七月份道德讲堂-百善孝为先
道德讲堂-百善孝为先 - 管宣请
我把孝心说给你来听
感恩调查
• • • • • • • • 1.知道的父母生日 2.了解父母健康状况 3.知道用于你一年的花费是多少 4.能经常与父母交流、沟通，向父母倾诉心中的烦恼 5.能为父母分担忧愁、知道父母最大的的烦恼是什么 6.会为父母分担家务活，为他们洗头，洗衣服 7.知道父母最喜欢的东西 父母苦口婆心的教育，自己不认为是唠叨
6、男孩和她的哥姐大学毕业参加工作后 ，下了岗的母亲就在附近农贸市场摆了个小 摊维持生活。身在外地工作的孩子们知道后 就常常寄钱回来补贴母亲，母亲坚决不要， 并将钱退了回去。母亲说，我有钱！
7、男孩留校任教两年，后又考取了美国一所名牌大学 的博士生，毕业后留在美国一家科研机构工作，待遇相当 丰厚，条件好了，身在异国的男孩想把母亲接来享享清福 却被老人回绝了。母亲说，我不习惯！
教我们读书、写字
教我做人的道理
教我们穿衣服
绑鞋带
系扣子
上小学时吵着要电子琴 母亲省吃俭用花几个月 工资买回电子琴我们乒 乒乓乓弹几天就扔下再 也不弹了
故事： 《母亲的谎言》 1、儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够 吃，母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说， 孩子们，快吃吧，我不饿！ 2、男孩长身体的时候，勤劳的母亲常用周日休息 时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子们补钙。鱼 很好吃，鱼汤也很鲜。孩子们吃鱼的时候，母亲就 在一旁啃鱼骨头，用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩 心疼，就把自己碗里的鱼夹到母亲碗里，请母亲吃 鱼。母亲不吃，母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里 。母亲说，孩子，快吃吧，我不爱吃鱼！
• 讨论：听了之后，你们有什么感想，让学生自由发表 看法。
游子吟
唐· 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖
黄河路小学“道德讲堂”系列活动之“百善孝为先”
黄河路小学“道德讲堂”系列活动之“百善孝为先”“道德讲堂”是以推进社会主义核心价值体系建设，弘扬传统美德，树立和践行社会主义荣辱观为主线，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等“四德”建设为重点，分别突出“善”、“诚”、“孝”、“强”四个字，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为主要形式，传播凡人善举，引发道德自觉，倡导修身律己，是群众自我净化心灵、自我提升修养的有效平台。
学校“道德讲堂”主要对象是学生，是以“做一个有道德的人”为主要内容。
该校积极响应文明委活动号召，立刻组织实施，成立了以校长、书记为组长、德育处主要牵头执行的黄河路小学“道德讲堂”活动领导小组，拟定了《黄河路小学“道德讲堂，做一个有道德的人”活动方案》，初步规划了今后的道德讲堂活动实施计划。
根据活动方案，于2013年5月6日举办了黄河路小学“道德讲堂”第四次活动。
鲜明的德育标语让参与活动的师生、过往的行人充分感受到道德讲堂活动的意义。
下午3点，迎着酷热的艳阳，全体师生齐聚操场。
“道德讲堂”第四讲的主题为“做一个有道德的人，百善孝为先”，由大队部陈倩主持。
本次讲堂活动由六个环节组成：首先是“送一份吉祥”。
刘晓敏校长、崔晓敏副校长、赵晓旭老师代表黄河路小学“道德讲堂”活动领导小组，将一份有特殊意义的吉祥送给参与本次活动的学生。
接下来，主持人带领孩子们“唱一首道德歌曲”——《发好愿说好话》；“看一则道德故事”——《孝子黄香“扇枕温衾”的故事》；“诵一段道德经典”——《弟子规〃入则孝》。
这三个环节紧紧围绕本次讲堂“百善孝为先”的主题展开，学生认真听讲，主动参与，积极互动。
