德育实践活动
学校德育实践活动总结五篇
学校德育实践活动总结五篇时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,需要认真地为此写一份工作总结。
下面是我们为大家收集的关于学校德育实践活动总结五篇范文。
希望可以帮助大家。
学校德育实践活动总结1本学期，总务处工作坚持以学校工作计划为指导，以学校教学工作为中心，本着服务教育、保障供给的原则，落实岗位责任制，强化过程管理，加大检查落实力度，细化考核标准，充分调动全体工作人员的工作积极性，努力提高后勤服务工作质量。
切实抓好校舍设施维修与管理，为师生创设一个优雅、宁静、美观的学习、生活和工作环境。
为了积累经验，吸取教训，现对一学期来的总务工作回顾小结如下：一、成立工作领导小组：组长：__副组长：__成员：__二、强化后勤队伍建设、制度建设，提高员工素质。
1、强化理论学习，提高认识。
随着学校教育事业的进一步发展，教育改革的进一步深入，学校对后勤管理工作的要求逐年提高，为了适应教育教学的需要，使学校后勤工作主动，保障有力。
本学期积极组织各校后勤人员学习。
通过学习，使全体后勤人员树立了为教育教学工作，为全体教师、学生服务的思想，后勤人员工作主动、态度热情、效果明显、成绩显著。
后勤人员工作原则上定岗定位，任务包干，但又分工不分家，学校一有中心工作又要通力合作，共同完成。
整个学期后勤工作保障有力，服务及时，保证教学工作的顺利进行。
2、定岗定位，各司其职从学校工作需要出发，总务处进行了定1岗、定职，使每一个人都明确自己的工作岗位和工作职责，做到事事有人管，事事有人干，事事有记录，事事有落实;3、做好考核工作，改变工作作风;进一步完善后勤工作人员考核方案，细化考核标准，完善考评条例，做到分工具体，职责明确，考核有标准。
坚持事事有人做，人人有事做，多服务、服好务。
工作中通过多思考、多学习、多听反映、多听意见，进一步改进工作作风和工作方法。
遇事都能做到及时处理，不拖拉。
同时不定期召开总务处工作人员会议，分析总结各岗位上的工作情况，查找各岗位上的不足和存在的问题，及时采取措施进行整改，保证教育教学工作的正常进行。
德育实践活动课教学设(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：了解德育实践活动课的含义、目的和意义；掌握德育实践活动课的基本方法和技巧。
2. 能力目标：培养学生参与德育实践活动课的积极性和主动性；提高学生组织、协调和沟通能力；提升学生的实践操作能力。
3. 情感目标：激发学生对德育实践活动课的兴趣，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的思想感情；增强学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学对象本课程适用于小学四年级至高中三年级的学生。
三、教学内容1. 德育实践活动课的含义、目的和意义2. 德育实践活动课的基本方法和技巧3. 德育实践活动课的类型和案例4. 德育实践活动课的组织与实施5. 德育实践活动课的评价与反馈四、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍德育实践活动课的概念，让学生了解德育实践活动课的含义。
2. 通过提问，引导学生思考德育实践活动课的目的和意义。
（二）新课讲授1. 讲解德育实践活动课的基本方法和技巧，如：观察法、讨论法、案例分析法、角色扮演法等。
2. 结合实例，讲解德育实践活动课的类型和案例，如：社会实践活动、志愿服务活动、环保活动等。
3. 讲解德育实践活动课的组织与实施，包括：活动策划、活动准备、活动实施、活动总结等环节。
（三）实践活动1. 教师组织学生进行德育实践活动，如：实地考察、志愿服务、环保宣传等。
2. 学生在活动中发挥自己的特长，积极参与，提高实践操作能力。
（四）总结与反思1. 教师引导学生对德育实践活动课进行总结，分享活动中的收获和感悟。
2. 学生反思自己在活动中的表现，找出不足，为今后参与德育实践活动课做好准备。
五、教学评价1. 学生对德育实践活动课的满意度调查。
