名优教师评选方案
最美教师评选活动方案7篇
最美教师评选活动方案7篇最美教师评选活动方案篇1为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有《阳衡市实验中学十佳教师评选办法》的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。
一、基本思想：十佳教师的评选采用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。
每年年底评选，原则上评十人。
先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。
二、评选条件：1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策。
2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。
3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱订学习资料等违规现象。
4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满意率高。
5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。
6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。
7、任教年限须五年以上(含五年)。
三、评选原则：公开、公平、公正。
量化赋值、透明操作。
四、评选细则：(一)课堂教学(两学期分别计算)1、教学工作量：①达到本学科教学工作量的记1.5分/期。
②超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期;③跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。
①②③项记分就高不就低，不重复。
2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分3、公开课(限记2节)：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。
(二)教学实绩：1、中考、高考：(以教务处统计数据为准)①中考：合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等(指合格等级)以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。
优秀教师评选方案（五篇）
优秀教师评选方案一、指导思想为了客观公正地评价每一位教师的工作能力和实际业绩，充分调动教师的工作积极性，实施“车胤中学名师工程”，促进学校快速发展，拟定“优秀教师评选、奖励办法”。
二、评选原则1、量化评定，阳光操作，做到公开、公平、公正。
2、年级评选，学校评选委员会集中审核确定优秀教师人选。
3、实行一票否决制，凡有以下严重违反师德行为规范的，取消其评优资格①有体罚、变相体罚现象的；②发生安全责任事故的；③有违规补课或从事营利性家教服务的；④有其他在学校、社会上造成不良影响的言行。
4、鼓励教师争创“双优”，被评为“优秀班主任”教师，还可以参加“优秀教师”评选。
三、评选条件：1、在职在编一线教师。
2、师德高尚、业务精湛、教育教学成绩突出的在职专任教师。
四、具体实施办法。
1、优秀教师名额，高一、二年级各____名，高三年级____名2、评选办法。
根据教师所带学科年度考试成绩积分和教师个人坐班考勤情况，以及学生问卷“满意率”作为测评指标。
3、先由各年级组依据上述条件，严格考核后择优推荐。
交由学校行政领导、工会委员、各科课长组成的评选委员会集中审核，最终确定优秀教师名额。
说明：1、带多班单科的，取其单班最好名次；兼课的，取其专任科目单班最好名次；带多班或多科的，不重复计分。
2、凡坐班考勤每学期旷工达____次以上，事假达____月以上者不能评为“优秀教学工作者”3、学生问卷调查满意测评方法：最满意率须达____%且不满意率不能超过____%4、同等条件下，教科研成绩突出教师优先评选。
