浅谈2010年高考物理一轮复习备考策略
很 多高考题都取 材于课本 ， ２０ 以 ０ ８年 全 国 卷 Ｉ 例 ， 中 为 其
第 １ 、０ ２ 、３题 都 是 课本 上 的原 题 或 原 题 的 变 形 ， ２ ６２ 、１２ 第 ２题 中
电压 表 量 程 扩 大 和 电 动势 的测 量 的 实 验 题 ，０ ９年 万 用 电 表 对 ２０ 电路 故 障 的 检 测 ， 都 是 来 源 于 教 材 ！ 此 ， 习 备 考 过程 中 ， 也 因 复 一 定 要 重 视 教 材 ， 知 识 点 上 挖 掘 课 本 中 的 内涵 。 （ 导 阅 读 教 材 从 指 的方 法— — 细 、 、 ） 深 活 三 放弃偏难题 目。 注情景题 目 关 ２０ ０ ９年 的 高 考 试 题 ， 有 偏 、 、 和 情 景 过 于 复 杂 的 题 没 难 怪
意 识 和 自我 控 制 能 力 是 提 高学 习效 率 的关 键 之 一 。 生复 习时 ， 学
必 须学 会 反 思 式 学 习 ， 因为 反 思 是 解题 的关 键 步 骤 。 反思 不是 单
看 。 些 非 重 点 内容 的各 部 分 基 本 知 识 都 考 查 到 了 ， 考 查 的深 这 从 度 和难 度 及 所 占 的分 值 而 言 ， 学 和 电 学 无 疑是 重点 ， 以在 复 力 所
与外 化 ， 同时 要 求 整 理 解 题 思 路 ， 排 在 每 章 复 习完 之 后 ， 将 安 要
习 和备 考 中 ， 能完 全 平 均 用 力 ， 不 必须 在 重 点 内容 上 下 功 夫 。 ０ （９ 年试题结构 ）
二 落 的 是 过 程 控 制 ， 现 问 题 及 时 纠 正 。 “ 与 更 发 把 思 行 ” 一 到 过 程 中 去 ， 高 学 生 的 反 思 能 力 ， 用 “ 思— — 中 统 提 采 前 思——后思 ” 的反 思 模 式 ， 别 是 “ 后 思 ” 将 知识 不 断 地 内化 特 题 ，
我们 一 直 在 思 考 和 研 究 高 考 命题 的规 律 ． 望 能 有所 得 ， 此 机 期 借 会 ， 谈 一 下 自 己在 高考 备 考 中 的一 些 浅 薄 的 认 识 和 做 法 ， 各 略 和
位 老 师共 同交 流 。
一
将 自己 的成 就 、 悟 、 的 方 法 推荐 给大 家 ， 感 好 彼此 共 享 教 学 资 源 ．
鲤科棠 艚孝
Ｖｏ１ ． Ｎ ０２ ．
Ｓ Ｉ ＮＣ ＣＥ Ｅ
Ｆ ＮＳ Ａ
教 育教 学 ２
浅谈 ２ １ 高考物理 一轮 复 习备考 策 略 ０ ０年
严 川 文
（ 庆 市 江 津 区 江 津 中学 重 认 识 和 做 法 ， 利 于提 高复 习备 考 的有 效性 有 重 庆 江 津 ４２６ ） ０ ２ ０ 摘 要 ： 考是 以 学 科 知 识 和 能 力 为 主 的 选 拔 考 试 ， 具 有 很 强 的 各 自的 学 科 教 育 特 点 ， 文 笔 者介 绍 了一 些 自 己在 高考 备 考 中 的 高 它 本
持 以 能力 和 素 养 为 核 心 的 基 本 思 路 。 内容 上 看 ， 、 、 子 物 从 热 光 原 理 所 占 的 比 例 虽 然 不 到 ２ ％ ， 从 近 几 年 各 地 区试 卷 的 整 体 来 ０ 但
复 习也 是 一 种 系 统 工 程 ， 何 系 统 只有 通过 信 息 反 馈 ． 能 任 才 实 现有 效 的控 制 ， 理 复 习也 是 如 此 ， 践 证 明 具 有 高 度 的 反馈 物 实
分 工 明 确 ， 出题 、 题 到 集 体 备课 、 一 进 度 ， 统 一 练 习试 题 从 拼 统 从
夯 实基 础 知 识 。 凸现 主 干知 识
到 教 辅 的使 用 与 纠错 ， 月考 周 周 练 到 当 天 的活 页作 业 的命 题 ， 从 每人分一段 ， 几 章 ， 干到户 ， 包 包 不仅 效 率 高 ， 且 大 家都 轻 松 ． 而
高 考复 习备 考 方 法 和 策 略 虽 是 个 陈 旧 的话 题 ．但 它 又具 有 现 实性 、 践 性 和 可 探究 的价 值 。 考 是 以学 科 知 识 和 能 力为 主 实 高 的 选拔 考 试 ， 具有 很强 的各 自的学 科 教 育 特 点 ． 种 学 科 教 育 它 这 特 点 和教 育 规 律 ， 我们 教 育 者 终 身 关 注 和 探讨 的 问题 ， 些 年 是 这
葛亮 ， 人 云 ： 古 三人 行 必 有 我 师 ， 此 ， 然 有 缘 组 成 了 一 个 团 因 既 队 ， 么 就 应 该 把 个 人 的智 慧 融 人 到 集 体 中 去 ， 必 须信 任 自己 那 你