2. 学生在活动中的表现，如：积极性、主动性、实践操作能力等。
3. 学生对德育实践活动课的反馈意见。
六、教学反思1. 教师对德育实践活动课的教学效果进行反思，找出不足，为今后教学提供借鉴。
2. 学生对德育实践活动课的反思，为今后参与德育实践活动课做好准备。
德育实践活动心得体会(精选7篇)
德育实践活动心得体会(精选7篇)德育实践活动心得体会1在学校全面打造阳光校园，实施阳光教育的背景下，我校提出了阳光德育的理念。
学校德育处围绕打造阳光校园、培育阳光少年，开展系列阳光德育活动。
多年以来我着力打造阳光校园，开展阳光德育工作，即：以阳光之心育阳光之人，用生命培育生命，用爱心滋养爱心，用温暖传递温暖，用尊重播撒尊重，用智慧启迪智慧，立足培养学生积极有为的阳光心态和开朗豁达的阳光人格,使学生成为独立自主、自觉能动、积极创新的生命主体。
1、“践行十爱德耀隆昌”演讲比赛我校举行“践行十爱?德耀隆昌”演讲比赛，旨在用“十爱”精神激发学生情感，传播健康乐观、阳光向上的正能量。
这次比赛充分展现了学生奋发向上、自信进取的良好精神风貌。
为了让更多孩子理解“践行十爱·德耀隆昌”的深刻内涵，还将让此次比赛中的优秀者在全校师生大会上进行演讲，让“十爱之花”开遍实小。
2、“小鬼当家”跳蚤市场活动孩子们体会到了生活的艰辛，感受到生活的热情和废利用的真正价值，增强了环保、创新意识。
同时也让孩子们掌握了一些人际交流，独立自主阳光向上。
3、廉洁文化进校园廉洁文化进校园开展“我讲故事给爸妈听”“廉洁小报”“廉洁文化进校园主题班队会”等活动有利于培养学生、家长、教师的廉洁意识和营造廉洁的家庭教育环境。
实小将继续坚持“廉洁教育从娃娃抓起，教育一个孩子，影响一个家庭，辐射整个社会”的理念，与学生、家长、社会各界共营廉洁氛围，齐走廉洁路。
4、国旗下的展示活动升旗仪式是学校开展德育教育的途径之一，是学生思想教育的有效手段，为了让更多的学生阳光自信地展示自我，为每个孩子的特长展示提供平台，同时也为了让国旗下表演形式多样，丰富多彩，我校每周实行班级组织的国旗下表演的制度可采取各种形式发挥本班特色，展示本班风采。
各班参与度达百分之百，达到全员参与，全员锻炼。
德育实践活动心得体会2自古以来，中国就以文明有礼著称于世，中华民族的传统美德也是代代相传，即使经过千年的洗礼，它的生命依旧灿烂光鲜，且随着时代的进步，也已焕然一新。
学校德育实践活动总结(3篇)
学校德育实践活动总结一、民主和谐抓管理在管理上注重“以人为本，民主和谐“的管理模式，着力打造服务性团队。
体现在制度的制定上，努力倾听各方面呼声，多方面征求教师的意见和建议，通过召开第十二届教代会，发挥全体教师的智慧，讨论通过了《教师工作考核量方案表》、《教师评价制度》，集中解决了教师最为关心的考核分的量化，评优选先、职称评聘的问题，拿出了全体教师认可的方案。
体现在常规管理上，倡导换位思考，以____群众路线教育实践活动为抓手。
积极开展批评与自我批评活动。
开展了班子成员间与党员同志间的自评与互评活动。
管理人员间专门开展了“向校长提建议”活动，及时落实了合理的意见。
对有问题的老师绝不采用“一棍子打死”的方式，而是主动和老师谈话，查找出现问题的原因，指出问题的后果，帮助其认识到错误并及时改正。
体现在服务上，提倡“增强服务，淡化权力，以身作则，团结民主”的作风，要求教师做到的，班子成员首先做到，并全力做好教学服务工作。
努力满足教师在教学工作上的各项要求。
如帮助教师下载各类教学资源，印刷各类测试卷及其他要求。
并陆续解决了教师提案中反映的具体问题。
对生病的教师及亲属及时看望慰问，送去组织的温暖。
对家庭困难的教师和教师党员送去了微薄的资助。
积极联系民间赞助组织，为土官沟教学点赞助了2万多元的教学用品，为土官口中心学校的每位学生捐助了一双鞋;积极联系青海经济生活频道记者，为我校四名学生资助了____元的棉衣棉鞋。
体现在会议上，认真召开例会、政治学习会、生活教师会，总结上周工作，安排下周工作，集思广益，分析得失，收到了较好的效果;每学期及时召开家长会，让家长参与学校的的管理，上下一心齐抓共管;及时召开教学质量分析会，对在期末质量检测中涌现出来的优秀师生和进步学生进行了奖励，使老师和学生干劲十足，受到了广大群众的称赞。
