2019年八年级道德与法治下册工作计划
八年级政治下册教学计划
八年级政治下册教学计划一、课程目标设定八年级政治下册的教学旨在帮助学生掌握基本的政治理论知识和技能，培养学生的公民意识和社会责任感。
具体目标包括：1.理解和掌握八年级政治下册的基本概念和原理。
2.培养学生分析、解决实际政治问题的能力。
3.提升学生的思辨能力和批判性思维。
4.增强学生的公民意识和社会责任感。
二、教学内容概览八年级政治下册的教学内容主要包括国家政治制度、民主与法治、社会主义核心价值观、公民道德与行为规范等方面的内容。
通过对这些内容的学习，学生将对我国的政治体系、社会规范等有更深入的了解。
三、教学方法与手段1.采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
2.利用多媒体教学资源，如PPT、视频等，辅助课堂教学。
3.引导学生进行小组合作学习，培养学生的协作精神和交流能力。
4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的表达能力和思辨能力。
四、教学进度安排根据课程要求和学生的实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留出适当的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，确保教学质量。
五、课堂管理策略1.制定明确的课堂纪律和规范，确保教学秩序良好。
2.关注学生的课堂表现，及时给予指导和帮助。
3.通过互动和讨论，营造积极向上的课堂氛围。
4.对学生的问题和意见给予及时回应和处理。
六、学生评价与反馈1.采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、单元测试等，全面了解学生的学习状况。
2.定期与学生进行个别或集体反馈，指导他们改进学习方法。
3.鼓励学生进行自我评价和同伴评价，培养他们的自我认知和合作学习能力。
七、教学资源利用1.充分利用教材及配套练习册进行教学。
2.利用互联网资源，如教学网站、在线教育平台等，为学生提供丰富的学习材料。
3.与其他学科教师合作，共同开发和利用跨学科教学资源。
八、教学总结与反思1.每个教学单元结束后进行总结，梳理教学内容和学生表现。
2.对教学过程中出现的问题和不足进行反思和改进。
八年级道德与法治下册教学计划
八年级道德与法治下册教学计划一、教材内容概览八年级道德与法治下册主要包括对公民基本道德规范、家庭美德、社会公德、法治观念以及国家意识等内容进行深入学习。
具体涵盖社会主义核心价值观的解读、公民的权利与义务、家庭伦理道德、网络道德、环境道德、法律常识等章节。
二、教学目标与要求1.使学生掌握基本的道德规范和法治知识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.培养学生的道德判断能力和法治意识，能够自觉遵守社会公德和法律法规。
3.增强学生的国家意识和公民责任感，积极履行公民的基本权利和义务。
4.引导学生关注家庭美德，尊重家庭关系，营造和谐家庭氛围。
三、教学重点与难点1.教学重点：社会主义核心价值观的内涵与实践、公民的权利与义务、法治精神与行为规范。
2.教学难点：道德判断与选择能力的培养、法治观念与行为的统一、家庭美德与社会责任的融合。
四、教学方法与手段1.采用情境教学法，通过模拟生活场景、角色扮演等方式，使学生更好地理解和应用道德规范。
2.利用多媒体教学资源，展示典型案例，增强学生的法治意识。
3.组织课堂讨论、小组合作等互动活动，提高学生的参与度和思辨能力。
4.结合社会实践，开展志愿服务、法治宣传等活动，培养学生的实践能力和社会责任感。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度。
确保每个章节的教学都能按时完成，并留有足够的时间进行复习和巩固。
同时，根据实际情况调整教学进度，保证教学质量。
六、课堂活动设计1.角色扮演：模拟生活中遇到的道德和法治问题，让学生在角色扮演中学会正确处理。
2.小组讨论：围绕某个道德或法治话题展开小组讨论，鼓励学生发表观点，提升思辨能力。
3.辩论会：组织专题辩论会，让学生在辩论中深化对道德和法治问题的理解。
4.情景剧表演：创作和表演与教材内容相关的情景剧，让学生在观看和参与中受到教育。
七、实践教学环节1.社会调查：组织学生进行社会调查，了解社会道德和法治现状，培养学生的观察和分析能力。
