三科联赛五年级语文试卷

黄州区实验小学2005年春三科联赛五年级语文试卷成绩阅读（一）（15分）鸟是树的花朵（节选）一只翠鸟就住在池塘边的灌木上，它翠绿的羽毛比深绿或浅绿的树叶更加艳丽，我们一眼就能认出树叶里的翠鸟之花。

两只黄鹂可以让一棵柳树更加婀娜，我想杜甫当年在美丽的锦城思念家乡，“A ”，他只听到了一声婉转的鸟鸣，就想起了江南。

在江南的二月，B 不管树上有没有花朵，黄鹂总会落到二月的江南。

树上有花，鸟儿也会落上去。

锦上添花，不是重复是更多的美丽。

喜鹊踏梅如何？乡村的快乐都在一树灿烂的梅花上。

喜鹊总是两只两只地飞，两只两只地起舞歌唱，喜鹊就是开在乡村里的花朵。

1、联系具体语境，在“A ”处填上杜甫的一句诗，应是。

(2分)2、结合具体语境，“ B ”处填上哪句话更合适？（2分）①每棵树上都有黄鹂的歌声和舞蹈。

（）②哪棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈？（）③没有一棵树上没有黄鹂的歌声和舞蹈。

（）3、“锦上添花”中的“锦”在文中指，“花”在文中指。

（3分）4、请你展开丰富而合理的想象，描述“喜鹊踏梅”的美丽景象。

(100字左右)(8分)阅读（二）（18分）用爱倾听1、上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。

2、那段日子，我被楼上楼下的住户折腾得快疯掉了。

3、我家住二楼。

住我楼下的，是一对下岗夫妇。

为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。

那辆摩托车破旧得像个，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般地难受。

每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音（）上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。

4、我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。

每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。

那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。

5、我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。

我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。

但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。

难道我要他们放弃饭碗放弃希望？我不忍开口！他们也不会答应。

6、几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。

我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。

朋友笑眯眯地听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎样？”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。

”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。

”7、我在朋友家里呆了一个小时，这里的环境确实幽静。

但一个小时后，人们陆续下班回家，嘈杂开始显现。

最要命的是，隔壁的阳台上，传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。

8、我问朋友这是什么声音。

朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。

你仔细听听，他说的是什么？”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。

我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。

”朋友哈哈大笑，说：“你错了。

他是说，阳光普照大地。

”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。

这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。

妇女说的，正是“阳光普照大地”。

但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。

9、朋友问我：“如果让你住在这里，每天听到这样的声音，你感觉如何？”我直摇头，实话实说：“受不了，不但声音太吵，而且他怎么学都学不会，听着都被他急死。

”“但是，在我的耳朵里，这孩子的声音简直就是一曲美妙的音乐。

不但我有这样的感觉，住我们这栋楼里的人，都有这样的感觉。

”10、朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。

是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。

从他四岁开始，我的邻居就开始教他说话，我们都以为这是不可能的事情，但我的邻居，坚持每天教他。

到他5岁的时候，有一天,他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听请了。

我们在场的许多人都热泪盈眶。

我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，你说这怎么不让人激动！所以从那以后，我的邻居更加认真地教他说话。

”在我离开朋友家的时候，朋友说：“你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。

而我们听这孩子的声音很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。

只要学会用爱去倾听，这世间的许多声音，都是美妙的音乐。

”11、朋友的话，在我的心里产生了强烈的震撼。

是的，如果用耳朵去听，这世界上，有许许多多的声音，有，有刺耳的，有，有聒噪的。

这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。

但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉着欣喜和欣慰。

12、我打消了搬家的念头。

奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我。

而再听楼上的箫声，我。

密封线113____________________________________________________________________________________________________________________________________________①联系句子，将第三自然段中比喻句补充完整。

（2分）②第三自然段中（）里填上下面哪个词更合适？说说你的理由。

（3分）(1) 攀 (2) 传 (3) 冲③联系上下文，在第十自然段“”上填一个合适的成语。

（2分）④在第十一自然段“”上填上与“刺耳聒噪”感情色彩相对的词语。

（3分）⑤联系“我”心境的变化，请将第十二自然段句子补充完整。

（3分）⑥注意以下要求，给本文续写一个结尾。

（5分）(1)“我”的感悟；(2)与开头相照应；(3)点题。

阅读（三）（27分）1、一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老八十寿辰。

雒老师一生极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。

是什么原因使雒老师桃李满天下呢？学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。

2、于是，学校给雒老教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。

五花八门的答案很快反馈了回来，有人认为是他（）的学识，有人认为是他（）的谈吐，有人认为是他（）的教学方式，有人认为是他（）的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。

3、然而，学校对这些答案并不满意。

在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。

仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人。

学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了雒老师的影响。

为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

4、答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。

出乎预料的是，这次的答案居然惊人的一致。

几乎所有的学生认为，雒老师给他们人生影响最大的，是他的眼神。

5、这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。

6、百年校庆的日子很快到来了。

庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。

一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。

我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。

正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。

此前母校做了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么。

我的回答就是他那会说话的眼神。

是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心，然而雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像，温暖着我自卑和沮丧的心。

我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑着说：“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。

雒老师公正无私的心底，像，清澈、洁净、透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”7、后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒教师的眼神。

有的认为，雒老师的眼神在严肃中传递着；有人认为雒老师的眼神在安静中透着；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是，在不断地荡涤着人的心灵……8、事实上，大会开到这里已经非常成功了。

没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，走上了大会的主席台。

他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了二十几年的书。

我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。

开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。

这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。

”9、他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。

在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，水远胜于其他形式。

那一天，学校得到了他们最想要的答案。

1、认真阅读第二自然段，在（）里填上合适的词语。

（4分）2、联系上下文，将第六、七自然段中“”部分补充完整。

(6分)3、那一天，学校得到了他们最想要的答案。

他们最想要的答案是。

（2分）4、请你为本文选一个最合适的题目。

（2分）我认为最合适的题目是。

（只填序号）(1)雒老师(2)可敬的雒老师(3)眼神(4)最美丽的眼神5、汉语中有一些通俗形象的说法，请照样子写一写。

（4分）例：称世代相传的宝贵物品为（传家宝）。

（1）称不识字的人为（）。

（2）称非常狡猾的人为（）。

（3）称老跟在别人背后的人为（）。

（4）称外表强大凶狠而实际空虚无力的人为（）。

6、爱是最美的花朵。

让我们拿起笔歌颂这人间的大爱吧！（4分）例：爱是和煦的春风，让花儿绽开笑脸。

（1）爱是，让。

（2）爱是，让。

7、请写出祝福老人生日快乐，健康长寿的常用词或短语。

(至少两个)(3分)8、注意带点的字，照样子写词语，看谁积累多。

（6分）例：翩翩．．风度2作文：（40分）人与动物之间，人与人之间，国家与国家之间，乃这整个世界，都需要宽容。

我们不能想象，缺乏宽容的世界会变成什么样子。

如果每个人都胸襟宽广，都多一份宽容，那么，生活是充满阳光的世界该是和平安详的，人类该是快乐幸福的！请以“宽容”为话题，写一篇作文，题目自定。