幼儿园小班音乐活动《小猪睡觉》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
小班音乐活动教案：(歌曲)小猪睡觉
小班音乐活动教案：（歌曲）小猪睡觉一、活动目标1. 帮助幼儿熟悉歌曲《小猪睡觉》的歌词，能够跟着歌曲一起唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 通过活动，让幼儿了解小猪睡觉的故事情节，培养幼儿的想象力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小猪睡觉》的歌词，小猪手偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室。
三、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动，邀请幼儿一起唱歌曲《小猪睡觉》。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱新歌。
3. 分组活动：幼儿分成小组，每组选择一个角色（小猪、猪妈妈、小鸟等），按照歌曲情节进行表演。
4. 情境表演：教师播放歌曲，幼儿根据角色进行情境表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享活动中的感受和收获。
四、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，共同唱歌曲《小猪睡觉》，培养亲子关系。
2. 环境创设：教师鼓励幼儿在家庭和学校环境中，用歌曲《小猪睡觉》为主题进行创作和展示。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的熟悉程度和演唱能力。
2. 观察幼儿在情境表演中的表现，评价幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 收集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动准备1. 教学材料：歌曲《小猪睡觉》的歌词，小猪手偶，猪妈妈手偶，小鸟手偶，床偶。
2. 教学环境：安静、舒适的音乐教室，设置一个小猪睡觉的场景。
七、活动过程1. 导入：教师向幼儿介绍今天的活动，邀请幼儿一起唱歌曲《小猪睡觉》。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《小猪睡觉》，教唱新歌。
3. 分组活动：幼儿分成小组，每组选择一个角色（小猪、猪妈妈、小鸟等），按照歌曲情节进行表演。
4. 情境表演：教师播放歌曲，幼儿根据角色进行情境表演。
5. 总结：教师引导幼儿分享活动中的感受和收获。
八、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的学习，共同唱歌曲《小猪睡觉》，培养亲子关系。
小猪睡觉小班音乐教案及反思小班音乐游戏小猪睡觉的公开课教案
小猪睡觉小班音乐教案及反思小班音乐游戏小猪睡觉的公开课教案活动目标：1、幼儿初步理解歌词内容，学唱歌曲。
2、能愉快的参与活动，喜欢用身体动作进行表演。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：1、《小猪睡觉》课件2、小猪胸饰3、小动物若干活动过程：一、律动《走路》1、边唱边跳《走路》师：宝宝们，今天天气真好，妈妈带你们到草地上去玩吧！你们看谁来了？出示一些小动物，幼儿说出他们的名字，一起进行律动《走路》。
师：我们找个地方休息一下吧！刚才，有那么多小动物在玩，真热闹。
我们一起来看一看还有谁？二、新授歌曲《小猪睡觉》1、认识可爱的小猪（1）（放课件）谁来了？它长得什么样？（2）它在干什么？（3）小猪睡觉是怎么样打呼噜的？（4）小结：小猪吃得饱饱，闭着眼睛睡觉，大耳朵在扇扇、小尾巴在摇摇，咕噜噜噜噜、咕噜噜噜噜、咕噜、咕噜、咕噜、咕噜，小尾巴在摇摇。
2、和小猪一起唱歌（1）分段看动画”请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）（2）小猪睡觉时会发出什么声音呢？（幼儿重点学念咕噜噜噜噜并学唱旋律）（3）我们一起来说说小猪睡觉的事，不看画面，你们能记住吗，那我们蒙起眼睛？”（幼儿练习完整，有节奏的念歌词。
）3、幼儿聆听歌曲师：我们一起来听听小猪睡觉的事，这首好听的歌曲叫做《小猪睡觉》。
4、幼儿学唱歌曲。
（1）”我们一起来唱一唱小猪睡觉的事。
”（跟教师学唱并练习咕噜噜噜噜的乐句）（2）”小猪想请你们唱歌，这次我们唱时，把小猪打呼的声音唱的响一点。
”（3）”小猪打呼噜的声音真响，这次我们摇着猪宝宝来唱一唱。
”5、幼儿根据歌词做相应动作，进行歌表演。
师：我们也来扮演小猪，跟着小猪一边唱，一边表演，找一个好朋友一起去表演吧。
三、结束部分师：小猪宝宝们天亮了，起床了，我们又要去郊游啦！歌曲表演《郊游》，带着孩子一起唱着歌进行歌曲表演，结束。
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉
