新人教版三年级音乐下册：小船(简谱).ppt
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新人教版三年级音乐下册：《小船》课件2
《小船》课件
听一听歌中的小船指的什么？ 歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情 优美 中速
4 4
拍
4 弱
强弱规律
强 弱 次强 弱
213 次
弱强 强 指挥图示
全音符
装饰音，前倚音
四拍，相当于四个四分 音符的时值。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
4/4 拍
4弱
21 弱强
3 次强
2 3 1 6︱ 2 56
︱
5月13日凌晨2时许，一名医护人 员在四川省都江堰市抱着一名幼 童焦急地喊：“还有谁是孩子的 亲人？”据了解，这名幼童的父 母已经在地震中双双遇难。 汶川
听一听歌中的小船指的什么？ 歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情 优美 中速
4 4
拍
4 弱
强弱规律
强 弱 次强 弱
213 次
弱强 强 指挥图示
全音符
装饰音，前倚音
四拍，相当于四个四分 音符的时值。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
4/4 拍
4弱
21 弱强
3 次强
2 3 1 6︱ 2 56
︱
5月13日凌晨2时许，一名医护人 员在四川省都江堰市抱着一名幼 童焦急地喊：“还有谁是孩子的 亲人？”据了解，这名幼童的父 母已经在地震中双双遇难。 汶川
人教人音版三年级音乐下册《小船》教学课件
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音虽 断，但气息仍在保持中，不换气。
第九页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
第十页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的其他 乐句，并唱一唱。
第十一页，共十四页。
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
第五页，共十四页。
音乐知识
全音符： 读法：
第六页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
第七页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
第八页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
人教人音版三年级音乐下册《小船》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小船
第一页，共十四页。
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？歌曲的 速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
第二页，共十四页。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
学唱歌曲
歌曲处理
第九页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
第十页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的其他 乐句，并唱一唱。
第十一页，共十四页。
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
第五页，共十四页。
音乐知识
全音符： 读法：
第六页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
第七页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
第八页，共十四页。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
人教人音版三年级音乐下册《小船》教学课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
小船
第一页，共十四页。
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？歌曲的 速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