在“我的道德感言”特别环节中，孩子们在记录册上写下自己参与本次活动的真实感想：有的孩子大胆剖析、反思自己以往过失的；有的孩子受到感染，下决心要好好孝顺父母长辈的；还有更多的孩子表示参与“道德讲堂”让自己的身心受到教育、洗礼，受益良多。
最后一个环节是“作一个道德承诺”，全场师生全体起立，作出了“做一个勤劳的人，做一个善良的人！”的庄严承诺。
百善孝为先主持词
百善孝为先主持词篇一：《百善孝为先》道德讲堂主持稿】“道德讲堂”——百善孝为先主持稿焦芳亲爱的同学们大家好！欢迎来到“道德讲堂”本,期讲堂的主题为——孝。
我是主持人焦芳老师。
我们的道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。
这些人，这些事能洗涤心灵，感悟道德，实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们开设道德讲堂的宗旨。
今天我们将通过“自我反省——念劝善词——行崇德礼——唱歌曲——学模范——诵经典——发善心——送吉祥——一堂一善事”九个环节来学习“孝”这一道德品质。
“家和万事兴，百善孝为先”。
“孝”是一种特殊的情感，“孝”的基础是尊重，起点是抚育之恩和情感关心的回馈，这可以说是一种责任。
下面，我们进入今天的第一个环节：自我反省俗话说的好“人非圣贤，孰能无过”，下面就请大家静下心来想一想自己有没有说过让爸爸妈妈伤心难过的话，做没做过使爸爸妈妈伤心难过的事，如果有也没关系，现在就拔出心中的“杂草”，铲除心中的垃圾，从现在开始改正自己的过错，做一个知错能改的人，孝顺的人。
时间为 2 分钟。
开始！现在，我们进入第二个环节：念劝善词天地重孝孝当先，一个孝字全家安。
为人须当孝父母，孝顺父母如敬天。
孝子能把父母孝，下辈孝儿照样还。
自古贤臣多孝子，君选贤臣举孝廉。
要问如何把亲孝，孝亲不止在吃穿。
孝亲不教亲生气，爱亲敬亲孝乃全。
接下来。
进入我们今天的第三个环节：行崇德礼全体起立！虔诚地向“德”字鞠躬。
请鞠躬！礼毕！下面我们进入第四个环节：唱歌曲请全体同学一起演唱《公民道德歌》。
请坐！下面我们将要进入第五个环节：学美德少年经典需要反复品读，经典需要用心感悟，经典需要世代传承。
有这样一些可爱的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释。
他们是大家学习的榜样，下面有请我们今天的道德宣讲人——王薇钧。
我相信通过看《最美孝心少年——徐沁烨》的故事对孝又有了深刻的认识和体会。
七月份道德讲堂-百善孝为先
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，这种恩情要永远铭记在心中，父母为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 把孝心带回家，让父母沐浴在温暖的爱的阳光下，把孝的种子撒遍世界的每一个角落！身体发肤受之于父母，身为儿女，我们毫无理由地应该尽我们最大的能力来孝敬父母。让我们从小事做起，孝敬父母，孝敬社会，尊老爱幼，做一名有善心， 有爱心的人。
和硕县第四小学
让道德之花越开越鲜艳 —百善孝为先
主讲人：
演讲人姓名
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目 录
第一环节 唱歌曲《公民道德歌》
第二个环节：做反省
01
02
03
尊老爱幼
家庭美德是和谐社会的基础，家庭美德“孝”为先，“孝”字是指：“孝敬”、“孝顺”父母。家庭美德“孝”为先，是和谐家庭和谐社会的需要，是家庭责任的具体表现，是尊老爱幼的社会风尚，是人生的大道理。 孝 家庭美德“孝”为先 二十四孝
除夕之夜的深圳街头
流浪的老人
第六个环节： 敬道德
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；关心孝敬父母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。
第七个环节：行善事
------ 母亲，这就是我们的母亲！！
读一读
深情朗诵 感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个美丽的世界! 感谢父母给我们衣食、爱抚，为我们健康成长而付出的艰辛的汗水！ 感谢父母给我们的学习、生活以强有力的 保障！ 在这个世界上，为我们付出最多的就是父母!我们将何以为报