(获得国家级一等奖的；优质课、优秀教案、优秀论文、优秀课件、学科竞赛，优质课的同步教案获奖的；)五、评选程序：1、时间：____年____月____日以前教师自荐或年级组推荐2、年级____年____月____日至____日各年级推荐并上交____至评选委员会3、评审过程：____年____月____日由学校评选委员会____对各年级推荐教师进行____、评定。
中学“名优教师”评选方案(二篇)
中学“名优教师”评选方案为进一步深化学校“三制”改革，搞好绩效工资改革，完善优化激励机制，调动广大教师的积极性和创造性，鼓励教师在教育、教学、科研等方面脱颖而出，促进教师整体素质的不断提升，特制定本方案。
一、认定条件（一）必备条件：①坚持四项基本原则，忠诚党的教育事业，遵守教育法规，有高尚的师德，教书育人，为人师表。
②教育理念先进，教育水平高，教学经验丰富，教学效果显着。
教学质量列年段前列（任期内所任班级各次期末成绩均不低于年段标准分）；接任落后班进步明显；不列入统一考试的科目，学生问卷调查满意率在___%以上。
同时一年内开设过由学校推荐的校内外公开课或教学教研辅导讲座，介绍过教育教学经验。
③有扎实的教学理论基础，有一定的教学科研能力，承担校级及以上教学科研课题，任期内所撰写的教育教学论文或课题报告获校级一等奖，或在学校有关书籍中收录（须由考核组确定认可），或在市属级及以上获二等奖，或在市级及以上报刊杂志上发表。
教师本学科作品的发表（市级及以上）或获奖（市级二等奖及以上）视同论文或课题。
④任教满五年，并能胜任毕业班教学工作一年以上（中考个人成绩不低于市属学校平均成绩第___名），任班主任或团队、年段长、教研组长、中层干部二年以上。
（二）补充条件：凡符合必备条件①，同时符合下列条件之一者，也可申报名优教师。
①近五年内获市属级及以上教坛新秀者；获市属级及以上学科带头人、名师者；②获市级以上综合性先进，并由教育行政部门颁发证书者；③任期内辅导学生参加各类竞赛，两人次获市级一等奖及以上者或市级第一名者；④在教育教学业务素质比赛中，综合类（教师基本功比武）获市属二等奖及以上，单项比赛获市级一等奖及以上者。
⑤所带班级被评为市属级以上先进班级或本人被评为市属级以上优秀班主任达到二次及以上。
二、评定方法①评定的比例最高控制在专任教师的___%左右。
②评定程序：依据条件个人申报，学校考核小组初审，全体教师民主评议，学校考核小组终审，最后由校长任命，颁发证书，授予“兴宇中学名优教师”称号；③校级“名优教师”每年评定一次，任期一年。
优秀教师评选方案（3篇）
优秀教师评选方案一、背景介绍教师是教育事业中的重要力量，他们的辛勤付出和优秀贡献是学校发展的重要保障。
为了鼓励教师们踊跃进取，激发其积极性和创造力，我校决定开展优秀教师评选活动，以发现和表彰那些在教育教学工作中表现突出的优秀教师。
二、评选目的1.树立崇尚师德的良好风尚，激发教师的工作热情和敬业精神；2.发现和培养优秀教师，推动学校教育事业的发展；3.提高学校整体教学质量和水平，不断完善教育教学体系。
三、评选范围本次评选活动面向全校从事教育教学工作的教师，包括教研组长、学科带头人、普通教师等。
所有教师需具备在岗资格，并在评选期间未受到相关处分或违纪行为。
四、评选标准1.师德标准：教师的思想政治素质、教育教学理念、教书育人能力、师生关系等方面均应符合学校师德标准；2.业务水平：教师的专业知识、教学设计、教学方法等方面应具备较高的水平，并能够达到或超过学校规定的教学要求；3.教育贡献：教师对学生、学校和社会做出的教育贡献，包括学生综合素质培养、教学成果和科研成果等；4.自我发展：教师的自我学习和专业发展情况，包括参加培训、科研、教学研讨等；五、评选程序1.教师报名：教师自愿报名参加评选，填写报名表并提交个人简历、上级教育行政部门出具的评价材料等；2.材料审核：由评选组负责审核教师提交的材料，判断其是否符合评选标准；3.初评筛选：评选组根据教师提交的材料，初步筛选出具有优秀潜质的教师；4.实地观察：对初评入选的教师进行实地观察，评价其授课水平、教学方法、师生关系等；5.专家评审：请学校请来业内知名教育专家，对入选教师进行综合评审，评选出优秀教师；6.公示和表彰：将评选结果公开，并在学校内部和外部媒体进行公示，同时对获得优秀教师称号的教师进行表彰。