第二页，共十四页。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
第三页，共十四页。
第四页，共十四页。
学唱歌曲
歌曲处理
新人教版三年级音乐下册：《小船》课件3
2 3 1 6︱ 2 56 53 20 23︱1
05 ︱ ︱
56 53 20 23︱5
︱
聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？ （优美深情）
进一步感受4/4拍歌曲风格：
➢ 聆听歌曲《世上只有妈妈好》体会歌曲的情绪是 怎样的？
优美、深情
➢ 聆听歌曲《母亲》体会歌曲的情绪是怎样的？
优美、深情
《小 船》课件
➢ 听这两首乐曲对比起来在风格上有什么不同？
《中国少年先锋队队歌》
《金瓶似的小山》 第一首比较 雄壮有力。 第二首比较 优美宽广。
➢ 复习2/4拍含义及强弱规律。
含义: 以四分音符为一拍每小节两拍 。
强弱规律： 强 弱 。
●○
➢ 认识4/4拍含义及强弱规律。
含义：以四分音符为一拍每小节四拍 。 强 弱 次强 弱
强弱规律： ● ○ ● ○ 。
全音符是四拍，相当于四个四分音符的 时值。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
小学三年级音乐小船 教学设计PPT课件
《小船》教學设计（唱歌课）一、作品分析《小船》是人教课标版教材三年级下册第二单元《可爱家》中演唱曲目,本单元是以家庭为中心主题单元,让學生在音乐中感受和谐温馨,其乐融融家庭温暖。
本课歌曲《小船》是一首深情优美儿童歌曲,歌词以比喻手法“爸爸是船,妈妈是帆,小船摇着我童年”,表达了孩子们渴望家庭温暖,希望永远得到父母关心,抒发了对美满、温馨家庭生活渴望和赞美！调式：F宫调式歌曲全曲结构：歌曲为一段体结构,四四拍,全曲以五声音阶级进为主。
第一乐句和第二乐句均为四小节第一乐句44第二乐句44第三乐句扩充为八小节44歌曲第一乐句、第二乐句、第三乐句中中巧妙运用了休止符和弱起拍,使音乐避免了拖沓并充满情趣,从而使演唱气息更容易让孩子们掌握。
44曲调委婉流畅,十分适合儿童演唱。
二、教學目标1．能够深情演唱歌曲《小船》,体会父母伟大爱。
2．了解4/4拍含义及强弱规律,感受4/4拍歌曲风格特点。
能够用律动表现4/4拍歌曲强弱规律。
三、教學重点与难点1.体会家庭温暖并能发自内心地深情演唱歌曲。
2.感受4/4拍歌曲优美意境。
3.能用声断气连方法演唱歌曲,并准确唱好弱起拍。
四、教學过程1. 创设情境,巩固知识 活动1.1：模仿汽笛声（1）幻灯片播放船出海汽笛声音,从听觉上吸引學生。
提出数一数这个声音响了几拍?教师给出速度标准,引导學生数四拍（2）再次聆听,學生边打拍子边用“呜”模仿汽笛声,幻灯片出示四拍图示。
活动1.2：认识全音符,感受44拍。
（1）幻灯片出示二分音符和四分音符,學生对比观察。
教师提出：“同學们都知道二分音符唱两拍X-,它占了两个位子,那么唱四拍占四个位子音符它长什么样子呢?”學生活动：同伴交流。
教师活动：总结學生答案,讲解：“这个唱四拍音符比二分音符还多占了两个位子,所以它应该是X - - - ,这是音符兄弟当中一位成员,叫全音符。
”（2）巩固节拍知识,为小船选择避风港。
教师提出：“同學们,这艘全音符小船在一望无际大海里面孤独漂流着,只有安全避风港,才可以抵挡风浪冲击。
音乐小船课件ppt
背景了解
了解音乐作品的创作背景、作曲 家的生平以及作品的风格和流派 等信息，有助于更深入地理解音 乐。
音乐创作与表演
01
02
03
04
灵感捕捉
养成随时记录灵感的习惯，将 脑海中浮现的音乐片段或创意
记下来。
音乐构思
在创作过程中，对音乐的结构 、旋律、和声等进行整体规划
。
实践演奏
通过练习和表演，将创作的音 乐作品呈现出来，并不断完善
音乐与文化交流
总结词
音乐是跨越国界的文化交流桥梁，能够促进不同文化之间的相互理解和融合。
详细描述
音乐具有普遍性和共通性，不受语言和文字的限制。通过音乐，人们可以跨越 文化背景的差异，分享共同的情感和体验。在音乐小船课件中，学生可以了解 不同国家和地区的音乐文化，拓宽国际视野。
音乐与健康生活
总结词
键盘乐器的音色优美、表 现力强，可以演奏出多种 情感的音乐。
Part
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法与技巧
聆听细节
在欣赏音乐时，注意听旋律、节 奏、和声等音乐元素，以及它们 如何相互作用。
对比分析
对比不同版本、不同演奏家或不 同时期的同一作品，分析其中的 差异和特点。
情感共鸣
感受音乐所表达的情感，并尝试 理解作曲家或演奏者的意图和表 达。
跨界合作
与其他领域合作，将音乐的元 素融入其他文化活动中，如电
影、戏剧、舞蹈等。
Part
04
音乐与生活
音乐与情感表达
总结词
音乐是一种强大的情感表达工具，能够传递喜怒哀乐等复杂 情绪。
详细描述
