小学生语文考试的答题技巧
如何帮助小学生提高语文答题技巧
如何帮助小学生提高语文答题技巧语文是小学生学习中的重要科目之一，也是孩子们综合素质的基础。
良好的语文答题技巧对于小学生的学习成绩和语文素养的提高至关重要。
本文将介绍一些有效的方法和技巧，帮助小学生提高语文答题能力。
一、理解题意，准确回答在开始答题之前，小学生首先需要仔细阅读题目，确保自己准确理解题目的意思。
可以多读几遍题目，分析问题，将问题进行拆解，将其要点理解清楚。
只有理解题目的意义，才能给出准确的答案。
二、积累词汇和知识语文答题涉及到大量的词汇和知识点，因此小学生需要通过积累和记忆来提高自己的语文基础。
可以通过多读书、背诵古诗文、积累常用词汇等方式来增加词汇量，打下良好的语言基础。
三、注重语法和句型的训练语法和句型的正确运用是语文答题中常见的问题。
小学生可以通过做语法习题、模仿句型和背诵经典句子来提高自己的语法水平。
同时，要注重语法和句型的灵活运用，做到在不同场景和题材中都能正确使用。
四、练习解析文章理解阅读材料的能力对于解题至关重要。
小学生可以通过多读文章，解析文章的结构和内容，训练自己的阅读理解能力。
可以通过回答问题、归纳文章要点等方式来加深对文章的理解。
五、培养批判性思维语文答题不仅仅是记忆和理解，还需要培养批判性思维。
小学生可以在解题过程中思考问题的不同角度，分析问题的逻辑性和合理性。
提高批判性思维有助于培养孩子的分析、推理和判断能力。
六、多做模拟题和练习题通过多做模拟题和练习题，小学生可以熟悉考试题型，掌握解题技巧。
可以找一些相关的练习册或者参加一些培训班来进行系统的练习。
同时，复习和总结自己的错题和不理解的地方，及时弥补知识漏洞。
七、注意答题技巧小学生在答题时还需要注意一些答题技巧，比如审题要准确、对比选项、排除干扰项、注意填空和背题等。
这些技巧能够帮助小学生在考试中更快、更准确地解答问题。
八、合理安排复习和休息时间对于小学生来说，合理安排复习和休息时间同样重要。
过度压力和疲劳会对学习和答题造成负面影响。
小学一年级语文考试技巧
小学一年级语文考试技巧：〔1〕考试前的技巧第一，考试前要做好心理的调整，以轻松地平静心态去对待考试。
不要有压力，要正确地对待考试的分数和名次。
第二，要认真地系统地复习，不打无准备之仗，复习充分，信心就足了，考试的时候就不会容易紧张。
第三，要训练自信心，自信心缺乏是考试紧张重要的原因。
因此，要鼓励自己只要认真地答卷，就会取得好的成绩。
第四，要注意在考试前的劳逸结合，不要临考磨枪。
提前一天把学习的用品整理好，保持充足的睡眠和轻松愉快的心情。
〔2〕考试时的技巧① 答卷的方法考试都是有时间的限定的，所以考卷下来之后就要马上进入状态，不能浪费每一分钟的时间。
首先，要做的就是先填上学校、班级、姓名、考号等等。
然后，把卷子从头到尾的看一遍，做到心中有数。
答卷的一般顺序都是从头到尾地做。
因为一般的考试的试题都是由易到难的，由简单到复杂。
在答卷的时能按照这样的顺序轻松地进入考试状态。
但是，如果在考试的过程中，遇到一时难以解答的题目时，千万不要慌张和抓住不放，先把会做的题目都做完，最后才做这些题目。
② 审题一定要把每道题目都认真的仔细的阅读2遍，然后再做。
对于一年级的孩子来说，大局部题目丢分的原因都是不认真读题或是根本不读题的，造成不理解解题意思，想当然地做题。
因此，一定要看清楚，想明白了再去做。
③ 做题题目读懂之后，就要认认真真地、工工整整地答题了。
答题的时候的字迹一定一定要工整干净，写标准的字，像平时那样写课堂作业一样严格要求自己，否那么就会出现因字迹不清晰而丢分的情况。
答题时要专心致志，不能东张西望，更不能抄袭别人的试卷，另外还要提醒自己注意时间。
