初中综合文科教研组工作计划
文综教研组工作计划模板(4篇)
文综教研组工作计划模板坪地民族中学教研组长：高连慧为落实学校、教务处工作计划，认真搞好教研工作，保证教育教学质量稳步提高，在“面向全体学生，一切为了学生”的基础上，将以质量求生存，以改革促发展，以科研兴学校具体落实在教学中，以学生为主体，根据学科特点拟定一些政、史、地的小组活动计划，为提高教学质量打基础，根据本组实际，特拟定以下计划：一、工作目标1、制定教学计划，遵循教育教学规律，授课具有科学性，寓学科教育于爱国主义教育和国情教育之中，将德育教育放在重要的地位。
将新课程改革精神落到实处。
2、钻研教材，改进教法，面向全体学生，因材施教，促进学生全面发展，以课题“文综中考与教学整合”为核心，培养学生动脑、动手，创新的能力，全面推进素质教育。
3、认真学习新课程标准，加强师资培训，特别注重对年轻教师及新教师(任本学科时间短)的培养，以案例课模式进行培训，开展观摩教学，互相取长补短，每位教师在教学中摸索出一套行之有效、有特色的教学方法适用自己教学。
4、对常规工作应认真完成，做到认真备课、上课、批改作业及试卷，能接受教务处定时和不定时的检查。
5、提高自身业务能力，掌握现代技术教育制作课件参与教学，提高课堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根据班级情况采取一定方法，必要时进行家长会及家访，与家长取得联系，便于更好管理学生。
并积极参加政教处的课题研究.开展一次研讨会.7、根据各学科特点，开展学科教研活动，并写出计划进行，期末总结活动的成果及改进的地方，并提出下一步的发展方向。
8、学期结束，要认真进行学科教学质量分析，总结得失，以便在教学中不断完善。
二、工作职责1、构建和谐，积极向上的教研组，倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风。
2、每学期开学，认真做好常规工作，完成计划，备课、上课批改作业、听课、测试等工作任务。
3、根据学科特征，每小组确定一个教研小课题，目的是提高学科教学质量，使学生在实施过程中不断进步。
2024年中学综合教研组工作计划范文(8篇)
2024年中学综合教研组工作计划范文一、指导思想：____年下学期，综合教研组在校教研处等上级的领导下，认真____报告关于教育工作的会议精神，进一步深化课堂变革。
加强教研组建设，探索教研工作转型，多措并举，优化课堂教学，提高课堂效益，面向全体学生，本学期继续以落实教学常规和学习常规为核心，开展教学的实践与研究，努力提高教育教学质量。
二、本学期主要工作：（一）认真学习新课程标准，提高教师自身素质，促进课堂有效教学结合省、市、县课堂教学评比，疑难问题解决等活动，促进我组课堂教学效率的进一步提升，体现“学为中心”、“以生为本”的课堂教学理念。
组织教师学习和研究《____市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，提高学生学习有效性。
（二）研究《____市初中教学常规》和《学生学习常规》，加强教研组的常规管理。
按上级要求组织教师学习和研究《____市初中教学常规》（____版）新常规，经常深入备课组，了解、检查本组的教学工作情况。
开学初、期中以及期末对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查一次，以便及时发现问题、解决问题。
以市、县达标校样板校创建为契机，结合学校实际，对照学规要求，加强规范教师的备课、上课、作业布置与批改、学业评价等行为，突出重点，尤其要重视作业管理的改进与加强，重视教学常规检查与反馈的实效性，及时发现和矫正教学过程中的不当行为，形成校本化的教学常规管理制度，通过校本教研、教学调研等活动，践行新常规，完美新常规。
（三）提高教研质量，切实开展校本教研。
以学校教研组、备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。
坚持集体备课，充分发挥教师的群体智慧，让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。
在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。
文科综合教研组工作计划6篇
文科综合教研组工作计划6篇文科综合教研组工作计划 (1)一、工作思路积极推进基础教育课程改革，努力发挥组内各学科的工作职能，以提高德育工作实效为中心，改进和完善教学研究制度和工作方式，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、融合、运用新的教育理念为目标，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高，学生素养得到良好培养。
二、主要工作(一) 加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念1、认真研读学科课程标准，通过本组教研活动，组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。
组织教师参与倾听专家讲座，通过互动式的交流，进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法，使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二) 以实施课程标准为中心，全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议，并对其执行情况加强管理，落实到位，做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。
重视各学科教育与学生生活及社会的联系，联系实际展开实践和探讨。
3、组织教师研读教材，主动学习相关专业知识，灵活地从学生生活中选取研究的话题，对教材进行恰当的增删和重构，以学生为主体，实行活动式、开放式的教学。
三、工作安排：九月份：1、组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、制定并落实学校教学计划。
3、组织教研组教师学习新课程标准，联系教学实践开展研讨。
