教科版--内能和热量教学教材

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教科版九年级物理《内能和热量》课件PPT

教科版九年级物理《内能和热量》课件PPT

感悟新知
知4-导
•燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。 •常见的燃料有煤、石油(加工炼制成汽油、煤油、柴 油和液化气等)、天燃气等,农村还用草木等植物的 秸杆作燃料。 •燃料可分为三种:固体燃料、气体燃料、液体燃料。
感悟新知
热值
知4-导
定义:1 kg某种燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。
定义式 q Q m
问题
知2-导
分子和足球、孩子是否有相似之处?
感悟新知
知2-导
定义:物体内部所有分子热运动的动能与分 子势能的总和,叫做物体的内能。单 位:焦耳,简称焦,用字母J表示。
感悟新知
要点精析:(1)用类比法理解内能:
知2-导
感悟新知
(2)用对比法区分内能和机械能:
知2-导
概念 实质
内能
机械能
分子动能与分子势 能的总和
“臭豆腐”的味道。这属于_扩__散__现象;“臭豆
腐”经过烧烤后,加快了__分__子__ 的无规则运动。
感悟新知
知1-练
解析:由于分子的无规则运动,所以同学们总能闻 到食物的味道,且由于分子的无规则运动的 剧烈程度与温度有关,温度越高时分子的热 运动越剧烈。
感悟新知
归纳
知1-讲
本题运用转换法,由“臭豆腐”的味道来认识 分子的运动情况。
感悟新知
知3-讲
(2)物体内能改变时,温度不一定改变。如冰熔化(分 子势能变大)时,内能增大,但温度不变;水结冰 时,内能减小,温度也不变。
(3)分析物体内能与温度的关系时,必须考虑物体状态 的变化。
(4)热量不能用“含有”来修饰。
感悟新知
知3-练
1.下列实例中,属于通过做功改变物体内能的是( A ) A.搓手会发热 B.用冷水冷却热鸡蛋 C.晒太阳取暖 D.给热咖啡加冰降温

(完整)教科版物理九级上册《内能和热量》ppt课件精品PPT资料精品PPT资料

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一、温度与热运动
冷水
热水
冷水
热水
开始时
10分钟后
实验探究:温度对扩散的影响
实验探究:温度对扩散的影响
冷水
热水
冷水
热水
开始时
10分钟后
把两滴蓝墨水分别同时滴盛有冷水和热水的两 个玻璃杯中。比较两杯水中墨水的扩散快慢。
实验探究:温度对扩散的影响
冷水
热水
冷水
热水
开始时
10分钟后
现象:热水中墨水的扩散快。
(2)笔与桌面摩擦,笔杆热起 把两滴蓝墨水分别同时滴盛有冷水和热水的两个玻璃杯中。
弹簧连着的两个球具有弹性势能。 实验探究: 让笔杆热起 怎样改变和利用物体的内能
从其他形式的能量转化为内能或内 冬天,置于太阳光下的棉被晒得暖乎乎的,这是通过________方式改变了棉被的内能;
实验探究:温度对扩散的影响
温度反映了构成物体的大量分 下列生活场景中,通过做功来改变物体内能的是( )
水的沸点是100摄氏度
吃粽子时,粽叶上总是粘有米粒,米粒和粽叶不容易分开,这表明________。
高温物体,放出热量,内能减小。
改变内能的方式:做功和

子功,内能增大。
(3)通过实例分析内能是一种重要的能量形式。
怎样改变和利用物体的内能
通过炼钢炉加热,改变铁的内能,可以使 铁熔化——热传递
结论:物体温度越高,扩散越快。
实验探究:温度对扩散的影响
冷水
热水
温度表示物体的冷热程度。物
体温度越高,扩散越快,说明
构成物体的大量分子做无规则
运动越剧烈。
10分钟后
温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动 的剧烈程度。

教科版九年级物理 内能与热量教案

教科版九年级物理 内能与热量教案

义务教育基础课程初中教学资料第一章分子动理论和内能第一节分子动理论教学目标a. 知道物质是由分子构成的;分子不停地做无规则运动;分子的体积和质量都非常小,在一般物体里含有的分子数非常多.b. 能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动.c. 知道分子间存在作用力,分子间作用力与分子间距离有关,知道一些分子间相互作用力的实例.d. 理论联系实际,培养学生用所学知识解决实际问题的能力.教学建议“分子动理论”教材分析分析一:本节首先介绍了有关分子和分子运动的初步知识,并对分子大小进行了讨论,使学生对分子体积小、数量大留下深刻印象。