要养成每做一道题都应该谨慎，不是为做完题而做题，而是为了做对而做题的习惯。
考试对学习标准、习惯良好的学生来说，其实是和平时自己做作业一样，但是，在答"看图写话"题目时，要用十分钟的时间列出提纲，列出提纲必须把时间、地点、人物、事件这"四要素"写全。
语文考95分以上的秘诀小学
语文考95分以上的秘诀小学引言语文作为一门基础学科，是培养学生综合素质和语言表达能力的重要课程之一。
对于小学生而言，掌握语文知识和技巧，提高语文成绩，是他们学习道路上的必经之路。
本文将探讨一些小学生在语文考试中提高分数的秘诀。
听课时的技巧在语文课上，认真听讲是学习的基础。
以下是一些有助于提高语文成绩的听课技巧：1.集中注意力：课堂上避免分心，集中注意力聆听老师的讲解和示范。
这样可以更好地理解知识内容。
2.做好笔记：课堂上做好笔记是很重要的。
有助于回顾和复习所学内容，并提高记忆效果。
可以记录重点内容、难点和老师的解释。
3.提问和互动：积极参与课堂上的提问和互动。
与老师和同学互动可以帮助澄清观念并增加对知识的理解。
阅读技巧阅读是语文学习的重要环节，良好的阅读技巧可以帮助小学生有效地理解和消化所读内容。
以下是一些小学生提高阅读能力的技巧：1.预习：在阅读之前，先浏览文章的标题、段落和重点句子，了解文章的大致内容和结构，有助于提前建立思维框架。
2.关注标点符号：注意标点符号的运用，特别是逗号、句号和问号的使用。
它们在句子理解和语义表达方面起着重要的作用。
3.理解上下文：通过理解上下文来推测生词的含义。
有时候，我们可以通过上下文来推测某个词的意思，而不必查字典。
4.多读多练：多读优秀的文章和课外读物，比如名人传记、动物故事、神话故事等。
阅读量的增加可以帮助提高阅读速度和理解能力。
写作技巧语文写作是培养学生语言表达能力的重要环节。
以下是一些小学生提高写作能力的技巧：1.多写多练：写作是一门需要不断练习的技能。
通过多写作文和实践，可以提高语言组织和表达的能力。
2.阅读范文：阅读优秀的作文范文，了解优秀作文的结构、内容和语言表达方式。
可以从中学习到一些写作的技巧和经验。
3.认真审题：写作前仔细审题，理解题目的要求和限制。
根据题目要求进行思考和提纲，然后展开写作。
4.逻辑清晰：写作时要注意逻辑的连贯性和清晰性。
思路要清晰，段落要有适当的过渡，保证文章的结构合理。
小学语文考试答题技巧
小学语文考试答题技巧在小学语文考试中，掌握一些答题技巧能够帮助学生提高作答效果。
下面将介绍几种常用的答题技巧。
一、审题准确在开始答题之前，学生首先要仔细审题。
审题时要注意理解题目的意思，弄清楚题目要求回答的内容。
有些题目可能会采用反问或者隐含的方式，需要学生对题目进行多重理解，从而确定正确的答案。
二、仔细阅读材料阅读理解是语文考试中常见的题型。
在阅读材料时，学生要仔细阅读文章内容，理解文章的主题和要点。
可以在阅读过程中做好标记，如划线、做笔记等，以便在回答问题时能够迅速找到相关信息。
三、多次推敲答案对于选择题和填空题，学生要在选择答案之前进行多次推敲。
可以通过排除法来确定最终的答案。
尤其是细节题和推理题，要注意细致观察，理顺思路，做出准确的判断。
四、注重语言表达无论是填空题还是作文题，语言表达都是非常重要的。
在填写答案或者写作文时，学生要注意使用规范的语言表达，包括正确的词语搭配、适当的语法结构和准确的标点符号。
同时，要注意语句的通顺和表达的准确性。
五、多练习掌握答题技巧需要不断的练习。
学生可以多做语文题，对各种题型进行熟悉，掌握解题的方法和技巧。
可以通过做模拟试卷，对自己的答题水平进行测试和评估，从而不断提高。
六、时间分配合理在考试中，时间的分配非常关键。
