关于丽水市第三届 “教学名师”、“德育名师”评选考核的通知(3)
教学名师奖评选奖励实施办法
第一章总则第一条为进一步加强全市教师队伍建设，全面提升教育教学质量和水平，根据《中共...人民政府关于深化人才发展体制机制改革激励人才创新创业的实施意见》（宣发（2018）13号）精神，制定本办法。
第二条本办法所称”...教学名师”是指...教育领域内师德高尚、专业素养厚实、教学特色鲜明、教研能力突出、团队引领优良、教学效果显著的优秀中青年教师。
第三条教学名师”从2018年起，每2年评选认定一次，每次评选认定不超过20名，每名一次性奖励1万元。
第四条••教学名师”评选工作由市教育局牵头，市财政局、市人社局配合组织实施。
第二章评选原则和范围第五条”...市教学名师”评选按照公开、平等、竞争、择优的原则，在全市教育系统采取自上而下、上下结合的方式，通过个人申报、单位民主推荐评选。
第六条"...市教学名师”的评选范围为全市各级各类学校（含公办、民办及培训机构）的优秀教师。
第三章申报条件和要求第七条"...教学名师”申报对象须从事教育教学工作15年以上（其中在...市从事教学工作时间不少于5年，2年内教学成绩优异者）；身心健康，有强烈的进取心、责任感和学习意愿，有丰富的教师培训经验，勇于创新，乐于奉献；未达到法定退休年龄，坚持在教学一线任教，取得中级及以上专业技术职务资格5年以上。
同时，还应具备下列条件之一：（一）国务院特殊津贴、省政府特殊津贴获得者。
（二）特级教师。
（三）经主管部门认定的省名师工作室、名师工作坊主持人或市三名（名教师、名校长、名班主任）工作室主持人。
（四）...市或...市优秀骨干教师政府特殊津贴获得者。
（五）...市或...市有突出贡献的专业技术人才、...市或...市中青年学术技术带头人、・・・市或...市政府特殊津贴获得者。
（六）其他获得市（厅）级及以上表彰奖励者。
第八条已获得云南省“万人计划”“教学名师”“珠源教学名师”称号的教师可优先评选教学名师”。
第九条・教学名师”评选要求：（一）教育实践：每学年开展乡级及以上公开课等示范性教学活动不少于2节，举办教育教学专题讲座不少于1次；每年完成1篇不少于4000字的与本学科教学方法或教学改革相关的问题研究报告。
丽水市人民政府办公室关于公布第三批丽水市首席技师和技能大师工作室名单的通知
丽水市人民政府办公室关于公布第三批丽水市首席技师和技能大师工作室名单的通知文章属性•【制定机关】丽水市人民政府办公室•【公布日期】2016.04.18•【字号】丽政办发〔2016〕40号•【施行日期】2016.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】专业技术人员管理正文丽水市人民政府办公室关于公布第三批丽水市首席技师和技能大师工作室名单的通知丽政办发〔2016〕40号各县（市、区）人民政府，市政府直属各单位：为大力实施人才强市战略，进一步发挥我市高技能人才在技术攻关、技术创新、技术交流、传授技艺和实现绝技绝活代际传承等方面的积极作用，增强企业创新能力和核心竞争力，推动我市现代产业体系建设和企业转型升级，促进我市经济社会健康发展，在各地申报推荐的基础上，经过组织联审、公示，确定我市夏侯辉等10 位技能大师为第三批丽水市首席技师，丽水市徐定昌青瓷制作技能大师工作室等10个技能大师工作室为第三批丽水市技能大师工作室，现予以公布。
附件：1.第三批丽水市首席技师名单2.第三批丽水市技能大师工作室名单丽水市人民政府办公室2016年4月18日附件1第三批丽水市首席技师名单夏侯辉（龙泉市夏侯文青瓷厂）黄长伟（龙泉佳伟青瓷工作室）张启德（丽水市职业教育实训基地）周伟（浙江三辰电器有限公司）叶志伟（青田志伟石雕艺术馆）裘良军（青田县裘良军石雕艺术馆）赵一均（缙云烧饼一均店）雷天清（云和县天清立体农业生态示范园）饶海伟（国网丽水供电公司）刘成跃（浙江凯恩特种材料股份有限公司）附件2第三批丽水市技能大师工作室名单丽水市徐定昌青瓷制作技能大师工作室（龙泉）丽水市周唐强宝剑制作技能大师工作室（龙泉）丽水市周蒋文石雕制作技能大师工作室（青田）丽水市杜小亮石雕制作技能大师工作室（青田）丽水市尹隽茶艺技能大师工作室（市直）丽水市杜卫建摄影技能大师工作室（缙云）丽水市戴晓飞烹饪技能大师工作室（市直）丽水市陈晓琴畲族银饰设计制作技能大师工作室（景宁）丽水市周华青瓷制作技能大师工作室（龙泉）丽水市陈成科木雕制作技能大师工作室（缙云）。