然后从观察实验,分析宏观现象出发,通过推理去探索微观世界的思路,依次介绍了分子的无规则运动和相互作用力。

分析二:分子运动论是从本质上认识各种热现象的理论。

按照分子运动论的观点,一切热现象都是由构成物体的大量分子无规则运动引起的,温度就是大量分子无规则运动剧烈程度的标志。

利用分子运动论,可以成功地解释大量的热现象。

分析三:分子运动论的基本内容:物质由大量分子构成,分子体积极小,直径只有10-10米左右,一滴水约含有1.6×1021个水分子,分子之间有空隙,气体分子的间隙最大,液体次之,固体分子间隙最小;分子做永不停息的无规则运动,这种运动与温度有关,一般温度高的物体内部分子运动剧烈,所以人们把分子的这种无规则运动叫做热运动,扩散现象是分子无规则运动的例证;分子之间有引力和斥力同时存在,分子间距离小于平衡位置时,斥力大于引力,分子间作用力表现为斥力,分子间距离等于平衡位置时,斥力等于引力,分子间作用力为零,分子间距离大于平衡位置时,斥力小于引力,分子间作用力表现为引力,由于分子间的引力,使固体能保持一定的形状和体积,而由于分子间的斥力,使分子间保持一定的空隙,也使得固体和液体较难压缩。

“分子动理论的初步知识”教法建议建议一:可以从机械能向内能的转化的实验引入课题,例如关掉动力的汽车慢慢停下来,掉到地面的乒乓球最终停在地面,它们的机械能到哪儿去了?从而将学生注意力从宏观分析转移到微观分析上来。

新教科版物理九年《内能和热量》课件2

新教科版物理九年《内能和热量》课件2
初中物理课件
做功
1、实质:能量的转化 2、做功的方式有:
压缩体积 摩擦生热 体 锻打物体
拧弯物
初中物理课件
3、对物体做功, 物体的内能会增加。
物体对外做功, 物体本身的内能会减少。
初中物理课件
物理与生活
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高 , 内能 增大 。这是通过 做功 的方式 改变火柴的内能。
§1.2 内能和热量
初中物理课件
一、温度: 温度反映了构成物体的 大量分子作无规则运动 的剧烈程度.
初中物理课件
二、热运动:
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运 动
初中物理课件
思考
运动的物体具有动能,那么处于热 运动的分子是否具有动能呢?
受到地球吸引的物体若被举高,具 有重力势能;分子与分子之间也有相互 作用力,分子之间是否也具有势能呢?
2.热传递
实质上是内能的转移(内能由高 温物体转移到低温物体)
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
初中物理课件
热传递
1、定义: 2、实质:能量的转移 3、发生条件:存在温度差
初中物理课件
4、热量(Q):在热传递过程中,转移内能 的多少叫做热量(heat)。
单位是焦耳,即焦(J).
塞对筒内空气 做功 ,空气的内能 增
加,升温高度
,达到了乙醚的着火点,
棉花才燃烧起来,此实验说明了 做功可以改变物体的内能
初中物理课件
16、关于燃料的热值,下列说法正确的是 (C )
A.某种燃料完全燃烧放出的热量 B.1kg某种燃料燃烧时放出的热量 C.1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量 D.燃料的热值随燃料的质量多少而改变
值,热值用符号q 表示

教科版九年级物理(全一册)课件:1.2 内能和热量 第二课时 热值 (共24张PPT)

教科版九年级物理(全一册)课件:1.2 内能和热量 第二课时 热值 (共24张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26
◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ◎综合应用 8. 9. 10. 11. ◎能力拓展 12.
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◆要点导航 ◆典例导学 ◎基础过关 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. ◎综合应用 8. 9. 10. 11. ◎能力拓展 12.