二、抓安全，保稳定如今，学校学生上下楼梯有人管，校园内活动有人管，食堂打饭有人管，教室内学习有人管，夜间休息有人管，一道安全管理网全面拉开，做到了“全方位、全过程、无死角”，效果明显。
德育实践活动方案(6篇)
德育实践活动方案(6篇)德育实践活动方案1活动目标：1.我校上学、放学时段交通拥堵状况较严峻，通过学生实际调查和分析，找到交通拥堵的缘由，为解决交通拥堵问题把握第一手材料。
2.培育学生收集处理信息的力量、分析解决问题的力量、口语交际力量、文字表达力量、团结合作力量和社会活动力量。
活动预备：1.调查时间：一周（周一至周五）2.调查地点：本校四周50米范围3.笔记本、统计册、笔；4.照相机、微型录音机5.教师对学生进展安全教育，对学生调查方法给与积极辅导，利用课余实间，让学生自主分组活动。
活动程序：一、调查阶段1. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计接送学生的机动车、非机动车辆数，调查统计徒步接送学生的家长人数，调查统计其他过往机动车、非机动车辆数，调查统计其他过往行人人数。
2. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用照相机记录校门前拥堵的感官状况。
3. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门前交通警察执勤人数。
4. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，调查统计学校门口机动车、非机动车违章乱停乱放辆数和次数。
5. 每天上午下午上学前、放学后半小时内，用微型录音机随机采访家长、学生、过往机动车驾驶员、交警、行人对学校门口交通状况的感受或看法。
二、分析阶段1.整理调查数据，画出相关统计表或统计图。
2.整理访谈对话，提炼出主要观点。
2.进展数据和观点分析，得出造成我校门口交通拥堵的主要因素。
预期活动效果通过调查活动，写出小论文，给相关部门提建议，有效解决我校门口拥堵状况，保证学校门口街道畅通，保证师生安全。
德育实践活动方案2一、指导思想以“安康寒假和谐行动”为主题，教育本校学生以礼仪、礼貌、礼节教育，培育学生良好的文明礼仪习惯为内容，以远离嬉戏机、网吧，KTV等成年人消遣场所。
遵守交通规章、文明交通为突破口，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素养和文明素养，使学校成为文明示范窗口，使学生成为文明行动的先锋队，为构建和谐的人际关系，为小学生安康成长营造良好的社会环境作出奉献。
大学德育实践活动总结8篇
大学德育实践活动总结8篇第1篇示例：大学德育实践活动总结大学德育是大学教育的重要组成部分，培养学生身心健康、道德品质、社会责任感等方面的全面发展。
在大学德育实践活动中，学生通过参与各种活动，增强自身的社会责任感和团队协作能力，提高自身的综合素质和个人修养。
在过去的一段时间里，我们学校开展了一系列各具特色的德育实践活动，通过这些活动，我们收获颇丰，让我们一起来总结一下这些活动的收获和体会。
首先要说的是“读书与分享”活动。
在这个活动中，我们每周一次聚在一起，分享自己在阅读中的收获和感悟。
通过分享，我们不仅增加了对书中知识的理解，还培养了自己的表达能力和沟通技巧。
在分享中，我们互相鼓励、互相启发，形成了一个良好的学习氛围。
通过这个活动，我深刻体会到了分享的力量，学会了倾听他人，尊重他人的观点，更加珍惜与他人的交流机会。
其次是“义工活动”。
在义工活动中，我们走进社区、敬老院、孤儿院等地方，为他人奉献自己的爱心和力量。
在这些活动中，我们感受到了社会的温暖和需要，让我们更加珍惜自己所拥有的一切，更加关心他人的困境和需求。
通过义工活动，我们懂得了关爱和奉献的重要性，培养了自己的社会责任感和公益意识。
在这个过程中，我们结识了许多志同道合的伙伴，共同努力、共同成长，让我们收获了友情和感动。
再来说说“体育竞赛”。
大学生活是一个全面发展的过程，体育运动是其中不可或缺的一部分。
在体育竞赛中，我们不仅锻炼了身体，提高了体能素质，更重要的是培养了自己的团队精神和合作意识。