六、评选奖励获得优秀教师称号的教师将获得以下奖励：1.优先晋升：在综合素质考核中优先晋升；2.奖金：获奖教师将获得一定金额的奖金；3.培训机会：优秀教师将有机会参加国内外教育教学研讨会、学术交流等；4.学术交流：优秀教师将有机会与其他学校的教师进行学术交流和互访。
优秀教师评选方案
优秀教师评选方案一、背景与目的二、评选标准1.专业知识与教学能力：该项标准主要评估教师的学科知识水平和教学设计与实施能力。
2.学生表现与成果：该项标准主要考察教师在教学中对学生的学业发展和全面素质提升方面的贡献。
3.教育敬业精神：该项标准主要评估教师在教学工作中的辛勤付出、责任心与职业操守等方面的表现。
4.师德品质与个人发展：该项标准主要考察教师在道德观念、职业素养以及自我学习和提升方面的表现。
三、评选程序1.提名阶段：学校领导、教师团队成员、家长和学生等可以提名符合条件的教师候选人，并提交有关材料。
2.甄选与初评：由学校组织专家对提名的教师进行审核，初步筛选出符合条件的候选人。
3.现场教学展示评估：候选人进行主题课堂教学展示，由评委进行实时评估。
4.学生评价：学生对候选人进行匿名评价，评估候选人对学生学习、成长的贡献。
5.最终评选：根据以上评估结果，综合考虑候选人在各个方面的表现，产生最终的优秀教师名单。
四、评选奖励与支持1.荣誉称号：获得优秀教师称号，由学校颁发并在校内外进行宣传。
2.奖金与津贴：对获奖的教师给予一定的奖金与津贴，以表彰其辛勤工作和优异成绩。
3.继续教育培训：为获奖教师提供免费或优惠的继续教育培训机会，提升其专业素养与教学水平。
4.事业晋升机会：优秀教师可享有优先晋升的机会，提升其职业地位与薪酬待遇。
五、评估和监督1.评估委员会：学校设立评估委员会，由相关教育专家、领导和教师代表组成，负责评估和监督评选工作的进行。
2.公正公平：评估委员会保证评选工作的透明性和公正性，对候选人的评估结果进行审核和把关，确保评选的公平性和可靠性。
3.监督机制：学校设置监督机构，负责对评选过程和评选结果进行监督，接受相关部门和社会公众的监督与意见。
4.反馈与改进：根据评选结果和相关反馈，及时调整评选机制，提高评选的有效性和权威性。
六、宣传与推广1.宣传策划：学校通过校内外宣传渠道，及时公布优秀教师评选活动的相关信息和结果，树立示范带动作用。
优秀教师评选方案模版(四篇)
优秀教师评选方案模版一、引言在教育事业中，教师是最核心的人力资源，他们的工作质量和水平直接关系到教育教学的质量和效果。
为了鼓励优秀教师的发展，激励他们的创新工作和教育成果，本方案旨在制定____年优秀教师评选方案。
二、评选目标1.鼓励教师在教学、科研和教育管理方面取得卓越成绩，树立榜样，激励其他教师的进一步发展；2.挖掘和推广优秀教师的教育教学经验和创新理念，促进教育教学改革和发展；3.提高巡视评估和督导工作的质量和效果，促进教师的专业成长和发展。
三、评选范围和条件1.评选范围：本次评选针对全校所有教师进行。
2.评选条件：（1）教学水平突出，取得显著的教学成果；（2）具备扎实的学科积累和广泛的知识面；（3）具备敏锐的观察力和教育教学研究能力；（4）关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力；（5）积极参与学校的教育教学改革和发展。
四、评选流程1.组织推荐（1）学校教务处负责组织各组织推举候选人，并提交推荐材料；（2）推荐材料包括教学评价、科研成果、教育管理工作、教育改革工作等方面的资料。
2.初评（1）由评选委员会对候选人的推荐材料进行初步评审；（2）初评重点关注候选人在教学、科研和教育管理方面的突出表现。
3.面试（1）初评合格的候选人进行面试；（2）参与面试的评委由评选委员会组织，包括学校领导和外部专家。
4.终评（1）面试结束后，评委根据面试成绩和推荐材料综合评定候选人的综合能力；（2）评选委员会根据评委评分确定获奖名单。
五、评选标准1.教学方面：（1）教学效果：学生成绩明显提高，受到学生和家长的好评；（2）教学创新：具备教学设计和教学方法的创新能力；（3）教学研究：关注教学研究，具备科学研究和教材编写能力。
2.科研方面：（1）科研成果：在学术论文、科研项目、专著等方面取得显著成果；（2）科研影响：论文被国内外重要学术期刊或会议录用，项目成果得到应用。
3.教育管理方面：（1）工作成绩：在教育管理工作中取得突出成绩，具备良好的组织和管理能力；（2）团队协作：具备团队协作和沟通能力，能够有效合作完成各项教育任务。