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划
义务教育八年级道德与法治下教学工作计划全文共3篇示例，供读者参考义务教育八年级道德与法治下教学工作计划1根据教学大纲对八年级的最基本要求和年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
一、法治教育专册教材的编写思路（一）以宪法精神为主线坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，通过对公民与国家关系的探究，将公民的基本权利和义务、国家基本制度、国家机构等内容贯穿起来，使之成为一个整体，更好体现宪法精神，即规范国家权力的运行，保障公民权利的实现。
（二）从学生生活出发将宪法的规定与生活中常见的社会事务结合起来，从学生的经验出发，引导学生对宪法地位和宪法精神的理解和认同，从而真正从内心认同法治，树立法治信仰，践行法治精神。
（三）将知识、观念与行为选择融为一体注重法律知识向日常实践的延伸，强调法律知识的获得、公民素养的养成和法律的应用融会贯通，引导学生在掌握法定的权利与义务等基本法律知识的基础上，通过活动体验和参与，提升正确判断、选择、行动的能力。
二、法治教育专册教材的主要内容初中法治专册主要包括四部分内容：一是宪法的根本法地位以及法律维护生活秩序的作用；二是通过身份的获得、国籍的法律规定、居民身份证的作用引导学生了解公民基本权利和义务；三是介绍国家机构的产生及职权、人大代表的职责，引导学生认识权力受到制约与监督；四是重点介绍未成年人保护法，让学生掌握正确维权的方法。
初中法治专册主要通过讲授宪法的核心价值及其在国家生活中的崇高地位，使学生树立宪法至上的信念；通过详细讲解公民的基本权利与义务，引导学生正确行使权利、积极履行义务；通过介绍我国的国家机构和国家基本制度，引导学生树立制度自信，增强国家认同；通过阐述自由平等的真谛、公平正义的价值，引导学生在生活中践行法治精神。
三、法治专册教材的主要特点（一）结合案例分析，以讲法律规范为主教材运用案例，创设问题情境，引导学生思考和探究，实现由感性到理性，从而达成对法律知识的领悟。
初中道德与法治八年级教师个人工作计划
初中道德与法治八年级教师个人工作计划嗨，大家好！我是八年级道德与法治课的老师，今天我要和大家分享一下我的个人工作计划。
我要说的是，我非常热爱我的工作，因为我觉得自己在教育孩子们的过程中，能够为他们的成长贡献一份力量，这是一件非常有意义的事情。
那么，接下来我就给大家详细介绍一下我的工作计划吧！一、教学目标1.1 培养学生的道德观念我们都知道，一个人的品质决定了他的人生高度。
所以，我在教学过程中，会注重培养学生的道德观念，让他们明白做人的根本是什么，让他们学会尊重他人，关爱他人，诚实守信，勤奋努力。
1.2 提高学生的法治意识法治是国家的根本，也是社会的基石。
我会通过讲解法律法规，让学生们了解法律的重要性，增强他们的法治意识，让他们知道遵守法律是每个公民的责任和义务。
二、教学内容2.1 道德课程我会根据教材的内容，设计一系列有趣的课程活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习道德知识。
比如，我们可以组织一些角色扮演的活动，让学生们亲身体验不同的角色，从而更好地理解道德规范。
2.2 法治课程我会结合实际生活中的案例，让学生们了解法律法规的重要性。
我还会邀请一些法律工作者来给学生们讲座，让他们更加直观地感受到法律的魅力。
三、教学方法3.1 采用情境教学法我会根据教材的内容，设计一些情境教学活动，让学生们在具体的情境中学习知识。
这样既能激发学生们的学习兴趣，又能让他们更好地理解和掌握知识。
3.2 采用互动教学法我会鼓励学生们积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。
这样既能锻炼学生们的口头表达能力，又能培养他们的团队协作精神。
四、教学评价4.1 过程评价我会定期对学生们的学习情况进行过程评价，关注他们在学习过程中的表现，及时给予指导和帮助。
4.2 结果评价我会根据学期初制定的目标，对学生们的学习成果进行评价。
我不会过分强调分数，而是更注重培养学生们的综合素质。
五、总结与反思每学期结束时，我都会对自己的工作进行总结和反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
八下道法教师工作计划
八下道法教师工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握八下道法知识，提高实际应用能力。
