学校创新创业计划
大四创新创业项目计划书
大四创新创业项目计划书一、项目背景随着互联网+时代的到来，创新与创业成为了大学生们关注的焦点。
在这样的环境下，我们有幸获得了学校的支持，决定发起一项大四创新创业项目。
我校学生创新创业项目立项基于大学生实际需求和当前社会需求，旨在培养学生的创新创业意识，提高学生创业能力，推动学校创新创业教育和实践。
二、项目简介本项目以推动学校创新创业教育和实践为目标，通过校内实物资源的共享，将相关背景设施和器材进行二次开发，引导学生创造与创新设计，为学生提供一个创新创业的平台，满足学生的需求，推动学校创新创业教育和实践。
三、项目内容1、资源整合：整合学校内部各类资源，包括教学资源、科研资源、实训资源、图书馆资源、校园设施资源等，形成立体的创新创业资源平台。
2、学生创新创业实践：展开校内各项创新创业实践活动，包括主题创新创业比赛、讲座、工作坊、实操课程等。
3、专业指导：邀请国内外知名创业导师和专家学者进行专业指导，并为学生提供创新创业孵化器服务，提供创业指导、场地支持、项目评估等服务。
四、项目目标1、培养创新创业人才：通过项目实践，培养学生的创造力、创新意识和创业能力，使学生具备一定的创新创业素养和实践能力。
2、促进学生就业创业：提高学生自主创新能力，鼓励学生积极参与创新创业实践，帮助学生实现自主创业和就业创业。
3、推动学校创新创业教育：通过项目实践，推动学校创新创业教育和实践，加强创新创业相关学科的教学与实践。
4、打造校园创新创业品牌：通过持续不断的创新创业活动，树立学校创新创业品牌形象，带动学校创新创业氛围建设。
五、项目运作1、资源整合：通过学校相关部门、学生社团等多方渠道，整合学校内部各类资源，形成创新创业资源平台。
2、项目推广：借助学校校园媒体、社交媒体等渠道，广泛宣传创新创业项目，吸引更多学生参与创新创业实践。
3、组织管理：建立创新创业项目管理团队，负责项目的策划、执行和推进，确保项目的有效运作。
4、专业指导：邀请国内外知名创业导师和专家学者进行专业指导，组织举办创新创业讲座、工作坊等。
大学生创新创业计划书（通用9篇）
大学生创新创业计划书大学生创新创业计划书（通用9篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们一起来学习写计划吧。
拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的大学生创新创业计划书，欢迎大家分享。
大学生创新创业计划书篇1各学院：为支持本科生进一步开展创新创业训练和实践，根据教育部有关文件精神以及我校实际情况，学校决定组织开展20xx年“国家级大学生创新创业训练计划”项目申报工作，现将有关事宜通知如下：一、项目资助类型及数量“国家级大学生创新创业训练计划”项目包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。
创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
20xx年，我校拟立项创新训练项目100项左右，创业训练项目、创业实践项目17项左右。
二、申报经费“国家级大学生创新创业训练计划”创新训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业训练项目资助额度一般为1-2万元/项；创业实践项目资助额度一般为5-10万元/项。
具体经费根据项目实际情况而定。
三、申报对象原则上申请创新训练项目应为已立项20xx年“华中农业大学大学生科技创新基金”（SRF）的项目；申请创业训练项目、创业实践项目的学生应有创业兴趣的全日制普通本科在校学生。
四、项目申报与评审项目申报：申报个人或团队提出申请，每名学生只能申报主持1个项目，每个团队原则上不超过5人，鼓励跨学科、跨年级合作研究。
创新创业项目策划书(甄选3篇)