在团队合作中，我们互相配合、互相支持，共同面对困难和挑战，取得了许多优异的成绩。
通过体育竞赛，我们不仅收获了荣誉和成就，更重要的是学会了团结协作、勇气和坚持，让我们更加坚定了前行的信心和决心。
最后要提及是“社团活动”。
社团是大学生活中一个重要的组成部分，通过参与社团活动，我们不仅能够结识更多的朋友，拓展自己的人际关系，还能够在实践中提升自己的管理和组织能力。
综合实践德育教学活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，德育教育的重要性日益凸显。
传统的德育教育模式往往侧重于理论灌输，缺乏实践性和互动性，难以激发学生的兴趣和参与度。
为了更好地培养学生的道德素养和社会责任感，我校决定开展一次综合实践德育教学活动，通过实践活动让学生在实践中学习、体验和感悟，从而提高德育教育的实效性。
二、活动目标1. 增强学生的道德意识和社会责任感，培养学生良好的道德品质。
2. 提高学生的实践能力，培养学生的创新精神和团队协作能力。
3. 拓展学生的视野，增强学生的社会适应能力。
4. 增进师生之间的沟通与交流，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 志愿服务活动- 内容：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、义务植树等志愿服务活动。
- 目的：通过实际行动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2. 社会实践调查- 内容：引导学生分组，针对学校周边的环境、交通、卫生等问题进行实地调查。
- 目的：提高学生的观察、分析和解决问题的能力，增强学生的社会责任感。
3. 道德讲堂- 内容：邀请道德模范、专家学者等开展讲座，分享道德故事和人生经验。
- 目的：通过榜样力量，激发学生的道德情感，树立正确的价值观。
4. 团队协作游戏- 内容：组织学生参加拓展训练、团队接力等游戏活动。
- 目的：培养学生的团队协作能力，增强学生的集体荣誉感。
5. 道德辩论赛- 内容：以“诚信、友善、责任、担当”等为主题，组织学生进行辩论。
- 目的：提高学生的思辨能力和表达能力，培养学生的道德判断力。
6. 主题班会- 内容：以“弘扬中华优秀传统文化”为主题，组织学生开展班会活动。
- 目的：传承和弘扬中华优秀传统文化，增强学生的文化自信。
四、活动实施1. 前期准备- 成立活动筹备小组，明确活动方案和分工。
- 与相关部门沟通协调，确保活动顺利进行。
- 向学生宣传活动内容，激发学生的参与热情。
2. 活动实施- 按照活动方案，有序开展各项活动。
- 活动过程中，加强师生互动，及时解决可能出现的问题。
德育社会实践活动概述(3篇)
第1篇一、引言德育作为学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、社会责任感和公民素养。
随着社会的发展，德育工作面临着新的挑战和机遇。
为了更好地培养学生的德育素养，学校积极开展各类德育社会实践活动，旨在让学生在实践中接受教育，提高自身素质。
本文将从德育社会实践活动的基本概念、意义、内容、形式和实施策略等方面进行概述。
二、德育社会实践活动的基本概念德育社会实践活动是指在学校教育的大背景下，以学生为主体，以社会实践为载体，以培养学生的道德品质、社会责任感和公民素养为目的，通过一系列有组织、有计划、有针对性的活动，使学生在实践中体验、感悟、成长的过程。
三、德育社会实践活动的重要意义1. 培养学生的道德品质：德育社会实践活动使学生有机会接触到社会现实，了解社会现象，从而树立正确的价值观和道德观。
2. 增强学生的社会责任感：通过参与社会实践活动，学生能够深刻认识到自身在社会中的地位和作用，从而激发他们的社会责任感。
3. 提高学生的公民素养：德育社会实践活动有助于学生了解国家法律法规、社会公德和职业道德，提高他们的公民素养。
4. 促进学生的全面发展：德育社会实践活动有利于培养学生的综合素质，提高他们的实践能力、创新能力和团队协作能力。
四、德育社会实践活动的内容1. 志愿服务活动：组织学生参加社区服务、公益活动，如支教、环保、敬老等，培养学生的爱心、责任心和奉献精神。