2019年丽水市中小学德育系列评比申报表
附件5：
丽水市中小学德育系列评比（新苗/新秀/能手）申报表
姓 名
性别
出生
年月
民族
汉
报考
类别
政治面貌
行政职务
任职时间
教师资格
最高学历
毕业学校
杭州师范学院
心理健康
辅导证类别
所在学校
青田县实验小学
教师职务
语文、班主任
任职时间
主要工作简历
起讫年月
工作单位
任教学科和德育岗位及年限
2011.08至今
行政获奖情况
名 称
级 别
时 间
培养青年教师
德育工作特色及其突出成绩
青少年是祖国的未来和希望，随着教育的改革和学习生活等诸多因素的影响，小学生的心理问题越来越大。小学阶段，孩子们的心理比较脆弱，他们易受环境影响受到伤害。是非分辨能力较差，一旦遇到心理问题，难以自我降解和抒发。因此，在我的教学管理中，我积极发挥自身作用，努力促进孩子们心理的健康发育与成长。
四、注重问题学生的心理健康教育。所谓“问题”学生，即通常被认为有各种行为问题、且相对落后的学生，其行为经常达不到社会化的标准和学校的要求。对这种儿童，除了要耐心指导和细心呵护外，还培养和发现他们的一技之长，多鼓励、多表扬他们，多为他们创造成功的机会，以培养他们的自信心，从而减少心理健康障碍的发生。
丽水市学科带头人任期考核表
其他：
科研水平（科研成果及论著）
论文或课题名称
发表刊物名称及日期
课题结题日期及获奖情况
学科带头人本人任期述职：
签名：
年月日
本人意见（就此放弃或继续申请）
签名： 年月日
所在单位意见
单位负责人：（公章）年月日
教育局意见
单位负责人：（公章）年月日
附教科研课题、论文、发表文章、荣誉称号、公开课、支教或讲座证明等相关证明材料，6月20日前交局人事科。
第1～4届丽水市中小学学科教学带头人申报表
填报日期：任期考核起止时间：2011.01—2013.12
姓名
性别
出生年月
参加工作年月
政治面貌
最高学历
所学专业
任教学科
党政职务
专业技术职务
评为学科带头人时间
工作单位
通讯地址
邮编
电话
手机(全称)
任期考核情况
师德师风
教学业绩与效果
（由学校填写）
支教情况
年度考核情况
10年度
11年度
12年度
业务能力
实际完成教学工作情况
学期
课程名称
课程性质
周学时数
总学时数
授课对象及人数
一
二
三
四
五
六
参加骨干教师培训情况
教学示范
承担公开课、示范课、观摩课、跨校上课等教学任务情况次数Fra bibliotek公开课名称
听课对象及人数
学校级
县（区）级
市（地）级
省级及以上
跨校上课
培养、指导教师情况
培养新教师成为业务骨干教师名；
遂昌中学刘永贵同志自诉材料
丽水市第三届“德育名师”推荐人选刘永贵先进事迹材料情系德育不言悔心连杏坛绘人生刘永贵，男，1975年10月出生。
中共党员。
中学高级教师。
1997年7月丽水师专政史系政史专业专科毕业，2004年7月杭州师范学院政治经济学院思想政治专业本科毕业。
服从组织安排，先后在遂昌县的垵口、应村等偏僻山区任教六年，承担初三社会、思想政治课教学任务并兼任班主任。
2002学年任应村乡中心学校政教主任，分管学校（中小学17个班）德育和安全工作。
2003年8月调入遂昌中学，任教高中思想政治，兼任学校心理辅导、班主任、政治教研组长、教师处副主任，已带出2007届高三（16）班、2008届高三（12）班、2010届高三（14）班，绩效优良。
曾参与遂昌中学六十周年校庆纪念册编写工作。
现任遂昌县政协委员、遂昌中学学生处主任，任教2016级高一6个班思想政治，主要从事政治课教学、班主任、学生心理辅导和德育管理等工作。