创新创业项目策划书（甄选3篇）1.创新创业项目策划书第1篇一、活动主题：自强不息自主创业二、活动目的：通过举办大学生创业一条街，努力拓展大学生就业、创业的视野，增强大学生创业意识和风险意识，为我校大学生打造一个创业实践成长平台，提升大学生就业、创业综合素质及能力，营造校园创业氛围。
三、策划主办单位：xx师范大学学生会赞助单位：四、活动时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日五、活动地点：（1）xx校区：图书馆—大学书店校园主干道（2）xx校区：校园主干道六、活动形式：1、大学生创业街：（1）分别于xx校区设立xx个学生摊位，鼓励广大学生创业，学生在活动中拥有自主摊位，自主经营商品（在学校允许范围之内），自负盈亏。
（2）报名时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日（3）申请摊位须交纳100元保证金并签订协议书。
（4）经审核通过的学生，由校学生颁发经营许可证，执证营业。
（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。
（6）学生摊位的摊位费统一价位xx元，具体位置抽签决定，抽签时间为xx月xx 日下午xx点于校学生会办公室。
2、商家展卖：（1）分别于xx校区设立xx个商家摊位，由校学生会实践部及各学院实践部（外联部）组织商家进驻校园进行展卖。
（2）报名时间：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日（3）申请摊位须交纳xx元保证金并签订协议书。
（4）经审核通过的商家，由校学生颁发经营许可证，执证营业。
（5）每个摊位提供两张桌子、两张椅子、一个雨棚。
（6）商家摊位划分好具体区域并标志摊位号，摊位费按摊位号的不同具体商谈价格。
3、跳蚤市场：（1）分别于xx两个校区划设二手市场专门区域，通过二手交易，达到资源的循环再利用，倡导同学们节约意识，树立正确的发展观、价值观。
大学生创新创业计划(4篇)
大学生创新创业计划活动背景：在现今的经济高速发展的背景下，大学生就业的问题尤为突出，创业成为缓解大学生大学生就业的一个重要突破口，国家为此从政策和资金等各方面大力鼓励大学生创业，正是如此，创业大赛计划竞赛为大学生了解创业知识，培养创新意识，树立创业精神，提高创业能力，早就符合未来未来挑战的高素质人才具有重大意义。
“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛被公认为中国大学生的“科技奥林匹克盛会”，它的举办为在校大学生提供了一个很好的创业平台。
同时它也为社会和经济的发展提供了丰富的可利用资源。
同时也为我省下一届“挑战杯”创业计划竞赛选拔人才和作品。
为此，我系很荣幸的承办了怀化学院第____届“挑战杯”创业计划竞赛。
为了扩大挑战杯在怀化学院的知名度，调动更为广大的学生参与此项活动中，以及为提高同学参赛的便捷度，我们商学系将精心策划这一次活动，现将活动安排如下：一、活动主题：第____届树仁“挑战杯”大学生创业计划竞赛二、参赛对象：怀化学院全体学生三、主办单位共青团怀化学院委员会怀化学院学生会四、承办单位商学系团总支、学生分会五、时间及竞赛流程安排（____年____月-____年____月）1、前期（____月____日-____月____日）前期准备及宣传阶段（____月____日-____月____日）（1）、制作展板、喷绘、专刊，摆台宣传，校内外媒体（2）、相关负责人联系各系部、各协会,传达大赛精神,发出组队邀请（3）、参赛团队报名（4）、启动仪式及赛前培训（____年____月）（5）、各团队项目准备（6）、组委会联系相关企业,创投机构（7）、组委会联系校内外媒体（8）、成立评审团（9）、建立大赛QQ群，加大宣传2、报名阶段（____年____月____日-____月____日）3、初赛培训及作品创作阶段（____月____日-____月____日）初赛培训：（暂定）时间：____月____日地点：E2B-3012、中期（____年____月____日-____月上旬）（1）、中期宣传：喷绘,横幅,海报,展板,校内外媒体（2）、初赛（____年____月____日）（3）、决赛（____年____月____日）3、后期（1）、后期宣传（2）、对各获奖团队的创业过程进行跟踪报道（3）、组委会做活动总结注：具体时间按实际情况商定八、活动流程1、初赛各团队提交项目书面材料;由评审团审定参加决赛的项目;公布决赛团队名单。
