小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案公开课教案D059
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范唱
伴奏
雀之灵
谢谢
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
猜猜看: (打一动物)
锦 袍 身 上 穿，花 冠 头 上 戴， 尾 巴 像 把 扇, 展 开 人 人 爱。
孔雀生活在被称为“动植物 王国”“药材之乡”的云南 省西双版纳傣族自治州，这 里也是“孔雀之乡”。
请同学们欣赏傣族的风土人情：ຫໍສະໝຸດ 傣 族 竹 楼葫芦丝
傣族人们用相互泼水来表示祝福， 希望用圣洁的水冲走疾病和灾难， 换来美好幸福的生活 。
简线谱转换
去了解一下傣族
范唱
伴奏
曲掌
冠形手（女）（男）
范唱
伴奏
按自己喜欢的方式，组合 学会的动作，编一个孔雀舞吧！ 注意动作与节拍、乐句配合好 哦！
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小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《金孔雀轻轻跳》（一）、组织教学1、同学们，春天到了，老是想带你们出去旅游，想不想去？出发之前，我们来欣赏一段舞蹈，看完了告诉老师，这位舞蹈家模仿的是大自然中的那种动物跳舞？（播放视频）2、你哪里看出来的？我们来学一学？学孔雀的样子。
（孔雀指，拇指和食指相捏，表示孔雀的嘴巴，另外三个手指立直，表示孔雀的羽冠，手腕到手臂像是孔雀的脖子。
）孔雀是怎么飞翔的？（胸前交叉，向两侧打开）孔雀是怎么走路的？它的脚步是轻盈的。
（平步练习。
两只脚交替抬起，做下蹲的动作。
）3、孔雀分为三种：白孔雀、蓝孔雀、绿孔雀，孔雀在它的家乡是一种吉祥鸟，是吉祥如意的象征。
下面我们就出发吧，去孔雀的家乡---西双版纳游览一番。
欢迎大家来到云南省西双版纳，这里就是傣族人民的居住地，它位于祖国的南部，这里到处百花盛开，鸟语花香。
神秘的热带雨林美丽的花卉园，因为西双版纳有三千多种植物，又被称为“植物王国”。
这是傣族特有的建筑，材料都是竹子做的，叫竹楼。
西双版纳人都喜欢美丽的花布，男孩们往往用布包在头上做成头巾，姑娘们则将五颜六色的花布围在腰间做成桶裙。
这是傣族人民正在欢度泼水节的情景，泼水节是傣族最为隆重、也最具有民族特色的节日，一般在4月份左右，维持3——7天，在泼水节上，人们相互泼水，表达真诚的祝福，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福越多。
欢庆场面流露出浓浓的喜庆之意和浓郁的民俗风情。
这就是孔雀的家乡，一个美丽的地方—西双版纳。
导入：在我们欣赏美景的时候，有一只孔雀悄悄的跟着我来到了我们的课堂上，它想跟你们交朋友，想跟你们其中的一位小朋友回家。
（贴孔雀图）你们想把这只吉祥鸟带回家吗？那就要完成老师的任务，谁表现的好，她就跟谁回家。
有没。
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象 脚 鼓
咚咚 咚咚 │咚 咚 │咚咚 咚咚│咚 咚 │
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册 《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》
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类型：省级获奖Βιβλιοθήκη 件• 金孔雀，轻轻地跳 • 小卜少，小卜冒，
• 雪白的羽毛金光照。 • 跟着孔雀一起跳。
• 展翅开屏河边走
• 阳光洒满小溪边，
• 傣家的竹楼彩虹绕 • 小朋友们拍手笑，
• 傣家的竹楼彩虹绕 • 小朋友们拍手笑。
6 3 3 │ 1 2 2 │ 1 6 1 2 │ 2 –│ 6 3 3 │ 1 2 2 │ 3 1 6 1 │ 1 –│
金孔雀，轻轻地跳 雪白的羽毛金光照 展翅开屏河边走 傣家的竹楼彩虹绕 傣家的竹楼彩虹绕
小卜少，小卜冒 跟着孔雀一起跳 阳光洒满小溪边 小朋友们拍手笑 小朋友们拍手笑
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课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《金孔雀轻轻跳》
一、教学目标：
1、能专注地聆听歌曲，积极参与各项音乐活动，在歌声、乐器、舞蹈中来感受傣族风情，对傣族音乐产生浓厚的兴趣，热爱少数民族音乐。
2、让学生在听、唱、跳、表演等音乐活动中感受傣族歌曲的风格，感受傣族人的热情。
3、认识傣族的主要乐器，学一学傣族基本的舞蹈动作，用柔美的声音演唱歌曲，表现歌曲。
二、教学重难点：
重点：通过学唱歌曲、表现歌曲，感受傣族音乐的魅力。
难点：认识傣族的主要乐器，学一学傣族基本的舞蹈动作，用柔美的声音演唱歌曲，表现歌曲。
三、教学方法：
听唱法、视唱法、示范法、表演法、律动法等
四、教学准备：
钢琴、葫芦丝、贴纸、多媒体
五、教学过程：
在学生进教室时播放葫芦丝演奏音乐（设计意图：踏着音乐走进教室，营造气氛）（一）组织教学师生问好：
（二）新课教学
1、师：同学们，欢迎来到音乐课堂，老师今天带来了一件乐器，请大家看看这是什么乐器？（设计意图：以傣族最具代表的乐器直接引出傣族，也为后面的老师用葫芦丝演奏本节课所学的歌曲做好准备，有部分学生是认识这种乐器的。
）学生回答：葫芦丝。
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课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《金孔雀轻轻跳》
教材分析：
这是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学目标：
1.能用优美、甜美的声音演唱歌曲,表达傣家儿童对家乡由衷的热爱之情。
2.初步学跳孔雀舞，并进行小组合作表演,加深同学们对民族音乐的热爱。
教学重点：
一、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情；
二、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲。
教学难点：
一、从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；