学生要根据题目的难易程度和自己的适应能力，合理分配每道题目的答题时间。
尽量先做自己熟悉并且容易回答的题目，然后再解答较难的题目。
如果在规定的时间内没有解答完全部题目，要根据已完成的题目数量和占总分的比重来合理把握时间，确保做到有得分。
综上所述，小学语文考试答题技巧主要包括审题准确、仔细阅读材料、多次推敲答案、注重语言表达、多练习和时间分配合理。
掌握这些技巧可以帮助学生在考试中更好地回答问题，从而取得更好的成绩。
希望同学们能够认真学习和练习，提高自己的语文水平。
小学生六年级语文学习中的语文答题技巧
小学生六年级语文学习中的语文答题技巧语文学习对于小学生来说是非常重要的，而语文答题则是语文学习中的一项重要内容。
掌握好语文答题技巧能够帮助学生更好地理解题目，提高解题能力。
本文将从阅读理解、作文和语法填空三个方面，介绍小学生六年级语文学习中的语文答题技巧。
一、阅读理解阅读理解是语文学习中常见的题型，也是考查学生对文字材料的理解能力和推理能力的重要方式。
小学生在解答阅读理解题时，应注意以下技巧：1. 通读全文：在开始解答之前，应先通读全文，了解文章大意，抓住重点信息。
2. 注意细节：在阅读过程中，要仔细阅读每一个细节，关注关键词和连词等，这些词语往往可以帮助理解文章的逻辑关系和结构。
3. 多思考：在解答问题时，要多思考，挖掘文章中的隐含信息，做到言之有据。
4. 选项比较：在选择答案时，可以将选项进行比较，排除错误选项，做到有理有据地选择最合适的答案。
二、作文作文是语文学习中培养学生语言表达能力的一种重要方式。
在写作文时，可以参考以下技巧：1. 明确主题：在开始写作之前，要明确作文的主题，将自己的思考融入作文中，做到条理清晰、内容连贯。
2. 用词准确：在写作过程中，要选择准确恰当的词语，注意语法和标点符号的使用。
避免使用模糊不清、含糊不清的词语，使作文更通顺、准确。
3. 结构合理：作文应有合理的结构，包括开头、中间和结尾，每段之间要有过渡词语，使整篇作文连贯流畅。
4. 注意篇幅：在写作过程中，要控制好篇幅。
六年级作文通常以200字至300字为宜，不要过长或过短。
三、语法填空语法填空题是考查学生对语法知识掌握熟练程度的一种题型，下面是一些解题技巧：1. 阅读全文：在开始填空前，要先阅读全文，了解句子的意思和上下文的逻辑关系。
2. 分析句子结构：在填空时，要分析句子的结构，判断所需填写的词性、语法关系和形式。
3. 关注上下文：在填空时，要关注前后句的逻辑关系，根据语境来选择合适的词。
4. 多总结规律：在做语法填空题时，要多总结常见的语法规律，熟悉各类语法错误和常见错误选项，有助于快速准确地填写答案。
三年级语文考试技巧和方法
三年级语文考试技巧和方法一、基础知识部分。
字词可是基础中的基础哦。
在平时学习的时候呀，要多写多记。
考试前呢，快速把课本后面的生字表、词语表过一遍。
如果遇到不太确定的字，就多写几遍，像“玩耍”的“耍”，可别写成“要”啦，那可就丢分喽。
对于拼音，要注意区分平舌音和翘舌音，前鼻音和后鼻音。
就像“z、c、s”和“zh、ch、sh”，有时候一马虎就写错啦。
还有多音字，这可是个小陷阱呢。
比如说“好”，它既可以读“hǎo”，又能读“hào”，要根据词语的意思来确定读音哦。
二、句子部分。
造句的时候呀，不要想得太复杂。
先把要求看清楚，然后从自己熟悉的事物开始想。
比如用“美丽”造句，就可以说“花园里的花朵很美丽”。
简单又不容易出错。
改写句子也不难。
把字句和被字句的转换，就像玩一个小魔术。
“我把书放在桌子上”，变成被字句就是“书被我放在桌子上”。
只要记住它们之间的小规则就好啦。
三、阅读理解。