2024年大学生创新创业计划(5篇)
2024年大学生创新创业计划摘要：随着经济的快速发展和社会需求的增加，大学生创新创业扮演着越来越重要的角色。
本文旨在提出2024年大学生创新创业计划，通过培养创新思维和实践能力，鼓励大学生积极投身创业项目，促进创新创业生态的发展。
引言：创新创业是推动社会进步和经济增长的重要引擎。
大学生作为国家未来的希望和重要的人才源泉，其创新创业潜力不可忽视。
2024年，大学生创新创业计划将提供更多机会和资源，培养大学生具备创新思维和实践能力，为他们的创新创业之路铺平道路。
一、培养创新思维创新思维是大学生创新创业的核心能力。
2024年大学生创新创业计划将注重培养学生的创新思维，包括以下几个方面：1. 提供创新导向的教育：大学课程将增加创新创业相关内容，帮助学生了解创新的重要性和创新方法，鼓励学生在课程中提出创新点子和解决方案。
2. 搭建创新平台：学校将建立创新创业实验室和创新创业中心，为学生提供设备和资源，激发学生的创新潜能。
同时，学生可通过参与学术竞赛、创新项目等活动，提升创新思维和团队合作能力。
3. 推动跨学科合作：学校将鼓励各学科之间的合作，促进跨学科的创新研究和项目。
例如，工程学院的学生可以和商学院的学生合作，开展共同的创业项目，形成更加完整和创新的解决方案。
二、提供创业支持和培训创业是大学生创新能力的试金石，2024年大学生创新创业计划将提供更多支持和培训，帮助大学生实现创业梦想：1. 创业导师和指导：学校将建立创业导师团队，由有丰富创业经验的人士担任导师，为学生提供创业指导和帮助，帮助学生梳理创业思路、制定创业计划并解决问题。
2. 创业基金和奖励：学校将设立创业基金，为优秀创业项目提供资金支持和奖励，提高学生参与创业的积极性。
同时，学校将与政府和企业合作，提供创业补贴和优秀创业项目的奖励。
3. 创业培训课程：学校将开设创业培训课程，教授学生创业知识和技能，包括市场调查、商业模式设计、行业分析等，为学生的创业项目提供专业指导和支持。
大学生创新创业项目计划书 大学生创新创业计划书(最新10篇)
大学生创新创业项目计划书大学生创新创业计划书（最新10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生创新创业项目策划书4篇
1.大学生创新创业项目策划书一、项目调研随着改革开放，经济繁荣稳定的发展，中国高等教育发展也呈日益上升的趋势，在校的大学生也越来越多。
大学校园是一个缤纷多彩的乐园，是强化自我科学技能的场所，更是一方规划职业生涯、实现人生价值的沃土，告别了中学时代的稚嫩，我们用知识武装自己，在展现青春魅力的同时，用一腔热情诠释理想的远航。
经过前期市场调查，分析总结出大学生消费者群体存在巨大市场市场潜力，一方面，大学期间多数情况以自学为主，学生除上课时间外拥有非常多的自由时间支配，因此，课外阅读需求便凸显出来。
另一方面，学生可以按照自我意愿来计划学习，而在没有老师辅导的情况下，各种工具书籍、教辅书籍等需求量增大。
大学生还没有工作，大多数的零花钱来源于生活费，手头并不宽裕。
然而他们在书籍方面花费的钱又比较多，买崭新的书籍消费过高，难以接受。
因此二手书店的发展前景十分乐观。
但是考虑到一部分大学生并不愿意购买二手书，反而更加愿意购买崭新的书籍，为了不流失这部分消费者，可以在书店售卖部分新书，两者兼顾。
大学生使用的专业书大多数价格高昂，而且很多人使用完之后就当作废纸给卖了。
这样就没有很好的发挥他们应有的作用。
而且每个专业的课程用书一般都是好几年才变动一次，变动的幅度也不时很大，这就为大家使用二手书提供了条件。