教科版九年级物理课件-内能和热量

教科版九年级物理课件-内能和热量
一、什麼是內能
▲復習:物體的動能和勢能
▲提出:分子有能量嗎?也有動 能和勢能?
1、分子動能:一切物體的分子 都做永不停息的無規則運動,運 動著的分子具有的能量。
2、分子勢能:分子間存在相互 作用,互相吸引的分子具有的能 量。 3、物體的內能:把物體內所有 的分子動能與分子勢能的總和。
★ 一切物體都具有內 能嗎?
熾的鐵水,溫度很高,分子運 動很劇烈,它具有內能;冰山上 冰冷的冰塊,雖然溫度很低,但 其內部的分子仍在做無規則運動, 所以它具有內能。一切物質內部 的分子都在永不停息地做無規則 運動,那麼一切物質都具有內能。
★一切物體,不論溫
度高低,都具有內能。
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二、怎樣改變物體的內能
人用力鑽木, 會使物體的溫
度升高。
飲料和冰塊放在 一起,它們的溫 度會發生變化。
活動1
1、搓手 2、混和熱水和冷水 3、舉出日常生活中的實例 實例:鑽木、磨石、冷藏食物、 機器發熱、機械發熱······。
結論: 改變物體內能的途徑 (方法)是:做功和熱傳遞。
討論:做功改變內能的實質是什麼?
2、分子動理論的初步知識 物體是由大量分子組成的; 分子在不停地做無規則的運動; 分子間存在相互作用力。
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運球相互作
動能
將已知事物跟 用具有勢
未知事物進行

比較根據它們
的相同或相似
推知未知事物
也可能有某種
屬性這是科學
運動著的分子 也具有動能
認識的一種重 要方法。
互相吸引的分 子也具有勢能
4、熱傳遞三種方式:傳導、 對流、輻射。如: ①鐵勺放在熱水中變熱(傳導)。 ②燒水時先下麵熱後全熱(對流)。 ③在陽光下曬衣服(輻射)。
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热传递
• 1、定义: • 2、实质:能量的转移 • 3、发生条件:存在温度差
4、热量(Q):在热传递过程中,转移内能 的多少叫做热量(heat)。
单位是焦耳,即焦(J).
做功
• 1、实质:能量的转化 • 2、做功的方式有:
克服摩擦做功。
压缩气体做功。
3、对物体做功,
能会增加。
物体的内
物体对外做功,
11.关于温度、内能、热量,下列说法正确的 是(D ) A.物体的温度越高,它含有的热量越多
B.物体内能增加,一定要吸收热量 C.物体内能越多,放热一定越多 D.物体的温度升高,它的内能就增加
12.在下列现象中,利用热传递的方式使物体内 能增加的是(B )
A.用锯锯木头,锯条发热 B.烧水时,水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落,发光放热 D.小孩从滑梯上滑下,臂部有灼热感
能会减少。
物体本身的内
物理与生活
(1)擦燃火柴时,火柴的温度 升高 , 内能 增大 。这是通过 做功 的方式 改变火柴的内能。
摩擦生热
(2)将金属块在砂石上迅速地来回 摩擦,金属块和砂石的温度 升高 , 内能 增大 ,这是通过 做功 的方式 改变物体的内能。
通过做功使物体温度升高,内能增大
六、热值:
(B) 物体的温度升高,一定吸收了热量
(C)物体放出热量、温度一定降低
(D)做功和热传递在改变物体内能上是等效 的
B
D
C
AB
D
C
AB
10.如图所示,关于水和煤油内能的大小,
以下说法正确的是BC(