的 团 队 ， 无 保 留 地 为这 个 团 队献 计 献 策 ， 常 碰 头 ， 通 有 无 。 毫 经 互
关键词 ： 高考 物 理
复 习备 考 策略
【 图分 类 号 】Ｇ ３ ． 中 ６ ３７
【 文献 标 识 码 】Ｃ
【 章 编 号 】６ １ ８３ （０ ００ — １６ ０ 文 １ ７ — ４ ７２ １）２ ０ ２— １
多 事 情 ， 靠 自身 的力 量 是 不 能解 决 问 题 的 ， 仅 效 率 低 ． 且 只 不 而 累 死 累 活 ， 也 不 见 得 能 做 到最 好 ， 话 说 ， 你 俗 三个 臭 皮 匠 ． 个 诸 顶
同 时 也 为 自己 的备 课 、 课 赢 得 了宝 贵 的 时 间 。 上 （ ） 习 常 回 头 ， 步 三 叩 首 ， 理 好反 馈 与 控 制 的关 系 ２复 一 处
由于 ２０ ０ ９年 高 考考 查 的知 识 点 绝 大 多 数 是 基本 知识 ， 别 特
加 强 了 对 主 干 知 识 的考 查 ， 因此 必 须 夯 实 “ 基 ”， 握 主 干 ， 双 把 坚
高三物理一轮复习备考计划
高三物理一轮复习备考计划高三物理一轮复习备考计划篇一：高三物理一轮复习备考计划一、学情分析与阶段目标大部分同学对物理学习有兴趣，学习也刻苦努力，但物理就是学不好，这部分同学显然没有掌握适合物理学科特点的科学的学习方法----不会学物理。
高中物理的研究对象已经从“实物”上升到“模型”，过程从单一到复杂，一定的物理过程对应一定的分析。
如在解题时，必须找出各种物理状态及其对应的物理量、临界状态及纽带作用的因素，分析关系，再解决问题。
故物理思维和物理方法是凝结在物理知识后面的灵魂。
物理概念和规律的建立和表达，本来就是一个科学方法的具体应用过程。
如分析和解决物理问题的一般步骤是：“建立物理图景----建立模型----数学处理”其中每一个步骤，都是一种物理方法的具本应用。
只有逐步掌握思维和方法，才能克服困难学好物理。
调查中发现，有42.8%的同学没有良好的学习习惯。
造成高中物理学习困难的主要原因，除了智力因素，基础的不足等，养成良好的物理学习习惯也是至关重要的。
习惯是经过反复练习逐步养成的不需要去努力和监督的自动化行为模式。
习惯有好坏之分。
比如，学生把大量时间化在题海上机械重复，思维只停留在表层，缺乏深入思考，而物理恰需要深入思考，只有对概念规律贯通领会，才能举一反三。
又如，有很多同学认为预复习是浪费时间，调查发现43%的同学仅凭兴致偶尔预习一下，至于课后，很多人认为作业就是复习。
调查还发现，很少有同学自觉在上课记笔记，老师强调则偶尔动一下笔。
物理学习是在特定的物理情境中，通过物理知识的学习培养物理思维，掌握方法，进一步提高科学素养的一个过程。
而物理思维和方法等，又是以物理知识为载体，隐藏在物理知识后面的，所以学习习惯的好坏将直接影响学习的效果。
因此，第一轮复习要注意让学生多动手，多动脑，勤思考；老师要注意备教法，备学法，备学情，引导学生学会分析和解决物理问题的一般步骤：“建立物理图景----建立模型----数学处理”边审题边画草图的习惯。
高三物理一轮复习计划及备考策略
为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活，对前期所学所做的事情进行回顾。
为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表，叫做复习计划。
以下是分享的高三物理一轮复习计划及备考策略，希望能帮助到大家！高三物理一轮复习计划及备考策略一、复习目标1、通过复习帮助建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题二、复习具体措施1.第一轮复习中，要求同学们要带齐高中课本，依托于考纲，加强基本概念、原理复习，梳理知识点知识结构。
一轮复习的特点是：一个不落，有所侧重。
一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，全面复习。
但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。
那么对于物理来说，哪些知识是重点呢？力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。
所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。