加之二手书的价格是新书的一半，甚至更少，这对大多数追求性价比的同学来说是很有吸引力的。
二、优势1、成本低。
书本主要来源是收购学生们的旧书。
对学生而言，相对于以质量计量的方法出售要合算，而且方便。
因此，对卖书的学生比较有吸引力，能保证充足的货源。
而我们也可以较低的价格购得二手书。
2、市场广阔，顾客集中，需求量大。
顾客主要集中在学生群体，需求源源不断，且一般以班为单位，需求量大，范围广，具有很广阔的市场前景。
另外，二手书对新书具有很强的价格优势，可替代性强，对学生具有相当大的吸引力。
3、获利丰厚。
以较低的成本收购的二手书一经整理便获得较高的附加值，价格增值比较大，获利空间广阔。
2024年大学生创新创业训练计划项目总结范本(2篇)
2024年大学生创新创业训练计划项目总结范本一、引言随着时代的发展和社会的进步，创新创业已经成为大学教育中重要的组成部分。
为了培养大学生的创新创业能力，我校于____年启动了创新创业训练计划项目。
该项目延续了往年的经验和成果，通过开展一系列的训练、竞赛和实践活动，旨在激发学生的创新潜能，培养他们的创业意识和能力。
本文对该项目进行总结，以期总结经验，提出改进意见，为今后的项目开展提供参考。
二、项目概述该项目从____年9月开始，历时一学年，面向全校所有本科生开展。
项目主要包括以下几个方面的内容：1. 创新创业讲座与培训。
每周举办一次创新创业讲座，邀请行业专家和成功创业者进行知识传授和经验分享。
同时，还开设了一些短期培训班，培养学生的创新思维和创业技能。
2. 创新创业竞赛。
组织了一系列的创新创业竞赛，包括创意设计竞赛、商业计划比赛等，旨在鼓励学生主动参与创新创业活动，并提供一定的奖金和资源支持。
3. 创新实践项目。
学生可以自由组建团队，选择一个创新项目进行实践。
学校提供一定的启动资金和导师指导，并在项目完成后给予适当的支持和奖励。
4. 创新创业实习。
学校与多家创业企业合作，为学生提供创新创业实习机会。
学生可以在实践中学习与实际工作相关的技能和经验。
5. 创新创业资源平台。
学校建立了一个创新创业资源平台，提供项目申报、资金申请、导师指导等服务。
学生可以在平台上找到创业创新的相关资源和信息。
三、项目效果该项目在学生中取得了良好的效果和影响，具体表现如下：1. 学生创新创业意识的提升。
通过各种培训和竞赛活动，学生的创新创业意识得到了有效的激发和提升。
他们更加关注市场需求，注重问题解决能力，具备了一定的市场敏感性和竞争意识。
2. 学生创新创业能力的提高。
经过一年的训练和实践，学生的创新创业能力得到了显著的提高。
他们学会了团队合作、项目管理、市场推广等技能，成为了有一定创业潜力的人才。
3. 学生创新创业项目的孵化。
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学校创新创业计划2011/ 2012学年第一学期期末高职《创新创业指导》课程创业计划书专业国际贸易实务班级国贸1037学号姓名负责章节1,2,3学号姓名负责章节4,5,6学号姓名负责章节7,8,9创业项目：爱拼网目录第一章计划摘要......................................... 3 第二章公司简介......................................... 5 第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章公司的产品与服务.................................. 6 公司的目标市场分析................................ 8 竞争者分析....................................... 9 公司的营销计划................................... 10 公司的人员及组织形式............. 错误！未定义书签。