幼儿园小班音乐教案：小猪睡觉一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小猪睡觉的故事情节，通过音乐活动感受角色特点。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的喜爱，激发幼儿参与音乐活动的积极性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《小猪睡觉》，并能参与表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐播放设备、小猪头饰、床头玩具等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述小猪睡觉的故事，引导幼儿关注小猪的角色特点。
2. 学唱歌曲：教师播放歌曲《小猪睡觉》，引导幼儿学唱歌曲，注意音准和节奏。
3. 分组表演：将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色（小猪、床、玩具等），进行歌曲表演。
4. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，总结音乐活动的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，评价幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《小猪睡觉》的掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中引导幼儿欣赏音乐，参与音乐活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置音乐角，提供各种音乐玩具和材料，供幼儿自由探索。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
2. 教师根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以满足不同幼儿的需求。
八、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对音乐的理解和表现力。
2. 教师通过提问，了解幼儿对歌曲《小猪睡觉》的掌握程度。
3. 鼓励家长参与评价，了解幼儿在家庭中的音乐表现。
九、教学计划：1. 下一节音乐活动计划教授新的歌曲或音乐游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
2. 在未来的教学中，继续注重培养幼儿的音准、节奏感和集体合作表演的能力。
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》
小班音乐活动教案及教学反思《小猪睡觉》教学目标1.学生能够听懂并辨识《小猪睡觉》这首歌曲的旋律和歌词2.学生能够模仿唱歌，并根据歌曲中描述的情境配合动作3.学生能够通过唱歌和动作表达出自己对歌曲所表达的情感和思考教学内容歌曲《小猪睡觉》教学步骤第一步：引入歌曲老师制作一张关于“睡觉”的图片或卡片，让学生猜猜今天要学的歌曲是关于什么的，让学生自己尝试唱一唱。
第二步：教唱歌曲1.先通过音乐频道的播放让学生听一遍歌曲2.然后逐句进行教唱歌曲，并让学生跟唱第三步：配合动作1.让学生自己动手制作一个小猪的玩具2.教师根据歌曲中描述的情境引导学生做出相应的动作，例如：“小猪要躺下睡觉了”，教师可以让学生一起躺下，然后配合歌曲轻轻晃动手臂、放松身体等。
（老师可以根据教学班级的实际情况进行灵活调整，比如可以引导学生对不同的情境做出自己的动作配合）第四步：思考带动作的歌曲老师鼓励学生表达自己对歌曲的理解和想法，并结合歌曲和动作进行表达。
例如：“当小猪孤单的时候，我们可以给他做些什么呢？”教学反思这节音乐课教学采用了“听、唱、动、表达”的方式，配合歌曲和动作，营造出了一个温馨的学习氛围。
整个教学过程中，学生们表现出了浓厚的兴趣和积极性，不仅在学习唱歌方面表现突出，而且在动作上也做得非常到位。
通过唱歌和动作的配合，学生们能够更加深入地理解歌曲表达的情感和思想，同时也促进了情感的交流和团队的合作。
但是，在教学过程中也存在一些小问题，比如部分学生耐心不够，无法集中注意力，可能需要老师在教学过程中更有耐心地指导引导。
此外，在课堂组织方面，可以考虑通过引入一些互动的试题或者小游戏等方式加强整场课程的教学效果。
小班音乐活动教案：(歌曲)小猪睡觉
小班音乐活动教案：（歌曲）小猪睡觉一、活动目标：1. 帮助幼儿熟悉并学会歌曲《小猪睡觉》的歌词。
2. 通过歌曲学习，培养幼儿的音乐节奏感和协调能力。
3. 引导幼儿通过动作表达歌曲内容，提高他们的表现力和创造力。
4. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小猪睡觉》乐谱、录音机、音响设备。
2. 教学道具：小猪手偶、小猪图片、动作示范图。