第四个环节： 诵经典 孟子曰“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。 也就是孔子所说的“人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”。 意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。
(七年级政治教案)百善孝为先教案
百善孝为先教案七年级政治教案教学目标：知识目标1.孝敬父母是中华民族的传统美德。
2.孝敬父母长辈体现在日常生活的方方面面。
能力目标：1.感受父母对自己的爱心和抚育。
2.尊重父母的劳动和情感。
情感、态度和价值观目标：体验尽孝后的快乐，做一个孝敬父母的好孩子。
教学难重点：深入了解孝顺父母，把孝敬父母要落实到实际生活中。
教学过程：环节一：创设情境，导入新课。
播放歌曲《儿走千里母担忧》引出课题《百善孝为先》环节二：出示课题，教授新课●一、齐读弟子规请同学们端身正意，调整好坐姿。
用一颗恭敬心一起诵读《弟子规》，从中感受古圣先贤的谆谆教诲。
教师：《孝经“》有一句话夫孝，德之本也。
教之所由生也。
这句话的意思是说，孝是一切德行的根本，也是教化产生的根源。
”孝是人道第一步，孝是一种传统美德，是我们民族文化的特色，是天经地义的人类本性。
●二、分析“孝”的写法我们的老祖宗非常有智慧，你看这个“孝”字的组成，上头是个“老”，下边是个“子”，先有老，后有小，老在上，子在下。
我们小的时候在老人的百般呵护下长大，等我们长大后，我们永远背负着老人，前无始，后无终。
再看“老”子，人老了，意味着土埋半截，各种器官衰弱，免疫力下降，疾病缠身，像一把匕首架在脖子随时都有离去的可能。
如果把匕子换成子，老子是一体，永不分开，那么我们的老人就老有所依，老有所养，老有所安，老有所乐。
●三、为什么要孝敬父母？学生讨论交流看短片：用心感受父母为我们付出的一切教师总结：从情义上说我们应该孝敬父母。
因为父母给了我们生命，含辛茹苦的将我们养大，教我们教给我们基本的生活能力，教给我们做人的道理。
1、十月怀胎，母亲历经艰辛，小心翼翼的保护着我们，不敢有半点闪失。
2：出生的那一刻，母亲忍者巨大的疼痛，和死神插肩而过，用生命做代价把我们带到这个世界上。
3：出生后，我们的父母不分昼夜照料我们的生活，给我们喂奶洗尿布。
4：生病时，父母为我们担心，彻夜难眠，疑难病症，以命换儿安，他们情愿用生命换取儿女的平安。
百善孝为先(教案)
百善孝为先(教案)第一章：导入1.1 教学目的：引发学生对“百善孝为先”主题的兴趣和思考。
1.2 教学内容：介绍孝道的概念和重要性。
1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生思考孝道的意义。
1.4 教学步骤：1.4.1 引导学生思考孝道的定义和含义。
1.4.2 分享一些关于孝道的故事或例子，引发学生的共鸣。
1.4.3 引导学生思考孝道在现代社会的重要性。
1.4.4 让学生分享自己对孝道的理解和实践经验。
第二章：孝道的起源与传统文化2.1 教学目的：让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.2 教学内容：介绍孝道的起源和发展，以及在中国传统文化中的地位。
2.3 教学方法：采用讲解和讨论的方式，让学生了解孝道的历史和文化背景。
2.4 教学步骤：2.4.1 介绍孝道的起源和发展。
2.4.2 讲解孝道在中国传统文化中的地位和影响。
2.4.3 引导学生思考孝道在现代社会中的意义和价值。
第三章：孝道的实践与意义3.1 教学目的：让学生了解如何实践孝道，并理解其意义。
3.2 教学内容：介绍孝道的实践方法和孝子的典型例子。
3.3 教学方法：采用讲解和分享的方式，让学生了解如何实践孝道。
3.4 教学步骤：3.4.1 介绍孝道的实践方法，如尊老爱幼、孝顺父母等。
3.4.2 分享一些孝子的典型例子，让学生学习他们的优点。
3.4.3 引导学生思考如何将孝道融入到自己的生活中。