(完整版)优秀教师评选方案
(完整版)优秀教师评选方案优秀教师评选方案一、背景和目的评选优秀教师是为了表彰杰出的教学成绩、教育教学质量以及教育教学改革的教师，以鼓励并激励其他教师的教学热情和专业能力提升。
本方案旨在制定一套全面公正的评选机制，使评选过程透明化、规范化，并确保评选结果的准确性和可信度。
二、评选标准评选优秀教师将根据以下标准进行综合考量：1. 教学成绩：包括学生考试成绩、学生评价等，反映教师的教学水平和教学效果。
2. 教学质量：包括课堂教学设计、教学方法和教材选择等，反映教师的教学能力和教育激情。
3. 教育教学改革：包括教学计划改进、教育科研成果等，反映教师在教育教学改革方面的贡献。
三、评选程序1. 提名阶段：学校将通过通知方式公开征集优秀教师的提名，并接受学生、同事和家长的提名。
2. 申报阶段：获得提名的教师需填写申报表，详细介绍自己的教学成绩、教育教学质量和教育教学改革成果，并提供相应证明材料。
3. 评审阶段：由学校组织专家评审团对申报教师进行评审，综合考量评选标准，评出优秀教师名单。
4. 公示阶段：将评选结果在校内公示一段时间，接受师生和家长的监督和意见反馈。
5. 颁奖阶段：学校将举行庆功仪式，表彰获奖教师，并向他们颁发荣誉证书和奖品。
四、评选结果的权威性和可信度为确保评选结果的权威性和可信度，评选过程将注重以下原则和措施：1. 评审专家的公正性：专家评审团由学校根据学科特点和评选范围组织，确保评审团成员具有专业知识和丰富经验，并采取匿名评审方式。
2. 材料审查的严谨性：申报教师提供的证明材料将经过学校相关部门的严格审查，确保材料的真实可靠。
3. 公示和监督机制：评选结果将在校内公示，接受师生和家长的监督和意见反馈，确保评选过程的透明和公正。
五、奖励和激励措施优秀教师将获得以下奖励和激励措施：1. 荣誉称号：学校将给予优秀教师特殊的荣誉称号，以表彰他们的杰出贡献。
2. 奖金和津贴：优秀教师将获得一定的奖金和津贴，作为对他们优秀工作的奖励。
2024年中学“名优教师”评选方案
2024年中学“名优教师”评选方案摘要：本方案旨在确保对中学教育中的杰出教师进行公正评选，并提供一个专业的评选指导，以鼓励教师的专业发展和教育质量的提升。
评选将基于多个维度，包括教学能力、学术研究、教育影响力和师德表现。
本方案将对评选过程进行透明化，并设立奖项以表彰获奖教师的卓越贡献。
一、背景与目的在中学教育中，教师是关键的因素之一，他们对学生的成长和发展起着重要的作用。
为了鼓励教师持续提高教学质量，本方案旨在评选出一批杰出的中学教师，并为他们提供专业的培训、交流和奖励机制，以促进他们的专业发展并推动整个中学教育的提升。
二、评选标准评选将从以下四个维度进行考量：1. 教学能力：教师的授课能力、教学方法和教育创新能力等。
2. 学术研究：教师的学术研究成果、教育理论研究和实践经验等。
3. 教育影响力：教师在校内外教育界的声誉、教育案例和学术交流活动等。
4. 师德表现：教师的敬业精神、以身作则和学生评价等。
三、评选流程1. 提名阶段：学校教育管理部门、教师团队、学生和家长等可以推荐教师参与评选，被提名的教师需提供个人简历、教学案例和推荐信等材料。
2. 评审阶段：设立专业评审委员会，由中学教育管理部门、教育专家和行业权威人士组成。
评审委员会将根据提名教师的材料和实际观察情况进行综合评估和打分，并形成初步评选名单。
3. 公示阶段：将初步评选名单公示于全校范围，并接受师生及家长的意见和反馈。
4. 终审阶段：评审委员会将在公示结束后对公示名单进行终审，最终确定获奖教师的名单。
5. 奖项颁发：对获奖教师进行表彰和奖励，并举办颁奖典礼，向获奖教师表达社会对其的认可和鼓励。
四、奖项设置1. “名优教师”奖：评选出在评选标准四个维度中均表现优异的教师，数量不超过10%。
2. “学科带头人”奖：评选出在某一学科中具有卓越贡献的教师，数量不超过每个学科的1%。
3. “优秀新教师”奖：评选出在教育界具有潜力和影响力的初任教师，数量不超过10%。
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遂宁市安居区保石镇水井初级中学校名优教师
评选方案
为了进一步调动教师工作积极性，建立一支具有良好思想政治素质和业务素质的教师队伍，达到优质优酬，鼓励先进的目的，结合学校实际制定本方案：
