《创先争优共产党员先锋岗个人先进事迹材料》

《创先争优共产党员先锋岗个人先进事迹

材料》

胸怀中国梦，先锋引领，情系东二梦，服务师生

记酒泉市东关街第二小学共产党员先锋岗孙建平同志先进事迹

孙建平，男，汉族，肃州区人，中共党员，大学本科学历，一级教师。“把身边的小事做好，把应尽的责任落实”，这是他严于律己的工作准则。“没有感天动地的豪言壮语，只有躬身前行的不懈努力”，这是大家对他踏实做事、实在做人的可贵品质的概括。在教学管理这个平凡的岗位上，孙建平同志用自己无言的行动，默默展现着一名共产党员的人生观、价值观，忠实践行着“立党为公、执政为民”的服务理念，成为学校共产党员先锋岗上优秀党员的楷模。

积极学习，锤炼过硬的政治品格

孙建平同志对于xx列宁主义以及xxxx著作皆有选读，认真学习领会了“三个代表”重要思想，在党的先进性教育和科学发展观教育中积极学习，“创先争优”，争当优秀共产党员，时刻保持自己政治上的与时俱进，锤炼了良好的政治品格。尤其是在学习党的十八大精神的学习中，边学习，边整改，边实践，坚持不懈地吸取哲学、经济学、历史、教育、文学艺术等方面的新知识、新思想、新观念，使自己的思想水平和业务能力有了很大的提高。

恪尽职守，自强不息，不断提升业务水平

孙建平同志注重自我修炼，静以修身，俭以养德，注意研究学生的心

理，关心学生的心理健康，以纪律感约束学生的行为，以道德感陶冶学生的情操，使养成教育贯穿于学生在校的每一天之中。孙建平同志对有益自己的教学的文章，都心向往之，披衣阅读，逢点必批，不疲于知识的海洋，向往于九万里风鹏之境界。精心备课上课：备课中，举德育为首，把德育渗透在教学的每一个环节之中。上课前准备充分，尽力雕琢语言艺术，以清晰的语言，深入到学生的心灵。教研方面，参与研究的《中小学生思想品德教育生活化研究与实践》省级重点课题通过鉴定。撰写的《李白青少年时期的成长与励志教育初探》等三篇文章，在《吉林教育》等省级刊物上发表。xx年6月被肃州区总工会、肃州区教育局命名为肃州区第二届“青年教学能手”。

甘于奉献，真情倾注平凡岗位

真金不怕火炼，磨砺方显本色。在学校，教学管理的岗位是一项既繁杂又单调的工作。去年调入东二，学校安排他分管教学管理工作，他深知这份责任的沉重，但他没有提出任何要求，愉快地服从了组织安排，因为他心中始终有一个信念：“我是党员，一切听从党召唤”。他坚信“小草虽小，一样能铺成辽阔无垠的草原”这句话，迅速从思想和行动上把组织的信任转化为巨大的工作动力。在随后的工作中，他就把教学管理这个岗位作为充实自我的一个新起点，服务发展的一个新机遇，提升能力的一个新挑战。他说，他既是副校长，也是教师。虽然身兼数职，但是他勇克难关，用良好的工作状态和旺盛的工作热情，做到了干一行、钻一行、精一行，始终一心扑在这个岗位上，使负责的各项工作都呈现出良好的发展态势，日夜付出的辛劳和汗水，

换来的是一系列的成果：学校课堂教学改革方案及课堂教学评价标准新鲜出炉；高效课堂建设全面推进；“轻负高质，2

主动发展”有效课堂教学模式研究全面推进；“三次备课，两轮打磨，一节上课”的磨课模式取得丰硕成果。

胸怀梦想，专注服务，助推学校教学工作开拓创新

态度决定高度，责任重于泰山。因为责任他选择了甘于平凡，也是因为责任他选择了不甘于平庸。为全面服务学校课堂教学新的发展方向，他秉承了教学工作无小事，小事情关系大责任的管理理念。他分管的课堂教学改革工作，工作标准高，工作难度大，他在方案的修订、工作的组织、考核分值的确认等一系列环节上都认真对待，精心组织，使得学校课堂教学发生了可喜的变化。

梦想决定高度，务实决定长度。在“中国梦”教育活动中，他始终把自己的梦想和“中国梦”结合起来，把服务东二师生、成功实现课堂教学改革作为现阶段的梦想，努力做好课堂教学改革工作，以教育科研为动力，以教研活动为抓手，促进工作的全面推进。教研工作中，他始终坚持撰写反思总结，带头进行课堂教学改革。在课堂教学改革中，他率先垂范，细致研究，形成了具有自身特色的小学数学课堂教学“三环六步”教学模式，为课堂教学改革和研究带了好头。

细节决定成败，特色提升内涵。教学管理的工作虽不能像德育工作那样轰轰烈烈，但却可以从每个工作细节出发，以“润物无声”的严谨细致、精益求精形成特色品牌，争当服务先锋。无论是课堂教学常规检查的落实，还是教研组活动的推进、课堂改革成果的汇报以及

教育科研工作的落实，以及学校其他的临时工作，他总是不分份内份外冲在前面，对他所分管的教学管理工作，都能够带头做好，要求老师做的每一项工作，他都能够亲自参加，亲身体会其中的酸甜苦辣，设身处地地为课堂教学改革的进一步推进谋划和落实。在工作中，他始终本着什么工作都“先想一点、勤问一些、多动一步”的真诚服务，为他赢得了学校领导和老师的普遍认可。

团结协作，携手打造和谐团队

“同心山成玉，协力土变金”的古语提示着他，团结协作是一切事业成功的基础，只有团结协作，才能产生1+1〉2的效果。孙建平同志的爱岗敬业，不仅仅是淡薄名利、甘于奉献，更重要的是他把团结协作当成一种应有的态度、一个应尽的责任，时刻记在心里，处处当好表率。在教学管理中，由于学校教师资源紧张，经常会遇到老师请假课无人代的难题，遇到这个难题时，他总是积极想办法解决，做好兼代老师的思想工作。有时候遇到同年级的课程，他不顾自己工作繁忙，亲自兼代，有时候遇到班主任老师请假，他主动承担起管理学生的职责。当老师在教学中遇到困难时，总能得到他热心的帮助。在他的率先垂范下，本学期学校顺利完成了学生学籍信息系统和教师信息系统的数据采集和录入工作。就是这样，他总是在用实实在在的行动，诠释着团结协作对个人、对他人、对整个单位的意义。

追求无止境，服务无终点。通过主动服务、特色服务，他在学校内部建立了和谐的信赖关系，营造了良好的协作氛围，让大家感受到团队的巨大力量。

平凡的岗位同样可以有大作为。当甘于平淡，甘于平凡成为一种境界的时候，我们的事业就会有更加灿烂的今天和明天。在不断创新学校教学管理工作理念，全面服务课堂教学改革发展战略的进程中，还将留下孙建平同志执着前行的身影，他始终相信，在平凡的人生中，每一分真诚的执着与奉献同样也是一道亮丽而夺目的风景。

xx年6月

内容仅供参考