第四章：孝道与现代社会4.1 教学目的：让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。
4.2 教学内容：讨论孝道在现代社会中的作用和面临的问题。
4.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生思考孝道在现代社会中的意义和挑战。
4.4 教学步骤：4.4.1 引导学生思考孝道在现代社会中的作用和意义。
4.4.2 讨论孝道在现代社会中面临的问题和挑战，如代沟、家庭关系紧张等。
4.4.3 引导学生思考如何解决这些问题，并实践孝道。
第五章：总结与反思5.1 教学目的：让学生总结所学内容，并进行自我反思。
《百善孝为先》课件
孝道在现代社会的意义
在现代社会，随着家庭结构和价值观 念的变化，孝道仍然具有重要的意义 。
孝道强调对长辈的尊重和关心，有助 于弘扬中华民族传统美德，提高社会 文明程度。
孝道是培养个人品德和家庭美德的重 要途径，有助于促进家庭和谐和社会 稳定。
孝道对于解决现代社会中的养老问题 也具有重要的意义，可以为老年人提 供更好的生活保障和精神支持。
关心父母的心理状态，了解他们 的情绪变化，给予他们关爱和支
持。
在父母需要帮助时，要主动提供 帮助，不要推卸责任或忽视他们
的需求。
回报父母
要通过自己的努力和奋斗，为父母创 造更好的生活条件和环境。
在父母年老时，要承担起赡养和照顾 的责任，让他们安享晚年。
在物质和精神上都要回报父母的养育 之恩，不要忘记他们的辛勤付出和牺 牲。
《百善孝为先》ppt课件
目录
• 什么是孝道 • 孝道的重要性 • 如何实践孝道 • 孝道的传承与弘扬 • 孝道的现代挑战与应对 • 结语：孝道永恒，人心向善
01
什么是孝道
孝道的定义
孝道是指尊敬和奉养父母的行为准则和道德规范，是中华民族传统美德的重要组成 部分。
孝道强调对父母的尊敬、关心和照顾，以及在家庭和社会中遵守道德规范和行为准 则。
表彰和奖励孝行事迹，树立榜样和典范，激励更多的 人践行孝道。
结语：人心向善，孝道永恒
孝道是中华民族的宝贵财富， 也是人类文明的重要体现。
在现代社会中，我们更应该 传承和弘扬孝道文化，让孝 道成为每个人自觉的行为准
则。
通过践行孝道，我们能够促进 家庭和睦、社会和谐，让爱心 和善意传递到每个人心中。
感谢您的观看
孝道要求子女在物质和精神上都要关心和照顾父母，为父母提供必要的支持和帮助 。
道德讲堂主持稿——百善孝为先
“道德讲堂——百善孝为先”主持稿亲爱的各位同学:大家好！欢迎大家来到南苑小学道德讲堂！道德讲堂讲述的是发生在我们身边的好人好事。
这些身边人，身边事能洗涤我们的心灵，使我们感悟道德、实践道德，从而营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气, 这也是我们学校开设道德讲堂的宗旨。
今天道德讲堂的主题是--《百善孝为先》。
中国有句古语:“百善孝为先”。
孝，是中华民族的传统美德，孝是做人的责任，是立身的根本，要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。
本次道德讲堂一共有这样九个环节：行向善礼、唱一首歌曲、看一部道德短片、讲一个道德故事、扪心自问、谈一番道德感悟、诵一段道德经典、做一份承诺、送一份祝福。
一、行向善礼（首先进入第一个环节：行向善礼。
）立人先立德，有德才有为，“德”在中华民族传统文化中占有举足轻重的地位，“德”也是我们的立身之本，我们每一个人都应该敬畏道德，崇尚道德，追求道德。
下面请全体起立，向前方这个“德”字，向我们面前的至圣先师孔子像和时代楷模雷锋像行向善礼。
（一鞠躬——起，二鞠躬——起，三鞠躬——起）礼毕，请坐！二、唱一首歌曲（第二个环节：唱一首歌曲）有一种爱，是伴随我们一生的暖流，这种爱就是深厚的父母之爱，是父母创造了我们的生命，缔造了我们的灵魂，也影响了我们的一生。
羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，何况是人呢？下面请听歌曲《跪羊图》。
（播放歌曲）一曲《跪羊图》，如泣似诉，连绵委婉，宛如在低吟父母对儿女幽幽的关爱和儿女对父母深深的感恩。
我们是拉着母亲的手，踩着父亲的肩在前进。