音乐通过旋律、节奏和歌词等元素，能够直接触动人的内心 ，引发共鸣和情感共鸣。在音乐小船课件中，学生可以学习 如何运用音乐表达自己的情感，提高情感表达的能力。
了解音乐作品的创作背景、作曲 家的生平以及作品的风格和流派 等信息，有助于更深入地理解音 乐。
音乐创作与表演
01
02
03
04
灵感捕捉
养成随时记录灵感的习惯，将 脑海中浮现的音乐片段或创意
记下来。
音乐构思
在创作过程中，对音乐的结构 、旋律、和声等进行整体规划
。
实践演奏
通过练习和表演，将创作的音 乐作品呈现出来，并不断完善
音乐与文化交流
总结词
音乐是跨越国界的文化交流桥梁，能够促进不同文化之间的相互理解和融合。
详细描述
音乐具有普遍性和共通性，不受语言和文字的限制。通过音乐，人们可以跨越 文化背景的差异，分享共同的情感和体验。在音乐小船课件中，学生可以了解 不同国家和地区的音乐文化，拓宽国际视野。
音乐与健康生活
总结词
键盘乐器的音色优美、表 现力强，可以演奏出多种 情感的音乐。
Part
03
音乐欣赏与实践
音乐欣赏的方法与技巧
聆听细节
在欣赏音乐时，注意听旋律、节 奏、和声等音乐元素，以及它们 如何相互作用。
对比分析
对比不同版本、不同演奏家或不 同时期的同一作品，分析其中的 差异和特点。
情感共鸣
感受音乐所表达的情感，并尝试 理解作曲家或演奏者的意图和表 达。
跨界合作
与其他领域合作，将音乐的元 素融入其他文化活动中，如电
影、戏剧、舞蹈等。
Part
04
音乐与生活
音乐与情感表达
总结词
音乐是一种强大的情感表达工具，能够传递喜怒哀乐等复杂 情绪。
详细描述
音乐通过旋律、节奏和歌词等元素，能够直接触动人的内心 ，引发共鸣和情感共鸣。在音乐小船课件中，学生可以学习 如何运用音乐表达自己的情感，提高情感表达的能力。
三年级下册音乐《小船》课件(简谱、五线谱)
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
音乐知识
四四拍 以四分音符为一拍，每小节四拍。 四四拍指挥图示
强
弱
次强
弱
只要把车厢中的拍数按四四拍改好，火车就可以出发了。
初步感受歌曲
请同学们边听歌曲边按四四拍的指挥图示挥拍。
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边视唱歌谱。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们跟琴，重点练习以下几处：
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意保持声音的连贯， 两小节一换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音 虽断，但气息仍在保持中，不换气。
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音 虽断，但气息仍在保持中，不换气。
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的 其他乐句，并唱一唱。
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒， 摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
音乐知识
四四拍 以四分音符为一拍，每小节四拍。 四四拍指挥图示
强
弱
次强
弱
只要把车厢中的拍数按四四拍改好，火车就可以出发了。
《小船课件》小学音乐人教版三年级下册63891
课堂小结：
本节课你学到了哪些知识呢？ 你还有什么不解或疑惑吗？
谢谢学习！
第二单元 第二节
小船 （ 唱歌）
听一听，数一数：
•
这个声音响了几拍呢？
听音模仿：
请同学们边听汽笛的声音， 边用“呜”声模仿汽笛的声音。
音符的时值：
2/4拍和4/4拍：
强弱规律：
初听歌曲，感受韵律，思考并回答： 1.歌曲带给你怎样的感受？ 2.歌曲中小船指的是什么？ 3.这首歌曲是几几拍呢？
学练提示：
1.试唱第一段歌词。 （体会刚刚模仿汽笛时候的感觉，将旋律连贯的 唱出来，注意气息的控制，像气球撒气一样缓缓 的送气。） 2.聆听歌曲范唱，体会休止符、弱起拍的演唱。 3.完整演唱第一段歌词。 4.自学第二段歌词。 5.有感情地演唱全曲。 6.请同学们随《小船》动画齐唱歌曲。
演绎歌曲，给予评价。
歌谱：
初听歌曲，感受韵律，思考并回答：
1.歌曲带给你怎样的感受？
（这首歌曲是优美的、温柔的。）
2.歌曲中小船指的是什么？
(小船指的是爸爸。）
3.这首歌曲是几4.在歌曲中还有没有学过的音符呢？
（倚音。）
倚 音：
请问： 这里为什么要加装饰音呢？ 如果没有他们可不可以？为什 么？
人教版小学三年级音乐下册(简谱)小船_课件1
○
次强
●
弱
○
强弱规律：
●
。