二、培养学生爱护动物、保护环境的思想。
教具准备：钢琴、葫芦丝、课件
教学过程：
一、欣赏导入，激发兴趣
1.欣赏舞蹈片段《雀之灵》（学生观看）
2.通过刚才的舞蹈片段设问引入。
小朋友们，你们知道刚才这段舞蹈表现的是什么动物吗？（孔雀）今天就让我们和美丽的孔雀一起渡过这快乐的一段时光，好吗？（出示课题）
二、律动表演，突破难点你们知道孔雀生活在什么地方吗？
孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，。
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课比赛获奖教案
【名师授课教案】
金孔雀轻轻跳
教学目标：
1.能用轻快，甜美的歌声演唱歌曲。
2.通过歌唱体会歌曲情绪，学习金孔雀的舞蹈动作，并能随音乐表演。
3.学习打击乐器用法并选用合适的打击乐器为歌曲伴奏。
4.体会我国少数民族的音乐舞蹈之美，增强孩子们民族自豪感与团结精神。
教学重难点：1.能用轻快甜美的嗓音演唱歌曲。
2.学习打击乐器及舞蹈动作，表现歌曲。
教学准备：钢琴CD音乐碰铃
教学步骤：
一.导入
同学们好，今天老师将带给大家一首好听的音乐，想不想去感受一下呢？
播放音乐（金孔雀轻轻跳伴奏音乐）。
请同学们听音乐，随音乐自由做律动，感受音乐的情绪。
（对孩子们的动作鼓励评价），看到孩子们这么美的动作，老师也想加入了呢。
下面我们一起再听一遍，跟着老师一起动起来好不好？（师做出一些孔雀的舞蹈动作）音乐结束，提问：孩子们刚才看到老师的动作感觉像是什么动物呢？（孔雀）
二．新授
孩子们回答的真棒，作为奖励老师把孔雀给请来了，一起去看看吧。
（Ppt出示孔雀图片），这只金色的孔雀不仅美丽还特别爱和小朋友们一起玩耍。
让我们也一起去感受一下吧。
（ppt出示歌词）
1.请孩子们一起读一遍歌词。
2.师范读，学生体会两者不同，初步掌握歌曲节奏。
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【名师授课教案】
金孔雀轻轻跳
教学内容：
唱：《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
1、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲。
2、学习并表演傣族舞蹈动作，初步了解傣族音乐与风俗，加深对民族音乐的热爱。
3、通过编创一定的情境，培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。
教学重点：
多种形式学习表现歌曲，了解傣族音乐和风俗。
教学难点：
综合多种形式对歌曲进行再创作。
教学过程：
一、导入：
1、听音乐进教室
2、提问：
听着这样的音乐，你们有什么感受吗？
二、多媒体（傣族风情）
这是一首很有傣族民歌特点的，用葫芦丝吹奏的《月光下的凤尾竹》，老师带你们一起去认识一下这个神秘的民族好吗？
（设计意图：短片把学生带进孩子们都有点知道又有点神秘的傣族，激发了学生的学习兴趣。
）
三、新歌教学：
1、导入：
你们知道傣族的吉祥物是什么吗？老师用X X X X | X —|这个节奏型给你。
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【名师授课教案】
《金孔雀轻轻跳》
一，教学目标
1、学生能够用柔和、优美的声音演唱歌曲，学习傣族舞的基本动作，自己创编舞蹈；
2、充分利用学生的好奇心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。
3、通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。
尝试用不同的方式表现孔雀的美，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作用优美的语言、舒展的歌声及肢体动作编创一定的情境，来表达内心的感受。
二，学情分析
《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的确良创作歌曲，2/4拍，一段体，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
三年级的学生活泼好动，已具备初步的识谱能力，能够唱简单的乐谱，并具备一定的音乐表现力。
学生具有基本的演奏能力，大部分学生能利用打击乐器为歌曲伴奏。
低中年级学生活泼好动，喜好表演，三年级学生已经具有一定的发现美、欣赏美的能力。
大部分学生能够积极主动的参与到舞蹈创作当中，并能充分的表现自己。
三，重点难点教学重点:
启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》。
从音乐中感受孔雀优美的形象和从容的步态；培养学生善于发现，勤动脑，爱思考的实践能力。
教学难点:
歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的掌握：。
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课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《金孔雀轻轻跳》
教学目标：
1、学习歌曲《金孔雀轻轻跳》，初步了解傣族音乐的风格，掌握四二拍的节奏规律。
2、通过学习孔雀指，孔雀鹤立，掌握孔雀舞的动作要领，培养和训练肢体的协调性。
教学重难点：
重点：
1、启发学生初步用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》；
2、学会傣族基本舞步，能随着音乐律动。
难点：
1、歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两乐句的比较
2、培养学生热爱祖国，喜爱各民族文化的思想。
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
1、谜语导入
师：今天老师带来了一个谜语，谁来猜一猜？
（揭示谜底——孔雀）
小朋友们你们见过孔雀吗？今天老师把孔雀的照片来了，我们一起来看看（播放孔雀的图片）
2、介绍孔雀
孔雀的数量稀少，是我国国家一级保护动物。
孔雀生活在云南省西双版纳傣族，这里也是“孔雀之乡”。
孔雀是傣族人民的吉祥鸟，所以傣族的舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。