十月份：1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
十一月份：1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
十二月份：1、进行阶段性教研总结活动。
2、制定复习计划。
一月份：1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施：1、积极开展教研活动，学习课程改革精神，根据新课标把“旧教材教新”，注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系，认真组织备课，发挥集体的力量，加强对教材的研究和探讨，针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工，运用各种教学理念和手段上好每堂课。
初中文科教研组工作计划三篇
初中文科教研组工作计划三篇（一）本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率;以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作计划如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进教师专业化发展。
以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
积极贯彻学校教导处工作计划，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。
要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型教师群体建设活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好教师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、学好理论，更新观念，提高素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。
2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。
平时，语文教师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高要求。
初中文科组教研工作计划
初中文科组教研工作计划一、工作思路本学期文科教研组将在学校领导、教务处、教研室的正确领导下，以新课程标准为指导，以研究课堂教学为重点，发挥教师为主导，学生为主体，多渠道加强学生自主学习能力培养，不断提高学生参与课堂活动的积极性与主动性，促进文科整体教学质量的提高。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升教师素质1.结合新课程标准学习，积极开展丰富多彩的教研活动，提高教师教学能力和业务水平。
本学期将开展以“关注核心素养，提升教学质量”为主题的课堂教学研讨活动，通过听课评课活动，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢的指导自己的教学实践。
2.积极利用网络资源共享的优势，利用网络平台开展教研活动。
通过教师间的交流与合作，达到教学方法的互补、教学模式的创新。
倡导教师写教学反思，及时捕捉教学中的闪光点或疑惑点，把所思所感记录下来，不仅能使教学经验理论化，还能提高教师的写作水平。
（二）强化常规管理，提高教学质量1.规范备课要求。
备课应努力做到“学生为主体、教师为主导”，关注知识与能力的双向发展。
同时要关注新课程标准的具体要求，规范教师对新课标的认识和使用。
此外还要做好教学反思的撰写工作。
2.强化基础知识教学。
着力做好字词、语句、文学常识等基础知识的积累和巩固工作。
通过集体备课、课堂教学等方式督促教师重视并做好这些基础知识的教学工作。
3.重视课外阅读指导。
积极开展书香校园阅读活动，倡导教师鼓励学生多阅读经典名著、时事报纸等课外书籍，丰富学生的阅读积累，提高其文学素养。
4.规范考试考查。
做好日常考试的命题、组织与阅卷工作，着重考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况。
通过定期的测试和反馈来调整教学策略和方法。
5.做好公开课教学观摩工作。
组织教师相互学习、相互听课、相互评课，通过听课评课活动，相互交流、学习经验、共同成长。
同时做好青年教师的培训工作，帮助其尽快成长为能独当一面的骨干教师。
6.完善教学评价机制。
初中文科教研组工作计划
初中文科教研组工作计划一、背景与目标初中文科教研组是由初中文科教师组成的专业团队，旨在提升教师的教学能力、促进教师之间的交流与合作，共同改进教学质量。
本文档旨在制定初中文科教研组的工作计划，明确工作目标和具体任务，为教研组成员提供方向与指导。
二、工作目标1.提升教师教学能力：通过教研活动，提高教师的教学设计能力、教学方法的灵活运用能力，从而提高教学效果。
2.探索创新教育方法：通过研究和实践，探索和尝试一些新的教育方法，使教学更加有针对性和灵活多样化。
3.促进教师之间交流与合作：通过教研活动，加强教师之间的互相学习、互相借鉴和互相帮助，形成良好的合作氛围。
4.提高学生的综合素质：通过优质的教学和指导，使学生的综合素质得到全面提升，培养学生良好的学习态度和自主学习能力。
三、具体任务1. 组织教研活动•确定教研活动的主题和内容。
•安排每月一次的教研活动时间，鼓励教师积极参与。
•设计并组织一些教学观摩活动，让教师们互相借鉴和学习。
2. 教学设计与备课•教师每周提交一份教案，并进行互评，促进教师之间交流与合作。
•鼓励教师尝试新的教学设计和教学方法，并在教研活动中分享经验。
3. 课堂教学质量评估•定期组织开展课堂教学质量评估活动，通过观看课堂录像、听课等方式评估教学质量，以发现问题、改进教学方法。
•整理评估结果，向教师提供反馈和指导，帮助教师不断提高教学质量。
4. 教学资源共享•鼓励教师之间进行教学资源的共享，包括教案、教材、教学工具等。
•设立共享平台，方便教师之间的资源交流。