3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 教师引导幼儿模仿动物动作，如小猪拱拱、小猫爬爬等。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小猪图片和动作示范图，引导幼儿观察和理解歌曲内容。
b. 教师逐句教唱歌曲，幼儿跟唱。
c. 教师指导幼儿掌握歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲表演（5分钟）：a. 教师带领幼儿用动作表现歌曲内容，如模仿小猪睡觉、打呼噜等。
b. 幼儿分组进行歌曲表演，培养集体合作意识。
1. 教师组织幼儿进行自我评价，分享在活动中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
3. 教师反思活动组织过程中的不足，为下次活动提供改进方向。
五、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习过程中的参与程度，了解他们的学习效果。
2. 关注幼儿在歌曲表演中的表现，评估他们的表现力和创造力。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，向家长介绍歌曲《小猪睡觉》的学习内容和目标，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、表演，加强亲子互动。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置与小猪睡觉主题相关的装饰，如小猪手偶、图片等，营造浓厚的学习氛围。
七、教学策略：1. 游戏化教学：教师将歌曲学习融入趣味性强的游戏，如捉迷藏、猜谜语等，提高幼儿的学习兴趣。
2. 情境教学：教师创设生动的场景，如小猪的卧室，引导幼儿身临其境地学习歌曲。
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思
幼儿园小班音乐教案活动《小猪睡觉》含反思一、活动名称：小猪睡觉二、活动目的：1. 学习音乐基础学问，如音调、节奏等。
2.磨练幼儿的音乐感觉和听力。
3. 培育幼儿对音乐的爱好和酷爱。
4. 加添小班幼儿课堂互动，促进情感交流。
三、活动准备：1. 活动主题海报：海报中可以有小猪和床、毯子等寝具元素，用暖和缓和的色调表现。
2. 音乐资源：儿歌《小猪睡觉》。
3. 小组道具：小猪公仔，床、枕头、被子、暖和的灯光等。
4. 动手制作成品：床上用幼儿的恍惚想象，绘制小猪睡觉的画面。
四、活动过程：第一环节：让孩子们察看睡觉环境利用“小猪”这个主题，让孩子们感受家庭中的睡觉环境。
在课堂上摆放小床、被子等，让孩子们说说睡觉时需要什么，这样就可以为后面的歌曲和绘画情形做一些铺垫。
第二环节：赏识儿歌《小猪睡觉》老师会在活动开始前准备好儿歌《小猪睡觉》。
在放歌前，老师可以先问问孩子们，小猪为什么要睡觉？听小猪公仔说他要睡觉了，然后就放儿歌一起唱。
在这个阶段尝试将孩子的注意力集中于音乐上，让大家一起体验它的律动。
第三环节：动手制作利用绘画的方式，让孩子们本身制造出一个小猪的睡衣和床上用的床单。
为了充足小班幼儿的认知本领，大人可以先画出床和小猪，孩子们再在床上填上小猪睡觉前身穿的衣裳和被子上的纹样，并自由发挥来丰富画面。
第四环节：床上玩，小组合作老师布置孩子们手拿床，摆成一排，面前放小猪公仔，尝试一下小猪公仔躺在前面床上的样子，或用手托起床，让孩子们来察觉床的轻重感觉。
接下来每个孩子都躺在床上，交替换位。
带动手操作床单和小猪玩，孩子们在这个活动中体验到了团体成员之间的互动性和玩耍的乐趣。
第五环节：小猪睡觉困了在这个环节中，老师将孩子们安置在沙发或垫子上，暖和的灯光照在小猪公仔的床上，准备好毯子、被子，老师轻轻的哄着孩子一起进入小猪睡觉的世界。
开灯，渐渐再次进入待机环节。
五、活动反思：1.在此次活动中，孩子们能够更好的参加其中，磨练幼儿的听音感，提高幼儿的专注力，激发幼儿对音乐的爱好。
小班音乐活动教案：(歌曲)小猪睡觉
小班音乐活动教案：（歌曲）小猪睡觉一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲了解小猪睡觉的故事情节，培养幼儿的想象力。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱音乐、表演的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 教具准备：小猪手偶、小猪图片、小猪头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小猪手偶，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猪的外形特点，讲述小猪睡觉的故事情节。
2. 学唱歌曲：教师教唱歌曲《小猪睡觉》，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 歌曲练习：分组进行歌曲练习，教师逐一指导，帮助幼儿掌握歌曲。