比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。
力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。
功和能的知识点中，能量动量联系是比较紧密的。
高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。
在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。
电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。
2.要仔细解研近年考题，知道考什么我们不但要明白考什么，而且还要知道考了什么，做复习中的有心人。
凡是复习到每一个章节、每一个知识点，就要留心搜集近几年来相关考题(特别是经典题)，仔仔细细地解析和研究一遍，目的是亲身体验试题赋予知识与技能、方法与过程的考核要求，分析解决常规题、典型题的切入点，知道考查重点、考查能力要求、研究相关试题可能存在的命题空间，达到以少胜多的有效复习效果。
高三物理一轮复习方法及策略有哪些
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高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略：
一、复习计划：
1.分阶段复习：将物理知识按照难易程度分阶段进行复习，重点复习高考常考的重点知识点和题型。
2.总结错题：将平时练习和模拟考试中出错的题目进行整理和总结，查找错误原因并进行补漏。
3.抓重点难点：将每个章节的难点知识点进行梳理和整理，进行深入学习和理解。
4.进行刷题：每天安排一定时间进行刷题，做到理论联系实际，深入理解知识点。
5.进行模拟考试：模拟考试是检验自己学习成果的重要方法，可以找到自己的不足和需加强的知识点。
二、备考策略：
1.了解考试要求：熟悉高考物理考试的命题规律和考点分布，确保重点知识点掌握牢固。
2.合理安排时间：根据每个知识点的重要程度和自己的学习进度，合理安排每天的学习时间，确保高效复习。
3.多角度学习：通过不同的学习方式，如听课、看书、做题、讨论等，多角度学习同一知识点，加深记忆。
4.重视实验知识：实验是高考物理考试的重要组成部分，要重视实验知识的学习，并进行实验题的练习。
5.重视解题方法：学习解题方法和技巧，掌握常用的解题思路和计算方法，提高解题效率。
6.定期复习总结：定期进行知识点的复习总结，巩固已学知识，并及时查漏补缺。
总之，物理的复习需要从多个维度进行，既要掌握知识点，也要提升解题能力。
合理安排复习时间，多角度学习，定期复习总结，加强模拟考试训练，相信一定可以在高考物理中取得好的成绩。
谈高中物理第一轮复习策略与方法
谈高中物理第一轮复习策略与方法
高中物理是一门重要的科目，复需要科学的方法和策略。
以下
是第一轮复的一些策略和方法。
制定计划
制定一个合理的复计划是复的第一步。
学生可以根据自己的时
间和能力，将每天的复任务分配好，一点点地进行积累，不能心浮
气躁且缺乏计划。
并可以根据复的情况不断地调整计划，将更多的
时间和精力投入到薄弱环节。
突破重点知识
在复过程中，要重点突破高中物理的重点，例如光的反射原理、电路和磁场等方面，同时要注意答案的完整性和准确性。
可以通过
研究思维导图、编制闪卡和练套题等方式，加深对所学知识的理解
和记忆。
合理选材
高中物理复课本是我们的主要复材料，但也不要局限于课本，
要自己多查找资料补充。
在网上可以找到很多优秀的物理教育资源；通过各种渠道找到更多权威的参考书和试题，加深对知识的理解和
记忆。
交流讨论
研究中相互讨论和交流，不仅是研究方式的改变，更是相互借
鉴和进步的途径。
可以组织成小组讨论、辩论会、科技创新赛等，
通过这样的方式加深对物理的认识和理解。
总之, 高中物理的复习是一个渐进的过程，需要掌握正确的方
法和策略，良好的复习计划、充实的复习内容、学习方法的多样化
及交流讨论都十分必要，只有不断努力才能获得优异的成绩。
怎样做好高考物理的第一轮复习计划及准备
怎样做好高考物理的第一轮复习计划及准备怎样做好高考物理的第一轮复习计划及准备「篇一」实用的高考物理第一轮复习计划一、复习目标、宗旨1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络;2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，培养物理学科科学方法。