2. 培养学生的自学能力和团队合作精神。
3. 培养学生的品德修养，提高道德素养。
4. 培养学生的综合素质，提高学生的综合素质。
5. 帮助学生树立正确的道法观念和价值观。
二、教学内容1. 第一单元：道法概论理论知识：道法概念、道法原理实践技能：道法实践、道法规范2. 第二单元：道法文化理论知识：道家文化、儒家文化、释家文化实践技能：参观道观、体验祭祀活动3. 第三单元：道法礼仪理论知识：道法礼仪的起源、发展和作用实践技能：学习邓家功夫、练习礼仪活动4. 第四单元：道法传承理论知识：道法传统、道法传承实践技能：参观道教古建筑、学习道教传统技艺5. 第五单元：道法哲学理论知识：道家思想、佛家思想实践技能：学习道家养生知识、佛家冥想技巧6. 第六单元：道法养生理论知识：道法养生的含义、原理实践技能：学习修炼内丹功法、长寿保健方法三、教学方法1. 多媒体教学利用多媒体教学手段，结合图片、视频等材料，生动形象地向学生介绍道法知识。
2. 互动教学利用小组讨论、角色扮演、实地考察等教学方法，激发学生兴趣，提高课堂互动性。
3. 实践教学安排学生进行实地考察、实践操作等活动，使学生能够亲身体验道法文化的魅力。
4. 体验教学安排学生参观道观、学习道法礼仪、接受传统技艺培训等活动，使学生能够亲身感受道法文化的独特魅力。
四、教学过程1. 开学前一周：制定教学计划，准备教学资料和教具。
2. 第一至第六周：分别进行六个单元的理论教学和实践活动，每周安排两节理论课和一次实践活动。
3. 第七至第十周：进行期中复习和期中考试，巩固学生所学知识。
4. 第十一至第十二周：进行第七至八周的学习，安排学生进行道法文化实践活动，提高学生的实际应用能力。
5. 第十三至十四周：进行期末复习和期末考试，总结学习成果。
五、教学评价1. 学生评价采用知识问答、课堂讨论、考试测验等方式，及时了解学生学习情况，发现问题并及时进行辅导和纠正。
八年级下学期道德与法治教学工作计划
2018-2019学年度第二学期道德与法治学科教学工作计划一、学生现状分析：本学期我将继续担任八年级的道德与法治的教学。
经过又一学期的学习，大部分学生的学科素养有了很大提高，提高了道德认知和践行；初步树立法律意识，进一步了解了相关法律。
尽管当前青少年学生已普遍形成了对宪法、刑法、民法、行政法、诉讼法等基础法律常识的整体认知，但在知识结构上也存在明显的不均衡性。
缺乏对法律精神的整体认知，对公民与国家的关系理解不清晰。
随着学生生活领域扩展和行为能力增强，他们必将深入参与社会与国家生活，并作为公民面对和处理自己与国家的关系，树立公民意识与国家意识。
二、教材分析：本册教材围绕公民与国家的关系这一生活主题，以宪法精神为主线，通过介绍宪法主要内容，开展公民意识教育与国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。
教材设计了四个单元，每个单元分为两课。
教材第一单元以“坚持宪法至上”开篇，让学生体认宪法的核心价值，初步理解宪法精神；教材第二、第三单元是对宪法精神的具体展开。
第二单元，着重讲宪法规定公民的基本权利与义务，并保障公民权利的实现。
第三单元，着重讲宪法规定国家制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主；第四单元，在前面以知识（宪法规范）为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是社会主义法治的追求，引领学生尊崇法治价值、崇尚法治精神。
这是对宪法精神的扩展。
三、提高教学质量的措施1、进行有效备课，理清脉络，建构体系，把握主旨。
2、精选事例创设情境，基于情境，探究问题，生成观点。
3、课前进行新闻播报，激发学习兴趣，培养学生关注社会的意识。
四、教学进度：2019年2月25日。
八年级思想品德下册教学计划2篇
-学生平时表现评价：观察学生在日常生活中的表现，包括参与集体活动、主动帮助他人等。
-课堂小测：定期进行课堂小测，检验学生对知识的掌握情况。
-作业评定：布置一定量的练习和作业，评定学生对知识的理解和应用能力。
通过以上教学计划，希望能够有效地引导和培养学生的思想品德素质，使他们成为有担当、责任感和使命感的公民。
综上所述，我们在八年级思想品德工作中取得了一些进步，但也存在不足之处。在未来的工作中，我们将进一步加强对学生思想品德教育的重视，不断完善教育方式方法，为学生成长发展营造更好的教育环境。