2. 社会实践活动：组织学生参观企事业单位、政府机关、历史遗址等，让学生了解社会、增长见识。
3. 军事训练：开展军训活动，培养学生的纪律观念、团队精神和爱国主义精神。
4. 校园文化活动：举办各类文艺、体育比赛，丰富学生的校园生活，提高他们的审美情趣和身体素质。
5. 社会调查活动：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，培养学生的调查研究和分析能力。
五、德育社会实践活动形式1. 课外活动：利用课余时间，开展各类德育社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
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苏宁小学德育实践活动课主题：活动时间：2015年12月17日星期四活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班活动对象：全体同学活动目的:让学生在感受关爱，享受快乐的同时，拥有一颗感恩的心，学会关爱他人，用心去体会爱。
懂得感恩，要感谢父母，感谢老师，感谢朋友，感谢朝夕相处的伙伴……感悟唯有懂得感恩的人，才是世上最幸福的人。
让我们的生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨!活动过程：亲爱的少先队员们，我们的成长离不开长辈的关心，离不开老师的培育，离不开同学的友爱……我们每个人都要做到心中有他人，心中有祖国，学会感恩，不仅仅要感谢母亲的恩，感谢老师的恩，感谢同学的恩，而是要感谢所有的人，如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界就会处处是阳光，处处充满爱。
让我们绽开美丽的笑脸，唱出爱的心声：感恩他人真心感谢!欢迎主持人上场！（掌声）主持人上场男主持人：伴随着阵阵啼哭，我们来到了这人世间女主持人：第一次睁开眼，看到这个美丽可爱的世界合：开始了生活的每一天。
男主持人：在关爱中我们一天天的长大女主持人：母爱的伟大、师爱的无私、友爱的真诚…男主持人：每一步的成长都倾注了所有人火一样的热情女主持人：享受温馨快乐中我们心存感激合：就让我们共谱一曲感恩的心――唱响这爱的旋律（播放课件）《感恩――爱的旋律》第一乐章：感悟母爱（背景音乐：感恩的心、）１、母爱序曲：男：感谢是一种温暖的情感滋润心田（背景音乐：感恩的心）女：感激象一条缓缓流淌的小溪，合：把人世间最纯最美的讯息在心与心之间传递女主持人：光阴流逝，永不褪色的是母亲默默的关怀（课件音乐图片）男主持人：天涯海角，无穷无尽的是母亲对儿女的挚爱女主持人：是啊，妈妈的爱就象这绿茵茵的草坪，每根小草都是妈妈的神经，我们在草坪上蹒跚学步跌倒了也跌进妈妈的怀中！谁言寸草心报得三春晖。
主持人合：亲爱的妈妈，我们理解了您温馨的爱意，今天在这感恩的队日里，让我们把最热烈的掌声献给在座的母亲，同时献上歌伴舞《烛光里的妈妈》。
掌声欢迎。
2、歌舞表演《烛光里的妈妈》。
第二乐章：感悟师情（背景音乐）女主持人：看着温馨闪耀的烛光，默默的燃尽自己放出光和热，更容易让我们想到母亲无私而伟大的爱。
自然会吟诵哪句诗呢“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”同样具有这种默默奉献精神的还有谁呢？（老师）对就是我们敬爱的老师。
男：老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
女：老师是春蚕，牺牲自己，奉献他人。