一．严于律己，忠诚人民教育事业刘永贵在工作中能自觉坚持和贯彻国家教育方针、忠诚于人民的教育事业，模范地履行职责，深受同事、学生、家长的认可，多次被评为学校优秀班主任或优秀教师，仅调入遂昌中学以来任班主任的十一个学期中就有八个学期获得一等奖；年度考核多年优秀，近五年每年都获得优秀等级。
刘永贵爱生如弟妹，不仅关心他们身体、学业的成长，更关注他们心灵成长，对“热爱学生”这一第一师德进行了全新实践，使其获得了新的内涵。
比如，班里一位同学下巴脱臼后，他马上把她送医，并根据医生“用松紧带托住下巴，巩固一个星期”的建议，亲自跑到街上花3元钱买了松紧带，在跑到裁缝店制作成一个箍，给学生戴上。
再比如，挂了三瓶盐水，体力稍有恢复的他“猛烈批判”了班级中存在的“反正又没有前途”这种论调。
在单独教训持有该论调同学的基础上，他告诉大家“前”即前面，“途”即道路，所谓“前途”即“前面的道路”。
这条路还没出现在眼前，摆在眼前的是现在要走的路。
所以，我们要考虑的不是未来的路怎么走，而是现在的路该怎么走。
德育导师制
丽水外国语实验学校德育导师制一、德育导师制的涵义在“整体、合作、优化”的教育理念指导下，将学校德育的诸多目标、任务分解到担任“导师”的任课教师身上，导师依据“用心沟通、以德树德，竭诚交流、以情动情，刻意磨炼、以志励志，修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”。
德育导师制是一种个性化、亲情化和全员化的德育模式，是学校班主任工作必要而有效的补充。
二、德育导师制的操作固定导师制三、导师职责1、引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，培养和提高学生的思想政治素质。
2、帮助学生形成良好的道德品质，经常检查和督促学生的行为习惯。
3、负责学生的学业指导，指导学生掌握良好的学习方法，培养良好的学习习惯，帮助学生解决学业上的困难。
4、帮助学生解决生活、生理、心理上的困惑，做学生生理上的长辈、心理上的辅导者、生活中的益友。
5、经常与学生家长沟通，全面了解学生的家庭情况，积极争取多方协作，做到思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导。
四、导师的工作原则与方法工作原则：1、思想品德教育、心理辅导、生活指导和学习方法指导相结合的原则。
2、尊重、理解、热情期望和严格要求相结合的原则。
3、目标引导、正面教育、协调影响、坚持不懈的原则。
主要工作方法：1、“身教”育人、人格熏陶；2、交流谈话、心理相容；3、引导学生自我教育；4、教育与研究相结合。
双向选择：1、向学生提供所在班级的任课教师名单和施导特长。
2、通过问卷调查了解学生的受导需要。
3、根据学生的选择情况，初步列出导师名单。
4、导师根据自己所掌握班级的情况，选择受导学生。
5、根据师生双方选择的情况，适当进行调配，最后确定导师与受导学生。
其中导师和受导学生的比例控制在1：5以内，受导学生优秀生、中等生和后进生兼顾。
6、德育导师制领导小组对导师进行聘任，明确导师的职责。
附件：丽水外国语实验学校学年第学期德育导师工作手册导师姓名年月日德育导师的主要职责按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学力辅导”的要求，德育导师的主要职责是：1、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质；2、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导；3、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力；4、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动；5、经常与受导学生家长及其他科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。