2.树立正确的道德观念：我们通过开展各种主题班会、道德讲堂等活动，教育学生尊重师长、团结同学、乐于助人，培养他们的正确道德观念。
3.加强心理健康教育：我们在心理健康教育方面做了很多工作，组织心理测试、心理辅导等活动，帮助学生解决情感问题，保ห้องสมุดไป่ตู้心理健康。
4.增强自我管理能力：我们引导学生树立正确的学习态度和行为规范，帮助他们提高自我管理能力，培养学生的自律意识。
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （二）
八年级思想品德工作总结：
在这一学年的思想品德工作中，我们主要围绕学生的价值观培养、道德规范建设、心理健康教育等方面开展工作，取得了一些成效。具体总结如下：
1.强化素质教育理念：我们在思想品德教育中注重培养学生综合素质，注重培养学生的良好品德，引导学生养成正确的人生观、价值观。
八年级思想品德下册教学计划
八年级思想品德下册教学计划精选2篇 （一）
八年级思想品德下册教学计划：
1.主题：培养学生正确的人生观、价值观和道德观
2.目标：通过教学，使学生了解道德的重要性，增强责任感和公民意识，促进学生的全面发展。
初二道德与法治下册教学工作计划
初二道德与法治下册教学工作计划全文共5篇示例，供读者参考初二道德与法治下册教学工作计划1一、学生情况分析：本学期我继续担任七年级（1、2、3、4班）的道德与法治课的教学工作，学生思想活跃，有一定的学习积极性，但基础不一，有一部分学生上课纪律较差、学习不认真、成绩较差，所以作为教师要严格要求学生，转变教学观念，改进教学方法，使学生尽快进入学习状态，并且注意做好后进生的转化工作，充分调动学生学习思想品德的积极性，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气。
对学生进行良好心理品质、高尚道德情操和正确思想方法的教育，使他们懂得磨炼意志、优化性格、自尊自信、陶冶情操、严格自律对个人成长的意义；引导他们正确对待社会，培养健全人格；使他们具有面对挫折的承受能力和对待成功的正确态度，以适应现代社会生活的需要。
二、教材分析：伴随着学生身体和心理的迅速发育，独立意识逐渐增强，生活矛盾也开始凸显。
七年级下册教材在设计中遵循学生的成长规律，以学生成长中的问题与矛盾为基础，突出“成长的不仅是身体”的基本观点，提炼确定了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走进法治天地四个学习主题，共四个单元。
第一单元：青春时光。
作为七年级下册起始单元，本单元奠定七下青春生命教育的底色。
内容主题聚焦“青春”，基于却不局限于“青春期”，视青春为人生经历的一段重要时光，与七年级上册第一单元“中学时代”相呼应。
着眼青春，不仅关注青春期的身心变化，更强调从“身体—心理—精神”的整体状态来看待青春成长；不仅关注初中阶段的学习与生活，更希望为人生奠定基础。
第二单元：做情绪情感的主人。
本单元接续青春生命成长的主题，聚焦学生在身心发展关键期的情绪特点与广泛意义上的情感生活，从“情绪—情感—情操”的完整链条促进学生的品德心理学习，以及教学在道德与价值观层面的引导。
第三单元：在集体中成长：对初中生而言，日常的学习小组、班级、社团、学校等都是能够带来归属感的“集体”，集体生活是学生社会性发展的重要园地，社会性发展与个性发展又是相辅相成的。
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八年级道德与法治下册工作计划
在喜气洋洋的新年里我们又迎来了新的学期，为了今后的工作能顺利开展，我制定了教学计划，内容如下：
一、学情分析
本学期我任教的班级是八年级的四个班级。
八年一般的总体情况是学生对知识的接受能力比较弱，学习习惯没有养成，上课溜号的学生不少，并且学生分析问题的能力不强，知识灵活运用的差。
八年73班学生总体情况是两级分化情况比较严重，学生在对知识的理解上有偏差，知识掌握也不扎实。
但是态度比较端正，本学期主要任务是随时关注他们的学习动态，加强对他们的课下辅导，以及学习方法的引导。
本学期要加强对他们作业完成情况的关注，课上多提问，引导他们学会解决问题的方法。
总之根据学生的不同情况而区别对待，争取使每个学生都能够取得比以前更好的进步与成长。
对于优秀生，要重点加强他们的分析与综合能力，授课中多提问，多设计一些有针对性的问题，同时相应提高他们的分析与综合能力。
二、教材分析
本册教材共分为四个单元，以宪法教育为主要内容，以宪法精神为主线。
以增强学生公民意识和国家意识为主旨。
第一单元“坚持宪法至上”分为四框。