公司的财务计划................... 错误！未定义书签。
公司的风险分析.. (15)第一章计划摘要投资亮点：爱拼网公司为集团客户和个人用户提供学生拼客的内容，满足用户通过网络对拼车、拼餐、拼购内容的检索和合法使用。
产品及服务：公司已与杭州10多家出租车公司、100多家餐饮公司及多家超市，水果店，化妆品店等签订网站合作关系，通过其专利网站管理技术，对拼客内容进行加密管理，实现安全可靠传播;通过其专有算法保证拼客信息内容的高保真显示。
公司为滨江各大高校客户提供拼客支撑软件;为个人用户集团提供客户端在线两种方式的免费寻找拼客和各出租车公司、餐饮公司超市，水果店，化妆品店等发布信息，做广告等收费增值服务。
商业模式：公司通过与各公司合作，获得授权的拼客内容，所有销售收入与之分成。
集团客户的开发通过公司团队完成。
同时，公司还会和A科技公司合作创建手机客户端。
市场机会：“拼客”的聪慧在于，深知一个人的力量是有限的，利益共享，合作为赢，赢的不仅是一些眼前的利益，更是一种节能型消费方式和新型的伙伴关系。
拼购、拼车、拼游、拼店、拼卡、拼房、拼书、拼碟、拼饭??几乎你能想到的消费品，都是可以拿来“拼”一“拼”的。
热衷于拼这拼那的时尚拼客直言，拼生活的最大乐趣在于：利益共享、合作能赢、拓宽眼界，更重要的是还能拼出新型的朋友、交流关系，以及时尚的生活消费方式。
在并肩“战斗”的过程中，兴趣相投、志同道合的拼客们扎堆于网络或现实中，创意派生出旗号鲜明的组织，各显神通，冲破封闭，于沟通、合作的无极限中，拼出一片物超所值、永远新鲜、日益丰富的新生活。
竞争优势：我们是面向学生并与学校联合为学生服务的团队，和垃圾街商户关系密切。
融资计划及用途：计划募集1万人民币。
主要用于研发、市场营销、及运营流动资金。
管理团队：XXXX：性格开朗，外向，善于交际，不怕苦和累。
但是大大咧咧，不够细心。
XXXX：擅长搜索信息，比较外向，学过一些管理知识。
XXXX：比较内向，但是很细心，对财务知识有所了解。
第二章公司简介公司概况：爱拼网，流动资金1万，员工3名，专业的为学生拼客服务团队，一家大学生创业公司；爱拼网是由三个大学生开发并管理的面向滨江大学生拼时尚的网站。
此网站汇集我们的心血就想我们的孩子一样。
在创业指导课上，我们三个很有缘的都有了这个想法，课后我们几个四处寻找资料，做市场调查等等做好了创业前的各项准备工作，向学校申请创业基金，拿出自己的生活费等，开始了我们网站的建设，我们分工明确，每个人都才完成自己的任务。
向计算机专业的同学帮忙帮我们做网站等他们全出于友情帮助等，再次也很感谢那些对我们提出建议或者有过帮助的人们表示我们深深的感谢。
发展状况：主要面向滨江高教园区大学生，已经为上百家公司和个人发布了拼客所需要的信息的服务；我们做过市场调查，有69%的学习横表示很乐意有这样一个网站出现于他们的大学生中。
公司文化：公司以“专注拼客，用心服务”为核心价值，一切以用户需求为中心，希望通过专业水平和不懈努力，帮助大学生们寻找省钱的好方法，用最少的钱满足大学生的消费欲望。
公司主要产品：主要为滨江大学生提供拼车，拼餐，拼购的信息的服务。
公司地址：浙江商业职业技术学院创业园6楼608公司人员：XXXXXXXXX公司电话：180423XXXXX（非诚勿扰）第三章公司的产品与服务拼，简而言之就是：联合更多的人，形成更大的力量，花更少的钱，消耗更少的精力，做成我们想做的事情，获得更多的快乐，享受更好的生活。
拼客的特征不过就是以大家组合去做一件事，目的是共同负担原本一个人负担的消费。
这和AA制很相似，只不过以前通常在同事或相熟的朋友间进行，而现在，在拼客的世界中，多了一些陌生的面孔。
原本在现实中很难找到的“拼友”，借助于网络就变得简单多了，这其实也是一种市场需求，也将成为一种热潮。
关于节俭、节约的话题，这种看似老土的消费观念，变得越来越时尚了。
有专家认为，“拼”字代表的不是抠门，而是像拼客网站上宣言表明的那样：我们展示的是一种精明与节俭的生活理念，追求的是足金足量的生活品位。