主持合：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁，我们的成长倾注了老师——辛勤的园丁多少心血啊！就让我们第一小队、第二小队献上诗朗诵《老师的赞歌》黑板上飞舞的是你的汗水笔触尖流淌的是你的期盼你用母亲般慈爱的双手抚慰幼小的心灵播撒无私的爱恋（合）这就是您，一个人民教师的心愿！一寸寸的粉笔染白你的发髻一个一个象形文字成为你走过的足迹您教给我们丰富的知识您的关怀就好似和煦细雨（合）敬爱的老师啊！是您交给了我们美的真谛！您用真诚在我们心灵的沃土上耕耘老师啊您用美的阳光无私地普照，您用美的雨露细心地滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！（合）老师啊！就让我们捧上最美的鲜花，说说最真心的话（课件）男：老师您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；女：您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
合：我们感激您――敬爱的老师男主持人：感谢父母，是你们给了我生命，给了我一个温暖的家。
女主持人：感谢老师，是你们教给我知识，给我的人生指引方向。
合：在你们的关怀与爱护中，我们天天进步，茁壮成长。
看，我们多棒……男：请欣赏才艺串串烧。
女：首先请欣赏郑立佩的电子琴独奏《土尔其进行曲。
》男：多么美妙的音乐啊！民乐班的吴伊唯、赵欣铃也带来了她们的二胡独奏《马兰花开》。
女：一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
吴洛文和陈佳娜给我们献上一曲《小星星》，请欣赏。
男：女生这么棒，我们男生也要加油哦！看，四个小伙子给我们带来了精彩的武术表演。
第三乐章：感恩他人女主持人：感谢以上同学的精彩表演，，让我们再次把最热烈的掌声送给他们。
（鼓掌）楚豪，其实生活中还有许多关心帮助我们的人，对吧？男主持人：是啊！水之恩，当以涌泉相报。
如果每个人都有一颗感恩的心，那么这个世界将处处是阳光，处处充满爱。
男主持人：一个友好的眼神女主持人：一句温暖的话语男主持人：一点来自心灵的感动女主持人：一点来自他人哪怕是最微小的帮助合：我们都应该永铭于心。
男主持人：此时此刻，你最想感谢的是谁？请拿出你们的感恩卡，说说你要感谢谁？（指3名学生交流）要感谢的人太多了，就让我们用《心怀感激》这首诗来表达我们的心声。
（诗朗诵）女主持人：今天我们这里就是一个的爱心转播站，每一位少先队员都是爱心小天使，我们的爱心传递开始啦！（送感恩卡，爱的奉献韦唯）第四乐章：爱的回旋男主持人：感恩就是因为有了爱，对母亲、对老师、对朋友、对祖国的爱……看这一张张画面，这一张张笑脸，不同的形式，不同的姿态，不同的方式，在爱的长河中激起层层波澜，这是爱的回报，这是爱的回旋，人间处处有真情，人间处处有真爱，让我们在爱的旋律中再一次唱响《感恩的心》（全班手语舞蹈）男主持人：感谢长辈，感谢老师，感谢伙伴，感谢一切帮助过我的人！女主持人：感谢成功，感谢收获，感谢失败，感谢帮助我们成长的一切！在阵阵的感恩声中我们的德育实践活动也接近了尾声。
现在就以热烈的掌声欢迎老师讲话。
教师：同学们，老师深深地被感染，被感动，老师感谢你们，因为感恩的种子已经在你们心中生根、发芽，你们都拥有一颗最美最真最善良的心，你们是老师的骄傲！相信在未来阳光雨露的滋润下，你们一定能够茁壮成长，感恩的心会伴随着你们每一颗善良的心灵走过漫长的人生旅程。
懂得感恩的你会才是世上最幸福的人。
让我们学会感恩，用感恩的心去感谢整个世界，让爱的旋律飞旋！苏宁小学德育实践活动课主题：奉献他人做美德少年活动时间：2016年3月17日星期四活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班活动对象：全体同学主持人：班主任一、活动目标:1、通过学习雷锋生平事迹，在学生中弘扬“奉献精神”。
2、激发学生学习雷锋奉献精神，培养自身美德的热情。
3、通过助人为乐精神的领悟，构建创建“人人为我，我为人人”的良好班级氛围。
二、活动准备:1、准备一些相关的雷锋图片和有先进代表性的真实故事。
2、搜集几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、具体活动过程：播放学习雷锋主题歌曲，班主任介绍本节课主旨，引入德育实践活动主题。
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。
解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。