一、评选条件
1、师德高尚，为人师表，教书育人，爱岗敬业。
2、教学业绩优秀，教学效果显著。
3、教育科研能力强，获得过区级及以上教学论文等级奖或在市级及以上刊物有论文发表。
4、评选区级知名教师、学科带头人必须获得过校级及以上表彰奖励，原则上近3年在校内及以上上过公开课、示范课、优质课。
5、评选区级知名教师、学科带头人必须具有专科及以上学历。
6、在我校实际工作满2年（教龄满5年，任班主任一年以上）的在编在岗教师。
7、近2年教学名次不得有一次低于全区后四分之一，不得有两次低于全区后三分之一。
二、评选原则
1、坚持公开、公平、公正、择优的原则；
2、坚持德才兼备、任人唯贤原则；
3、坚持群众公认、注重实绩原则；
4、宁缺毋滥的原则。
三、评分细则
1、荣誉表彰奖：省部级10分，地厅级7分，县处级4分，局级（教育局）2分，乡镇、校级1分（最多3种奖项参评）。
（镇、校级限近两年，区级及以上限近五年的证书；指导学生奖励按降级处理）。
2、讲课大赛奖（同一学期同一课以最高级别计分一次）：
A、省一等奖10分，二等奖8分，三等奖6分，优秀奖4分。
B、市一等奖8分，二等奖6分，三等奖4分，优秀奖2分。
C、区一等奖5分，二等奖3分，三等奖2分，优秀奖1分，
D、片区级1分
E、校级：0.5分。
（示范课、研究课、公开课折半）以上奖项出示证书原件，否则不予记分。
（镇、校级限近两年，区级及以上限近五年）
3、论文：按级别记分，同篇文章多次发表或获奖，只以最高级加分计奖一次，在省级以上报刊、杂志上发表，以省级一等奖计分（局级以上，最多3篇论文参评）（含课件制作，教师征文获奖）。
A、区一等奖1.0分，二等奖0.5分。
B、市一等奖2.0分，二等奖1.5分。
C、省一等奖2.5分，二等奖2.0分，三等奖1.5分。
4、科研课题（以立项批文为准，最多二项参评）：
A、省级课题：主研人员4分，参加人员3分。
B、市级课题：主研人员3分，参加人员2分。
C、区级课题：主研人员2分，参加人员1分。
5、教学成绩40分（各类人员教学成绩总分不得超过40分）（非教学人员按初中部或小学部申报人员分部计算《按分部申报人员平均数计》。
）
A、教师：根据期末考试结果，第一名为40分，每降一个名次按40/参考班数扣减。
一个班教学成绩计算公式：40—40/参考班数*（n—1）（担任多班、多科教学的教师得分按班级得分之和除以班数；担任语文、数学、英语、物理、化学科的教师得分提高10%。
）（n为同类学校评比名次）
B、行政人员：未任统考科目的，以教育局近两年业绩评估为准，按一等40分、二等38分、三等35分进行加分；任了统考科目的，局业绩评估占70%，教学成绩占30%。
6、行政会成员根据对每个参评人员的平时工作情况进行打分，满分20分，最低分不得低于12分。
行政会成员中有本人参与评比，应回避，不参与评分。
四、教师有下列情形之一者，取消“知名教师”评选资格或取消已评资格。
1、在考核期内，有体罚或变相体罚学生现象，造成严重影响的；
2、有违法行为，受到治安管理处罚及以上者；
3、故意不完成学校教育教学工作的，有旷工现象者；
4、拒不服从学校正常工作安排者；
5、有严重违反《安居区师德师风五条禁令（试行）》、《安居区师德师风十条规定（试行）》《安居区师德师风十五条要求》者；
6、有严重违反学校规章制度者；
7、组织考试有舞弊行为的。
五、享受待遇
1、实行月津贴制。
（根据教育局文件精神执行）
2、省、市、区级知名教师、学科带头人、在校级同类别中产生。
3、凡中途借调或调离学校均不再享受其待遇。
六、考核管理
1、被评知名教师在学校各个方面应自觉起到模范带头作用，自觉接受教师的监督和学校的考核；
2、实行届期制。
每两年为一个届期，届满后重新评选，可连任。
3、在届期中，因出现师德师风问题、安全事故和文化素质测试处于同类学校后10%等情况，立即取消其称号，不再享受津贴。
4、凡有取消享受津贴情况的，由学校根据本次评定时排名依次进行递补享受待遇，该同志必须同时履行期职责。
七、评选程序：
1、本人自查，填写申请表；
2、学校进行资格审查；
3、按本方案第三大款的1至5条进行量化打分；
4、按本方案第三大款的第6条进行打分；
5、按总分由高到低拟定局给定的人数，并予以公示。
八、资格审查人数未达局给定名额，由全体教师打满意度，且满意度不低于60%。
九、本方案由学校行政负责解释。
2012.11.。