4. 合唱展示：幼儿分组进行合唱展示，鼓励他们大胆表现自己。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的音乐活动，共同培养幼儿的兴趣爱好。
2. 环境创设：在音乐活动室布置小猪主题的环境，让幼儿在愉快的氛围中感受音乐。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 鼓励幼儿大胆表现自己，培养他们的自信心和团队协作精神。
4. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐表现，为幼儿提供更多的学习机会。
六、活动准备（续）：3. 其他准备：准备彩色纸张、画笔、颜料等，以便幼儿在活动过程中制作小猪手偶或进行相关绘画活动。
七、活动过程（续）：5. 音乐游戏：教师引导幼儿进行音乐游戏，如模仿小猪睡觉的动作、模仿猪叫声等，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
八、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，让幼儿讲述自己在本活动中的收获。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
九、活动评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对音乐的理解和演唱能力。
2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的音乐表现，以便更好地指导幼儿。
小班音乐活动教案：(歌曲)小猪睡觉
小班音乐活动教案：（歌曲）小猪睡觉一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小猪睡觉》感受音乐的韵律和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲角色扮演，培养幼儿的表现力和合作意识。
二、活动准备：1. 教具：歌曲《小猪睡觉》音频文件、小猪手偶、床头玩具等。
2. 环境：安静、舒适的音乐活动室，适当布置温馨的睡眠环境。
三、活动过程：1. 导入：教师以故事导入，讲述小猪睡觉的故事，引导幼儿关注小猪的睡眠习惯。
2. 歌曲学唱：教师播放歌曲《小猪睡觉》，引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲的节奏和韵律。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演小猪，进行歌曲表演，培养幼儿的表现力和合作意识。
四、活动延伸：2. 环境创设：教师在音乐活动室布置温馨的睡眠环境，营造舒适的睡眠氛围。
3. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，引导幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的兴趣和音乐欣赏能力。
2. 关注幼儿在角色扮演中的表现，评价幼儿的表现力和合作意识。
3. 家园沟通，了解幼儿在家的睡眠情况，评价活动对幼儿睡眠习惯的影响。
4. 教师自我反思，总结活动中的优点和不足，为下一次活动提供改进方向。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境的安全和舒适，避免干扰幼儿专注力。
2. 在歌曲学唱和角色扮演环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小或内向的幼儿积极参与。
3. 教师应以鼓励和正面评价为主，培养幼儿的自信心和自主性。
4. 在讨论良好睡眠习惯时，尊重幼儿的观点和体验，引导幼儿形成正确的认知。
七、教学资源推荐：1. 推荐幼儿绘本《小猪睡觉》，通过故事形式加深幼儿对睡眠习惯的认识。
2. 推荐音乐教育网站或应用程序，提供更多适合幼儿的音乐活动和游戏。
八、活动反馈与建议：1. 活动结束后，教师应与幼儿和家长进行交流，了解活动效果和幼儿的反馈。
2. 鼓励家长提出意见和建议，共同促进教学活动的改进。
3. 教师应根据幼儿的反馈和建议，调整教学内容和方法，不断提高教学质量。
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幼儿园小班音乐活动《小猪睡觉》优质课公开课教
案比赛讲课获奖教案
活动目标：
1．学唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的节奏，能根据歌词做相应动作。
2．能愉快参与活动,用自然的声音唱歌。
活动准备：
1．电脑,动画《小猪睡觉》
活动重难点：
熟悉歌曲旋律，学会唱歌曲。
活动过程：
1．导入活动，引起幼儿兴趣。
“这座房子里住着一只可爱的小猪，他特别爱睡觉，一起来看看小猪是怎样睡觉的。
”
2．幼儿观看动画片，回答问题，理解记忆歌词。
幼儿观看动画,教师边讲述。
分段看动画“请你们把小猪的动作用一句话来说一说。
”（幼儿尝试说出每句的歌词。
）。