做阅读理解题的时候，先把文章快速读一遍，大概了解一下讲了个什么事儿。
然后再看问题，带着问题去文章里找答案。
有些答案就在文章里明明白白地写着呢，就像宝藏一样，你只要细心就能发现。
要是遇到让你理解词语的题目，你可以联系上下文来想。
比如说“鲜艳”这个词，在“鲜艳的花朵”里，你就能知道它大概是颜色很亮丽的意思。
四、作文部分。
写的时候呢，多用一些平时积累的好词好句。
像“阳光明媚”“兴高采烈”这样的词，用进去会让你的作文更出彩。
还有哦，字一定要写工整，就像给你的作文穿上一件漂亮的衣服。
要是字写得歪歪扭扭的，老师看了也会皱眉头的呢。
总之呀，语文考试没那么可怕。
只要平时好好学习，考试的时候细心一点，肯定能取得好成绩的。
加油哦，。
语文答题技巧及注意事项
语文答题技巧及注意事项随着中小学教育的不断推进，语文作为一门基础学科，也越来越受到重视。
然而，对于如何应对语文考试，很多学生可能感到力不从心。
本文将介绍一些语文答题技巧及注意事项，帮助学生更好地应对语文考试。
一、听清题意在考试中，很多学生容易因为匆忙而没有听清题目要求，导致失分。
因此，学生应该在考场上冷静下来，认真审题，并确定题目的要求。
如果对于一些词语或句子不理解，可以多看几遍，以免误解题意。
二、准确理解理解题意后，还要准确把握题目的内容。
例如，在阅读理解中，应该先看题目，然后再回过头来看原文，以此加深对题目内容的了解。
另外，在填空题中，学生应该根据句子结构和语境，推断空缺的词语，以此提高填空的准确性。
三、熟悉题型不同的题型，其答题方式也有所不同，考前应该对不同的题型进行归纳总结，熟练掌握其解题方法。
例如，在阅读理解中，学生可以先读题，再读原文，确定答案；在作文中，应该注意结构，不能脱离主题。
四、合理时间分配在考试中，时间是宝贵的资源，学生需要在规定时间内完成所有的题目。
因此，在答题过程中，应该合理分配时间。
一般而言，考试时间限制较严格的题目，如选择题、填空题，应该在时间充裕时，尽快完成。
而对于需要大量思考的题目，如作文、阅读理解等，应该合理控制时间，尽可能发挥自己的优势。
五、注意语法和拼写在语文考试中，语法和拼写是很重要的环节，错误往往会直接影响分数。
因此，学生需要注意语法和拼写方面的问题。
例如，在作文中应注意主谓一致、句子成分、时态等问题；在选择题和填空题中，应注意动词、名词、形容词及其所在位置等问题。
六、复习练习对于语文这门基础学科，只有通过日常的复习和练习才能有所提高。
因此，平时要注意课下学习，强化课内所学知识点。
在考前，适量复习，巩固基础，可以使学生更加自信地应对考试。
以上是关于语文答题技巧及注意事项的介绍。
语文考试中，学生需要冷静分析、准确理解、熟悉题型、合理时间分配、注意语法和拼写以及复习练习。
考试语文答题技巧
考试语文答题技巧
1. 哎呀呀，考试的时候可别慌！比如说做阅读理解吧，先快速浏览一遍文章，找到关键信息呀，就像找宝藏一样，可别瞎找！你想想，要是没头绪地乱读，那不是浪费时间嘛！所以要抓住重点哦！
2. 嘿，作文可重要啦！写的时候别着急动笔，先在脑子里构思一下，打个草稿啥的，就跟建房子先设计个图纸一样。
好比说你要写难忘的一件事，那得把事情经过、感受都想好呀，不然写出来干巴巴的，谁愿意看呀！
3. 读题得仔细呀！可别一目十行就过去了，那怎么行呢！就像走路，你得看清路呀，不然一脚踩坑里咋办！比如说诗词填空，一个字看错了，整个都错啦！
4. 哎呀，答题的时候要条理清晰呀！别乱写一气，自己都看不明白。
可以分点作答呀，就好比整理房间，把东西都分类放好，多整齐呀！像分析人物形象，就一条条清楚地写出来嘛！
5. 注意书写呀同学们！字写得乱七八糟的，老师看着都头疼，还怎么给你高分呢！这就好比一个人穿得邋里邋遢的，谁会喜欢呀！写整洁点，让老师赏心悦目呀！