丽水市教育局办公室关于公布2015-2016年度一师一优课
邹影静 杨清 徐建敏 董慧珍 金海浪 陈奇斌 刘旅红 雷卫忠 程超波 赵琦 朱洪 周海红 吴雪丽 廖水英
青田县塔山实验小学 松阳县实验小学集团学校 莲都区雅溪学校 景宁县第一实验小学 青田县东源小学 缙云县紫薇小学 庆元县江滨小学 莲都外国语学校 莲都区处州中学 云和县育英外国语实验学校 青田县第二中学 遂昌县育才中学 缙云县实验中学 云和县第三中学
一年级下册（2012 年 10 月第 1 版） 五年级下册（2014 年 12 月第 1 版） 二年级上册（2013 年 6 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 二年级上册（2013 年 6 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版） 一年级上册（2012 年 7 月第 1 版）
运动起来会怎样 （二） 陈飞飞 食物在体内的旅行 骨骼、关节和肌肉 周晓珍 尹一青
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小学科学 小学科学 小学科学 小学科学 小学科学 小学科学 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术 小学美术
教科 2001 课标版 教科 2001 课标版 教科 2001 课标版 教科 2001 课标版 教科 2001 课标版 教科 2001 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版 浙人美 2011 课标版
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知
浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.15•【字号】浙教办函〔2024〕102号•【施行日期】2024.05.15•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业培训正文浙江省教育厅办公室关于做好浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目承办单位申报工作的通知浙教办函〔2024〕102号各相关高校、各培训基地：为贯彻落实《浙江省教育厅浙江省财政厅关于实施浙江省职业院校教师素质提高计划（2021—2025年）的通知》，切实做好2024年度我省职业院校骨干教师培训各项工作，现就培训项目承训机构申报有关事项通知如下。
一、项目设置根据我省职业教育改革和教师队伍建设实际，2024年度我省职业院校教师素质提高计划国家级培训设置“三教”改革研修、名师名校长培育、校企双向交流、创新项目4个大项，包括课程实施能力提升、信息技术能力提升、1 X证书制度种子教师培训、公共基础课教学能力提升、访学研修、思政课骨干教师培训、名校长（书记）培育、培训者团队建设、专业带头人培训、教师企业实践、“双师型”教师技术技能培训、教师教学创新团队研修等12个子项目，具体详见《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目一览表》（附件1）、《浙江省职业院校教师素质提高计划2024年度培训项目内容要求》（附件2）。
二、申报条件申报单位原则上应为教育部公布的职业院校教师素质提高计划备案基地、国家级职业教育“双师型”教师培训基地（2023—2025年）、国家级职业院校校长培训基地（2023—2025年）、新时代职业学校名师（名匠）名校长培养计划（2023—2025年）培养基地、全国重点建设职业教育师资培养培训基地、全国职业教育师资专业技能培训示范单位或其他具有突出业绩和培训资质的高水平大学、高水平高职院校、学术科研机构。