通过介绍国家权力属于人民，国家尊重和保护人权等宪法原则，说明宪法是公民权利的保障书；通过讲解宪法组织国家机构，规范国家机关权力的运行，说明宪法是治国安邦的总章程，从而让学生认识宪法的核心价值，初步理解宪法精神，树立国家意识。
本单元是本册教材内容体系的逻辑起点，为后几个单元学习内容做铺垫，起到启下的作用。
也是本册教材的灵魂所在。
第二单元“理解权利义务”分为四框。
着重讲宪法规定的公民的权力与义务，并保障公民权利的实现。
教育目标是增强学生的公民意识，懂得权利和义务的辩证统一的关系。
懂得正确行使权利，积极履行义务。
本单元是中考重点考察的内容，在教材中也是占有很重要的地位。
第三单元“人民当家作主”共分为六框。
着重讲解宪法规定的制度，宪法将国家权力赋予国家机构并规范国家权力的运行，以实现人民当家作主，这是对宪法精神的具体展开。
本单元内容是第一单元内容的展开，教育目标是增强国家认同，树立制度自信，重点进行国家意识教育。
第四单元“崇尚法治精神”分为四框。
在前面以知识为载体进行渗透教育的基础上，明确提出自由平等、公平正义是法治的价值追求，引领学生崇尚法治精神，并能够将法治的原则要求运用于认识，分析，处理现实生活中的问题。
体认法治价值，培养法治思维，引领法治行为。
这是对宪法精神的扩展。
本单元是本册教材宪法精神的升华。
三、学科德育目标及落实
本册教材在突出法治教育主题的前提下，也强调法治教育与道德教育相结合，注重以法治精神和法律规范弘扬社会主义核心价值观，以良法善治传导正确的价值导向，把法律的约束力量、底线意识与道德教育的感化力量紧密结合，使青少年理解法治的道德底蕴，牢固树立规则意识、诚信观念、契约精神，尊崇公序良俗，实现法治的育人功能。
在教学中落实这样德育目标我准备这样做：（1）充分运用教材作用。
这是主要途径。
即在备课的时候充分挖掘教材中思想教育内容，确定德育目标，并在教学中突出出来。
（2）在教学中要善于运用灵活的教学方法，如情境教学法，案例教学法等。
创设情境会使教学效果更佳。
例如，利用计算机技术做成优美的课件，通过图片、音乐等陶冶情操，使学生更好得
掌握知识，发展能力，并且能更好得落实情感态度、价值观的目标。
（3）在教学中主动践行“育人为本，德育为先”的理念。
四、教学方法设计和提高教学质量的具体方法
1、“备”、备课是教学工作展开的基础，所以备课尤为重要。
备课先备教材，对教材的总
体布局要了解，做到掌握教材具体内容在单元和整套教材的地位任务。
在此基础上结合授课班级学生学习特点对知识进行有机整合，合理的设计教学结构，采取灵活多样的教学方式。
2、“教”、上课是学生接受知识的直接方式，在教学中要营建温馨，积极的学习氛围。
以多种教学方法来调动学生学习兴趣和积极性，促进学生发展作为宗旨，同时渗透德育教育。
根据教材特点，本学期的教学要多收集和展示一些法治案例资料，让学生在情景中感受和体验，增强公民意识与国家意识。
3、“批”、批改的方式不同起的作用也不同，所以在作业批改中一定要注意全面，不仅要批对错，也要注意学生在作业完成情况中所反映的本质问题，从而及时进行查漏补缺。
再者还要用激励性评语对学生进行适当的鼓励。
4、“辅”、辅导是提优补差的一种有效手段。
对于后进生要多给予关注，对于他们的进步要给予赏识和鼓励，对于不良的学习行为要给予监督并督促其改正。
对他们的学习方法进行必要的指导，提高他们的学习能力。
同时也不要减少对优等生的关注，要认真分析每个人的差异即学习能力进行辅导。
5、“考”、阶段性的考察是必不可少的，在习题选择方面要精心精细。
并对学生的答题反馈做及时的分析总结。
五、培养学生良好学习习惯的具体做法
良好的学习习惯是学习的必备，现在随着高考、中考改革，更注重学生基本功的要求，即写字要规范，整洁。
所以在平时作业方面我很注重对学生此方面的要求。
课堂上的学习习惯的培养尤为重要，当然这样的学习习惯一方面也要靠教师的努力，即教学要吸引学生的学习兴趣，设计多种教学方式培养学生学习能力。
另一方面也需要规范学生的课堂行为，督促其注意力集中，遇到问题要积极思考，敢于质疑，学会与他人合作。
六、校本教研工作（反思，学习，集体备课，听评课，教研组活动）
校本教研主要目的是促进和完善教师的教学，是教师提升自身素质的一种有效手段。
所以要积极参加上级和校内组织的教研活动，参与教研课题的研究和实践，认真参加集体备课，在集体的智慧中提高自己的教学能力。
另外要坚持不懈的学习，提升自身的专业素质水平，在此同时要主动听课，取他人之长，补自己之短。
另外定期的反思也是必要的，在反思中认识到自身存在的不足之处，从而及时找到解决和改正的方法，做到一步步的提升。