A.甲容器中水的内能大于乙容器中水的内能 B.甲容器中水的内能小于乙容器中水的内能 C.丙容器中煤油的内能大于丁容器中煤油的内能 D.丙容器中煤油的内能小于丁容器中煤油的内能
1、燃料的燃烧是一种化学变化,在燃烧过程 中化学能转化为内能。
5、质量m为的燃料完全燃烧释放的热量的计 算公式是:
3、热值是燃Q料:的燃料一完种全特燃烧性释,放同的热种量燃(料单位的:热J)值
一定Q相=同m,q不同种q:燃燃料料的的热热值值(一单位般:不J/同kg。)
4 、热值的单m位:是燃料的J/质kg量(单位:kg)
教科版--内能和热量
二、热运动:
把物体内部大量分子的无规则运动叫做热运 动
思考
运动的物体具有动能,那么处于热 运动的分子是否具有动能呢?
受到地球吸引的物体若被举高,具 有重力势能;分子与分子之间也有相互 作用力,分子之间是否也具有势能呢?
运动着的篮
苹果和地球
球具有动能
相互作用具有势能源自将已知事物跟15、如图所示, 在一个厚壁玻
璃筒里放一块浸过乙醚的棉花,把活塞
迅速地压下去,棉花会燃烧,这是因为
活塞对筒内空气做功
,内空能气的
增加升,高温度
,达到了乙醚的
着火点,棉花才燃烧起来,此实验说明 了做功可以改变物体的内能
16、关于燃料的热值,下列说法正确的是 (C )
A.某种燃料完全燃烧放出的热量 B.1kg某种燃料燃烧时放出的热量 C.1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量 D.燃料的热值随燃料的质量多少而改变
2、下列实例中,不是用做功的方法使物体 内能增加的是( C )
(A)用气筒给自行车胎打气,被压缩的气体 温度升高
(B)用锯锯木头,锯条会发烫
(C)冬天,在房间内用暖气取暖,室内空气 温度升高
(D)冬天,两手相互摩擦,手感到暖和
3、关于热量、温度、内能的概念,下面说 法中正确的是( D )
(A)物体的温度越高,含有的热量越多
3.4×107J;
例题1:计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知:q=3.3×107J/kg m=4kg 求:Q 解:Q = mq = 4kg×3.3×107J/kg =1.32×108J 答: 4kg柴油完全燃烧释放的热量为 1.32×108J
课堂练习题
1、下述现象中,不属于扩散现象的是 (B) A、把煤堆在墙角,过一段时间墙皮里面也 有些发黑了 B、把两块表面干净的铅压紧,两块铅就结 合在一起 C、在装水的杯子里滴一滴红墨水,过一会 杯子都变红了 D、在医院治疗室里能嗅到酒精味
2、定义: 为了描述燃料的燃烧特性,我们把燃料完全燃烧放 出的热量Q与燃料质量m的比,叫做这种燃料的热
值,热值用符号q 表示
3、公式 q=Q/m
q:燃料的热值(单位:J/kg) Q:燃料完全燃烧释放的热量(单位:J) m:燃料的质量(单位:kg)
4、无烟煤的热值为3.4×107J/kg,
其意义是1kg的煤在完全燃烧时所放出的热量为
17、 将一瓶酒精用去三分之二, 则剩余部分酒 精的密度、比热容和热值(C ) A.都变为原来的三分之一 B.密度、比热容不变,热值变为原来的三分之 一 C.都不变 D.热值不变,密度、比热容变为原来的三分之 一
12.在下列现象中,利用热传递的方式使物体内 能增加的是(B )
A.用锯锯木头,锯条发热 B.烧水时,水逐渐变热 C.流星在大气层中高速下落,发光放热 D.小孩从滑梯上滑下,臂部有灼热感
未知事物进行
比较根据它们
的相同或相似
推知未知事物
也可能有某种
属性这是科学
运动着的分子 也具有动能
认识的一种重 要方法。
互相吸引的分 子也具有势能
三、内能:
1、定义:物理学中,我们把物体 内所有分子做无规则运动的动能和 分子间相互作用的势能的总和叫做 物体的内能。
2、内能是储存在物体内部 的能量。
13.一个物体的温度升高了,则(D ) A.它含有的热量增加 B.它吸收了热量 C.外界一定对物体做了功 D.它的内能增加
熔炉里高温的铁水
南极的冰山
3、一切物体,在任何情况下都具有内能。
4、内能还和物体内部分子的多少、 种类、结构、状态等有关;
怎样让笔杆热起来?
四、改变物体内能的两种途径:
• 1.做功 • 2.热传递
实质上是其他形式的能与内能之 间的相互转化
实质上是内能的转移(内能由高 温物体转移到低温物体)
做功和热传递在改变物体的内能上是等效的
13.一个物体的温度升高了,则(D ) A.它含有的热量增加 B.它吸收了热量 C.外界一定对物体做了功 D.它的内能增加
14、如图所示,在塞子封闭的瓶内装有少量 的水,用打气筒往瓶子内打气,观察到当塞子跳 起来时,瓶中出现了雾,解释原因。
瓶内空气对塞子做功,空气的内能减 少温度降低,液化成小水珠。
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