6. 遇到不会的题先别死磕呀！放一放，等做完其他的再来研究。
这就跟走路遇到个大石头，你先绕过去，等有力气了再来搬嘛！总不能一直在那儿卡着吧！
7. 时间分配要合理呀！别在一道题上磨蹭半天。
你想想，要是后面的题都没时间做了，那不亏大啦！就像吃蛋糕，先把大的部分吃了，小的慢慢享受呀！
8. 平时得多积累呀！肚子里没点墨水，考试能写出啥好东西。
就像存钱一样，平时多存点，要用的时候才有呀！多背背好词好句啥的！
9. 考完可别就不管啦！得回头看看，检查检查，说不定就发现错误了呢！别像个马大哈一样，考完就跑了！
我的观点结论就是：要想语文考试拿高分，这些答题技巧可得掌握好呀！。
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小学生语文考试的答题技巧在语文考试中，面临各类题型同学们都要注意什么呢?每种题型都有什么样的特点?一、汉字类考题汉字是阅读和写作的基础。
学习汉字主要是能做到读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。
重点可以复习以下几个内容：1.读准字音：主要是对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。
特别是多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。
我们课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。
有些汉字读音完全相同，我们称它们为同音字。
同音字虽然音同，但字形和字义基本上都不同，要注意区分。
常见题型：⑴多音字组词。
⑵选择多音字的正确读音。
⑶给一个音节写出3个(或若干个)以上的汉字。
2.认清字形：汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。
形近字是指形体相似、差别不大的字。
有的是偏旁部首易混淆，如"日"和"目";有的是个别部件易混淆，如"辩"和"辨";有的是结构单位相同，位置不同，如"陪"和"部";有的是笔形易混，如"见"和"贝";有的是笔画多少、长短易混，如"末"和"未"。
区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。
常见题型：⑴写出汉字的笔画(或笔顺)。
⑵按汉字的结构要求写字。
⑶加(或换)偏旁组字再组词⑷选字填空。
⑸区别形近字组词。
⑹找出错别字并改正。
⑺把下面繁体字的简化字写出来。
3.理解字义，会查字典：不同的汉字表达的意思不同，不少字是一字多义，同一个字在不同的语言环境中表达的意思也不同。
我们要能够联系上下文来理解字义。
我们还要能运用"音序查字法"、"部首查字法"和"数笔画查字法"来熟练地查字典，帮助我们更好地理解字义，正确用词，提高我们的识字能力。
常见题型：⑴查字典，按要求填空。
⑵读一读，给句子中的加点字选择正确的字义。
⑶根据一个字的不同意思组词。
二、词语类考题词语是语言的建筑材料。
正确地理解和运用词语，是我们阅读和写作的基础。
(一)我们要正确地认读和书写学过的词语，懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。
作为五年级的学生，尤其要在理解词语的意思上多下功夫，要能理解每个词语的意思及同一词语的不同含义，才能准确地使用词语，也才能加深对文章的理解。
理解词语不能靠死记硬背，要弄懂它的意思，除了查字典、词典得到确切的解释外，还可以采用下面的一些方法：1.把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。
