像根本没把小老鼠放在眼里,依旧懒洋洋地躺在篮子里打盹。
也许它只是单纯地喜欢听音乐吧。
要是我也有一只这么会拉小提琴的小老鼠朋友就好了,每天都能免费听它的小提琴独奏会!你们说,小老鼠为什么要拿小提琴给猫咪驯服呢?是不是担心猫咪会把自己抓走吃掉啊!那它可真是太机灵了。
借助音乐的魔力安抚凶猛的猫咪,这主意太聪明了。
不知道小老鼠拉的是什么曲子呢?也许是著名的《小夜曲》,也许是猫咪最喜欢的舞曲,让猫咪听着入了神,暂时忘记了捕食的本能。
我看猫咪已经完全被小老鼠的音乐哄骗了,根本就没有捉它的心思了。
这幅画描绘了一个温馨有趣的场景,虽然是小动物之间却也能上演如此有意思的一幕。
小朋友们,你们从中学到了什么呢?是不是告诉我们要机智勇敢、与人为善呢?只要用智慧和善良,就能化解危机,赢得友谊。
快动动脑筋,也给我讲讲你们的感想吧!篇2这一天,爸爸妈妈带我和妹妹去野外郊游。
我们开着车,一路上看着车窗外的风景。
"哇,好漂亮的花啊!"我指着路边一大片鲜艳的野花说。
"对啊,那是罂粟花。
"妈妈说,"它们就像太阳一样灿烂。
"我们开过一座小桥,桥下是一条小河,河水在阳光下闪着亮晶晶的光芒。