5. 参与教育培训与研讨会•教研组成员积极参加学校和区域组织的教育培训和研讨会，学习最新的教育理论和教学方法，获取更多的教学资源。
•及时将学习到的知识与教研组成员分享，促进共同成长。
四、时间安排•每月确定下月的教研主题和具体活动安排。
•每周教师提交教案和备课资料，进行互评和反馈。
•定期组织课堂教学质量评估活动。
•不定期组织教师交流会议，分享经验和研讨教育问题。
初中文科组教研组工作计划2篇
初中文科组教研组工作计划初中文科组教研组工作计划精选2篇（一）教研组工作计划时间安排：每周一次例会，每次会议时间为1个小时。
每月进行一次集体备课，备课时间为2-3小时。
任务分工：1. 教材解读和分析：由教研组组长负责，负责对教材进行解读和分析，明确各个章节的重难点内容，制定教学计划。
2. 教学方法研究：由教研组成员共同参与，研究和探索适合学生的教学方法和策略，提高教学效果。
3. 试卷编写和评讲：由教研组成员共同参与，编写适应教学内容和要求的试卷，进行试卷评讲，提高试卷的质量。
4. 教育教学资源开发和共享：由教研组成员共同参与，开发优质的教育教学资源，实现资源的共享，提高教学质量。
5. 值年课堂巡查和评估：由教研组成员共同参与，定期进行课堂巡查，评估教学效果，提出改进建议。
具体工作内容：1. 教材解读和分析：每周选取一章节进行解读和分析，明确章节的重点和难点，制定教学计划，明确每周的教学目标。
2. 教学方法研究：每月选定一个教学方法进行研究，了解其优缺点，进行实践和总结，整理并分享给其他教师。
3. 试卷编写和评讲：每周收集教学中的典型问题，进行试卷编写，每月进行试卷评讲，互相交流和学习，提高试卷质量。
4. 教育教学资源开发和共享：每月开发一到两个教育教学资源，如教案、课件、作业等，并将资源分享到教研组共享平台中，供其他教师使用。
5. 值年课堂巡查和评估：每周随机选取一到两个班级进行课堂巡查，评估教学效果，给予教师反馈和建议，并在例会中分享好的教学案例。
工作评估：每月进行一次工作评估，评价教研组的工作情况和成果，对工作计划进行调整和优化。
同时，鼓励教研组成员之间互相学习和交流，提高教学水平，并给予表彰和奖励。
初中文科组教研组工作计划精选2篇（二）时间：2021年9月-2022年6月目标：提高初中文科组教师的教学水平和教研能力，提高学生的学业成绩。
计划：1. 了解教材：每位教师负责研读教材，全面掌握教材内容，并记录下自己的理解和疑惑。
初中文科教研组工作计划(合集5篇)
初中文科教研组工作计划(合集5篇)初中文科教研组工作计划篇1 一、指导思想本学期，初中教研组工作将贯彻国家教育大纲中对初中教学工作的要求，认真贯彻落实《新课标》，以新课程改革实验为主线，扎实有效地开展教研活动，加强理论学习，改善备课方法，规范教学过程，提高教学质量。
尝试运用洋思中学“先学后教、当堂训练”的先进教学方法。
二、工作目标：根据教研组人多、课杂、工作量大的特点，以“立足学科整合，强化分组合作”为本组工作的突破口，积极探索组内教师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与，强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展积极地努力与探索。
三、工作举措：(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，认真落实组内教师的公开课、研究科、示范课活动，积极参加集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高教师的业务水平。
教者先说后讲再反思。
反思要求有：反思成功之举；反思败笔之外；反思教学机智；反思学生的创新见解；反思再教设计。
评者要做到：发现执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。
（二）加强常规管理，提升业务水平。
1、组织本教研组教师学习常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、以课堂为主阵地，合理、科学，有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。
3、推行集体备课。
加强教师之间的协调合作，资源共享，互相学习，共同成长。
（三）落实教研职能，加强校本教研1、组织组内教师认真参加各级种类业务学习与培训，加大教研组的校本研训工作，提高教研组的教科研能力。
2、组织好组内教师的听课评课活动。
结合本学期每位老师的教学随堂公开课，组织教学研讨活动，通过研讨、观摩、评议等形式，促进本组教师共同提高。
3、教研组每位成员要紧密结合课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率，努力做到：自觉学习理论，深入研究探索，认真总结经验，积极撰写论文，使理论学习落到实处，落实每人围绕课题等公开课。
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初中综合文科教研组工作计划
一、指导思想
结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位教师的积极性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。
具体要求如下：
1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能和学科能力，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能力。
2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联系。
九年级教师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的能力。
3、政、史、地三科教师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素质和修养。
4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础，提高能力。
二、教学要求