平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。
为此，他多次立功。
1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。
虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。
他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。
比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。
”这就是雷锋精神的实质。
这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。
《助人为乐的雷锋》故事一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。
上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。
一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。
”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考：同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、请几位积极活跃的同学登场表演自创自编的学习雷锋助人为乐的小品。
7、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
8、全班分为五个小组，进行“奉献他人做美德少年”大讨论，每组一名代表代表发言。
A、助人为乐、见义勇为、志存高远，胸怀宽广，牢固树立远大理想。
B、紧跟时代步伐，永不满足，永不懈怠，发奋学习，大力弘扬文明新风。
C、团结友爱、诚实守信、保持谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风。
D、做一颗永不生锈的螺丝钉，在平凡岗位上兢兢业业、努力工作。
E、在生活中勤俭朴素、厉行节约，坚决反对贪图享受、铺张浪费的不良风气。
9、同学们谈怎样用实际行动为身边人做些好事。
小组讨论全班交流四、活动总结：（5分钟）1、请同学来谈谈自己的学习体会，我收获了什么。
2、主持人总结归纳这次学奉献他人做美德少年德育实践活动。
通过本堂课一系列的“奉献他人做美德少年”德育实践活动，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，希望全体同学把“奉献他人做美德少年”认真贯彻到实际行动中来，把自己培养成具有助人为乐优秀品质的好少年，并通过共同努力，构建一个优秀文明的班集体。
主题：我是自理小达人活动时间：2016年5月19日星期四活动地点：哈尔滨市苏宁小学二年四班活动对象：全体同学活动目的1、培养学生生活的自理意识，学会自己的事情自己做。
2、让学生在活动中相互学习生活的本领，提高生活的自理能力。
3、学生能在活动中体验到生活自理的快乐。
4、激发学生参加力所能及的家务劳动、班务劳动和社会实践活动的热情。
活动准备1、打印学生在家自理情况调查表。
2、编排活动的节目。
3、准备菲菲和咖喱的头饰。
4、准备表演场景一、场景二、场景三的道具。
5、准备“削苹果优胜队”的奖船和“穿衣服小能人”的奖牌。
活动过程主持人合：大家好！我是主持人罗逍遥，我是主持人彭耀阳。
主持人甲：二四“龙舟”号，载着32个自强不息的小水手。
主持人乙：我们从小学习生活自理，自己能做的事情自己做。
主持人合：“ 龙舟”精神激励着我们，争做“自理”小达人。
“我是自理小达人”德育实践活动现在开始。
主持人甲：同学们，我们都爱猜谜语，请听谜语：“我有十兄弟，高低各不同。
吃饭干活少不了，猜猜我是谁？”（手）主持人乙：对，谜底是“手”，请说说小手能干什么呢？（学生举手畅谈自己的双手都能做什么？）主持人甲：你们的双手能做那么多事，请看下面几位同学又是怎么做的呢？场景一：星期六，杨明打电话叫陈芳出去玩，陈芳说：“我还要在家里拖地呢。