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关于丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”评选考核的通知根据《丽水市教育局关于开展丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”评选工作的通知》（丽教人〔2017〕68号）文件精神，在县(市、区)、校两级考核推荐和师德评价的基础上，经研究，决定开展丽水市第三届中小学“教学名师”、“德育名师”市级评选考核工作，具体安排如下：
一、考核项目及占比
教育教学理论评价（30%），教育教学研究能力评价（20%），课堂教学能力评价（50%）。
二、考核项目内容及形式
（一）教育教学理论评价(30%)
1、第一类：普高、中职文化课科目（语数外、政史地、理化生）教师
评价方式：参加统一的学科本体性知识测试。
2、第二类：除第一类以外的其他学科教师（包括德育）
评价方式：评课。
观看一节课的教学视频后，要求在1小时内独立撰写评课报告，提交评审。
所有参评教师都必须参加相应的教育教学理论评价。
原符合申请免考对象的教育教学理论评价成绩仍以原方式进行，取得的学科本体性知识测试或评课报告成绩仅作为参考。
（二）教育教学研究能力评价(20%)
评价方式：根据参评教师提交的答辩论文进行评审，不安排答辩环节。
（三）课堂教学能力水平评价(50%)
评价方式：学科类教师采取说课形式，准备时间为1个小时，说课时间为15分钟，回答专家提问5分钟，并上交说课稿及随堂检测试题。
德育类教师采取设置情境答题。
为了更加全面了解教师教学风格及日常教学的真实状况，要求每位参评教师在规定时间内提交本人的一个教学录像（具体要求见附件）。
教学录像不纳入评价计分，主要作为说课、情境答题评价的参考。
同时，参评教师提交的教学实绩申报及佐证材料，也作为课堂教学能力评价的参考。
三、时间安排表
四、其他事项
1、请各参评教师严格遵守评审纪律，诚信参评。
凡发现有违师德师风行为的教师实行一票否决。
2、请各参评教师根据本通知要求，关注名师评选各个环节，按要求参评。
3、注意各项安全事项。
附件1：关于第三届名师评选教学录像报送的有关要求
附件2：第三届名师评选教学录像汇总表
丽水市教育局人事处
2018年1月9日附件1：
关于第三届名师评选教学录像报送的有关要求为了更加全面了解参评教师课堂教学能力，展现教师日常教学的真实状态，要求参评教师报送一节课堂教学录像，要求如下：
1.真实性原则。
参评者在自己任教的班级（参评的教研员可自行联系上课班级）录制一堂完整的课堂教学录像。
参评教师自行决定上课内容（德育学科可选班、团、队课，心理辅导课，生涯规划课等内容）。
教学录像必须与参评学科相一致，教学内容来自任教年级教材，否则视为无效。
2.有效性原则。
所有教学录像必须在通知下发以后拍摄，于1月15日前上报。
凡不在此时段拍摄的教学录像均为无效。
逾期未交教学录像光盘的视作自动放弃参评。
各县（市、区）教育局、市直学校（单位）统一收齐后于15日17:00前上报市教育局，联系人：罗建美，联系电话：2626071。
3.视频技术要求。
录像采用高清格式拍摄，使用DVD光盘刻录，以光盘形式报送，一式4份。
一个光盘保存一堂课，并附任教班级的学生名单（WORD格式）。
每个光盘上贴上标签，标签命名为：XX县、XX学科、XX参评者。
视频文件命名不能出现参评者个人信息。
4.拍摄流程要求：（1）固定机位（在教室后部区域，体育课可结合教学场地选择固定机位）；（2）第一个画面呈现上课教师口述上课日期、时间、班级、授课题目（勿做自我介绍，不自报姓名）；（3）第二个画面呈现全班
学生正面形象（学生集体后转拍摄）；（4）课堂教学拍摄。
全程使用单机全景录制，不得剪辑。
凡出现剪辑视频的，取消参评资格。
5.组织工作要求。
教学录像为报名的必要条件。
请各教育局负责组织好教学录像的采集拍摄工作，按上述要求落实到位，按时提交。
附件2：
第三届名师评选教学录像报送汇总表
注：参评者请认真阅读拍摄、保存、文件命名等相关规定，经对照检查无误后签字确认。