如"一丝不苟"。
"苟"就是"马虎"，"一丝不苟"就是"一点也不马虎"。
2.运用近义词或反义词来解释。
如"富裕"就是"富足"。
还有的词可以用简洁的语言作解释。
如"慷慨"就是"情绪激昂的样子"。
3.联系上下文来理解词义。
4.注意词的褒贬义。
要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。
如，"果断"和"武断"的感情色彩截然不同;"骄傲"则在不同的句子中可能有不同的感情色彩。
常见题型：⑴给带点字写出(或选择)正确的解释。
⑵一词多义。
⑶联系上下文解释词语的意思(或是同一个词语的不同意思) ⑷判断词语的感情色彩。
(或按词语的感情色彩分类。
)(二)我们要能辨析近义词和反义词。
汉语词汇丰富多彩，它的特点之一就是近、反义词很多。
近义词中，意义完全相同的叫等义词。
辨析近义词，要注意：1.分辨意义上的细微差别。
有的是词义范围大小不同，如"战斗"和"战争";有的是词义轻重不同，如"优秀"和"卓越"。
2.分辨色彩上的细微差别。
有褒贬之分;书面语和口语之分。
3.分辨用法上的细微差别。
有些通常固定地和某些词语搭配，如"简单"和"简朴"，"简朴"可以和"作风"搭配成"作风简朴"，而不大和"简单"搭配成"作风简单";有些在适用的对象上有上、下之分，如"爱护"则多是上对下，"关爱"则都可以用。
辨析反义词时要注意：1.词义是同一范围。
2.词性要相同。
3.有的反义词有一个，有的反义词不只一个。
常见题型：⑴写出近义词(或反义词)。
⑵找出句子中的近反义词。
⑶选词填空。
(三)要会正确地搭配词语，给词语归类。
词语搭配的基本要求是准确。
在搭配时，除了要注意词语的搭配是否符合习惯，还要注意近义词意思上的细微差别。
做词语归类时关键要读读这些词语，想想这些词所表示的事物可以分为哪几类，再按照一定的类别一个个地写。
常见题型：⑴在括号里填上恰当的词语。
⑵将前后搭配得当的词语用线连起来。
⑶选择正确的词语。
⑷将下列词语分类。
⑸按要求写词语。
⑹画出不是同一类的词语。
⑺按顺序排列词语。
(四)要能正确使用成语。
成语是我们五年级同学要掌握的一个重要内容，我们要认真掌握课文中的一些成语，还要注意课后的积累，做到不仅会写成语，不写错别字;知道成语的来源(古代神话寓言、历史故事、古代诗文、人民群众的口语)、意思，尤其是其中一些关键字的意思;还能举一反三，灵活运用。
常见题型：⑴把下列成语补充完整。
⑵根据意思写成语。
⑶解释成语中加点字的意思。
⑷判断成语是否正确，并改正。
⑸区分成语的感情色彩。
⑹写近义、反义⑺将成语按要求归类。
⑻按要求写成语(如按来源写，按季节写，按数字写等)⑼写出成语中的故事、主人翁等。
三、句子类考题句子是由词或词组构成的能表达一个完整的意思的语言单位。
学习句子是进行阅读、写作的基础。
我们要学会联系上下文和生活实际理解句子，对于含义深刻的句子，要体会所表达的意思和思想感情。
我们要能正确地用词造句。
按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。
在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。
句子常见的练习有以下几种：1.按要求造句。
可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。
2.变换句式。
通常要求变换的句式有："把"字句和"被"字句;肯定句和否定句;直接叙述和间接叙述;陈述句和反问句。