“为人子女，饮水要思源，圆满生命，尽孝无愧意。
”请同学们们珍惜和爸爸妈妈一起的美好时光，并用最大的勇气向他们说：“我爱你们！”。
三、看一部道德短片（第三个环节：看一部道德短片）有这样一些和我们同龄的少年，他们的身上具有高尚的美德，他们的一言一行更是对传统道德经典进行了现代的诠释，他们是大家学习的榜样，下面请观看道德短片《最美孝心少年——吴林香》。
道德讲堂——百善孝为先课件
家庭和谐
孝道是家庭和谐的核心。通过实践 孝道，个体能够更好地维护家庭关 系，促进家庭成员之间的相互理解 和尊重。
社会稳定
孝道是社会稳定的重要基石。通过 实践孝道，个体能够更好地融入社 会，促进社会和谐与稳定。
实践孝道的价值
道德价值
孝道是中华民族传统美德之一， 实践孝道体现了高尚的道德品质
和价值观。
孝道在家庭中具有不可替代的地 位，是家庭和睦、社会和谐的重
要基石之一。
孝道与家庭成员之间的关系
孝道强调对长辈的尊重和关爱 ，这种尊重和关爱应该贯穿于 家庭成员之间的关系中。
孝道倡导家庭成员之间的相互 理解和支持，促进家庭关系的 和谐发展。
孝道鼓励家庭成员之间相互学 习和传承，使家庭文化得以传 承和发扬。
孝道是个人品德的重要组成部分，是衡量一个人是否具 有良好品德的重要标准之一。
孝道强调家庭和谐、社会稳定，这与个人品德所追求的 个人成长、发展是一致的。
05
实践孝道的意义和价值
实践孝道的意义
个人自我实现
实践孝道是个人自我实现的重 要途径。通过尽孝，个体能够 更好地实现自己的价值，获得
内心的满足和自尊。
如何改进自己和他人在实践孝道方面的不足之处
01
针对自己和他人在实践孝道方面的不足之处，我们应该采取具体的措施加以改 进。首先，我们应该加强自己对孝道的学习和理解，提高对孝道的认识和体会 。
02
其次，我们应该尽可能地抽出时间陪伴父母，关注他们的生活和需求。同时， 我们也应该注重与父母的沟通和交流，了解他们的想法和需求，尽可能地满足 他们的合理需求。
促进社会和谐
孝道强调家庭成员之间的 互相尊重、理解和关爱， 有利于促进家庭和谐，进 而推动社会和谐。
3、《百善孝为先》道德讲堂主持稿
百善孝为先——小学道德讲堂主持稿亲爱的同学们：大家好！欢迎来到杜阮小学道德讲堂！道德讲堂，讲述身边好人的道德故事，分享身边好人的道德感悟。
我是主持人黄秀婷。
今天主讲的题目是：百善孝为先中华民族的传统美德源远流长，道德的思想灿烂辉煌，道德是中华瑰宝、是文明之光，数千年来，它一直是激励华夏儿女砥砺奋进的精神支柱。
我们的道德讲堂正是以此为主要内容，通过开设道德讲堂这个载体，让同学们有一个地方交流交流，用自己的切身感受讲一讲我们身边好人的道德故事，这些故事从生活中来，又到生活中去，所以更加可亲、可敬、可信、可学，从而为社会营造出“积小德为大德，积小善为大善”的良好风气，不断提升同学们的文化素质。
道，源于教育；道，重在传承；道，贵在坚持。
真诚的希望今天走进道德讲堂的每个人都能成为道德的传播者，实践者和受益者。
今天的道德讲堂一共有七个环节：唱歌曲、看短片和讲故事、自我反省、发善心、诵经典、敬道德、送吉祥。
下面，我们进入道德讲堂的第一个环节，唱歌曲。
今天，我们要唱的歌曲是《感恩的心》。
请大家起立。
（放音乐）（唱完后）请坐下。
谢谢大家。
感恩，是一份生活的感知，是一份心灵的动容，是一份源自本真的敏感。
心存一颗感恩之心。
俗话说“滴水之恩，当涌泉相报”，知恩图报是中华民族的传统美德。
因此，我们要懂得感恩。
我们要感激父母，感谢他们给了我们生命，感谢他们搀扶我们走好每一步人生之路，为我们搭建快乐成长的舞台。
接下来，我们进入第二个环节，看短片和讲故事，先看短片，相信这个故事一定会令你有所感悟。
这个故事，其实说的就是我们的父母和我们自己的一生。
老树就是我们的父母，我们都是在树下玩大的孩子。
我们每个人都体会过这样的一种成长，在父母身边长大，走向社会。
儿女的一生，从父母身上获得了太多太多的东西，父母付出了他们生命中最宝贵的爱，他们的全部。
人的一生，什么都可以忘记，唯一不能忘的，就是父母的养育之恩。
孝是做人的根本，是百善之先，人间第一事。
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第五个环节： 发善心