3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范二、复习具体时间安排三、复习具体措施1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。
2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。
3、提高课堂教学的质量,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。
4.提高训练的效率，作业全批全改，对易错题进行专项讲解。
5.精选典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练。
6.教师跳进题海，精选精挑再精讲例题，让学生走出题海。
四、好的复习策略1、滚动式复习，反复强化，逐渐提高2、限时训练：留作业限定时间，课堂训练限定时间，指导学生合理分配答题时间3、分层教学，分类推进，因材施教，全面提高4、在复习过程中抓住五个环节：讲、练、测、评、补五、目前亟待加强的方面1、认真备课，精心选择例习题，做到立足课本，即针对两纲，针对学生实际，紧抓课本，细挖教材，扎实推进基础知识复习工作.高考立足课本考基础，于变化中考能力。
研究高考试题的特点就是研究命题专家的命题特点，洞察命题者的命题思路。
通过对高考题的研究、比较、创新，体会高考命题的技巧与方法，有利于指导复习备考。
2、课堂教学以学生实际掌握的质量作为标准，认真落实分类指导、分类推进措施。
坚持以中等生可接受为教学起点，面向全体学生，夯实基础。
做到低起点、小台阶，逐渐提高。
据大纲要求，对内容进行细而全的实行地毯式、拉网式清理，覆盖所有知识点，不放过任何一个死角。
3、精留作业，严格要求。
作业设置针对性要强，全批全改，重点目标生作业经常面批面改。
高三物理一轮复习计划及备考策略
高三物理一轮复习计划及备考策略一、引言复习与备考的重要性强调一轮复习在高考物理备考中的核心地位。
目标明确明确一轮复习的目标，包括知识点掌握、解题能力提升等。
二、复习目标知识点全面掌握确保学生对所有高中物理知识点有深入理解。
解题技能系统提升提高学生解决复杂物理问题的能力。
考试策略熟练运用培养学生的考试技巧和时间管理能力。
三、复习内容规划知识点梳理详细列出高三物理的知识点和章节。
重点难点标注识别并重点复习物理学科的难点和重点。
知识点串联展示不同知识点之间的联系，形成知识网络。
四、复习方法与策略系统化复习按照知识点的逻辑顺序进行系统复习。
针对性训练对难点和重点进行深入讲解和练习。
错题分析分析学生在练习中的错题，查漏补缺。
五、复习进度与时间管理时间规划制定详细的复习时间表，包括每天的复习内容。
阶段目标为每个复习阶段设定具体的学习目标。
灵活调整根据学生的学习进度和理解情况灵活调整复习计划。
六、复习资料教材与参考书确定复习的主要教材和参考书。
习题集精选习题集，包括历年高考题和模拟题。
辅助资料利用多媒体和网络资源辅助复习。
七、学生指导学习方法教授学生有效的复习方法和记忆技巧。
心理辅导关注学生的心理压力，提供必要的心理支持。
个性化辅导针对不同学生的需求提供个性化辅导。
八、模拟测试与评估模拟考试安排安排定期的模拟考试，模拟真实考试环境。
时间管理训练训练学生合理分配考试时间，提高答题效率。
评估与反馈通过模拟考试评估学生的学习效果，并提供反馈。
九、解题技巧与方法解题步骤规范教授学生规范的解题步骤。
解题方法总结总结各类物理问题的解题方法。
思维导图应用利用思维导图帮助学生组织解题思路。
十、心理调适与健康管理心理压力调适提供方法帮助学生调适高考复习期间的心理压力。
学习动力激发激发学生的学习动力，保持积极的学习态度。
健康生活习惯强调健康的生活习惯对学习效果的积极影响。
十一、复习计划的个性化调整学生差异性考虑考虑不同学生的学习特点和需求。
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
高三物理的第一轮复习备考策略和方法
1.从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力是高考考查的趋势。
新课改要求应引导学生关注科学技术与社会、经济发展的联系，注重物理在生产、生活等方面的应用，因此从实际问题中提炼物理模型及利用理论知识解决实际问题的能力必然成为高考考查的一大趋势。