1、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教学新动向，把握重点，突破难点。
2、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，研究型的教研组。
3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。
4、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。
三、具体工作
1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。
2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。
3、9月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的意见和建议。
督促本组教师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。
4、注重“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组配合学校教务处每月的检查，并做好详细记载和总结。
5、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，互相听课。
6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。
7、丰富学校网站中初中文综教研组板块内容。
8、积极引导组内教师认真阅读教育教学书籍,报刊,杂志,学习现代教育理论,结合自己教育教学工作的需要,做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组教师撰写教育教学论文。
四、工作目标
在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教学任务，力争在期末考试中出好成绩。
初中文科教研组工作计划
新学期伊始，各项工作已如期展开，根据学校的教学工作计划要求以及为适应教学改革形势发展要求，努力探索和学习杜郎口的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的学习能力，全面落实培优补差方案，切实把教学质量提高。
文科教研组特制订本学期工作计划。
一、总体思路
紧紧围绕学校及相关处室的本学期工作要求，积极推进教学改革，更新观念，努力构建适合学生主动发展、主动参与、主动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的能力、合作探究学习的能力；运用所学知识分析解决问题的能力，以培养学生综合素质、科学素质、发展能力为最终目标，加大教育教研力度。
加快信息技术与学科教学的整合的步伐，提高教研信息化水平,积极探索新形势下教研活动的新思路，使我组的每位教师在本学期都能再上一个台阶。
二、本学期工作要点：
1、更新教育观念，提高理论素质
加强理论学习与研讨，提高理论水平与专业素质。
利用教研活动，组织本组教师认真学习教育、教学理论，学习课程标准，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。
要求教师每月做好有关读书摘记努力提升教师的专业水平，以及本学期每人准备一份业务学习材料，以供组内交流和学习。
2、加强教研组的基本建设，做到规范化、科研化，努力形成我组自身特色。
（1）加强组风建设，继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风，加强组内交流，尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。
（2）加强学科资源库建设，建立本组博客，努力使教案科学化、规范化、电子化，在此基础上，努力实现教育目标、资源的整合，为进一步提高教育质量打下坚实的基础。
（3）搞好教科研工作。
以教研组为单位，人人参与，进一步加紧在教学实践中的摸索。
3、及时检查，规范教学行为。
搞好教师的备、教、改、导、考五方面的检查工作，督促全组教师搞好教学活动，并对具体环节提出要求：
备——要有可操作性的教案，要求新教师备详案，并能彰显课改理念。
教——认真上好每节课，总结经验，及时反思。
改——关注学生学习过程，作业分层及认真批改作业，进行有针对性的训练。
导——做好辅导，防止两极分化。
考——合理进行质量检测，不以成绩作为衡量学生的唯一标准。
三、其它工作
1、改变常规的教研活动方式，一课多评。
创设自由、和谐、宽松的讨论氛围，提高研究实效，努力做到有活动就有作业，要求教师每次活动结束后及时撰写评课稿。
2、搞好听课、评课活动，开展有效的教研活动。
（1）积极参与教研部门组织的各种论文评选活动，鼓励广大教师向各种教育刊物投稿努力形成浓厚的学术氛围。
（2）组内教师要积极开展各种公开课，研讨课活动，通过评课寻找差距提高教学水平。
（3）进一步落实好青年教师、老教师间的拜师活动，充分让青年教师在听课中学习老教师丰富的教育教学经验。
3、组织案例学习。
选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由讨论或写出观后感。
四、具体工作安排：
第一周
1．传达学校精神。
2．制定各学科教学计划。
3．制定各学科导学案。
4．制定集体备课计划。
第二周
1．集体备课。
2．听评课活动。
3．学习新课标，写出学习心得。
4．先学后教导学案上交。
5．读书研讨交流：《关于教师的成长》写出读书笔记、心得。
第三周
1. 语文、政治、历史集体备课。
要求：确定课题、定好目标、写出教案、上好公开课、说课评课、写出反思。
2.摸索跨越式教学方法。
第四周
1. 集体备课。
2. 交流整合优秀教案。
3. 读书研讨交流：《关于关爱学生》写出读书笔记、心得。
第五周
1. 集体备课。
2. 评课说课，进行同课异构。
第六周
1. 编排七年级导学案。
2. 确定小课题。
3. 学习九年级中考说明，据此调整复习方案。
4. 收集优秀教案、录像课、课件。
5. 读书研讨交流：《关于校园文化建设》写出读书笔记、心得。
、
第七周
1. 集体备课。
2. 公开课，听评课活动。