父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我
们成长，这种恩情要永远铭记在心中，父母为我们付
出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的 孝敬。
把孝心带回家，让父母沐浴在温暖的爱的阳光下，
把孝的种子撒遍世界的每一个角落！身体发肤受之于 父母，身为儿女，我们毫无理由地应该尽我们最大的 能力来孝敬父母。让我们从小事做起，孝敬父母，孝 敬社会，尊老爱幼，做一名有善心， 有爱心的人。
自为自己的父母洗过脚吗?
有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服吗?
又有谁为自己的父母梳洗过吗?
道德大讲堂
第三个环节： 学 模 范
田世国与康复后的母亲在一起
孝敬父母是中华民族的传统美德
请看:中国古代二十四孝图（节选）
------- 母亲，这就是我们的母亲！！
当我们肆意挥霍着自己的青春和金钱，当我们在 风花雪月里无病呻吟的时候，当我们在闲暇的时候 高呼无聊的时候，有谁想起了他们呢？
第二个环节：做反省
道德讲堂，是长好心的地方，到这里就是来长好心的。 长好心做好人，好人有好报，给自己、给家人带来平安、吉 祥。
长好心要真心实意，请大家“三问”自己：自己的心坏
不坏？自己的心偏不偏？自己的心好不好？
请我们集体起立，对“德”鞠躬，默默“三问”自己后， 有则改之无则加勉，让我们一起做好事做善事得心我们的人，我们
的同事、同学和朋友，甚至我们的祖国都是关心我们
的。所以只有互相付出爱，关爱父母，关爱老人，一
个家庭才能美满，人们在社会里才能和谐相处.
第八个环节 送吉祥
道德讲堂是激发善心，抒发善意
的地方，让我们在道德讲堂学好人， 长好心，在社会上当好人，做好事。 好心人平安，厚德者吉祥。
和硕县第四小学
让道德之花越开越鲜艳 —百善孝为先
主讲人：
目 录
第一个环节： 学唱《公民道德歌》 第二个环节： 做反省 第三个环节： 学模范 第四个环节： 诵经典 第五个环节： 发善心
第六个环节：敬道德
第七个环节：行善事 第八个环节： 送吉祥
第一环节 唱歌曲《公民道德歌》
尊老爱幼
家 庭 美 德 “ 孝 ” 为 先
家庭美德是和谐社会的基础，家庭美德“孝” 为先，“孝”字是指：“孝敬”、“孝顺”父母。 家庭美德“孝”为先，是和谐家庭和谐社会的需 要，是家庭责任的具体表现，是尊老爱幼的社会 风尚，是人生的大道理。
二十四孝
大家都知道孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲
感谢父母赋予我们生命，把我们带到这个 美丽的世界! 感谢父母给我们衣食、爱抚，为我们健康成 长而付出的艰辛的汗水！
感谢父母给我们的学习、生活以强有力的 保障！ 在这个世界上，为我们付出最多的就是父母! 我们将何以为报
第四个环节： 诵经典
孟子曰“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。
也就是孔子所说的“人不独亲其亲、不独子其子，使老有 所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养”。 意思是“在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没 有亲缘关系的老人。在抚养教育自己的小辈时不应忘记其他与 自己没有血缘关系的小孩。
除夕之夜的深圳街头
流浪的老人
第六个环节： 敬道德
孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道 理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么 大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；关心孝敬父 母，有时候，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、
一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。