2.主干部分的基本知识的依然是考查的重点。
力学、电学的主干知识依然是新课改后高考考查的重点部分，由于新课改对物理教学的要求是更加重视知识的形成过程，因此对物理概念和规律内涵的`理解和应用的考查，仍应是今年考查的重中之重。
3.运用物理知识解答物理问题的能力是高考考查的重点之一。
近年来，在物理试题中考查学生的物理能力一直是高考的热点，考生应在今后的复习中更加重视各部分知识与物理知识之间的联系。
2010年高考物理备考策略与建议
（1）设小于经过第一个圆轨道的最 高点时的速度为v1 由低到高 动能定
- mgL1 2mgR1
2 v2 （2）设小球在第二个圆轨道的最高点的速度为v2，由题意“恰” mg m ④ R2
2 v1 小球在最高点 牛顿第二定律 F mg m ② R1
1 1 2 2 mv1 mv 0 2 2
qE=qvB
能力要求对比： 考试说明的比较综合！前面各 种能力 旧： 理解、推理、分析综合、实验、应用数学 的综合
新： 理解、推理、实验、应用、探究能力
基础！
①知识理解 ②情景理解 ③现象理解 ④……
又说：把原分析综合能力及应用数学处理物理问题能力 分散到了新五大能力要求的分层表述当中
对考生能力的要求具体了。
——教材-必修1
笛卡尔说： 最有价值的知识是关于方法的知识。
（2009北京卷）. 图示为一个内、外半径分别为R1和R2的圆环 指什么？ 状均匀带电平面，其单位面积带电量为。取环面中心O为原点， 肯定指方法！ 以垂直于环面的轴线为x轴。设轴上任意点P到O点的距离为x， P点电场强度的大小为E。下面给出E的四个表达式（式中k为静 电力常量），其中只有一个是合理的。你可能不会求解此处的 场强E，但是你可以通过一定的物理分析，对下列表达式的合 理性做出判断。根据你的判断，E的合理表达式应为
探究目标的转换→测电源电动势和内电阻——新型电源、 以大同 阅读分析图象、利用图象计算 考小异 （2）硅光电池是一种可将光能转换为电能的器件。某同学用 测量方法局 题22图2所示电路探究硅光电池的路端电压U与总电流I的关系。 强调 部有变异 探究 图中R0为已知定值电阻。电压表视为理想电压表。 ①请根据题22图2，用笔画线代替导线将题22图3中的实验器 材连接成实验电路。 探究新型 ②若电压表V2的读数为U0，则I=____ 电源 ③实验一：用一定强度的光照射硅光电池， 调节滑动变阻器，通过测量得到该电池的 U-I曲线a。见题22图4，由此可知电池 内阻 （填“是”或“不是”）常数，短路电流为 相当于 mA ， 电流表 电动势为 V. ④实验二：减小实验一中光的强度， 形似 重复实验，测得U-I曲线b，见题22 神异 图4.当滑动变阻器的电阻为某值时， U-I图象的 若实验一中的路端电压为1.5V。则 拓展 实验二中外电路消耗的电功率 为 mW（计算结果保留两位有效数字）。
高三物理一轮复习策略 高三物理复习方法与技巧
高三物理一轮复习策略高三物理复习方法与技巧
很多高三学生，到了第一轮复习的时候就进入了题海无法自拔，当然也不是说刷题是不对的。
关键是在于一个整体的复习思路，一个好的物理复习方法会比一直刷题有效率的多。
高三物理一轮复习是针对学生基础知识、基础能力的再巩固，掌握方法和策略，有效进行复习，下面是小编给大家带来的高三物理一轮复习策略总结，希望对你有帮助。
物理一轮复习方法一：巩固基础，题高能力。
高考物理一直考察的是学生对于物理的理解能力，推理能力和分析实践能力，理解能力是基础、是关键，推理能力是在理解能力的基础之上的较高层次的要求，分析综合能力是更高的要求。
虽说高考物理考的是学生的理解能力，但能力离不开基础知识，基础技能和方法。
从很多学生平时的答题状况可以看出，许多学生由于基础不扎实，导致错误的解题步骤，不理解物理过程的实质，导致了许多基本的错误。
因此，在复习过程中，应该注重基本概念和规律的理解，理解概念和规律的含义与适用条件，而不能一味搞题海战术。
物理一轮复习方法二：重视应用能力的培养，正确建立物理思维 通过应用能力的培养，可以通过图像图形的教学，建立一个抽象的物理规律，再与实际情景进行联系，才能提高学习的效率，正确的建立一个物理的解题思维，并且能够更好地掌握所学的物理知识。
物理一轮复习方法三：不同的学生学习物理的方法也大不相同 每个同学学习物理的理解程度都是不一样的。
不能看别的同学用什幺学习方法自己也效仿，要根据自己的实际水平，制定相应的复习策略。
复习时必须深入研究考纲，从课本入手，使学生在大脑中明晰考纲中考点对应的物理模型和物。