做这样的练习，一要看清要求(或例句)，明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反问句时，可以用一些常用的词加强语气，"难道不"、"怎么会"等;四要改后认真读一读，看看是否通顺，是否符合我们的语言习惯，有没有漏写某些内容，写错别字等。
3.扩句和缩句。
扩句的基本方法是：首先找出句子的主干词;其次，在主干词语前加上合适的修饰词语，修饰词语可以添加一处或多处，只要合适就行;再者，把扩好的句子读一读，看是否通顺，是否比原句的意思更具体、充实。
缩句的基本方法是：首先，把句子分成"谁""做什么"或者"什么""怎么样"两部分;其次，找出每一部分的主干词;再次，去掉修饰的词语，把主干词语连成完整的句子。
扩句和缩句都一定要注意不能改变原句的意思。
4.修改病句。
首先要弄清句子的病因，再对症下药。
常见的句子毛病主要有：⑴句子不完整，缺少成分(如，缺主语，或缺谓语，或缺宾语)→添加缺少的成分⑵用词不当(如，近义词或关联词用错)→换合适的词语⑶搭配不当(如，句子中某些词语在意义上彼此不能搭配，或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配⑷语序混乱→调整语序⑸前后矛盾→改或删⑹重复罗嗦→删⑺不合逻辑，不合事理(如，有些句子概念使用错误，或是表达的意思不符合事理)→改在修改病句中，仍然要注意不能改变句子的意思，对句子的改动一定要小，有时句子的毛病不只一处，要仔细分辨，还要正确使用修改符号，改完后认真读一读，检查检查。
5.句子的修辞。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问。
每一种修辞手法都有各自的特点。
我们要注意的是：⑴区分比喻和拟人。
比喻是打比方，要有两类事物，通常有比喻词(当然，有些句子中有"像""好像"之类的词，但不是比喻句，我们要仔细辨别);拟人是把事物当人来写，要有人的动作、表情、语言。
如，"小鸟在歌唱。
"是拟人句，而"小鸟像个歌唱家。
"则是比喻。
⑵夸张既有夸大也有缩小，但要注意必须以生活真实为基础，在客观现实的基础上进行，才会使人觉得自然合理。
⑶排比注意要有三个或三个以上的词组或句子，且意思相联、结构相同或相近，字数大体相当。
⑷设问和反问要注意区别。
设问和反问都有明知故问的特点，但设问是自问自答，答案在问题外;反问是问而不答，答案就在问句中。
我们应该多读读课文中运用修辞手法描写的句子，体会它们的用法，并背诵积累下来。
6.理解句子。
理解句子是读懂文章的基础。
句子有难易之分，难懂的句子大致有这样几类：内容距离生活实际远的;结构较为复杂的;含义比较深刻的;对表达文章情感、思想有较大作用的。
理解这些句子，一要主动联系我们的生活实际;二要抓住句子中的一些关键词语，联系上下文体会它们的意思;三要注意把句子的理解和对整个课文的内容、情感的理解联系起来。
7.整理句序。
这要求将一些顺序混乱的句子，按正确的顺序重新排列，整理成一段通顺连贯的话，以准确表达作者的写作思路和意图。
做这类练习，可以按以下五个步骤进行：⑴仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容。
⑵综合各句的意思，想想这句话主要说的是什么内容。
⑶想想全段的内容是按什么顺序排列的，即找出排列顺序的依据。
如：按事情发展顺序，还是时间顺序;是方位，还是总分等。
⑷按确定的顺序排列。
⑸按排好的顺序仔细读几遍，看排得对不对，如果发现问题就进行调整，直到排得通顺连贯为止。
四、阅读类答题阅读是学生要掌握的一个重点内容。
它是通过解答问题的形式，考查同学们是否能自己读懂一篇文章，以检验同学们的语文阅读能力。