对于这种在年轻人当中日渐风行的“拼生活”现象，也有专家认为，这是人们的消费观念和行为走向成熟的表现，也是一种节俭和环保的生活方式，值得广泛提倡。
拼车“拼车”在国外称为汽车共享，由来已久。
搭车的人只要付给车主一部分油钱，就可以搭“顺风车”。
这种现象最早是在欧美国家兴起。
瑞士、荷兰等国家对这种现象研究后认为，汽车共享可以减少大气污染并且能提高资源的利用效率。
在德国、新加坡，赶上交通高峰期，即使是私家车，空车上路也会被罚款。
美国也有相关规定，车中如果有两三个人就可在专用车道行驶。
在韩国，不仅私家车可成为“顺风车”，就是出租车也可由多位乘客“拼车”，名曰“合乘制”。
帮助大家寻找上下班、上下学的拼车、搭车、顺风车伙伴的网站。
除了发布拼车信息外，我们的网站用先进的智能搜索技术推出拼车搜索引擎，帮助你更容易找到相关的拼车信息。
拼餐拼餐，上学时不爱吃食堂的饭菜，找几个人一起去饭店包餐，非常划算。
离家在外的学者，节日很孤单，找几个朋友大家AA制拼餐，出一份钱，能吃到各种特色菜！常尝鲜，又解馋，还省钱；大家一起搭个伙围个桌把想吃的菜尝个遍；吃一桌子的菜，只需花一道菜的钱！吃只烤全羊，只需付只羊腿的钱！这是某位拼友说的话。
我们网站和垃圾街的商务签订合同，更好的帮助了我们大学生花篇二：创新创业计划项目申请书附表2编号：江西省高等学校大学生创新创业计划项目项目名称项目类别学校名称项目负责人负责人所在院（系）、班级联系人填表日期申请书以数学建模为平台，培养创新型大学生的研究√ 创新训练项目：□ 创业训练项目□ 创业实践项目井冈山大学张利红数理学院数学系11级统计（本1）张利红2012.11.28 江西省教育厅制二〇一二年十一月：：：：：：填表说明一、本“申请书”由大学生团队或个人，在校内外指导教师的帮助下完成填表工作。
二、本“申请书”一式三份，经批准立项后分别由项目负责人、“江西省高等学校大学生创新创业园”和学校有关管理部门保存。
三、项目类别：1、创新训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
创新训练项目应当具备一定的新颖性和创新点。
2、创业训练项目：指大学生团队或个人，在导师指导下，由学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作，达到创业模拟训练的目的。
创业训练项目应当具备大学生进入社会后进行创业活动的针对性。
3、创业实践项目：指大学生团队或个人，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出具有市场前景的创新性产品或者服务，并以此为基础开展创业实践活动。
创业实践项目应当具备社会企事业单位背景、社会实践特点和可操作性。
四、专家组意见：如果没有组织专家评审，该栏目可以不填。
五、填表要求简明扼要，表格空间不足的可以扩展。
六、字体使用小四号仿宋体，单倍行距，双面印制、装订；如有附件材料，可集中装订于“申请书”后面。
篇三：大学生创新创业计划项目申报书广西高校大学生创新创业计划项目申报书项目名称：由我做“煮”DIY项目类别：创新训练项目□创业实践项目□项目负责人：彭秀坤负责人所在院系：百色学院外语系填表日期：2014年4月12日广西壮族自治区教育厅—1—填写须知一、项目类别说明：1. 创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。
每个项目参与学生一般不超过5人。
2. 创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。
每个项目参与学生一般不超过6人。
3. 创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
此类项目不限参与学生人数。
二、本表由申请人如实填写，表达简明扼要。
三、填表字体用小四号宋体，单倍行距，要求统一用A4纸双面印制、装订。
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