全音符是四拍，相当于四个四分音 符的时值。
歌中的小船指的什么？
歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情
优美
中速
56 53 2
0
︱
56 53 5
0
︱
5 56 5 3 2 0 3
︱
1 2 6
5
—
︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
2
2
3 —︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
小船
听这两首乐曲对比起来在风格上有什么不同？
《中国少年先锋队队歌》
《金瓶似的小山》
第一首比较 第二首比较
雄壮有力。 优美宽广。
复习2/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节两拍 。 强弱规律： 强
●
弱 。
○
认识4/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节四拍 。 强 弱
优美、深情
聆听歌曲《母亲》体会歌曲的情绪是怎样的？
优美、深情
1
1
2 —︱
3 5 2 3 5 6 5 ︱ 3 2 3 5 2 1 6︱
65 61 2 03︱5 6 32 33︱
2
3
1
6︱ 205 ︱︱ Nhomakorabea︱56 53 20 23︱1 56 53 20 23︱5
聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？ （优美深情）
进一步感受4/4拍歌曲风格：
聆听歌曲《世上只有妈妈好》体会歌曲的情绪是 怎样的？
次强
●
弱
○
强弱规律：
●
。
全音符是四拍，相当于四个四分音 符的时值。
歌中的小船指的什么？
歌曲演唱的什么内容？
请同学们为歌曲选择正确的情绪、速度。
深情
优美
中速
56 53 2
0
︱
56 53 5
0
︱
5 56 5 3 2 0 3
︱
1 2 6
5
—
︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
2
2
3 —︱
6 1 6 1 0 1 2 ︱3 5
小船
听这两首乐曲对比起来在风格上有什么不同？
《中国少年先锋队队歌》
《金瓶似的小山》
第一首比较 第二首比较
雄壮有力。 优美宽广。
复习2/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节两拍 。 强弱规律： 强
●
弱 。
○
认识4/4拍含义及强弱规律。
含义： 以四分音符为一拍每小节四拍 。 强 弱
优美、深情
聆听歌曲《母亲》体会歌曲的情绪是怎样的？
优美、深情
1
1
2 —︱
3 5 2 3 5 6 5 ︱ 3 2 3 5 2 1 6︱
65 61 2 03︱5 6 32 33︱
2
3
1
6︱ 205 ︱︱ Nhomakorabea︱56 53 20 23︱1 56 53 20 23︱5
聆听歌曲，思考歌曲情绪是怎样的？ （优美深情）
进一步感受4/4拍歌曲风格：
聆听歌曲《世上只有妈妈好》体会歌曲的情绪是 怎样的？
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学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边视唱歌谱。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们跟琴，重点练习以下几处：
学唱歌曲
请同学们跟琴演唱歌谱，注意保持声音的连贯， 两小节一换气。
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
声断气连
在歌曲演唱中，有一种“声断气连”的演唱方法，就是声音 虽断，但气息仍在保持中，不换气。
学唱歌曲
请同学们为歌曲设计不同的演唱形式并表演。
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
音乐知识四四拍 以四分音符为一拍，来自小节四拍。四四拍指挥图示
强
弱
次强
弱
只要把车厢中的拍数按四四拍改好，火车就可以出发了。
初步感受歌曲
请同学们边听歌曲边按四四拍的指挥图示挥拍。
2
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
学唱歌曲
请同学们唱一唱下面两个乐句。
“声断气连”演唱方法的运用对歌曲情绪的表现有什么作用？
学唱歌曲
请同学们找出歌曲中需要用“声断气连”方法演唱的 其他乐句，并唱一唱。
学唱歌曲
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
学唱歌曲
请同学们随伴奏用饱满的气息、连贯柔和的声音有 感情地演唱歌曲。