四年级三科联赛语文试卷

黄州区实验小学2007年秋三科联赛四年级语文试卷
成绩
一、填空（27分） 1、趣填对联（7.5分） A 、根据所给的提示词语，补充对联。

（4分） 上联：天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半 下联： ， ， （提示词语：年底 年初 年年 接 今年 明年） 上联：十口为古， 白水为泉， 进古泉 连饮十口白水； 下联：千里成 ，丘山成 ，登 一览 。

（提示词语：岳 重）
B 、分析对联特点，补充对联。

（2分） 上联：此木为 山山出； 下联：因火成烟 多。

C 、一副对联，读法不同，意思也不同，如：上联是：养猪大如山，老鼠头头死；下联是：酿酒缸缸好，造醋坛坛酸；横批是：人多、病少、财富。

也有人把它这么读，意思就截然不同。

（用标点符号表示）。

（1.5分） 上联：养 猪 大 如 山 老 鼠 头 头 死； 下联：酿 酒 缸 缸 好 造 醋 坛 坛 酸； 横批是：人 多 病 少 财 富。

2、人们把 、 、 称为“岁寒三友”；把 、 、 、 称为“花中四君子”。

（3.5分）
3、选择合适的花名填空。

（4分）
百合 康乃馨 水仙 玫瑰 长寿花 白菊花
母亲节到了，我会为妈妈送上一束 ，祝愿妈妈永远年轻；小姨就要当新娘了，我会为小姨送上一束 ，祝愿小姨生活美满；奶奶要过生日了，我会为奶奶送上一束 ，祝愿奶奶健康长寿；妈妈的生日到了，我会提醒爸爸给妈妈送上一束 ，表达自己的心意。

3、①车让车，让出一份文明；车让人，让出一份关爱；人让车，让出一份安全。

②除了记忆什么也别带走；除了脚印，什么也别留下。

③轻轻地我走了，正如我轻轻地来。

④不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。

将以上四条优美的警世语放在合适的地方。

（只填序号）（4分） 图书馆 十字路口 教室 公园 4、将有联系的两个事物用线连起来。

（8分） 灰姑娘 巨人 嫦娥一号 火箭 拇指姑娘 小矮人 潮汐 月球
白雪公主 金舞鞋 法布尔 大陆与海洋的起源 勇敢的小裁缝 癞蛤蟆 魏格纳 昆虫记 二、阅读文段（43分）
【文段一】北京是美丽的，改革开放更给北京带来了一派繁荣的新气象。

一座座大厦、宾馆拔地而起，到处高楼林立。

商店里的各种商品琳琅满目。

市区又新建了一座座立交桥，使北京的交通运输越来越方便。

这段话从_____________、____________、______________三方面内容写出了北京的新气象。

（6分）
【文段二】小麦有两种。

秋季播种，第二年夏初收获的叫冬小麦。

春季播种，当年夏末收获的叫春小麦。

麦子可以磨成面粉，可以做各种食品，麦秆可以编席子，编草帽，喂牲口。

这段话从_____________、____________两方面介绍麦子。

（4分） 归纳段意为 。

（2分） 【文段三】 鸟类评语
一日，鸟类王国派出两个考察组，分别对苍鹰、麻雀、喜鹊、乌鸦进行工作考察。

第一组的考察结果是：
苍鹰：性格孤傲，没有群众基础。

麻雀：爱闲言碎语，喜欢搬弄是非。

喜鹊：说话没有原则，好人主义严重。

乌鸦：爱说别的坏话。

第二组的考察结果是：
苍鹰：业务水平高，进取精神强。

麻雀：能深入基层，群众基础好。

喜鹊：善于团结同志，群众反映好。

乌鸦：敢于坚持原则，不怕得罪人。

读完这个故事，你会想到哪一句有哲理的古诗句。

选择序号填在括号里。

（ ）（3分） A 一枝红杏出墙来 B 欲穷千里目，更上一层楼 C 横看成岭侧成峰 D 山外青山楼外楼 E 山重水复疑无路 F 柳暗花明又一村 【文段四】 黑板上的解剖图
①自上生理课第一天开始，黑板的左上角就挂着一幅人体解剖图，上面标有重要骨骼肌肉的名称和部位。

整整半个学期，那幅解剖图一直挂在那里，不过老师从没提起它。

②生理卫生课要测验了。

同学们一进教室，就看见黑板檫得（整整齐齐 干干净净），那幅图已经不见了。

黑板上面写了道试题：“写出人体主要骨骼的名称和部位。

”全班同学（议论纷纷 异口同声 窃窃私语）地说：“我们从没有学过这个。

”
③ “这不是理由！”老师说
“那些知识已经挂在黑板上好几个月了。

”大家没办法，
只好勉强地答一些，有些同学甚至把白卷交到老师手里。

④这时，只见老师收起试卷，“永远记住——要学习的不只是
老师告诉你们的东西。

”
1、第3自然段和第4 中应该填上的标点符号分别为 、 。

（2分）
2、划去文中括号里不正确的词语。

（2分）
3、给下面带点字正确的读音画上 。

（3分）
骨骼（g é、g ě）；名称（ch ēng 、ch ēn ）；勉强（qi ǎng 、qi áng ） 4、根据上下文理解，“白卷”的意思是。

（1分） 5、简要回答问题。

（4分）
“当老师要学生写出“人体主要骨骼名称和部位”时，全体同学说：“没学过这个！”同学们的回答是不是事实？从文中哪里看出？
密 封 线
老师为什么说“这不是理由！”？用文中的话回答。

说说“要学习的不只是老师告诉你们的东西”这句话的含义。

【文段五】
①这件事情发生在澳大利亚一个岛上的度假村,那时我在那里担任翻译。

②有一天,我在大厅里,突然看见一个满脸歉意的工作人员,正在安慰一个大约4岁的小孩,饱受惊吓的小孩已经哭得筋疲力尽。

问明原因之后,我才知道,原来那天小孩特别多,这个工作人员一时疏忽,在儿童的网球课结束后,少算一个,将这个小孩留在网球场。

③等她发现人数不对时,才赶快跑到网球场,将那个小孩带回来。

小孩因为一个人在偏远的网球场,受到惊吓,哭得十分伤心。

④不久,孩子的妈妈来了,看见了自己哭得惨兮兮的小孩。

⑥都不是!
⑦我亲眼看见那个妈妈,蹲下来安慰自己4岁的小孩,并且很理性的告诉他:“已经没事了,那个姐姐因为找不到你而非常紧张,并且十分难过,她不是故意的,现在你必须亲亲那个姐姐的脸颊,安慰她一下。

”
⑧当时我看见那个4岁的小孩踮起脚尖,亲了亲蹲在他身旁的工作人员的脸颊,并且轻轻的告诉她:“不要害怕,已经没事了。

”
⑨只有这样的教育,才能培养出的孩子。

1、给这篇文章拟个合适的题目，写在横线上。

（2分）
2（3分）
3、文中三次写到了小孩的哭，请摘录下来：。

这样写是为了。

（5分）
4、最后一自然段画线处应填的词语是：（）（选择正确答案的序号填空。

（2分）
A、坚强、懂事
B、善良、执著
C、宽容、体贴
5、从几个不同的角度分别用一句话概括你从这个小故事中受到的启发。

（4分）
A、
B、
四、作文（30分）
生活中一定有不少的人、事、物、景留在了你的脑海中，一定让你赞不绝口。

补充题目：夸夸（如：夸夸赤壁好风景，夸夸我的“球迷”爸爸，夸夸我的“好帮手”……）然后写一篇内容具体、语句通顺、选材新颖的作文。